在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的寫風景的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫風景的作文 篇1
這是今年最大的一場雪，也是我見到的最大的一場雪！
昨天下午，我和姐姐哥哥三個人在房頂上堆雪人。我們用紙做了一個帽子，用石子做雪人的.眼睛，用紅蘿蔔做了鼻子，還給它圍了一條圍巾、戴上我的手套。我們堆的雪人真神氣！
今天我去學美術的路上，看到人們堆了好多雪人，都很漂亮！
這個星期天我玩得真開心！
寫風景的作文 篇2
我一直在欣賞您這道風景，您知道嗎?
我癡癡地欣賞着，我從父親明朗的額角欣賞起。一處一處的欣賞，一點一點地數，悄悄流逝的歲月在您那額頭上刻下了縱橫交錯的山川。
父親您讓我欣賞得好苦好累但很幸福。父親，您的愛是看不見，但是看得穿的。您總喜歡把對我的.愛放在心中。使我體會不能，但用心能感覺到。父親，您知道吧?正是你一個拐彎處的回頭使我感覺到您對我的愛。父親，是您給了我有家的感覺，是您給了我還一般的父愛。女兒在這裏感謝您爲我付出的一切。您時時刻刻地關心着我，愛護着我，教育着我。希望我有出息，有前途。在明亮的道路上，有時會有一個黑暗的旋渦，一不小心就會掉下去，但父親時刻提醒我，攔住我的手給我鼓勵。在走上光明的道路上，不知要經歷多少風風雨雨，但父親陪伴着我一起前進，使我不再害怕，勇敢地去面對。
父親，是您使我不再那麼膽怯;是您使我變得更堅強;更是您使我有信心、恆心。
父親，千言萬語融成一句話：“thanks(謝謝)!”一定不會令您和母親失望的。您、媽媽、姐姐、我四個人的風景相互交融，匯成一道世間充滿愛，而又是最美最美的風景。
寫風景的作文 篇3
傍晚，我來到蟠龍公園，我仰望天空，有一半地方是紅的，不用說，是彩霞，它那種色彩使人陶醉。再看遠點，我看見夕陽和山頂只有幾十米距離遠.夕陽那光一點也不刺眼，夕陽的顏色是紅色的，比起那刺眼的，金黃的太陽好多了，我真喜歡夕陽。
花壇裏的.花朵有的彎着腰，有的閉着眼，還有的看似無精打采，向日葵朝着西邊，它面對夕陽，好象在說:“晚安，夕陽。”池塘裏，以看不見小蝌蚪和青蛙的蹤影了。這時，也看不見早晨小鳥那清脆的聲音了。
小溪旁，幾個人正在散步，我想:他們的晚飯吃得可真早，我都還沒吃晚飯呢?遠處的涼亭裏有幾個人坐在那裏，我想:他們應該是在聊天或走象棋……傍晚的人跟白天、夜晚的人相比，少了很多。在放風箏的小朋友都把風箏收了起來。有些家離這近的小朋友還在溜冰，有的在溜冰比賽，有的在繞圓圈。夕陽漸漸地西下，有幾盞路燈亮了起來。
天色越來越暗，來玩的人也越來越多，我一想吃飯這件事，就急忙跑回家。
寫風景的作文 篇4
蕪湖有很多地方是被人們改造才變成現在這樣的。現在，讓我介紹下保興垾吧。
它最早的時候水還是很清的，但是因爲人們的生活變得發達了，很多人把那些很髒很髒的水倒進乾淨的水裏去，所以原來的那清澈見底的水變成了一條臭水溝。
不過，蕪湖市委市政府下定決心，用三年時間全面綜合整治保興垾，保興垾有了大變化。請看：植樹播綠的.景觀綠化達到30萬平方米，同時還利用渠邊空間和兩岸地形採取退讓、直立、緩坡等多種形式，設計建設不同造型的親水平臺，在局部地段建設小遊園，河道兩岸修建通幽曲徑、檐廊亭臺。怎麼樣，漂亮吧？
總結一個道理：愛護環境，纔有我們美好的家園。
寫風景的作文 篇5
我們都愛自己的學校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨後就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水裏；看，池塘裏的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得彷彿是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的`花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物甦醒的季節，校園春天的代表——桃花，帶領着大家來到了大地上；夏天，是萬物生機勃勃的季節，校園的爬山虎帶着大夥把夏天的燥熱一網打盡；秋天，是一個讓人陶醉的季節，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立着，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
我介紹的這裏，如果好看就來看看吧。作文