在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的有關班級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關班級作文1
那就是一個陽光明媚的星期六，我們的老師Lucky講完課，和我們做遊戲。Frank輸了，我們讓他表演節目，他和Tom商量了一下，就開始了。Frank蹲在老師的講桌下，Tom站在講臺上，原來就是演雙簧啊！真好玩兒。
開始表演了。Frank唱起了《花香》，他唱得不錯，Tom配合得也挺棒，看起來還真像Tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個醜男子趴在地毯下，爲一個美男子傳聲。想到這裏，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，爲他倆鼓勁兒，Tom向我們鞠躬，Frank心理不平衡了，他好像在想：他爲什麼那麼風光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這麼辛苦，老天不公啊！
這樣，Frank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的.笑聲快把屋頂掀翻了，可Tom居然還很投入的唱歌，Ｌｕｃｋｙ老師肚子都笑疼了，才喊到：“停！”可Ｔｏｍ居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅着臉回到座位上，教室裏又一次響起了我們的笑聲。
我們班級發生的趣事，真讓我回味無窮啊！
有關班級作文2
今天，老師讓我們玩了一個“鬥牛”的遊戲。
我們這隊是藍隊，另外一隊是紅隊。當老師一聲令下，“藍牛”即刻把背靠在牆壁上，我覺得“藍牛”的策略應該是把背靠在牆壁上，“紅牛”踮着腳，想辦法看到“藍牛”背後的字。可是，他怎麼也看不到“藍牛”的字，“紅牛”氣得火冒三丈，一下子跳起來，幸好“藍牛”機靈，身子一側，又沒被看到。“紅牛”不服氣，一直追着“藍牛”，想看到他的後背到底是什麼字。
“藍牛”非常的警惕，“紅牛”往哪走，他就往哪躲。但是，“紅牛”來了個聲東擊西，他先往右邊伸頭，然後在猛的把頭往左邊看。可是，我們的“藍牛”早有防備，沒有上當。
後來，“藍牛”開始反擊了。心急的“藍牛”進攻了幾次後，耐不住性子，就開始動手了。當“紅牛”躲的時候，紙條突然掉了，“藍牛”低頭看紙條的時候，“紅牛”趁其不備看了“藍牛”的後背上的`字。可是，“紅牛”太激動了，說話結結巴巴的：“機……機……機。”就在這“千鈞一髮”的時刻，“藍牛”脫口而出：“勝利”。
太好了，我們藍隊贏。隊員們歡呼着雀躍着……笑聲溢滿整個教室。
今天的“鬥牛”玩得實在是太開心，你們是不是也很想鬥一鬥呢?
有關班級作文3
今天下午，我們班進行了一次長達1個多小時的聯歡會，這是同學們都盼望已久的。下午，一陣陣笑聲迴盪在教室內……
免費學習網伴着清脆的鈴聲，活動開始了，不一會兒，精彩的節目也就拉開了序幕。瞧，張戈演的老爺爺多像哪，聲音沙啞，頭髮花白，張靜嫺演的女兒多孝順，多聰穎；聽，葫蘆絲演奏者們吹出的音樂多動聽，那麼悠揚悅耳，讓我們彷彿聽見了大長今的悲慘訴苦……令我最難忘的，要數餘浩然和劉浩之間進行的掂乒乓球比賽了。首先開始的`是劉浩，只見他右手握住球拍，當球落到拍面時就輕輕地掂一下，球就又一次輕輕彈起。乒乓球就在他的操縱下忽上忽下，他沉着地盯着球，似乎球在他的拍上粘着似的，讓人看呆了。大家都合着節奏輕輕念起來：“158、159、160……”喲，不好，一個球歪了，打在了手把上，劉浩馬上退後一步，接着掂，最終掂到了194個！接下來便是餘浩然了，開始，他打得不是很穩定，可後來，他掂得越來越輕鬆，一點兒也沒有出什麼驚險，他顯得神態自若。當他掂到190下時，全班的聲音都高起來，已經很難分出勝負，兩人都十分優秀！“191、192、193……”聲音越來越高，當第一百九十五個球成功落在球拍上時，全班一陣歡呼，最終餘浩然突破了200大關！也正是這個節目，把聯歡會推向了高潮！
接下來，同學們也舞的舞，唱得唱，小品、相聲，一個個節目精彩絕倫，大家的心中久久不能平靜……
有關班級作文4
班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真就是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的`班羣衆給自我帶來的溫暖。如果沒有這些，我還就是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成爲祖國的期望。這真就是這溫暖的羣衆創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總就是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到羣衆的溫暖。作爲羣衆的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到羣衆的溫暖。
