在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的我能學生作文，希望對大家有所幫助。
我能學生作文1
時間就像關不緊的水龍頭，嘩嘩的流這。一轉眼六年過去了，我卻沒有好好珍惜這美好的六年。如果，我能再做一回國小生那就好了。
回到我們以前一起那快樂的時光，我肯定會和你玩的痛快，絕不會和你吵架，想和你和睦相處，俗話說的好：“有福同享，有難同當。”我也會這樣彼此幫助。我想回到你我那天真的時候，回到那小的時候，回到那剛剛來到母校老師握這我的'手進入教室的時候。如果，我能再做一回國小生。
如果，我能再做一回國小生。我會積極參加那些有意義的活動，努力的去完成老師給我的一些任務，補足我的一些不滿之處。就像去區裏比賽的時候，五年級，老師叫我去區裏比賽，我練到一半就不練了，因爲我媽媽說我太累了，人會跑矮掉的，所以就叫我退出。之所以，如果，我能再做一回國小生我會參加每一項活動比賽。不僅要做到這些，還要把學習數學成績努力。
我能學生作文2
時光如梭，日子一天天過去了，我的國小生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔……如果我能再做一回國小生，我會這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善於管理自己。到校之後我會立刻走進教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，並經常複習；下課後，我會常做練習，鞏固學過的內容；放學後，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家後，我會認真地完成老師留的作業病回顧當天學過的`內容，預習第二天的課程。
在學習上，我要學會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學習”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學習，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前誇耀自己。我還會主動幫助同學，不說髒話，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
我能學生作文3
時光匆匆，六年的國小生活像美麗的煙火，一下就消失了！如果我能再做一回國小生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因爲我有粗心這個習慣，，所以每次考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數。在數學考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數。在數學考的時候，明明試卷上面的數字是“23”我卻把它抄成在英語考試的時候我把寫成了考語文的時候，有一次我就把“虎”寫成了“慮”，導致我考試時經常和100分擦肩而過。如果我還能當一回國小生，我一定會上課認認真真，不會心不在焉，總想着玩，我一定會認真寫完老師佈置的作業，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因爲一點小事，就跟朋友鬧矛盾，因此失去了一位好朋友。如果我還能當一回國小生，我一定會珍惜時間，不要只顧着跟學習無關的東西。學習就像建房子，國小時學到的'知識就像房子的房底，國中時學到的知識就像房子的中間部分，高中時學到的知識就像房頂，你的國小學不好，就相當於房子不能建，要去補一些漏洞，像我們學習，如果遇到不會就要去補，纔不會是這棟樓變成危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！國小生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊。如果，我能在當一回國小生，該有多好啊！
我能學生作文4
有些經歷過了五年的國小生活會後悔，後悔自己當初因該多學點知識，多積累詞語，每次完成作業要認認真真的完成……而沒經歷過五年級的'國小生，可能不會後悔。如果國小沒打好基礎，在國中就會比國小更累的多！
我以是位五年級生了，我很後悔小時候爲什麼不多積累點，要上好的國中，自然要有好的成績，而且德智體美勞要全面發展，成績不好，自然只能上不好的高中，而且成績還會越來越差。如果我能再做回國小生，我會給語、數、英三門科目都準備個糾錯本和積累本，每天記點，沒事的時候看看看，也會多看點課外書把一些好詞好句統統記錄下來。我學過一篇課文，大概的意思就是——魯迅有那麼好的記憶力，一部分是天姿，而另一部分是多寫、多讀、多抄書。所以我也要多讀多寫多抄，但也要適量放鬆自己。
我希望再做回國小生，因爲我可以在國小中多積累點，考上好的高中，要做一個有用的人，朋友們，那你們希望在做回國小生嗎？
我能學生作文5
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我從一個不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥。
“八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里。”我的國小生活也是一滴水滴在了大海里。
如果我能再做一回國小生，我要把語文成績提上去，看着同學們在發試卷時得意的樣子，我暗暗想：要是我也向他們那麼棒，那該多好啊！可是我並不重視語文，只是一味的`喜歡數學，但我一定會抓好語文，爭取下次考出好成績。
如果我能在做一回國小生，我一定會做事不馬虎。記得那時六年級是的第三次月考，我數學考了99.5，試卷發下來後，我看見了自己的錯題，之所以會錯，是因爲自己不認真，再作垂線時忘了寫垂足，才扣了0.5分。
有時，我想快長大，想體驗中學生活，因爲國小生活時快樂的。可是時間不等人，還有短短的一個月後，我將去迎接團徽的召
我能學生作文6
六年了，再過不到一個月的時間我將會成爲一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的國小生了，所以我想再做一回國小生。雖然每天覆習那麼緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。儘管這麼寬鬆，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因爲這個失去了寶貴的分數。
