無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的一切皆有可能作文，歡迎大家分享。
一切皆有可能作文1
放學了，我像往常一樣揹着沉重的書包向家裏走去。到了家，我像往常一樣打開書包，開始寫作業。誰曾料想，看似平常的一天卻是不同尋常的。
作業寫到一半，鋼筆沒墨水了，我信步來到陽臺，去櫃子裏拿墨水。恍惚間，我一不小心撞翻了櫃子。我手忙腳亂地想要扶起櫃子，一扇通往地下的門慢慢顯露出來，門上還掛着一把閃亮的、嶄新無比的鑰匙。我迫不及待地拿起鑰匙，打開門。一排金光閃爍的臺階出現在我的眼前，我毫不猶豫地踏上去，誰料到那臺階竟是幻象而已。順着幻象臺階我飛速掉進一個空洞裏，也不知過了多久，大概要落到地球核心了吧！
忽然一扇門從我眼前閃過，我飛快地抓住門把手，想休息一會兒，但，一股怪風把我刮進了門裏。門裏面的世界和我想象的完全不同，那是一個充滿生氣的“不可能不王國”：那裏的玉米長上天、把天的一半給遮住；那裏的草兒長成紅色，紅的比那正方形的太陽還要紅；那裏的天是綠色的，是淡淡的悠悠的綠，那裏……
我的心被融化在這生機盎然的“不可能不王國”裏，伴隨着小鳥的“喵喵”聲、小狗的“嘎嘎”聲，我躺在彩雲端，思緒隨着美景一直在飄。突然一陣涼風拂過，我才意識到我已經下來很久了，我竟然如此享受這不可思議的一切。在“不可能不王國”，一切皆有可能，我的心裏也沒有焦慮與緊張。在“不可能不王國”暢遊了半天，我忽然想念我的.朋友和家人了，竟然又想回到我那個並不完美的世界。這樣想着，我就開始悠哉遊哉往上浮，轉眼間就飛回到陽臺的櫃子前。
我低頭看看手錶，時間竟然和離開的時候一模一樣，原來在“不可能不王國”裏度過的時間對我的真實不完美世界的時間竟然毫不影響。在“不可能不王國”玩，不會浪費時間；可以敞開心扉，做一些隨心所欲的事情。在“不可能不王國”，我學會了雙手着地倒着走路，學會了用腳寫字、彈跳式奔跑及飛檐走壁，還有很多很多你想都想不到的事情。
你也想去“不可能不王國”一探究竟嗎？請隨我到我家的陽臺上。
一切皆有可能作文2
他吊兒郎當地站着，臉上帶着無所謂的笑。因上課搗亂被老師逮到也不是第一次了，他沒什麼好怕的。上一個班主任是個老學究，曾經斷言他考不上高中，他索性更加放縱自己，成了人人頭疼的“搗蛋鬼”。
前天是在黑板上亂寫亂畫，昨天是在同桌的椅子上塗膠水，今天直接用彈弓把我的眼鏡打碎了，你的花招還挺不少。“新來的.班主任一邊搗鼓着眼鏡一邊說。他得意地笑了，卻聽到班主任說：“不過我倒是覺得有件事你未必能做到。”“什麼事？”他來勁了，插起頭看着女老師略顯稚嫩的臉龐。“你不是本事挺大嗎？考個零分給我瞧瞧。"他有些不相信自己的耳朵。“考零分？”“對，只要你在我的實習期內能考一次零分，以後不僅我不管你，我還會告訴下一任班主任也不再管你，你想幹什麼就幹什麼。怎麼樣，划算嗎？”“一言爲定！”就這樣，他開始爲考零分而堅持不懈地“努力”。
第一次模擬考，他拿起筆閉着眼睛胡亂寫了一通，點績出來了，52分。班主任點頭說：“不錯，繼續努力！”第二次模擬考，他拿起筆開始認真讀題，很多題不會做，都是略選的。很少一部分題目他會做，但是他故意選擇錯誤的答案。成績出來了，33分。班主任說：“挺好，再接再厲！“第三次模擬考，他發現很多題目都會做，只有少數他拿不準。他小心謹慎地選擇"不順眼”的答案，最後得了16分。班主任笑着說：“恭喜你啊！距離考零分越來近了。”他只顧得意地笑，卻忽略了班主任笑容裏流露出的一絲狡點。
