無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的爭論的作文，歡迎大家分享。
爭論的作文1
“叮鈴鈴”隨着下課鈴聲的響起，同學們都陸續衝出教室，到操場上玩耍。我和幾個夥伴要到水房。來一場驚天動地的決戰。當然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個問題。（讀者：汗一個！）爲什麼呢？（小瀋陽：爲什麼學我，嚎）因爲我是個飛碟迷，對是否有外星人十分關注。無獨有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認爲這個觀點。但下大雨（夏禹）和李大躲子（李鐸）認爲根本沒有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來一場“舌戰”，看誰能說服誰。
這回辯論會開始了，首先由夏禹發言：“我認爲根本沒有外星人，你們蹦被一些科學家的.幻想迷住了。”這句話可繞怒了小祁了，他蹦着直跳說：“宇宙見有這麼多的天體，難道只有地球有人類嗎？”李鐸從書包裏拿出了一本《我們愛科學》，不緊不慢地說道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說：這個星球必須有一定的年齡，必須離他的恆星不進也不遠，必須···”我立刻打斷了他的話：“難道必須和我們地球一樣嗎？在不同的環境下一定會產生不同的生物。就算你那樣的刻薄條件，光銀河系就有上萬顆星符合條件呢！”“你們是孔夫子搬家——盡是書（輸）咯。趕快投強吧！！！！”小齊附和道。
我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對方打敗。至於有沒有外星人這個問題，還是等我們長大以後再去探索吧！！！ 我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對方打敗。至於有沒有外星人這個問題，還是等我們長大以後再去探索吧！！！
爭論的作文2
有一個袋子，袋子裏面有四把文具，分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們爲什麼要吵鬧呢？請看下面的內容。
直尺先發話：“我可以量線段的長度，幫助小主人量他的課桌的邊、書本的`長短。我能讓小主人畫波浪線、畫很直很直的線，在連線中沒有我就等於沒有整齊！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多麼大！”直尺揚眉吐氣，好像覺得自己是天下無敵，無人可比呢！
量角器聽了，很生氣，好像這話是對自己說似的，心中的大石頭總是搬不開。於是，它滾了過去，把直尺撞到了一邊，然後來了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬不要聽它這破尺子的屁話。我雖然不會讓小主人畫到波浪線，但我也可以讓他畫直線 。而且，我還可以量角的度數，並且，我還能讓小主人畫角呢！有我強嗎？臭小子！”
三角尺兄弟聽了這話雖然不生氣，但是覺得量角器很低估了自己。於是，它們就一起跳了出來，說：“我們兩個的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以爲你可以畫出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫！”
直尺也有意見了：“你別這樣說！這種角我可以畫出來，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”
就這樣，它們就在脣槍舌戰，說得都要把人吵醒了。過了十多分鐘，它們不吵了，累了，於是就躺下睡着了。
至於第二天的爭吵，我們都是一問三不知。不過，我們心中都有一句勸告它們的話，讓它們恍然大悟，不再爲了一件小小的事情而爭得面紅耳赤。
爭論的作文3
“嘩啦啦！嘩啦啦……”聽！秋媽媽隨着美妙的交響曲來到了人間，她有三個孩子，大姐是風娃，二姐是雨娃，小妹是霜娃。
