無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過評語吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。什麼樣的評語纔是好的評語呢？以下是小編爲大家收集的關於作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
11、選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
12、心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
13、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
14、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
15、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
16、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
17、語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
18、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
19、行爲描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
20、語言基本通順，偶有不暢。
21、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
22、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
23、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
24、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
25、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
26、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
27、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
28、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
30、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
31、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
32、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
33、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
34、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
35、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
36、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了
37、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
38、樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息。
39、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷讚歎。
40、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
41、以…開頭，較有新意、前因後果娓娓道來。
42、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
43、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
44、開頭直奔主題，也是一種寫法。
45、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
46、反問句開頭，吸引讀者。
47、開頭直奔主題，讓人一目瞭然。
48、開頭點題，用詞很吸引人。
49、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
50、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
51、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
52、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏着歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
53、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪衆生相，稱得上入木三分。
54、本文以…爲線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
55、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
56、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
57、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失爲一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
58、文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
59、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
60、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
61、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
62、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
63、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
64、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
65、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
66、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
67、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
68、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
69、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
70、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
71、環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
72、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
73、內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
74、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
75、詳略安排不當，主次不夠分明。
76、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
77、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
78、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
79、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
80、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
81、行爲描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
82、語言基本通順，偶有不暢。
83、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
84、語言過於簡略，似爲綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
85、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
86、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
87、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
88、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
89、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
90、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
91、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
92、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
93、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。
94、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
95、文章邊敘事邊抒情。
96、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
97、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
98、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
99、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
100、文章想象合情合理，
101、通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
102、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
103、細節描寫頗具匠心。極富功底。
104、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
105、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
107、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
108、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
109、文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
110、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
111、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
112、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
113、這篇作文裏有不少讀不通的句子，彷彿清澈的湖水裏填滿了垃圾一般。
114、字寫得大的大，小的小，就像一羣大螞蟻帶着小螞蟻出去覓食一樣。
115、人物對話結束後，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不繫鈕釦？
116、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。
117、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
118、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。
119、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
120、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
121、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段？
122、作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
123、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
124、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會爲你喊"加油"的！
125、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀着讓我有難受的感覺。
126、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不着攻擊的對象。
127、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
128、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
129、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
130、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
131、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
132、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
133、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
134、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
135、你的句子是缸裏的死金魚，一點也不鮮活。
136、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
137、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
138、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
139、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭髮。
140、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
141、人物說話沒有表情，好像一直板着臉和人家對話。
142、本文標題一般，猶如一張乾燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
143、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
144、作文廢話不少，彷彿胖子身上的脂肪一大堆。
145、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
146、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人噁心。
147、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？
148、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以後細心點好嗎？
149、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
150、句子讀起來非常流暢自然，彷彿炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
151、內容乾乾的一層皮，剝了皮，裏面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
152、那句比喻很精妙，比一隻聰明的狐狸想出的點子還要絕。
153、丟標點現象嚴重，總共丟了個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？
154、重點突出，中心明確，立意鮮明。
155、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
156、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
157、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
158、中心不夠明確，立意不夠清晰。
159、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
160、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
161、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
162、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
163、這段描述讀來令人感動。
164、這段剩餘，不如刪去，使文章更簡潔。
165、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
166、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
167、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
168、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
169、自然承上啓下，細節描述突出人物品質，令人感動。
170、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風光線！
171、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小夥子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
172、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
173、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
174、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
175、事理反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
176、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
177、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
178、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
179、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
180、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
181、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
182、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
183、語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
184、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
185、語言基本通順，偶有不暢。
186、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
187、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
188、語言過於簡略，似爲綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
189、文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
190、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
191、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
192、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
193、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，並且立意獨特，以烏龜與兔子成爲好朋友作爲結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。
194、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因爲比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
195、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
196、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