終於，在班主任實習期結束之前的一次模擬考中，他考了零分。他得意揚揚地把試卷遞到班主任面前，“嗯，不錯。再做一次這張試卷。”他接過試卷，奮筆疾書。突然，他意識到試卷上的題目他幾乎都會做，最後得了96分，班主任收起了臉上的笑容，嚴肅地對他說；“我知道曾經有人斷言你考不上高中，但是我想告訴你，沒有人能定義你的人生。只要你肯努力，一切皆有可能。”
窗外陽光正好，照射着他眼角隱隱的淚光。
一切皆有可能作文3
這個世界是奇妙的，變化無常的，在你危險的一瞬間，有可能轉危爲安；在你失望的時候，有可能突然看到希望。
沒看過這段視頻，我還真不可能相信這句話。視頻中，足球比賽到了尾聲，兩支球隊正在進行緊張的點球大戰。一個球員看準球，猛跑幾步，腿一擡，下腳就把球踢得飛了起來。眼見球馬上就要進球門了，但不知怎的，球還是碰到了門框上，飛上了天空。同一支隊伍的球員們失望地彎下了腰，剛纔射門的球員痛苦地跪倒在地上。對方的守門員歡呼着向前蹦跳奔跑，和自己的隊員一個個擁抱着。可就在這時，彈在空中的`足球落到了草地上，在地上輕輕地蹦了幾下，慢慢地滾進了球門裏。裁判哨聲響了，宣佈進球有效。場上的球員和觀看這場球賽的觀衆們都驚呆了。這怎麼可能？有這麼巧合嗎？是球有魔力，還是物理知識出現新的變化？這簡直太不可思議了！
這段視頻讓我明白，任何一件事不到最後一刻，永遠不會有結論，永遠都會有轉機。前不久，我剛參加過的一場跑步比賽也是如此。
體育老師一吹哨，賽道上的四個人都像箭一樣衝了出去。我們班的第一位選手跑在最前面，爲我們班贏得了一分。到我了，我深呼一口氣，做好準備工作，等老師的哨聲一響，我就鉚足勁衝了出去。剛開始，我和對手們還沒有什麼差距，再後來，二班的一名同學跑到我的前面，我成了第二名。我拼命地擺動手臂，身子前傾，想讓自己跑得快一點，可我的腿怎麼也快不起來，我只能眼睜睜地看着他把我越甩越遠。
我尋思，自己不可能超過他了，能夠保住這個第二名就不錯了。可是，在他就要衝破終點的時候，他竟然摔跤了！我還沒反應過來，身體就衝過了紅線，我勝利了！我成了第一名！其他選手也隨後跑過終點，本來的第一名成了最後一名，這樣的轉變真是讓人不由心生感慨！
人生中的比賽還有很多很多，當我們落後的時候，不要灰心，不要放棄，只要比賽沒有結束，一切都有可能發生。能堅持到最後一刻的人，纔是真正的勝利者！
一切皆有可能作文4
一些是無論你怎樣的去想，都不會成功，只有你自己快點兒行動起來，纔有可能成功。空想的人整天無所事事，癡人說夢，把一切寄託在思想上，卻不曾行動過，也就是說，這種人已經輸在了起跑線上，要想順利到達終點就必須快點行動起來，纔有可能成功。
《愚公移山》的故事相信大家都聽說過吧！愚公，後代對他褒貶不一，有人認爲他太傻，竟然癡心妄想把山搬走；也有人認爲他堅持不懈，持之以恆。我是贊同後一種觀點的，至少愚公比起那些只空想而不行動的人要好得多，他付出了汗水，相信那座大山必將是屬於他的一片美麗的天空。
古代大文學家孔子的話也很好的闡述了這一觀點：“思而不學，則殆”。有很多的人知道這句話，還把它當做自己的座右銘，可是又有幾人真正的瞭解這句話的深刻含義？只空想而不學，持這種態度的人是沒有可能成功的，只有行動起來，才能使自己的夢想實現。
現實生活中，又有多少人能做到這一點呢？我就有過切身的體會。新年伊始，常會給自己定下一個目標，可一年到頭，算算，只有幾天爲這個目標努力過呢？而我總以事務繁多作爲藉口，一個個目標還等待我我實現呢！所以從現在開始，我要行動起來。