羣衆，這個名字十分親切，在這個使人溫暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這就是多麼令人難忘。羣衆給我帶來的溫暖，我將銘記於心。
有關班級作文5
魚兒有家，那是大海；鳥兒有家，那是森林；我們有家，那是七八班……
――題記
開學已經兩個多月了，不光是我，還有大家，都已深深的愛上了我們的七八班這個大集體。精彩片段1：
操場上，正在舉行升旗儀式，教導主任念道：“本週七x班得文明旗，七x班得衛生旗，七x班得紀律旗。”唯獨沒有我們班，大家都很難過，班主任安慰我們：“別難過，下次努力。”於是，我們認真的打掃衛生，努力地保持衛生，終於，在下週的升旗儀式上，教導主任念道：“七八班得衛生旗!”大家都十分高興，差點蹦起來，班主任也高興。
精彩片段2：
要月考了，大家都十分緊張，擔心考得不好，最後呢，成績出來了，我們的總評成績在年級中間，大家都有些沮喪，準備在其會考試中努力一把，所以，晚自習前，從我們教室裏傳來的不是聽寫單詞聲就是讀課文聲。
精彩片段3：
體操比賽開始了，我們都在努力的訓練，爲了班級的.榮譽，拼了。可是由於個別同學的失誤，我們班之得了第三名。班主任說：“你們能取得這樣的成績，我已經很滿意了。”
誰說不是呢，我們愛我們的班，因爲他有團結，努力，拼搏的精神在裏面，加油，我們要努力，不僅是爲我們增光，也是爲老師增光，更爲我們的班級增光!
有關班級作文6
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，等老師走出教室，我們便衝出教室。你們想知道同學們爲什麼這樣迫不及待嗎？嘻嘻！讓我來告訴你們吧。今天食堂裏有許多好吃的，比如：有紅燒魚、糖醋排骨……
一想到這些美味佳餚，我便加快了腳步，打到飯後便急匆匆地趕回教室，當我要跨上最後一層樓梯的時候，我的叫底下一劃，整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上：白米飯變成了黑米飯。糖醋排骨變成灰塵排骨；那條紅燒魚也掉到了地上。
這時，有說有笑的同學們來了，他們一看到我的狀況，立刻停止了笑聲。他們動手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室裏。這時，我唉聲嘆氣的說：“哎！今天的午餐泡湯了，”班長站出來對我說：“不用擔心，你的午餐我們包了。”“你們有那麼多錢嗎？”我奇怪地問。同學們你看我我看你。說：“我今天多打了一些飯，我分你一些”“我的`糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚。”……不一會兒，我的面前出現了一座小食山。我一邊吃着同學給我的食物，一邊不停的說：“謝謝大家。”
雖然你件事已經過去很久了，但它還是深深的留在我心底。
有關班級作文7
說實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，此時心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麼？
“精龍”就是一個老謀深算的人。雖然我並不瞭解他，但乍眼一看，他腆着個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣貌，望着他那寶貝書??奧祕。說起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。但就是他有個怪毛病，別人認爲他就是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更搞笑的就是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。瞭解我們班的人都明白他叫鄧予暉。
最可愛的`就就是“飛龍”文佳卉了，她但就是班上一大“快嘴”。據說班上無一人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麼跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，此刻早已就是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必須天天上脣挨不到下脣！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正就是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。此時他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龍一齊飛黃騰達！等待，等待……
有關班級作文8
天藍色的講臺上整整齊齊地放着一排粗壯的大頭筆，它們一個接一個，像是等待上級審閱的士兵。這是怎麼回事呢？原來，由程老師提出，全班通過的“巨無霸”吹筆大賽開始了！