有一天，三姐妹來到了人間，過了幾天，她們又回到了天庭，開始爭論誰對人們最有用，大姐搶着說：“我對人們最有用了，人們把衣服曬在欄杆上，我使勁吹幾下，衣服馬上就幹了。還有呢！當天氣炎熱的時候，我能給人們帶來清涼……”二姐馬上打斷了大姐的話：“哼！姐姐，你也會給人們帶來災難啊！比如颱風，會毀壞人們新造的房子，房子倒塌了，樹都東倒西歪了都快被折斷了。有時，龍捲風來了，有可能還會出人命呢！像我，我可比你好多了！我能澆灌莊稼，讓果實變得五顏六色，我還能供給人們許多水，讓人類沒有缺水的一天，人們洗衣洗澡都會用到我呢！”大姐聽了，有些生氣，便生氣呼呼地說：“你也有壞處啊！比如雨下得太大，雨水流進了菜園中；流進了田野中；流進了果園中……把農民伯伯的.勞動都淹沒了……”
兩個姐姐看小妹坐在一邊一言不發，便異口同聲地問：“小妹，你怎麼不發言呀？”小妹害羞地說：“你們對人們的好處有那麼多，而我、我、我對人們只有害處……”
兩個姐姐聽了小妹的話，慚愧地低下了頭。
就在這時，秋媽媽走了過來，她說：“孩子們，你們的談話我都聽見了，每個人都有自己的長處，可是，你們也要發現自己的短處。”風娃和雨娃聽了媽媽的話，臉漲得通紅。
從此，孩子們都聽母親的指揮，再也不亂跑了。秋媽媽看着人間風調雨順，國泰民安，人們生活得十分快樂，會心地笑了。
爭論的作文4
這是我平生第一次和他爭論。
我還清晰地那時的場景：我揪着他的衣服不放，他因又着急又生氣而兩頰通紅，眼睛裏彷彿要噴出火來，我不停地追問他，他一次又一次駁回我的話，我們就這樣僵持着直到上課鈴打響。
事後每想起這件事情時，我都會感到既可笑又後悔。可笑的是當時爭論的起因竟是一支筆，後悔的是卻因此而斷絕了一份友情。
他是四年級時轉到我的國小的，他一轉過來就和我成了同桌。他的成績不怎麼樣，但是特別喜歡競選，他似乎在競選這方面十分有天賦，幾乎他去競選了就能被選上。他不僅在班上競選上了副班長，還在學校裏競選上了“立仁小衛士”，也就是負責維持校園紀律的。
因爲我們是同桌，並且我們倆也很聊得來，所以我們認識後不久就成爲了朋友。直到那次爭論發生的前一節課，我們都還是很要好的朋友。
“你是不是偷拿我的筆！”“我沒有！”不信你可以翻一下我的.筆袋和書包，肯定沒有你的筆！”作爲起因的這支筆可不是一般的筆，這可是我過生日時媽媽給我精心挑選的一支金屬筆，這支筆上精美的圖案讓我喜愛有加。但是可就在前一節課，我突然找不到這隻筆了，想起之前他經常拿我的筆去看，便瞄了他一眼，發現他正若無其事地在聽課，我便十分懷疑他，於是便有了這一場爭論。事後我得知他因爲被我拉着而錯過了那個課間的大隊委競選報名，所以沒能競選大隊委。那天中午放學，我見他垂頭喪氣，拖着沉重的步伐走出校門，我心裏卻想：那是他應得的懲罰，誰叫他要偷我的筆呢？可我沒想到，下午我的筆就回來了原來是上午課上老師借了我的一支筆，就是這支金屬筆。我這纔想起。
此時我的心裏像打翻了五味瓶。下午放學後，我看見他向校門走去，他還是垂頭喪氣，我的心裏很不是滋味。我猛地鼓氣勇氣走過去向他道歉，他只是無心地回了句“沒關係”就走了。
之後我們就像普通同學一樣，過完了一學期，再之後，他又轉學了，而我的那支筆又不見了，但沒再找回來。
那是我最後一次和他爭論。
爭論的作文5
有一天，字典公公正在被窩中睡大覺！“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”，字典公公正在做美夢，這時，傳來了一個聲音。原來是標點班級的同學們在爭吵呢！讓我們一起來聽聽它們在吵些什麼吧！
句號班長說話了：“我是標點的.老大，怎麼讓句子停下來，所以，我最重要。”問號馬上說：“我纔是老大，沒有你，我也可以讓句子停下，而且，我沒了，誰來對世間萬物而質疑？又怎麼對……“打住，打住。”沒等問號說完，感嘆號久已經打斷了問號的長篇大論，問號氣得乾瞪眼，感嘆號接着說：“我纔是老大，沒有我，誰來歌頌、讚美祖國的萬物？如果我沒了，世界萬物將不再那麼美好……”“停，要我說嘛，老大應該是我，要是沒有了我，人類說話氣都喘不過，一篇文章唸完，人類早久‘歇菜’了，所以嘛，標點老大非我都好莫屬。”你們知道它們再爭論啥了嗎？對啦，它們正在爲……“旁觀者，請安靜，請肅靜，你只是個旁觀者，請不要對我們指指點點，注意你的身份，你只是旁觀者，好了，同學們，現在繼續吧！”句號班長的一聲下令，標點們又繼續開始爭論了，我只好站在一旁。接下來，“頓號”、“分號”、“冒號”、“書名號”、“引號”、“破折號”、“省略號”等標點相繼發言，大家都認爲自己是標點老大，大家爭得熱火朝天，各個面紅耳赤。