一張地圖無論多麼的`精確，也不可能帶着主人在地面上移動半步；一個國家的法律，不論多麼的公正，也永遠不可能防止罪惡的發生；任何寶典，即使你手中擁有羊皮卷，也永遠不可能創造財富。只有行動起來，才能使你的地圖、寶典、夢想、目標才能具有現實意義。這是一段多麼簡短卻耐人尋味的話語呀！卻道出了一個深刻的道理：只有行動起來，才能實現自己的目標。所以，同學們，行動起來吧！一切皆有可能！
一切皆有可能作文5
你若有心去觀察，便會發現許多被你遺漏的美好，你若有心去感受，便能從中體會到許多感悟。這就是你們教給我的。
——題記
憶，小時候總愛看書，但總是囫圇吞棗的看過。可是每當我再看一遍，兩遍，數遍後。總會發現自己竟遺漏了這麼多美好的片段。
去年夏天，姐姐從學校帶回來了一盆盆栽，它的花卉特別的好看，我的目光竟時常被它勾過去。我細看，一株株不知名的小草，在花卉中挺直豎立，微風吹來，才迎風舞動。那纖細的身軀，那小荷葉似的葉子，一株一株的，我竟莫名覺得那煞是一番獨特的美景。禁不住在內心感嘆“真好看吶！”起初，這盆盆栽只是被隨意的安放在我家的大門口，在那個角落，竟顯得微不足道。也就只有媽媽閒暇之餘去給它澆澆水。不久後，媽媽纔將它安置在了我家曬衣服的陽臺上，每天早晨洗漱時，我便能一擡頭就看見他們了。正是因爲這樣，我常常早上起來給它澆水，晚上又給它澆水。導致了一個大大的悲劇，它要承受我和媽媽兩人的澆水以及每天溼衣服滴下來的水。花卉裏早已將土壤淹沒，漲到了快要溢滿的趨勢。這可把我嚇壞了。姐姐回來後，我匆忙的問她：“姐姐，這草成這樣了，它會不會淹死啊？”可姐姐給我的`答案卻也是茫無所知。但我還從姐姐口中得知了這種草叫做銅錢草。正如它的葉子一般，像一個個的小銅錢。一開始，我們便給它妄下定論，篤定過不了多久它便會淹死去，便不再去管它了，任他自生自滅。可是一週兩週過去了，它卻沒有淹死的趨勢，還是如同先前那般，那般的精神抖擻，充滿生機與活力。讓我不禁感慨，他不會原來就是個水生植物吧！
在一切都還未知的情況之下，不要妄自下定論，你所認爲的，不一定都是對的，因爲一切皆有可能！正如那蝸牛一樣，不要說它不可能爬上去，只要它想，它肯努力，結局定然如它所願，如它那樣的美好！
一切皆有可能作文6
你光芒萬丈，我努力向上。
——題記
面前是迷霧，身後是過往回憶。一切皆未知，一切皆是混沌；擡頭是暖陽春草，低頭是空蕩蕩的世界。
身處迷途，身臨迷霧。期末考試已過，現如今大多數人都對那隨時可能發佈出來的分數虎視眈眈。手機一刻也不離手，而我也不例外。時間似那一刻時的煙花，剎然而逝，成績出來了。我看了看那不盡人意的分數，心裏有種說不出的滋味。
第二天，我踏着沉重的步子走在上學的路上，周圍的.一切都是如此暗淡無光，時間一點一滴地流淌，在我的心中起伏盪漾，腳下的路是如此漫長……我想，我要迎接一場“暴風雨”。
早讀時你佈置完背誦任務，示意我去了辦公室，這一切是那麼的意料之外。同時也是我的意料之中。走進辦公室，你我共同探討着考卷中所出現的所有問題。共同分析着這次考試失利的原因。可終於，最讓我難以啓齒的問題，它還是來了。
你問我考試總成績如何？想起那刻骨銘心的三個數字，我的心又驟冷成冰，我支支吾吾的說出了分數，低下頭，像只待宰的羔羊，不再言語，等待着風雨的襲擊。
出乎意料，心中的雨點兒並沒有來。你撫摸着我的雙手並對我說：“沒什麼大不了的，老師相信你，定不會讓老師失望”。這句話看似平淡，實則波濤洶涌地撞開了我淚點的閘門，目前的視線頓時一片模糊……你安撫我雜亂的心情，讓我平靜了下來。最後，並親自送我出了辦公室的門。
雖只是短短十幾分鐘的談話，可對我而言，卻並不平常。我在少年不識愁的年紀遇見了你，幸得良師益友，承蒙教誨，茲當白水鑑心。桃李不言，下自成蹊，諄諄父母心，殷殷師恩情。我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。
