在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
難忘老師作文 篇1
在國小，我最難忘的是易老師。
她有着一頭烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛，體形微胖，看上去卻落落大方。
易老師不僅性格溫和，而且，還是一個對工作盡心盡責的人。
有一次，我早早的來到學校，等待着第一節語文課上課。上課了，我們的數學老師走進了教室，我感到很納悶。
第二節的上課鈴響起後，我就盯着教室的門，期盼易老師出現。可是，四班的`語文老師走進了教室。她說：“你們的易老師受傷了，今天由我代她上課。”
我懷着煎熬的心情上完了第二節課。後來我們才知道，易老師被一輛自行車給撞傷腳了。
第二天，就在我擔心易老師受傷重不重的時候，易老師拄着柺杖進了教室。頓時，教室裏響起了一片歡呼聲和慰問聲。大家都被感動了，也高興極了。個個都專注的聽課，積極的發言。
下課後，同學們都朝易老師圍了過去。易老師說：“同學們這節課上的真不錯，我的傷會好的，同學們不用擔心什麼，照常上課就好了。”
易老師忠於職守的精神使我感動。雖然這件事過去蠻久了，但是，易老師的敬業精神永遠給我感動，永遠給我力量。
難忘老師作文 篇2
人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘的便是我的國小班主任----XXX
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢擡頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中，國小生作文《難忘的國小同學作文》。突然，我感覺到一隻溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭擡起來，啊！原來是XXX
開畢業話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽，強忍着淚水，我們這羣從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的`愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背後拭去了多少淚水。現在，她叫什麼，是誰，已經不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師。
難忘老師作文 篇3
開學了，同學們都興高采烈地揹着書包，走進學校。轉眼間，我已經是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學校報名。我走進教室，發現有許多不認識的同學。我心裏是有開心又傷心，開心是因爲我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來的同學天天碰面。幸好班上還有倆個要好的老同學，要不然我可要崩潰了。
新班主任楊老師看起來兇巴巴的`，我都不敢正眼看他，怕被他那雙眼擊中。我心裏想：完了！這次我得聽這位老師的話了，成爲他的乖乖狗啊！
下午，大家都來領課本，順便做做自我介紹。領完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級到畢業的數學老師，在這倆年裏，我要與你們一起學習，你們千萬不要把我拒絕在千里之外哦！”原來這位老師沒有我想象的那麼可怕。我長舒了一口氣，開心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點幾個人沒有發到課本，幾隻可愛的小手伸了出來。楊老師居然用英語數：“oen、two、there、four……”頓時教室裏傳出了一陣笑聲。
第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的數學內容上完了，還剩下很多時間。楊老師和我們開玩笑道：“別看我這麼年輕，我已經和你們的爸媽年齡一樣。我很陽光，也很帥。”這時同學笑的已經合不攏嘴了。有的同學笑得直拍桌子；有的同學就直蹬腳；好友的笑得前仰後合，像個不倒翁。
現在我們的每一節數學課都是歡聲笑語，楊老師就是我們班的“開心果”。