如果，我能再做一回國小生的話，我要做一個幹事不馬虎的國小生。每次考試都認真審題，謄數字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回國小生，我要做一個會學習的國小生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的`語言中學習……
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現在我想永遠做一名國小生，因爲國小生是快樂的，國小生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人啊！我們在這短短的不到一個月的時間裏能做些什麼呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這國小生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂的。
我能學生作文7
光陰似箭，日月如梭，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的國中生活。在此時我的心裏是多麼惆悵。因爲在國小時光裏，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業之際，我在想：如果讓我做一回國小生，我會怎麼做？如今，我已經想好了：如果，我能再做一回國小生，我一定會再次珍惜同學之間的友情。雖然我們誰也不認識誰。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成爲朋友！雖然在國小6年的'生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援。當我在學校傷心流淚時，唯一安慰我的還是同學，使我由傷心變成開心。由於我的調皮經常傷害到你們，但同學們從不放在心裏。
如果我能再做一回學生，我仍然尊敬我老師，因爲老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業。老師的嘔心瀝血讓我感動，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優越的成績報答我的老！
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月裏，好好珍惜老師，同學之間的友誼，在腦海裏保留下國小最美好的時光！
我能學生作文8
水是我們人類不可缺少的一部分，每天都要補充大量水分。可是，隨着全球污染加劇，地球上的淡水越來越少，再加上全球氣溫逐漸變暖，未來地球人的日子更是雪上加霜。所以，我想發明節水機器人。
機器人的頭和我們一樣，梳着一個馬尾辮，看起來乾淨利落。一雙水靈靈的大眼睛，下面有一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，時不時嘟囔着“節約用水”的口號，可漂亮了。
你在洗熱水澡的時候，前面一段水是冷的，這時候，節水機器人就會拿起水桶，把這一截水接下來，這樣裝了滿滿一桶水後，我們可以用來洗衣服、洗菜、擦桌子等。
節水機器人對我們的幫助可大了。節水機器人在廚房放了一個大水桶，洗菜、洗米的.水就貯存在大水桶裏，用來澆花；它還用洗衣衣機脫出來的水洗汽車，每天能節水五六桶呢；它還在抽水馬桶的水箱裏放了一排紅磚，這樣水箱的容量減少了一半……
水，是我們存活最基本的物質，如果沒有水就沒有生命，如果沒有乾淨的水就沒有健康的生命！現在或許沒有這種節水機器人，但是在未來，科技發達的未來，就一定會有的！
我能學生作文9
真是光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活就快結束了。回顧這六年的國小生活，我有許許多多的'感慨：高興的，得意的，後悔的，遺憾的……總之，是酸甜苦辣麻鹹樣樣都有。但是，我若能再做一回國小生該有多好啊！
如果，我能再做一回國小生，我一定要做到好的心理素質，不論上下課，都要精神飽滿，平時還應該活潑開朗，不沉默寡言。遇到困難，要自信自立，自己把它解決。在學習中，要積極向上、勇於創新，不能太古董，這樣，我就是一個心理素質好的學生。
如果，我能再做一回國小生，我一定要提高我的實踐能力，要是非明辯、有主見、實踐活動豐富、勤於動手、善於表達、發言積極、善於提問。遇到事情，要有主見，自己來判斷這件事的是與非。在課外，要多參加實踐活動，要多動手。在課外，還要多讀文章，提高自己的表達能力。在課堂上，要積極發言，善於提問。這樣，我就是實踐能力強的學生。
如果，我能再做一回國小生，我一定要做得十全十美！
我能學生作文10
六月，暖暖的陽光從窗戶射進來，屋內的茉莉花發出淡淡的清香，我望着天花板發呆着——
還記得分別時，我們如何擁抱；如何讓靠在肩膀上大哭一場；如何用筆在衣服上寫滿留言；如何驕傲地說：“中學時，我們一定會再見面。”
如果，我能再做一回國小生，如果……
我會揹着那個平常笨重的'書包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語。當陽光照耀着大地；當小花露出燦爛的笑臉；當小草搖曳着身軀，我一定樂呵呵地說：“瞧，這一切多麼美好！”
走進教室，習慣性地放下書包，乖乖地坐在位置上看書，等待着老師來上課。“同學們好！”老師笑盈盈地走了進來，而在她臉上再也看不到擔憂與哀愁。
“請問同學們，什麼東西的氣力最大？”這時，我一定不會再拼命地喊着“我，我！”而是端正地坐着，右手高高地舉起，有禮貌地等着老師點名。
如果，我能再做一回國小生，如果……
我一定會給自己的母校留個紀念——在土裏撒下一粒樹苗種子，來年他一定長得又高又壯；在週末冷清空蕩的校園裏，與幾個朋友約好一起爲母校打掃。
如果，我能再做一回國小生……
我說的只是如果……
我能學生作文11
六年的國小生活即將結束。回想起六年國小生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。
如果我能再做一回國小生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裏很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。