你護我一路成長，我定不負你所望。
一切皆有可能作文7
春暖花開的季節，我偶然間看了一部動畫片——《少年師爺》。一開始，我看得漫不經心，沒想到，情節越來越精彩，故事中的小師爺機智勇敢，善於思考，勤動腦筋，我被他正能量的一面深深地感染了。
小師爺每次遇到困難，都會積極思考。有一次，小霸王錢貫正在欺負小越，小師爺見狀，立刻衝上去保護她。錢貫惱羞成怒，威脅道，如果小師爺不能讓上了鎖的.獨輪車動起來，就不放小越走。小師爺立刻開動了腦筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盤墊在了獨輪車下，輕輕一推，車就飛快地向前駕駛去。錢貫看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。小師爺遇事總是想辦法克服，從不退縮，給人帶來了正能量。這也證明：多動腦筋，多想想總會有辦法。
由此，我想到了以前的一件小事。一個晴朗的午後，當我正在十分認真地做參賽小報時，一不小心寫錯了字，塗掉吧怕影響美觀，用透明膠粘吧又太顯眼。正當我萬分焦急的時候，突然靈機一動，想出了一個好辦法。我拿來一張卡紙。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣一來，畫面反而更加優美，更加生動了。這可完全出乎我的意料。更令我驚喜的是，我的作品居然獲得了一等獎！看來，只要善於思考，就可以把壞事變好事，化腐朽爲力量，真可謂是“思考思考，一切皆有可能”啊！
通過觀看《少年師爺》，我明白了一個道理。在生活中，總會遇到各種各樣的難事，如果以積極的心態去思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態去面對困難，那麼困難最終也會迎刃而解。相反，如果遇到一點點挫折，萎靡不振，停滯不前，也不積極開動腦筋，只會讓困難越積越多，最終成爲一道無非逾越的鴻溝。親愛的朋友們，讓我們以積極的心態迎接生活的挑戰，克服困難，爲美好的生活努力奮鬥！
一切皆有可能作文8
只要努力，滴水也能穿石，只要努力，鐵桿也能磨成針，只要努力，小草也能破牆而出，只要努力，臘梅也能迎寒而放，只要努力，一切皆有可能！
誰的人生之路，都不會是一帆風順，都會遇到挫折，挫折並不可怕，而且挫折是人生地必修課，所以，我們應該正視挫折，不僅不應該害怕挫折，也應該感謝挫折，是挫折使我們明白生命的內涵，是它告訴我們生活的真諦：樂觀，努力，不屈，沉着，奮進。挫折是福，順境中人們看到地是鮮花，和笑臉，然而習慣與喜悅滋潤的心，是往往承受不住打擊的坎坷，只有迎向挫折，嚐遍人間酸甜苦辣，才能對生活有更深的徹悟，沒有挫折，怎麼會懂得努力拼搏，不去努力拼搏，怎麼會體味到成功的收穫與喜悅。怎麼會懂得，只要努力，一切皆有可能。
馬上就要迎來人生的第一次挑戰與考驗，這也會決定未來的何去何從，現在唯一可以做的就是努力，努力，在努力，爲了明天，今天灑下的汗水也值得，爲了接受更好的教育，即使再累，再辛苦也要堅持，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。只要付出了，就不會後悔，畢竟努力了，拼搏了，奮鬥了。