在經過幾輪激烈的拼殺之後，終於輪到小周了，我非常期待她的表現，因爲她說過要用音浪把大頭筆全部震倒。只見小周兩腿分開，一腳前一腳後地扎着馬步，身體前傾，雙手牢牢抓住講臺邊緣，眼睛裏露出兇光，那副樣子好像見到獵物的獅子。在她對面，立在講臺上的大頭筆們神氣地站着，它們那得意的樣子好像在說：“快來啊，快來啊！你一定吹不倒我們！”小周擺出一副視死如歸的`氣勢，就像馬上就要奔赴戰場的士兵。 她不停地深呼吸，一下，又一下，好像要把全世界的空氣都吸進肺裏，慢慢地整個教室的氛圍都緊張起來了。
“開始！”掐表的同學發出了號令，小周又深呼吸了一次，緊接着，她張開了嘴，尖銳的聲波從她嘴裏傳出，我馬上捂住耳朵，但是沒什麼用，尖叫彷彿可以穿透捂住耳朵的手。尖叫維持了幾秒還在繼續，這完全是精神和聽覺上的雙重摺磨啊。我把目光投放在筆桿上，面對臉紅耳赤的小周，“巨無霸”們就淡定多了，“哈哈，這個小姑娘真有趣，臉都喊紅了。”“對呀，可這對我們一點威脅都造不成嗎。”我彷彿聽到它們這麼說。“巨無霸”們紋絲不動，反觀觀戰的我們都捂住了耳朵，真是搞錯對象了啊！
最後一個大頭筆都沒倒，這一定是我們班最厲害的記錄。
有關班級作文9
他整天無憂無慮，好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿着不講究，有時候汗衫都穿反了，快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然後自個兒也笑得前俯後仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞，但絕對是我們班最開心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的'“活寶”龔祥霖。
他話特別多，被我們班評爲“話嘮之首”。除了喜歡講笑話，辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人，會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可說。
他很頑皮，有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一隻小鴨子到教室來。本想着下課時和同學們一起玩，結果活潑的小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學們鬨堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不爲例。
他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所說的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無二的龔祥霖。
有關班級作文10
星期五的一箇中午，我們班組織了班級小小家的評比。評比之前，我坐在座位上如坐鍼氈，因爲我也是參加者之一。我這時的心情難以描述：是緊張的.，也是激動的。不久，評比開始了，
其中，讓我最震驚的是陸陶然的舞蹈表演，簡直就是龍門絕技，她又是下腰，又是一字叉，看得我眼花繚亂；還有表演魔術的馬躍濤，他表演的是變氣球， 一個個普通的氣球在他的手中瞬間變成了一個個活靈活現的小狗小貓，還把變好的氣球送給同學們。伴隨着活躍的音樂，同學們樂瘋了，而讓我們全班仰天大笑的是講相聲的唐雲澤，他不僅聲音響亮，而且感情和動作都很豐富。
接下來，是我登場了， 我是一個小小歌唱家。一上臺，我就很緊張，手都捏出了汗。隨着音樂響起，我跟着節奏唱了起來，慢慢地我也沉浸在自己的表演中，很快唱完了，我自我感覺還不錯，可是我手裏的汗像一顆顆露珠似的冒個不停。
雖然，最後評定時，我沒選中，但我還是很開心，因爲這次我也露了一手！當然，面對選上同學，我也感到很慚愧，他們有今天如此出色的成績，肯定印證了一句話“臺上一分鐘，臺下十年功”，我要向他們學習！
有關班級作文11
我的班級是一個充滿了友愛的大家庭，我的班級不僅充滿了友愛而且特別的擁有集體榮 譽感，每次班級裏在學校參加比賽每個人都拼了命的維護班級的榮譽。可以說生活在這樣的大家庭裏真的是非常的幸福。
記得有一次我們學校舉行沙灘拔河比賽，對方班級的人長得都是人高馬大的但是我們班級裏的人大部分都很嬌小，可是比賽還沒有開始，我們是不會認輸的;就算輸也要輸的很光榮。
隨着裁判的一聲哨響，比賽開始了，只見雙方的選手都互不相讓，而我們班的啦啦隊顯得比參加比賽的選手還要賣勁;他們的吶喊加油聲響徹到沙灘附近的大海深處，臉也因爲激動的吶喊聲漲得通紅。也許正是這種集體的榮譽感我們班的隊員一個個都使出了吃奶的`勁，第一局雙方打成了平局。我很吃驚也很意外，我沒有想到看似嬌小的身體裏卻擁有着這麼大的能量。
第二局開始了，我們班還是咬緊了牙根，逼平了對手。
終於在第三局大部分人因爲體力不支因而輸給了對手，此時我和同學們的眼眶溼潤了，是的，我們輸了，我們心裏很難受;可是就算輸我們輸的也是那麼精彩。
有關班級作文12
在某某市某某國小某某班級裏，上課鈴響後，一直沒老師來上課。
於是，在窗子旁邊“定居”的一個胖子拿出了他用攢了8天的“私房錢”買的'遊戲機，開玩！玩的是最流行的遊戲：叢林冒險，裏面有驚險的搏鬥場面，異常刺激。用那胖子的話來說是“真不知道那些設計這個遊戲的人腦子是怎麼長的，真是絕了！”
