在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的文化魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文化魅力作文1
中國成語源遠流長，多從我國古代的寓言、歷史典故、經典詩句或者口語流傳中形成。因此，每條成語後都蘊藏着一個豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶，那麼成語就是最閃爍的鑽石。也可以說，成語是我國傳統文化百花園中一朵絢麗的奇葩。
從語言形式上看，成語活潑多樣，絕大多數是四字結構，但其它字數的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等；“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識、功到自然成、先下手爲強”等；“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測風雲”等；“七字成語”有“兒行千里母擔憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等；還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，還治其人之身”……
成語也異彩紛呈：有的源自“神話傳說”，如“夸父追日、精衛填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“歷史故事”，如“聞雞起舞、毛遂自薦”；還有的源自“經典詩句”，如“青出於藍、萬紫千紅”；也有的源自“外來文化”，如“火中取栗、殺雞取卵”。
成語言簡意豐，寥寥數字包含着豐富、深刻的思想內容，是中華民族智慧的精華，具有強烈的民族色彩，如“精忠報國”讚美了愛國情懷；“孔融讓梨”教會我們弘揚中華民族禮貌謙讓的`優良傳統；“一日爲師，終生爲父”意在教育人們心懷感恩……
成語，中華民族的一塊瑰寶，它將傳承着五千年來的中華文化，站在世界的東方之巔，帶着每個中華兒女的精神、靈魂、骨氣，洶涌地流淌着……
文化魅力作文2
傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風送來淡雅的清香，驅散了身上蓄積一天的倦意，讓我頓覺神清氣爽!
我隨着花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發馥郁，終於，一池香荷呈現在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由驚呼。
夕陽下，滿池的盛開的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一羣活潑歡快的孩子，仰着一張張燦爛的笑臉，打量着我這個不速之客。我的腦海中晃然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖是黃昏，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調皮魚兒失去了露臉的機會，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄着蹁躚的舞姿。
蓮葉上，一朵朵紅豔豔的.蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的小姑娘。微風輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞起來，這優美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒“珍珠”也跟着手舞足蹈起來，有幾粒“珍珠”動作幅度太大，竟滾下那寬闊的綠牀，“波”地一聲紮在魚兒身上，嚇魚兒逃之夭夭，見此情景，那些花兒不由笑得花枝亂顫!
真美!“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看着這清麗可人的蓮花，嗅着芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成池中清亮的一朵蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺盡情地歌着舞着……
不知什麼時候，夕陽漸漸隱去眩目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，彷彿給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒、紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外的潤澤、嬌嫩。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“香遠益清，亭亭淨植”，應此時最佳的註腳吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不爲“淤泥”污染，更不隨波逐流，俏立於清清白白的水中，散發着脈脈的幽香，綻放着生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅貞的君子啊!