無論設麼時候都要相信自己，都要盡心竭力地完成每一件事，貝多芬，雙耳失聰，卻彈奏出了生激昂的`交響曲，每一個音符都是那麼鏗鏘有力，刺激了每個人的內心與耳膜，達芬奇，從小酷愛畫畫，老師讓他花了雞蛋，每一次都不符合標準，他周而復始的練習着，不怕辛苦，不會厭倦，最終悟出了其中的真諦，成爲了著名的藝術大師，這些事例都告訴我們，努力，一切皆有可能。
努力吧！拼搏吧！爲了自己心中的那一份堅定的信念，那一個爲此奮鬥的目標。要想成功，努力不可缺少，只要肯努力，逆境中也能迸發出強大的力量，不可能的事變成可能。因爲努力，一切皆有可能！
一切皆有可能作文9
我這個人看上去文文靜靜，其實內心非常喜歡冒險，勇於嘗試新事物，而且從來不會輕易言敗。因爲我相信一切皆有可能！
四年級的暑假，我參加了一個滑水夏令營。這個夏令營除了我和我的好朋友以外，其餘清一色的都是男孩子。第一天教練給我們講解了安全須知，並在岸上練習了一些動作要領，我已經迫不及待地想要進行水上練習了。
第二天一早，先學索道跪板，教練問：“誰先來？”大家都你看看我，我看看你，我猶豫片刻便勇敢地舉起了手，我看到教練眼中閃過了一絲驚訝。俗話說得好：看人挑擔不吃力。我剛一跪到滑板上，就差點失去平衡翻到水裏，幸好教練攙扶着我的胳膊，岸上的小夥伴們都哈哈大笑，教練笑嘻嘻地看着他們：“待會兒就輪到你們！”那些男孩子立馬噤聲，開始爲我鼓勁加油，我不怕丟臉，仍然緊緊握住手柄，因爲我堅信一切皆有可能，又經過幾次嘗試以後，我終於順利滑出索道，我身後的水波劃出了一道完美的弧線。
今後幾天的訓練中，除了跪板，我們又學習了尾波滑水，我一次又一次地栽倒，一次又一次被鹹鹹的'海水嗆到，但在我不懈的努力下，最終成功地站在了滑板上，雖然只有短暫的十幾秒，卻也贏得了教練和其他學員們一致的歡呼喝彩！
爲期五天的滑水夏令營，幾乎把各項水上項目統統玩了個遍，水上沙發、香蕉船……我玩得樂不思蜀，皮膚曬得黝黑髮亮，回到家媽媽幾乎都快認不出我了， 但這個夏令營的經歷成爲了我寶貴的回憶。
只要勇於挑戰自己，傾盡全力，一切皆有可能！
一切皆有可能作文10
幾千年以前，我們的先人指着月亮說：“那是嫦娥居住的月亮，我們凡人是不能上去的。”幾千年後的今天，人類成功登陸月球已成歷史。
打破美國與中國之間的尷尬似乎是一個棘手得令地球都頭痛的問題，但當我們用心去努力時，卻順利書寫了“小球帶動大球”的奇蹟。
世界上永遠都不存在“不可能”的事情。正如泰戈爾所說：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是用冷漠的心對愛你的人，掘了一條無法跨越的溝渠。”“不可能”三個字，也正是我們對目標掘下的溝渠，它看起來似乎非常可怕，但只要你努力去跨越，你就會發現，原來的天塹只不過是一條小土溝而已。請記住一句話：一切皆有可能。
秦始皇掃滅六國，囊括四海，併吞八荒，建立了歷史上最強悍的國家秦王朝，成爲“千古一帝”。他成就偉業，因爲他不相信“不可能”。
馬丁·路德·金，爲了黑人權利鬥爭，殫精竭慮，披肝瀝膽，他的夢想是有一天所有的人像兄弟一樣坐在一起聊天，而不管他的膚色是黑的還是白的。他的夢想實現了，因爲他不相信“不可能”。
霍金，一個幾乎完全喪失活動能力的人，卻在大爆炸、黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就。他被譽爲當代的愛因斯坦，因爲他不相信“不可能”。
檐角的'水滴穿透了堅硬的石板，因爲它相信“一切皆有可能”；山崖的縫隙里長出了酸棗樹，因爲它相信“一切皆有可能”；兩隻螞蟻拉動了神聖不可侵犯的王冠，終於也相信了“一切皆有可能”。