字典公公可睡不着了，連忙出來主持公道了。“同學們，靜一靜，天下物無全美，字典中缺了你們誰都不行，如果你們團結一心，需要老大嗎？每個都有長處，每個都有短處，所以，要我說，大家都是老大。散會。”字典公公真狡猾，但標點們個個都安靜了。字典公公長嘆一聲：“唉，破了我的美夢。現在回去把美夢做完吧！啊……”
字典公公打了個長長的哈欠，躺在牀上，睡着了。“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”
爭論的作文6
“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒裏傳了出來。
只見一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經過是這樣的天，小主人來到教室裏，他拿出這根精美的筆一一筆上印着許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘着漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時，同學們全都圍了過來，對她讚不絕口，有的滿臉羨慕，有的輕輕的撫摸着她，有的依依不捨的看着她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍着，黑乎乎的，活像一位穿着黑衣的乞丐。主人一拿出來，同學們便對他指指點點的。於是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精緻的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒裏。
夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨着眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣着，而筆則昂起頭高傲的說：“小主人最喜歡我了，我有着精緻的外貌，而且還能讓小主人寫出漂亮的字體，沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被誇獎是應該的，你那黑乎乎的樣子同學麼不嫌棄你纔怪呢！”橡皮聽了他的話龐然大怒，生氣並委屈地說：“我纔是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻給了主人，而主人每次用我，我的`壽命都在削減，主人如果沒有我，他的頁面就不會那麼幹淨整潔了。”就這樣，他們倆喋喋不休的吵了起來。
這時，一直在默默裏注視着這一切的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的長處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，後果會是怎麼樣呢？"說完，和橡皮都羞愧的低下了頭。
團結就是力量如果文具盒裏的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個個都有自己的用處。
爭論的作文7
有一天，我在家裏寫作文，剛好一行寫滿了，就差一個句號了，我爲了節約本子，就把句號寫在了格外。
字看到了主人把句號寫在了格外，就笑話句號說：“哈哈你這個沒用的傢伙，我們都有小房子，就你沒有小房子，哈哈，窮光蛋，滾吧，不要在這裏沾我們的光，你在這裏我們覺得丟臉，”句號看到字這麼侮辱自己，就說：“不要看我沒房子住，帶是我和我的朋友們都很有用，”於是標點符號裏的.人都爲句號的話感到高興，於是逗號說：“句號大哥，你住我這吧，我的屋子很寬敞，”句號高興的說：“謝謝逗號弟弟。”
“哼，一羣沒用的東西，”字自滿的說：“我們可比你們有用多了，主人寫作業不用你們也行，”標點符號裏的人異口同聲地說：“好，那我們就看說的作用大，”字說：“好，”句號說：“我們先出場，”