197、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
198、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
199、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
200、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
201、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己爲人類做貢獻的願望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
202、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
203、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
204、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
205、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
206、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，
207、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
208、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融、
209、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿於山，觀海則意溢於海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
210、清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向。
211、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
212、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。
213、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己"書蟲"的形象以及"我"與"知己"的"知""己"之情分，靈動、俊雅。
214、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
215、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悅，舒暢。
216、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
217、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
218、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
219、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
220、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悅，舒暢。
221、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
222、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
223、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻、這是文章成功的一大要素。
224、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
225、本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
226、關於國小想象作文評語：對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
227、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
228、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
229、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
230、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
231、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻、這是文章成功的一大要素。
232、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
233、本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
234、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
235、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
236、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因爲你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我爲有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
237、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊！化腐朽爲神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊！
238、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因爲你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
239、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
240、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
241、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
242、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什麼人物，就要把自己變成什麼人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
243、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫並非閒筆，而是爲情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
244、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，採用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
245、細節抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含着對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
246、活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行爲上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成爲你的又一長處。身爲班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚着你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生幹部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今後你能精益求精，穩紮穩打，力爭取得最佳成績。
247、一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一隻醜小鴨，真的會成爲茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。
248、只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因爲這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
249、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啓迪。有人觀察蜜蜂，讚美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啓迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
250、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟着你，給你的作文蒙上了一層陰影。我爲你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎？
251、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長爲一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因爲太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
252、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在於一試’，讓我們一起努力吧！
253、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
254、以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
255、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
256、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
257、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
258、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
259、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
260、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
261、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
262、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失爲一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
263、文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
264、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
265、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
266、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
267、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
268、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
269、以飽滿的激情，描寫了……
270、重點突出，詳略得當，內容具體。
271、比喻貼切，用詞生動。
272、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
273、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
274、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。
275、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
276、文章邊敘事邊抒情。
277、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
278、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
279、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
280、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
281、文章想象合情合理，
282、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
283、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
284、細節描寫頗具匠心。極富功底。
285、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
286、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
287、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
288、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
289、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
290、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情於景，景象融會，全筆墨裏行間都突出了對...的無比喜好之情。作者着力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的...顯如今人們眼前目今。
291、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的佈局，形貌了...的優美景致。
292、文中適本地運用比喻 擬人等修辭伎倆，使...差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
293、小作者捉住了春天...特有的景緻，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出...的美，同時拐彎抹角稱讚了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到昇華。
294、小作者視察細緻，形貌生動細緻，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好...的頭腦情感暴露得更爲天然充分。
295、縱觀全篇，文章筆調清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀後使人如臨其境。
296、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
297、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下築巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚歎，聽到老師宣佈春遊運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人衝動不已。
298、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關於春天的美好的部分寫到習作裏去，使習作和春天一樣生動而美好!
299、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細緻的形貌，把天上鷂子爭奇鬥豔五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
300、讀着你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
301、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據......的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
302、小作者運用了動點視察的要領對...晨色舉行了生動的形貌，字裏行間飽含着小作者對..、對大天然的熱愛之情。
303、文章藉助富厚的想象，運用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優美，文章生動 傳神。
...四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤爲生動準確。
305、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
306、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了...一角的春夏秋冬四序景緻，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
307、本文以“總分總”的架構，通過抽取...中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大爲小”地形貌了...四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
...四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤爲生動準確。
309、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
310、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
311、主題直接凸現於資料之中，明瞭扼要，毫無贅意。
312、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
313、中心不夠明確，立意不夠清晰。
314、重點突出，中心明確，立意鮮明。
315、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
316、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
317、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌...的種種風趣的生存場景尤爲顯着，令人到處感觸...的高興，使人讀了有身臨其境之感。
318、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
319、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
320、作者寫出了...清晨的繁忙和充分，也寫出了...清晨景緻的優美，末端處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美願望。
321、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含着無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
322、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
323、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
324、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
325、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的……反問句運用在這裏多麼合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。
326、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的願望，要用自己的發明來爲人類造福，爲社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到爲中心服務的目的。最後希望小作者繼續努力，下次提交更爲精彩的文章!
327、你的想象力是那麼奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這隻可愛的小狐狸，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師爲你叫好。
328、你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變爲現實，爲人類做出更多的貢獻。 這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，
329、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神祕迷人的星空美景圖，表達了自己“長大後，一定當一名航天員，探索宇宙星系，爲祖國貢獻力量”的美好願望。
330、你是一個想象力多麼豐富的孩子啊!
331、這是一篇很有新意的文章構思巧妙，語言樸實自然。
332、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
333、想象力較豐富，極具新意。
334、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將呈現讀者面前。 文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
335、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
336、想象大膽、新奇，很有創造力!努力去實現夢想吧!