這胖子因靠近窗子，大家都把他當成“通訊員”，職責是爲大家“放哨”，老師來了就叫一聲。
“來了，來了！”胖子喊道。一瞬間，教室裏鴉雀無聲。“還好，是個女的。”大家鬆了口氣，（因爲這節課本該是一個男老師來上的）立時，“譁”的一聲炸開了鍋（靠！真是兩面派！）。“來了個猛男！”胖子又叫道。“耶！！”全班歡呼（因爲“猛男”是體育老師的“代號”）。“被我給趕了！”胖子又說道（這表示體育老師不是來給我們上課）。
下課鈴響了，胖子說：“啊哈，我創出全關了！”頓時，全班暈倒：原來這胖子剛纔上課時說的那些都是他的“遊戲情況”
哎，這個胖子，把我們整了整整一節課。
慘！
有關班級作文13
星期五，老師要求我們每人燒一盤魚，星期一拿到班級裏給每個同學品嚐一下，看看誰燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學了紅燒鯧魚，這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。
評選活動開始了：班裏一片歡騰，我和同學們拿出自己燒好的魚。前面幾個同學介紹的都很棒，燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了，打開蓋子，同學們頓時聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上，我自豪地介紹了燒魚的過程，老師也嚐了一口，說：“燒的很好，不但外觀好看，而且味道也不錯。”同學們聽了，已經砸巴砸巴着小嘴了，甚至還聽到了咽口水的聲音！在四人小組品嚐的時候，就連別的小組的成員也爭先恐後地來嘗我燒的魚，一眨眼的功夫，我的魚被吃得精精光光的，有的同學還意猶未盡呢！他們都說我燒的'魚既有魚的香味、又有魚肉的爽口，我聽了心裏無比高興。在評選“小小廚師”時，嘗過我的廚藝的同學不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚竟然被評爲第一名！初試廚藝的我竟然能贏，我太激動了！
放學了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也誇我是個“小小美食家”。
有關班級作文14
今天，我和班裏的我和我們班一個同學聊天，他說：“我可是猜腦筋急轉彎的高手喔！”我不信，便對他說：“你只要能答對我的五個腦筋急轉彎，我就相信你說的話。”他說：“說吧。”
“嗯，聽好了。你打死了什麼動物，流的卻是你的'血？”“蒼蠅。”我說：“錯，應該是蚊子。”他說：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎麼，你不是回答說是蒼蠅嗎？”“我是說有蒼蠅在桌子上。”我說：“暈，這也算？”
“唉，第二題：什麼動物揹着房子走？”他思考片刻，正答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，說：“是蝸牛。”我說：“什麼啊，聽別人說的也算。”
“第三，什麼山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因爲那時有人讀作文，讀了一句：那裏人山人海，好不熱鬧！他聽了，說：“人山人海。”我說：“噢，天！”
“第四，戰場上什麼地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他說：“子彈庫。”他說：“是子彈庫吧。”我說：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩。”他說。
“第五，下什麼雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用說大家也知道，他答出來了。
這下，我無言以對了，只好表面上相信他，但心裏卻很不服氣。
有關班級作文15
趣事1.女系社會
我們班是正宗的“女系社會”，爲什麼這麼說呢？首先，班長是女的，班幹部也大多是女的，女生的地位一下提高了；再有，每次考試，不說每個女生都100，至少一大部分都考了優秀，男生也就4、5個；還有，不說他學習，就連膽子都比女生小，女生做出要打的手勢，男生就嚇得比劉翔還快的飛奔進他們的家——男廁所。你說都逗不逗？
趣事2.拔河風波
女生還有更厲害的呢！不說別的，就說那次拔河吧。體育老師叫我們拔河，就三秒功夫，男女生就分開，女的一隊，男的一隊，體育老師沒辦法，拔就拔吧，誰知道正在用力的.“高峯期”女生裏不知誰輕輕地數着：“一……二……三……放！”女生們嘩的一下全部鬆手，甩了男生一個大馬哈，也氣得老師吐血身亡。(注：老師氣得吐血，我們嚇得身亡。)
趣事3.英語課上
教我們英語的周老師最近可被我們活活給氣死了，why?（爲什麼？）因爲啊，我們班最近的紀律可是直線下降啊，說起來我這個紀律委員可是有着很大的責任的。就說那節信息課吧，由於是期末複習階段，老師要抓緊複習，信息課理所當然改成英語課了，可我們班一個男生就不服氣，說着：“我要上信息課！”這不喊不知道，一喊嚇一跳，全班男生都跟着起鬨。周老師都不想上了。
這有趣的事啊，可不止這些哩！不急不急，聽我下回再和你一一道來。