第二天，我忘記怎樣寫字了，就寫了一大堆標點符號，害得我被老師批評了一頓。
字說：“就知道你們沒用，看我們的，”
有是一個第二天，我想起了怎樣寫字，卻忘了怎樣寫標點符號，於是就寫了一篇日記，內容是：“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業叔叔看了一下我的作業誇我寫的整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了，”爸爸看了這篇文章把我喊來，吵了我和媽媽一頓，我說：“爸爸你誤會了，日記應該是這樣的：今天，叔叔在我家，媽媽也在家。我寫完了作業，叔叔看了一下我的作業，誇我寫的整齊，叔叔親了我，媽媽也親了我，我高興極了 。”爸爸這才知道了。
句號說：“字，你也敗了下來，我們打了個平手，看來我們的作用是一樣的大，我們以後合作愉快把。”字說：“好，”他們高興壞了，就一起擁抱在一起。
爭論的作文8
一天，電話、手機、小靈通準備開一個重要會議，會議的主題是：誰是十全十美的。這不，三個人剛見面，就爭論了起來。
手機扭了扭纖細的腰肢，不屑一顧地瞥了電話一眼，嬌滴滴地說：“哎呀，這都什麼時代了，誰還用電話這麼老氣橫秋的通訊工具？我看，早該淘汰了。你們瞧我，又方便又時尚，多討人喜歡呀！”說完，手機從口袋裏掏出小鏡子，美滋滋地照了照。
電話撇了撇嘴：“我的身體雖然笨重，但通話質量高。哪像你，中看不中用，說不定什麼時候就沒電了，急得主人像熱鍋上的螞蟻。”
“什麼，那是主人忘記給我充電了，能怪我嗎？再說了，我能發短信，能上網，能和主人最近距離地接觸。你呢，乾巴巴地坐在客廳裏，主人都不願搭理你。”
“是呀，主人喜歡你，老是用你打電話，結果輻射得主人經常頭疼。”
“你這是血口噴人。”手機也顧不得做淑女了，尖起嗓子來大聲地喊。
“有理不在聲高，你瞎咋呼啥？”
這時候，一直在旁邊沉默不語的小靈通開口了：“哎，電話大哥，手機妹妹，咱別吵了，讓人家聽了笑話咱們沒素質。的確，手機是利用率高，主人往口袋裏一放就OK了，但是輻射大，費用高，還要經常充電；電話呢，儘管輻射小，費用低，但是不能隨便移動。”
“你呢，貶低了我們，你就是十全十美的了？”手機不服氣地說。
“當然不是了。我的情況介於你們之間，你們的優點、缺點我都有。你們看，金無足赤，人無完人。我們都有不好克服的缺點，所以，就不要爭論誰是最完美的`了。我們的任務就是儘自己最大的努力爲主人服好務。”
手機和電話聽了，都慚愧地低下了頭。
從此以後，他們互幫互助，過着幸福快樂的生活。
爭論的作文9
那還是在上國小的時候，我們班要“競選”（說是競選，但我們沒有投票權）班幹部。學習不錯的我信心滿滿地以爲自己一定會勝任“班長”，但不知爲什麼，老師卻將這個職位任於全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之後，他竟然當同學的面兒嘲笑我“學習好有什麼用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。後來我是抓住機會就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學會了誣陷。
一次音樂課，老師讓我們自習，我正寫着數學作業，誰知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以爲是誰掉的，就放在了桌角。沒想到“巡邏”的“趙小欠”幾個箭步就衝過來，抓起那隻筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰的？”我感覺有點不好，回了一句：“我的，怎麼啦？”他卻直接給我來了個下馬威：“我也丟了一支筆，裏面夾着紙防止鋼筆漏油。”說着就打開了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見他憤怒的眼神中竟還夾雜着一絲得意，真是氣不打一處來：“你怎麼就說是我偷的，你有證據嗎？”“你剛說這筆是你的，卻有我說的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一說的.話竟然變成了一個把柄，此時我看着他怒目圓睜的樣子，說不定他的心裏正在竊喜呢！