337、本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對於發明如何着迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。
338、小作者以常見的課桌爲基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創新能力。
339、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。
340、這篇作文取材新穎， 構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
341、行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將呈現讀者面前。
342、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
343、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
344、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細緻地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
345、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行爲和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。
346、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
347、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
348、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
349、虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
350、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動彷彿就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎麼能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播暱你觀察仔細，你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中
351、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師爲有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
352、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什麼時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
353、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
354、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
355、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
356、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
357、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
358、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
359、你是一個想象力多麼豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞彙，觀察了許多景物願你做個有心人，寫出更多更美的文章
360、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善於觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
361、範原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成爲一名作家
362、你的文章來自於生活，高於生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，並提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的祕密在於你寫了自己親身的體會
363、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息
364、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不苟，極端負責，這種精神是多麼值得我們學習啊！我也爲你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
365、看了你的遊覽作文，彷彿身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐狸躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛
366、對景物的描述簡潔準確，而聯想則是觸摸景物，創造情感，場景自然融合。
367、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人
368、結尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發人深省。
369、你是一個非常獨立和知識淵博的學生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結構更緊湊，那將是錦上添花。
370、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自於你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
371、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風格，用純正的語言表達豐富的內涵。
372、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那裏自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規律需要我們去把握，讓你的思想更加深刻。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。
373、結尾對人物的讚美是真誠而感人的。
374、適當地切割。筆墨集中，略顯細緻。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節曲折。典型材料。
375、情節平直，沒有懸念。它平淡而直截了當，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
376、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區域組合使文章生動、具體、恰當。
377、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。
378、這篇文章具有很強的思想性和藝術性，讓人讀後回味無窮。這個想法很巧妙
379、如此優美的筆跡和清晰整潔的結構，不禁讓人耳目一新，老師們真的應該向你們學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進
380、文學可以是令人愉快的。我們不應該把寫作當作自己的負擔，而應該以進取的態度和細膩的筆觸記錄我們的精神歷程。
381、能夠把人物的內心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結尾，中心清晰，結構完整
382、這篇文章抒情而敘事。
383、細節相當巧妙。出色的技能。
384、這篇文章有很好的基礎和說服力，突出了人物的個性、自然的語境轉換、清晰的組織、兼顧開頭和結尾，並突出了中心思想
385、這篇作文來源於生活，所以雖然語言不是很優美，但它確實很有趣和合理
386、你可以把雪與生活的追求聯繫起來，從生活的細節出發，創新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風格。誰說“開水”不是最好的飲料？
387、語言準確、清晰、生動，材料極其豐富、具體
388、虔誠的讚美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結構嚴謹，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。
389、這些例子生動具體，人物的言行符合各自身份的特點。由此可見，你是一個有責任心的人。文章來源於生活，語言雖不太優美，但真實有趣，文字合理
390、風格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結晶。希望大家在今後的學習過程中認真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。
391、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀慾望
392、徐鵬飛，老師在欣賞你今天的優秀作品時，非常緊張和興奮。在激烈的競爭中，你似乎有着強烈的愛國主義精神。你怎麼能在早上六點從你的美夢中準時起牀觀看直播？仔細觀看，你可以清楚地看到文章
393、中激動人心的場面。文章開頭和結尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。
394、你的文章很有創意，以數學證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學色彩！
395、文章雜而不亂，可以細緻入微，略顯恰當，重點突出。
396、作爲一名隨筆，你的文章思維敏捷，意願多樣。豐富的生活經驗和字裏行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今後的寫作中再接再厲，形成一幅自我風景！
397、作者以細膩的描寫、生動的語言和創新的表達方式，仔細地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結構自然，hellip文章結構嚴謹，自始至終呼應
398、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作的道路上繼續引領生活的潮流，使你的風格更加完美！
399、你筆下的秋天多美啊！從你的作文中，老師看到了高高的深藍色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。
400、作文就像做人一樣。從你的生活經歷中，你可以看出你是一個有進取心和進取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。
401、開頭很簡潔
402、充分利用動態與靜態寫作相結合，輔以隱喻與擬人
403、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。
404、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自於你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。
405、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
406、課文可以說話。我認爲這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬於你。
407、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。
408、孩子們，現在人們有了環保意識。你說的那一幕再也不會發生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現在寫得更認真了。老師爲你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細心耐心，取得更大的進步！
409、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中於對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。爲這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負你父親的期望！
410、比較的運用加深了主題情節，相當巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明瞭，採用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。
411、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。
412、文章前後連貫，形成完整的形象。
413、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
414、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
415、這個世界，需要青年人披荊斬棘，執着追尋夢想的勇氣；需要中年人不忘初心，重新與世界博弈的勇氣；需要老年人跨越年齡，活出不同自我的勇氣。
416、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裏纔有肝腸寸斷的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
417、記敘事物的語言要簡煉、準確。語言乾淨、利索、不拖泥帶水，有助於把作文寫得簡短一點。
418、許多時候，我們執着於夢想，以爲遠方纔有風景。但其實，最美的風景，往往就在身邊。人生短暫，轉瞬間，歲月流悄悄走掉了。要知道，歲月易蹉跎，但難回頭。
419、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
420、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。