一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站着，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的`時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以爲是菜市場呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回國小生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。
如果，我能再當一回國小生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。
我能學生作文12
時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回國小生……
如果，我能再做一回國小生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回國小生。我不會與同學鬧彆扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才後悔當初。
如果，我能再做一回國小生。……我想做的事太多，但最想做的`莫過於好好學習。
平日上課，我總如“行屍走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業，我總交差半應付……
再做一回國小生的我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有後悔的藥，只有珍惜今日，纔不會後悔當初啊！即使步入國中生涯的我，一定不會讓國中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
我能學生作文13
在國小生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事。如果，我能再做一回國小生，那該多好啊！
如果我能再做一回國小生，一年級的時候，我要大膽舉手發言，把心裏想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回國小生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……
如果我能再做一回國小生，三年級的時候，在期末複習期間，我一定要把藏在心裏的`一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回國小生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的同學，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回國小生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……
如果我能再做一回國小生，六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說髒話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學生，值得同學們學習的好榜樣……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點國小畢業，去體會國中的學習生活，但是現在我卻很留戀國小生活，因爲它是自由的、快樂的。再有幾個月我們就畢業了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的國小生活吧，併爲自己的國小生活畫一個圓滿的句號！
我能學生作文14
馬上就要和國小生活說再見的我，多麼想再做一回國小生啊！我想把曾經的那些遺憾補回來，再幸福一遍。
如果我能再做一回國小生，我一定和同學好好相處，珍惜友誼。我會把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學吵架、鬧矛盾的我，多麼愚蠢。我會交更多的朋友，因爲一個人好朋友越多，收穫就越多，內心肯定是充滿快樂的。
如果我能再做一回國小生，我要把曾經浪費掉的時間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點知識記下來，回過頭去反覆複習，讓腦中的'知識更豐富，成爲一個博學多才的人！
如果我能再做一回國小生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關心比我小的人。我會樂於助人，同學有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關係”，多多包容其他人，誰會沒有做錯的時候呢？
時光啊！慢點兒走，讓我再好好享受享受這國小生活吧！慢一點，再慢一點……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。
我能學生作文15
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因爲有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的.困難也變的越來越少了。
一天下午，我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心裏卻默唸着：我能行，這道題我能解答，我一定會做出來。我能行，我能行!爲了證實我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終於，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒有困難可以壓倒我——我能行!那時，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀!
還有一次，我製作書籤，說明書上說：每隔16齒繞一圈，可我就是沒繞好。我着急了，想打退堂鼓。可又一想：這還是能戰勝一切困難的我嗎?怎麼可以就這樣放棄，這不成了逃兵了?不，我不能放棄，我能行的。我問同學，又問老師。終於繞成了一個精美的書籤。我體會到：只要相信自己，準能成功的。
成功需要自信，所以我們要記住：堅信我能行，遇到困難我能行!