在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一場爭論作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場爭論作文1
一場爭論，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”這句話所蘊含的道理。
那是一個陽光明媚的下午，我正在和同學玩遊戲。那是一個我新交的朋友，成績很不好。我覺得成績好的'學霸們太高冷，都太難交了，所以我只和她交朋友。
一開始，我和她堅持在一起玩，我們相處得挺好的。我寫作業時她不會打擾，而我作業一寫完，她就拖着我去玩了，那速度連你放下筆的時間都沒有，可見他是多麼急迫啊。
過了一段時間，她和我混熟了，開始天天打擾我，連我寫作業時也不放過。年年玩，月月玩，日日玩，分分玩，甚至連一秒鐘都不放過。
有一次，她上課玩手錶，玩得不亦樂乎，她自己玩也就算了，還把我拉上了，我一看真有意思，就和她一塊兒玩去了。
自從那次以後，我的成績一落千丈，還常被同學嘲笑。
有一次，她更過分了，我在畫美術作業，她看見了，要我去和她玩，我說不，她抓起我的美術作業“譁”地撕了下去。我一看，“砰”地站了起來，用手指指着她，漲紅了臉說：“你你你……”我氣得話都說不順，終於忍不住，對她來了一頓破口大罵。她也不甘示弱，與我吵了好久。最後，我不想和她吵下去了，轉身就走，她也對着我翻了翻白眼。
老師知道這件事後，幫我找了個學霸，幫我輔導作業。一個月後，我的成績也提升了不少。
這場爭論，讓我終於知道了“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思。要想進步，必須和優秀的人在一起。
一場爭論作文2
“叮呤呤，叮呤呤……”上課鈴響了，老師笑容滿面地走進教室，“同學們，我們來進行一場爭論，自由發表。今天，我們圍繞‘國小生要不要多看電視’？展開爭論。”
班長先起了個帶頭作用：“國小生要多看電視。看電視應該汲取豐富的知識，這知識除了親自實踐與課本外，電視更是國小生樂於接受的一種‘充電’形式。”副班長信心十足地說：“國小生不要多看電視。電視看多了，就會近視，你看一下我們班，四分之一的人帶着眼鏡。帶眼鏡好看嗎？NO帶眼鏡不好看。”帶眼鏡的同學都低下了頭。班上的小淘氣包再也坐不住了，胸有成竹地說：“看電視可以知道天氣預報。假如明天有龍捲風，你沒看天氣預報，冒冒失失地走出去，說不定就被龍捲風捲走啊！”小淘氣包把手插在腰上，得意洋洋的。班上的“老大”神氣地說出了自己的'理由：“國小生不能多看電視。我對淘氣包的話進行反駁。知道天氣不一定要看天氣預報啊，可以打電話到氣象局問問哪！”“‘敗家子’，浪費父母辛辛苦苦賺來的錢！”小淘氣包生氣地說。“輪到我說啦！”我自信地說，“看電視可以放鬆心情。看些笑話，聽寫音樂，也不錯啊。學習那麼緊張，偶爾看會電視，不要緊。最重要不能沉迷於電視，看無聊的電視劇，分散精力。”
我們爭鋒相對，各不相讓，爭論不休，個個爭得面紅耳赤。老師語重心長地說：“同學們，電視可以看。但不能多看，你們要安排好學習時間，要看有益的欄目，比如：新聞、科學探索、開心辭典……千萬不要看一些沒意思、不適合國小生的欄目，比如：韓劇、色情……
頓時，教室響起了一陣熱烈的掌聲，有趣的爭論在掌聲的陪伴下結束了。
一場爭論作文3
我們現進行一場爭論，題目是：上網好不好。很簡單，同意上網的是正方，不同意上網的是反方。我是正方
爭論開始了：
正方：“上網當然好了，可以開闊眼界。”
反方：“錯，有的同學上網是玩網絡遊戲的，玩上癮以後，家裏沒有電腦，就去網吧玩，會讓學習下降的'。”
正方：“也不一定，上網一定就要玩網絡遊戲，上網可以查資料，發電子郵件。玩網絡遊戲也可以玩，但是玩綠色健康的遊戲，比如“天漫大陸”，就很健康了。當上完一天課了，作業做完了，也可以上網和朋友聊聊天，當作業不知道不會做的時間就可以上QQ問同學了。”
反方：“不行，上網多了會導致眼睛視力下降的。”
正方：“這個問題可以解決的，一些專家說一個人上網最長能連續上4個小時，對學生來講，最多一天只會有兩小時玩，因該不會超過4小時。”
反方：“那麼，上網上癮了呢？”
正方：“這……就讓自己盡力控制自己啊。”
反方：“那控制不住呢？”
正方：“那麼看看電腦可不可以控制時間，等時間一到就自動關機。如果不能控制時間，可以找爸爸媽媽幫忙看着自己呀！”
反方：“……”
爭論結束了，老師宣佈正方贏，不過提醒大家，上電腦要乾點正事哦，時間要控制着，不然眼睛視力下降哦！
一場爭論作文4