我悄悄地走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風采。
我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。
文化魅力作文3
“江南可採蓮，蓮葉何田田……”每次想起這首詩，腦海裏就會出現採蓮姑娘們嬉笑着採蓮的畫面。雖然從來沒有見過這種場面，卻能想象得出：滿是荷葉的水塘裏，隱隱約約能看到幾隻小船穿梭其中，採蓮姑娘們甜蜜的笑聲和樸實的歌聲，從那之中傳出來。荷花身上特有的清香縈繞在鼻樑旁，似乎自己也成了“花中君子”，氣質就如“出污泥而不染”一般……蓮，是中國十大名花之一，她以清純脫俗，與世無爭的'形象贏得了許多人的青睞的目光。當一滴露珠從蓮的花瓣上滑到花瓣尖兒又調皮地碰到蓮葉上再滾落到水中時，輕輕的一聲“撲通”，給心靈上增加了一種震撼。露珠滑動滾落的聲音，我能聽到，我的心也能聽到，是那樣的輕微，讓人不得不仔細聆聽，然後，忽然會有一種安靜無雜念之感……
“江南可採蓮，蓮葉何田田……”江南水鄉的柔美造就了蓮的清爽，雖然我生在江南，也住在江南。卻從未見過真正的“荷塘”，偶爾會發現路邊池塘裏多了幾朵荷花，也偶爾會看見幾個調皮的孩子下水摘幾枝蓮蓬，偷偷的竊笑和逐漸舒展的眉根以及微微上楊的嘴角，讓人想起了什麼，又忘掉了什麼……“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景與我無緣，但我能感覺得到;採蓮女的歌聲與我無緣，但我也能想象得出。也許，在現在，真的沒有古代詩人所說是“蓮”之美景，採蓮女的歌聲也離我們遠去，然而，它卻在我們心中久久迴盪……
“江南可採蓮，蓮葉何田田……”蓮，在水中成就了她的君子風範，也在水中展示了她的淑女風采，在這個充滿競爭的時代，依舊保持着她一貫的作風——亭亭玉立，遠離紛爭。而我們需要向她學習的，就是靜下心來，合理放鬆……
“江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……“再次品味這首詩，採蓮似乎如此有趣。
文化魅力作文4
幾千年來，中華民族文化不曾中斷，綿延不絕，傳播至今時今日。中華民族文化博大精深，使人們得到許許多多的知識。 讀古詩詞，我感受到中華民族文化的魅力。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”讓我感受到早春給自然界帶來的生氣和活力，讓我融入那美妙的意境中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”體現出最真摯的愛意，表達出詩人的真誠。《如夢令》一詞中的“試問卷簾人，卻道海棠依舊”表現出詩人的淒涼與傷感之情。“海內存知己，天涯若比鄰。”表現出作者的廣闊胸懷。古詩詞讓人情緒飛紛，讓我們似在與古人交談。
讀古文，文言文。讓我明白古人的文化知識。中國的四大名著我讀了，至少五遍了，每次閱讀總會感受到不同的東西，體會到不同的情感。讀文言文讓我感受到國大精深的中國漢字的美妙與其美好的含義。讀《論語》這部膾炙人口的作品，使我明白許許多多的道理，明白許多爲人處世交往的原則。聽賞古典樂器的演奏，我也感受到了中華的魅力。聽着那古琴發出的聲音，令我置身於一種不一樣的意境，聽着古典樂器所發出的.聲音，能讓人身心放鬆，緩解疲勞，聽着不同的古典樂器的發聲，讓我感受到不同的中華民族文化。
遊賞國家保護景區，我同樣能感受到博大精深的中華文化。北京的四合院，是多麼的雄奇壯麗啊！那精美的雕工，估計是當今的人們無法超越的，當看到如此狀況，你一定會感受到古人的智慧定，會讚揚的古人吧；看那雄偉的長城，幾千萬人的雙手共築起的長城，定會令你震驚。
