在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的做個組長不容易作文，希望對大家有所幫助。
做個組長不容易作文1
上幼兒園的時候，我特別羨慕班上的王嚴小朋友，因爲她是我們的組長。每次老師有活動時，她都是手插在腰間，指揮這，指揮那，好像小老師一樣，我覺得她特別神氣，我也希望有一天能當一回組長那！漸漸地我長大了，也當了組長，其實當組長並沒有那麼神氣，還挺不容易呢！
組長每天都要收本子或者發本子，有的'時候差哪位同學的本子沒交，就是找也要好一會兒才能找到呢。記得有一次，我跟劉禾茂要本子，她瞪大眼睛，理直氣壯地說：“交了呀，誰說我沒交呀？”我只好翻本子，可是怎麼也找不到她的作業本，我急得不知該說什麼好。到了下午發本子時，劉禾茂皺着眉說：“我怎麼沒本子呢？是不是被你弄丟了？”我認真地說：“今天早上你就沒有交給我本子，你再仔細想想，你有沒有帶到學校來？”她想了一會兒不好意思地說：“對不起，錯怪你了，本子落在家裏了。”“沒關係，你下次注意點兒就行了。”
唉，當好一個組長真不容易呀！
做個組長不容易作文2
自從當上了語文組長之後，我很高興。可做了不到一個月我就有點後悔了。爲什麼呢？因爲做這個組長太辛苦了。
每天早上，我們八個組長都要按時把作業本交給老師。同學們有的放在我桌上，有的叫我去收，作業本都亂了。接着，開始清點作業本，哪幾個沒交我就去得去催他們快點交上來。看着別人都在認認真真地讀書，我還要把這組長的.事情做完才能像他們一樣，有時候因爲個別人的作業本沒交等久了而沒能按時把作業本交給老師，還要被老師批評，真是有苦說不出啊！
下午，同學們都忙着寫作業，可我剛寫了一點，老師就請兩個同學去把作業本搬到教室，八個組長包括我在內，一起發作業本。等發完了，同學們的作業也寫的差不多了，而我們八個組長才寫了一半。雖然心裏有點委屈，但沒辦法，誰叫我們是組長呢？
老師選我們做組長是對我們的信任和鍛鍊，是組長就要負起做組長的責任，就得爲同學們服務。要當好組長可真不容易啊！但是當想到這樣能爲老師分擔工作，我就很樂意去做這件事了。我暗暗的下定決心，一定會當好這個組長的！
做個組長不容易作文3
做個組長不容易，每次大課間的時候，同學們都出去做各種各樣有趣的遊戲了，而我卻只能給老師做跑腿，搬《習字冊》呀、搬《與課堂同行》呀，搬《補充習題》呀—————這些都是小組長的工作。做個組長不容易，每天早上要早早地來到學校。把自己組的作業本收齊，遇到沒帶的，還要把名單記下來，連同其它作業本一起交給課代表。
做個組長不容易，每次掄到我們這組打掃清潔區時，對我來說就是晴天霹靂。我們組只有八個人，打掃走廊需要四個人，打掃樓梯需要四個人，檫黑板需要一個人，我只好一邊掃地，一邊安排一個人去檫黑板，兩個人檫窗戶，其餘的人兵分兩路，掃樓梯和走廊。有一些人根本不聽我的指揮，要麼圍成一團掃地，要麼圍在一起檫窗戶。有的竟然掃出我們的'清潔區，白白爲別人服務，讓你啼笑皆非。
有時候，我認爲當組長太辛苦了，甚至想辭去這個“官職”不幹了。可又轉念一想，這也是對我的一種鍛鍊，讓我更有責任心了。也有一些同學爲了跟我玩，主動聽我指揮了，真是一箭雙鵰、一舉兩得啊！
雖然當小組長有一點點辛苦，還要有很大的責任心，但是我從中也體會到了快樂。因爲能爲老師分憂、爲同學服務，這是我最大的榮幸。我會繼續當好這個小組長。
做個組長不容易作文4
我可以說是班裏“最沒地位”的人了。在整個學校裏數數，有幾個像我這樣慘？
放學了，打掃衛生了，王淑惠找到我說：“你管着垃圾桶，你不是說當組長很輕鬆嗎？”“……好吧”我拿着夾子站在垃圾桶旁。掃地的人——餘芯寧帶着垃圾走來了：“快點。”我一個一個把可回收垃圾和筆挑出來。“這還有。”“我看到了！”“你快點！”我真想一把甩掉手上的`夾子：垃圾人，垃圾魂，垃圾旁邊人上人，拼了！
我拿着垃圾在教室裏做來回運動。我又回到親愛的垃圾桶旁，掃地人又開始吐槽，王淑惠，“王總”看到有情況：“怎麼回事？”“他搞太慢了。”“我……”我無奈地盯着“王總”“快點，別廢話。”漂亮，一點發言權都沒有。於是我勤勤懇懇，任勞任怨的……撿垃圾。
衛生是打掃完了，人都走光了，可我還在理書包，餘芯寧又來挖苦我“你有拖延症啊！”我惹誰了？這羣人也太難管了吧，還是交給王淑惠去吧，也只有她有這氣勢了，並且我懟不過這些女生，能不能來個男生幫幫我……
我再也不要當組長了，愛誰誰當，哪個班組員這樣，我要這職位有何用？
做個組長不容易作文5
開學不久，我很幸運地被英語老師評爲“英語組長”。我一到家，便沾沾自喜，可是第二天上任時就“連連碰壁”了。
事件一：組員遲到，作業送不及時。
我們組有8人，有2人遲到最厲害，他們平時遲到不礙事，可作業就送不及時了，王樂鑫基本上都是7：40以後到校，其他組的.作業早就送去了，我只好站在門口，焦急的等待他交作業，又是他還沒帶，害得我白等，還被老師批。
事件二：默寫不是滿分。
孫老師是很稱職，每個單元下來都進行默寫。以前我默得都很好，有時還一百。但自從當上組長以後，幾乎都95 、 96分，一直都不是一百，而組員們呢，個個都是一百分，第一單元的默寫每個單詞，每個字母我都小心翼翼的拼寫，生怕有錯誤，完了我認真檢查了幾遍，纔去收作業交給老師批改，可是發下來一看，還是拼錯一個單詞，考了99分，而其他組長都是100分，真丟臉！經後，我只有利用課餘時間來背單詞，直到第三單元默寫，才默了個一百，這可真不容易啊！！！
事件三：作業忘帶了咋辦？
“哎，老師對不起，我下次一定改！”作業忘帶了，只好硬着頭皮去和老師解釋，真丟臉！
哎，做個組長，難;做個好組長，更難！