早晨，我出了門，想到市場上去買早餐吃，看見兩個人正在爭論着什麼。我在遠處觀望了許久，思緒不由自主地飄到了一年前
一年前，我還是一個五年級的學生。那一天，我被老師欽點爲當天的值日班長。也許是我沒有威信吧，在整個自習課期間，教室裏都特別吵，尤其是坐在我前頭的那個同學，氣得我不得不讓人把他帶到辦公室。但他前腳剛剛走了我又後悔了，老師把班級交給我就是讓我管好，我不但沒管好還要麻煩老師。可他們已經走了，我也沒辦法了。
沒多久，那個男生回來了，是哭着回來的`。一進教室就擺出架勢衝我罵，說真的，當時我真被嚇到了。陳媛，爲什麼就我一個人去老師辦公室，還有他也說話啊，憑什麼？我很快和他爭論起來，說：整個教室就你聲音最大。他一句，我一句，爭了起來。他覺得他只是說話大聲了一點，沒必要被叫去辦公室，而我卻認爲他是說得最大聲的，應該被責罰，很快他就說不過我了，開始轉變爲語言攻擊，沒幾下我也被氣哭了。
我跑出教室，找到了我那亦師亦友的語文老師，她跟我講了應對他的方法。我頓時挺直了腰板，信心十足地回了教室，先向老師彙報了目前的情況，然後再和他爭論。
在老師面前，他顯然橫不起來了，每一回合都是我佔上風，但他也表達了自己的需求：他想讓我一視同仁，不要只罰他一個。
最後，我倆都承認了自己的錯誤，我將我的管理方法改進了不少，他也不在自習課時講話了。
我的思緒回來了，看着正在爭論的兩個人，不知什麼時候和好了。周圍的人也都走光了。我懂了，爭論不一定全是壞事，它也可以加強溝通，改進方法。
一場爭論作文5
動物往往和人類一樣也會發生爭論。有時候比我們爭論得還要激烈。瞧！我在放學的路上又看見了一場動物之間的爭論，好奇的我，便不知不覺得走了過去。
爭論的地點：一個垃圾箱的旁邊。時間：下午3：15分。甲；黑貓。乙；灰貓。內容；一條魚到底歸誰。
黑貓用腳踩住魚的頭，灰貓踩住魚的尾。兩個人誰也不甘示弱。黑貓說：“快點兒把你的臭腳拿開，不要弄環了這魚的尾巴，再說了這魚也是我先找到的，你憑什麼要拿掉這條魚？”灰貓反駁說：“你在瞎說什麼呀！你這麼會編乾脆去當導演算了，就不要和我瞎攙和了。明明是我先發現的，你卻要說是你先找到了，真是牛在天上飛，你在天上吹。你個吹牛精！”“到底是誰吹牛啊？你怎麼不把這些話用在你身上呀，就會說別人，不會說說自己，你個賴皮鬼。”黑貓氣勢洶洶地說。灰貓一聽黑貓對自己說的那些，氣得臉都漲紅了，一邊瞪大着眼睛，向黑貓，一邊又說：“你也還不是跟我一樣。”就這樣，你一句我一句的，爭得越來越激烈，越來越可怕。我心想：這樣下去也不是個辦法。於是，我就對黑貓和灰貓說；“喂，你們兩個都不要爭了，大家各自都讓一步，那不就海闊天空了嗎？”兩隻貓好像聽得懂人話似的'，可是它們都不讓一步，而爭得更厲害了，還向我狠狠地瞪了一眼。我又氣呼呼地說：“真是好心沒好報，狗咬呂洞賓，不識好人心。不讓我管，我就不管，我還不想管呢，哼，再見！”說完我就走了。可我嘴上說是走，卻時不時的往後看，看看爭論的結果怎麼樣？可兩隻貓還是不停地爭論。爲了看結果怎麼樣了我的腦門和大樹打了一個親密的Kise了。
一場爭論作文6
在每個人的經歷裏，必定有許許多多的爭論。而最讓我難忘，最讓我感到溫暖的就是一次和媽媽的爭論。
有一次，我考試考差了一點，數學只考了89分，媽媽一見到試卷上鮮紅的分數，臉立刻從“晴天”轉爲“陰天”，再從“陰天”轉變成了“狂風暴雨”。媽媽黑着臉問我：“爲什麼考那麼低分？爲什麼你不認真審題？爲什麼寫錯了？”一大串的炮彈接二連三地向我傾瀉而來，使我只有招架之力，毫無還手之力。媽媽看我不說話，又滔滔不絕地說起那千篇一律的道理：“考試考好了，才能考到好中學、大學，再找到……”
我聽得不耐煩了，也爭辯道：“煩死了！你根本就不知道我的感受！”說完，我頭也不回地衝進了房間，“嘭”的一聲關上了門。
外面安靜了幾秒後，媽媽的吼聲再度傳了進來：“我還不是爲了你好！一點也不知道感恩！”
我趴在牀上，用枕頭捂住了耳朵，一點兒也不想聽進去任何一句話。
過了大約一個小時，我空蕩蕩的肚子向我發出了“咕嚕嚕”的抗議聲。雖然我的表面很倔強，不肯向媽媽認輸，但我的內心卻誘引着我去打開房門，去到飯桌前，吃那香噴噴的美味佳餚。
又過了十幾分鍾，我終於挺不住了，悄悄地把門打開一條縫，客廳裏沒人，但媽媽的房間燈開着，看來媽媽在房間裏，我躡手躡腳地走到飯桌前，盤子裏盛的是我最愛吃的紅燒肉。盤子底下壓着一張紙條，上面寫着“餓了就吃，涼了熱一熱”。看着紙條和紅燒肉，我的.眼眶溼潤了。
正在我狼吞虎嚥時，背後傳來了一個聲音“好吃不？”我點點頭，撲進了媽媽的懷抱裏。
其實那盤紅燒肉是我吃過最鹹的一盤，因爲媽媽不知道，裏面和着我多少的淚水。
一場爭論，我更能讀懂自己，也更能讀懂媽媽的愛。