看民間藝術，你定能感受到中華民族文化的魅力，那精細的剪紙，令人大開眼界，讓美味的紙糖人物定會讓人流連忘返，那滋味絕不會令人忘記。那繡間令你感到驚奇，是一針一線縫出的圖案令你感到驚奇，是感受到中華民族文化的博大精深。中華民族文化博大精深，我們應認真學習，我們應傳承中華民族文化。
文化魅力作文5
罩上薄紗的文化神祕而富有魅力。匡衡愛慕文化，他鑿壁偷光；孫敬熱愛文化，他懸樑刺股；孔子摯愛文化，他廢寢忘食。中華文化歷史悠久，博大精深，作爲華夏子女，怎能不熱愛它，迷戀它？
秋風瑟瑟，伴着落葉，我踏入了校園，學習了第一個漢字——“火”。它只由簡單的五筆構成，卻形象地描繪了火的形態。漢字猶如活潑自在的精靈，蘊含着中華民族獨特的審美觀。她有形，有義，亦有情。細讀她，就如一篇清新華麗的小說；細品她，猶如一幅靈動脫俗的水墨畫。啓蒙老師曾說過：“漢字她方方正正，是教導我們正直做人；她有菱有角，是讓我們學會不卑不亢的態度。”簡單的文字卻蘊含着如此深刻的含義，讓我不得不迷戀上她。
許久後，我有能力讀書品字了，變熱衷於幽默但極具諷刺意味的寓言故事。“邯鄲學步”提醒我不能盲目模仿他人，“愚公移山”激勵着我學會執着與堅持，“曲突徙薪”更是讓我懂得了事先採取措施防止禍患發生……這樣簡單易懂的語言文化，使我的童年變得充實，讓我從懵懂走向成熟……
漸漸地，我開始接觸唐詩宋詞，領略文人墨客的風流文采，感受騷客或悲壯或婉約的屢屢思緒。在應詔入京，供奉翰林之際，李白豪情滿懷地高吟：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”在國破家亡之時，杜甫浸滿憂患的筆下涌出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的絕世佳句。我們雖不能回溯到那個時代，但從他們精簡的詩句中領會到李白的遠大抱負，讀出了晚唐時期社會的.動亂。隨着時間的推移，隨着閱歷的增加，隨着學識的積累，我愈發能感受到文化散發的陣陣清香，能品味到它獨特魅力。文化高雅的氣質引領着我走入學海，讓我陶醉其中，讓我迷戀熱愛。
中華五千年文化是一條歷史長河，波濤滾滾，前進不息。華夏子孫應堅守本心，讓善良相伴，讓勇氣相隨，以誠信爲友，以正義爲伴，表達自己對華夏文化的熱愛，表達自己對傳統文化的濃厚情感，讓這個擁有五千年曆史的民族屹立於世界民族之強林。
文化魅力作文6
梅花傲霜挺立，菊花燦爛多姿，然而我卻喜歡荷花，因爲她的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
記得夏季的一個早晨，我到荷塘邊去賞荷花，那是我第一次看過這麼美的荷花，不僅是花，荷葉也別有一番景緻。靜靜的湖面上佈滿了碧翠欲滴的荷葉，像撐開的一把把綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。晶瑩透明的露水在荷葉上晃動，一陣風吹來，像斷了線的珍珠一樣往下流。
翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。荷花的花瓣潔白如玉，淡粉似霞，花裏託着深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裏面睡着荷花的'種子。
穿梭在荷塘中的小道上，空氣清新。兩旁荷葉微微搖動，像是在歡迎人們的到來，塘裏大部分都是白色的荷花，那白色的荷花如小孩子白嫩的皮膚，又似無暇的白雪；那小部分的粉荷花她是被天邊的朝霞映紅了臉，還是怕羞，白裏透紅。
一陣微風拂過，荷花向人們頻頻點頭，還不時有陣陣清香，使人不覺地就陶醉在其中了。