萬般無奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音說出了一句話，使他愣在了原地，並通過敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師。“我四周的同學都可以證明，這支筆並不是我偷的，而是某人故意把它送來的！”他皺了皺眉，看起來是想反駁，與此同時老師也急忙趕來，吼了他一句：“這麼大聲幹什麼呢？別的班就不上課啦？”只見他攥着這支筆，灰溜溜地說：“沒事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了。”
從這以後他再也沒有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，國小畢業時他竟單獨找我合了影，這張照片我一直留在了手機中。
爭論的作文10
一天晚上，被稱爲“文房四寶”的筆墨紙硯突然爭論起來，因爲人們常常用他們寫字，畫畫，時間一長，它們便驕傲起來，原來的友誼漸漸破滅了。
筆說：“我長得高高的，瘦瘦的，長得這麼苗條，你們算什麼！還敢和我媲美？我的頭髮還是現在最時髦的直立型的呢。”說着，左手指着它右手拿着的筆蓋，插着腰，簡直就是一個模特在走秀。“主人每天握的是誰？要是沒有我，你們哪能畫出這麼美的作品？”筆又自豪的說，“筆墨紙硯筆墨紙硯，我筆排在第一個，所以我纔是你們的老大。”說完，筆陶醉的閉上了眼睛。
墨說：“毛筆，做你的白日夢去吧。這裏面，我的功勞纔是最大的。我只要輕輕抖一抖身子，墨汁就會流出去。要是沒有墨汁，筆，你怎麼寫出字，畫的出畫呢？還有，人們把那些好的書畫作品稱爲“墨寶”，爲什麼不叫筆寶，紙寶，硯寶呢？”說完，便拍拍自己黝黑的，透亮的身子，還故意挺了挺胸脯，活像一個凱旋歸來的大將軍。
躺在一旁的紙聽見了筆和墨的談話，被氣得火冒三丈，怒氣沖天。便說：“你們兩個就算有通天的.本領，但要是沒有我，你寫出來的東西叫什麼字，什麼畫。而且好的作品都是寫在紙上的，你們還沾了我的風光。要是沒有我，你們寫在哪？別告訴我你們要寫在桌子上。在好的作品方面，你還要擋在我面前，這簡直就是忘恩負義，過河拆橋！”說完，便看看其他兄弟有沒有些心虛。
硯還是那樣，嘴巴往下癟，一副愁眉苦臉的樣子，說：“如果沒有我，你的墨汁放哪？還不是一灘死水？再說了，壓軸戲都在後面，所以我纔是壓軸戲！”
桌子聽了他們的談話後，便說：“每個人都有自己的長處，你們這樣吵是吵不出結果的。只有合作，才能更好的服務人們。”筆墨紙硯聽了，這才恍然大悟。
爭論的作文11
“咔嚓咔嚓”，伴隨着一聲聲脆響，小主人吃完了豐盛的午餐。吃得飽飽的他，並不知道他的身體裏已經吵翻天了。
首先發話的是糖類：“我在人體裏是最重要的供能物質，你們都不如我。”話音剛落，脂肪不服氣了：“我在人體內纔是最重要的，我是人體的儲備能源，能在危急時刻爲主人提供能量。”糖一聽，立刻反駁道：“一邊去，如果沒有我，小主人連能量也沒有，還會因此休克。而你呢？你可是會讓主人長胖的。”脂肪馬上反駁道：“那吃了你還可能得糖尿病呢……”還沒說完，蛋白質便把它打斷了：“你們別吵了，我能構成細胞，而小主人正在長身體，要多吃富含我的`食物，所以我才最重要。”“你說什麼胡話，你一點都不重要，我才最重要！”糖怒吼道。
他們越吵越大聲，把無機鹽、維生素和水也吸引了過來，他們見狀也加入了爭吵：“我們無機鹽纔是最重要的，人體如果沒有我們就會生病。如缺少碘會得地方性甲狀腺腫……”無機鹽還沒說完，維生素便開始說了：“我才最重要，我們維生素雖然人體需求量不大，但十分重要，如缺少維生素A會得夜盲症，缺少維生素C會得壞血癥。”無機鹽斜着眼看看水，“水妹妹，倒是你，好像沒多大用處吧？”水被這番話氣得臉都白了：“我在人體中也很重要，我在人體體重中佔了很大一部分，如果我大量流失，小主人可能有生命危險。”
大家誰也不服誰，都叫着：“我最重要。”“我才最重要。”“不，我才最重要。”“你們都不對，我才最重要！”……
正當吵得不可開交時，白細胞來了：“各位，別吵了，你們在人體中都很重要，缺一不可，只有你們團結起來，小主人才能健康成長。”營養物質們聽了，都羞愧地低下了頭，一起向着消化器官走去……
爭論的作文12
課間，小趙同學突然神祕地問我：“是先有雞還是先有蛋？”看着他那張壞透了的臉，我心說：“我要是說先有雞，你就會說沒有雞哪來的蛋？我要是說先有蛋，你就會說沒有蛋哪來的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過誰！”正遲疑着，他露出得意的微笑，說：“‘大學問家’也有答不出來的時候，嘻嘻……”一個“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋。”果不其然，他也說了我預料的話。
於是我倆爭論起來，這場爭論如風展水面，漣漪層層。不久，越來越多的同學加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點：根據達爾文的'進化論，人是由草履蟲逐漸演變來的，那麼雞很可能是一個低級物種進化來的；先蛋派的觀點：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周圍空氣變化也很快，剛纔還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁徵博引，使出渾身解數；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無可奈何……
就在爭論得如火如荼的時候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時存在”這一派系，說既然雙方觀點都是對的，兩種觀點可能同時存在。這一觀點居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來越多，好一場爭論啊！人人都有觀點在手，人人都有“法寶”無窮，教室就成了硝煙瀰漫的戰場，霎時，便覺得天昏地暗，日月無光。隱隱約約間，不知誰在那兒信口雌黃，不知誰在那兒滔滔不絕，也不知誰在那兒面紅耳赤……教室裏人聲鼎沸，大家都爲這莫名其妙的爭論脣槍舌戰着。
上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛纔之種種，不覺莞爾，其實這個千年爭論，誰對誰錯有什麼重要呢，重要的是這個問題可以持續激發我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。
爭論的作文13
從前有兩隻鳥。一隻是畫眉鳥，住在城市裏；一隻是布穀鳥，住在森林裏。
有一天，布穀鳥來城市裏旅遊。忽然，他聽見有鳥在叫自己：“布穀鳥，你好呀！”布穀鳥覺得奇怪，便問道：“你是誰？你在哪裏？你怎麼認識我？”“我是畫眉鳥，我在你下面那個臭鐵籠子裏，你們布穀鳥我見多了，我還有幾個布穀鳥朋友呢！”畫眉鳥回答道。麻雀一看，說：“這這……這是臭鐵籠子？多麼豪華的宮殿！這可是我夢寐以求的呀！”這下輪到畫眉鳥驚訝了：“什……什麼？你是說，你願意得到這個破籠子而失去自由？”“對，不過我還要說一下：這不是破籠子，這是宮殿!”布穀鳥做出了選擇。“而我卻正好與你相反，什麼‘宮殿’我可以爲了自由而把這個‘宮殿’給拋棄！”，畫眉鳥說：“在這不僅沒有自由，還要蓋那沉甸甸的一塊布……”“布？”，布穀鳥想了想，說：“你說的是那蓋上去就會很暖和的被子嗎？沒想到你竟然會討厭它！”“對，是有些暖和，可是這油膩膩的食物實在讓我受不了。不信你嚐嚐吧，這是我中午剩下來的食物。”畫眉鳥一邊說一邊把吃的遞給布穀鳥。布穀鳥嚐了嚐，大叫道：“這是蛋糕！這麼好吃的東西，我每年只有過生日才吃的到呢！還有嗎，我還想吃。”畫眉鳥大吃一斤：“沒了，剩下的'全被我的主人塞到我肚子裏去了。”過了一會，布穀鳥出了一個主意：讓布穀鳥和畫眉鳥換一下。
當布穀鳥把這個主意告訴畫眉鳥時，一旁的太陽公公說話了：“不要！你們聽我說。畫眉鳥因長期沒有在大自然之中，所以到了外面，不知怎麼生存，最終只會死亡！而布穀鳥沒住過‘宮殿’，到時候他吃飽了，可主人依舊往他嘴裏塞，那就慘了。”太陽公公頓了一下，接着說：“記住，兩種截然不同的生活環境不要輕易換！”說完，就下山了。