月下的荷塘，更是美得讓人不敢直視，充滿這夢幻般的色彩。月夜下，荷塘波光粼粼，一輪明月灑下了點點銀光，銀光化成了一個個小精靈，小精靈們用魔法點綴着這個寧靜的夜晚。月光下，彷彿碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。
微風送來縷縷清香，我興致勃勃地觀賞着荷花動人的姿態，她們在塘中翩翩起舞，曼妙的舞姿，如夢似幻……
我愛你！荷花！愛你的清香襲人，愛你的風姿綽約，更愛你的出淤泥而不染，濯清漣而不妖！
文化魅力作文7
繼迎新年音樂會後，學校的活動又進入了另一個高潮。那就是在這喜氣洋洋的日子裏，學校一年一度的新年民俗活動開始了。下午，小廣場上已經是人山人海。
看，同學們幸福的笑臉。聽，那歡樂的笑聲。還有那麼多的`美食在召喚我們。
活動項目可豐富多彩了。有做豆腐，炸麻花，拉白糖，爆米花……而最讓我難忘的就是手工石磨做豆腐了。
我和同學們來到做豆腐的地方，桌子上擺着古老的手工石磨，它的上盤是圓形的，還有一個酒杯大小的放料口，用來放豆，旁邊還有一個木頭手柄，可以轉動，下盤和上盤間有一個小口，隨着手柄轉起來，白白的豆漿就從這裏流出來了。
看着大人們輕鬆地轉着手柄，豆漿源源不斷地流出來，我也躍躍欲試。抓起手柄便轉起來，誰知那磨盤紋絲不動。我生氣極了。一鼓作氣使出全身吃奶的力氣，終於，白白的帶着豆香的豆漿流了出來，嘩嘩落入桶裏，那聲音彷彿在說：你真棒呀。接着工作人員把桶裏的豆漿倒入大鍋裏煮，邊煮邊加入石膏水，不一會兒，豆漿就像是被施了魔法一樣，變成了細嫩白滑的豆腐腦了，一股豆腐的清香也是撲鼻而來，讓人垂涎三尺。
我正陶醉着，想等做好了就能馬上嘗上一口那嫩嫩的豆腐。場地那邊突然傳過來一場巨響，我急忙跑去看，原來是在做爆米花。只見做爆米花的大叔往一個圓鼓鼓的鐵罐里加入米粒，放在火上旋轉着烤，熱氣夾帶着濃濃的米香味，不一會兒，烤好了。只見大叔熟練地將爆米花機套上袋子，隨着“轟”一聲巨響，好多的爆米花飛了出來，像是下了一場爆米花雨。
整個小操場上瀰漫着食物的芬芳，我和同學們品嚐着各色傳統手工美食，不禁爲人們的聰明才智和心靈手巧豎起了大拇指。
一下午的活動結束了，同學們各自散去，可歡喜和激動永遠留在我們的心中。體驗民俗活動，感受民俗文化的魅力，期待來年再會。
文化魅力作文8
幾年前，我家後面有一片蓮池。
一朵朵蓮花迎風搖曳，蓮尖的水滴滑過花蕊碎裂於蓮葉中，如珍珠般晶瑩剔透。
炎炎夏日，荷花亭亭玉立在水中，婀娜多姿，高雅美麗，令人留連忘返。每當我站在陽臺上，享受涼風時，又可以觀看着美麗的荷花。荷花就像一位小女孩滑着船在碧波上。它那潔白的花瓣裏面隱藏着玲瓏剔透精緻的酒杯似的蓮蓬，令人忍不住想去撫摸它，但因爲它“可遠觀而不可褻玩”，所以也只能“望花興嘆”。這麼美的荷花，有誰想到是出於骯髒的泥潭。
自古以來，就有許多詩人描寫荷花，如唐朝王昌齡寫到“荷葉羅裙一色裁，芙蓉笑臉兩邊開”。清代唐寅也寫過“一片秋雲一片霞，十分荷葉五分花”等。然而我最喜歡的正是《愛蓮說》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
我愛蓮花，更愛具有蓮花品質的人。
每當夜深人靜的'時候，老師還在備課每當同學們休息時，老師還在批改作業每當其他單位的同志下班了，老師還在利用課餘時間給同學們講題每當星期天時，老師又爲了把課講得更生動，在專研着教學藝術。當經濟大潮襲來時，人們的腦袋充滿了“銅錢”意識，遵循着“時間就是金錢”這句至理名言，期待着每時每秒都在掙錢，無錢不辦事，虧本生意絕不做！然而，老師的時間是什麼呢？是奉獻。爲了祖國下一代的美好前程，爲了祖國的繁榮富強，老師們在平凡的崗位上，拿着自己微薄的工資，辛勤地耕耘着，犧牲寶貴的休息時間默默地奉獻着，不爲金錢所迷惑，保持着自己高潔的情懷，這不正具有蓮的品質嗎？
我不禁想起了“牡丹之愛，亦乎衆矣”，而予獨愛蓮！