爭論的作文14
在生活中難免會發生衝突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決衝突可以讓自己的成長更有意義。遇到衝突時，多說一句“對不起”就會風平浪靜；碰到矛盾時，多說一句“沒關係”就會海闊天空。
又一次，一位同學向我借了十塊錢，我很樂意的接受了。第二天，他因爲比我早到，所以先把錢放到了我的課桌上。當我叫他還錢時，他一動不動的對我說：“我已經把錢放到你的課桌上了。”我聽了後緊張的說：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“啊？”他着急的`說，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”於是，他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。有這樣兩個課間過去了，他仍然沒找到。到了第三個課間，我終於忍無可忍了，大聲對他說：“沒帶就直說嘛，可以明天再還呀，幹嘛找一個這麼幼稚的藉口！”聽了我的責備，他十分焦急的說：“可我明明帶了呀。”“不用說了，我都知道了，”我毫不留情的說：“我就不應該接錢給你”說完，我就轉身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫作業是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓着一張十塊錢的票子。我悄悄地把十元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無地自容地對她說：“今天早上你給我的十元錢我找着了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼。”他笑了笑，說：“沒事啦，其實我也有不對，我不該把錢放你桌子上，來的你找了那麼半天。”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人，只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的衝突就會少一些，和諧就會多一些，就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！
爭論的作文15
文具盒裏面住着許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚忽然從文具盒裏傳出一陣吵鬧聲……
首先，鉛筆大喝一聲：
“呔！死橡皮，你踩我腳了，煩不煩啊！”
“哦，對不起，我是不小心的。”
“不小心？”鉛筆怪聲怪氣，“你還有臉說對不起？你看看你，肥頭大耳，你看看我，我的腰，多苗條啊！”
“不就是會耍點兒賴皮，耍點兒嘴皮子嗎？可惡的傢伙！還那麼噁心！”橡皮在心裏罵了鉛筆幾句，沒動靜了。
“切！本千金不稀搭理你就是了！”
就在這時，鋼筆沉不住氣，發話了：
“鉛筆呀鉛筆，我覺得你這也太過了吧。橡皮不就不小心踩了你的腳一下，還道了歉，你也不能罵他啊！”
“我……我……”
“你什麼你，”平時沉默寡言的水筆也開始評論了，“鉛筆啊，橡皮不就是不小心踩了你的腳一下麼，你也不能這樣罵橡皮吧，何況橡皮已經給你道歉了。你別覺着自己的身材很好，其實人家筆芯的身材比你更好，以後不能這麼沒有禮貌。”
鉛筆已經兩眼淚汪汪了：“你……你們……你們都合夥……來……來欺負我……”
“我們不是欺負你，而是爲了教育你懂禮貌。”美國進口的ruler（尺子）也用生硬的`中文爲鉛筆講開了道理，“就像水筆說的一樣，你不能這麼沒有禮貌，要禮貌對待每一件文具，我們都是爲主人服務的，應該團結一致，不能鬧矛盾。”
“對！說的沒錯。只要團結一致，才能讓主人滿意，把主人自己的工作幹好，幹棒！”
“同意！同意……”“Yes, sir！”“好！好……”鉛筆盒裏一片歡呼……
“謝謝你們，讓我改正了這個錯誤。我以後會禮貌待文具的！”文具盒、鉛筆、鋼筆、尺子、水筆等文具都笑了，都團結一致，爲主人服務。