“可能”不是一種估計，不是一種推測，而是一種真理、一種力量。承認事物的“可能性”是成功的先決條件，在“不可能”的理念下永遠不能誕生希望和輝煌。 “能”是建立在“可能”的基礎上的，當你相信你有可能征服世界之後，你纔會有能征服世界的決策和步驟，而不斷強化這種可能性，有一天，你就真的征服了世界。
努力吧，一切皆有可能！
一切皆有可能作文11
與茶藝的結緣是在一次小記者活動中。那天春雨綿綿，爸爸媽媽帶我去參加茶葉博物館的茶藝學習。茶藝師羅老師爲大家展示西湖龍井茶的沖泡技藝。我被她優雅的泡茶動作深深吸引，於是報名了一週後的茶藝比賽。
可是接下來的一週，媽媽出差，茶具還沒買全，放棄比賽嗎?我猶豫了。既然報名了，我就要去試一試。當我下了決心後，每天睡覺前，對照視頻複習泡龍井茶的順序，然後一遍一遍回憶，口中還唸唸有詞。爸爸看到我癡迷的樣子，還以爲我走火入魔了呢。星期五，媽媽終於回來了，因爲第二天就要比賽，我趕緊練習泡茶。可是手忙腳亂，不斷出錯，心裏一着急，竟哭了起來。媽媽平靜地說：“不要急，我們一起來練習!”於是，我擦乾眼淚，和媽媽一起練了一遍又一遍，終於能熟練泡茶了。
第二天，比賽如火如荼地進行着。輪到我們上場時，我和媽媽相視一笑。“盡力就好!”我默默地想，深吸一口氣，開始展示龍井茶沖泡。我先把熱水倒滿杯子的'1/4，拿起杯子輕輕轉動，再把水倒掉，杯子就變得又幹淨又溫暖。再用茶勺取一些茶葉放入杯中，鋪滿杯底，慢慢倒入1/4的熱水，用雙手捧着杯子輕輕搖晃，這就是“搖香”。這時就可以聞到一股淡淡的茶香。我一手用茶巾託着水壺，一手拎着壺把，慢慢提上放下三次，一股細細的水流衝進茶杯裏。這就叫鳳凰三點頭。等水差不多倒七分滿時，茶就泡好了。這時候原本澄清透明的茶湯微微泛出一股青青的翠綠色，像春天的池水。茶香更濃了，沁人心脾。
我把泡好的茶恭恭敬敬地端給評委。評委一邊喝，一邊笑着點頭。我熟練地完成這一整套動作，終於鬆了口氣。緊張的時刻到了，最後經過評委投票，我居然獲得了比賽的十佳之一。當我們站在臺上領獎時，還不敢相信這是真的!這一段學泡茶的經歷讓我明白：只要你肯努力奮鬥，一切皆有可能!
一切皆有可能作文12
讀四年級的時候，我轉入了立才學校。可每當老師們批改到我的作業時，臉上都會瞬時晴轉陰，而且多次語重心長地對我說：“陸弘煒，真的要下決心把字練好了，別讓它成爲你學習的絆腳石……”
沒錯，我的字就是我的頭號難題。雖然每次聽完老師的建議後，我都會暗下決心練字，並且也會堅持一段時間，但久而久之，又把練字的事情忘得一乾二淨。因爲這樣，父母也沒少操心。
終於，今年的暑假，爸媽開始痛下決心——這個假期必須要我把字練好。臨近放假，媽媽給我買了一本字帖，我堅持了幾天，很快便開始打回原形。
看到這樣的情況，媽媽問我：“弘偉，你真的想把字練好嗎？”
“想，我可以在家裏堅持好好練習。”我有點心虛地回答。
“可是你一個人在家練的字毫無起色，剩下的假期時間，你要暫住到你姑姑家去專心練習書法。”
望着媽媽堅定的臉龐，我試着做最後的“掙扎”：“ohno！這豈不是意味着，一個漫長的暑假都見不到你和爸爸、妹妹？我不想這樣……”我哭喪着臉，繼而想到第一次離開爸爸、媽媽和妹妹，而且還有那麼長的時間，我的眼淚竟然不爭氣地在眼眶裏打轉。
離開父母之後，我每天遵照姑姑的指點，反覆練字。有時手寫得發酸，我便在心中爲自己暗暗鼓勁，一定要把字練好！一切皆有可能！那些腿斷了的青年可以用手來創作，那些斷了手的.人可以用腳來寫字和吃飯……我一定要學習他們持之以恆、堅強不屈的精神。
有時遇上總寫不好的字時，我練寫上百遍才肯罷休，從不懈怠。功夫不負有心人。經過每天不間斷的苦練，我的字發生了翻天覆地的變化，用老師的話來說，就像一隻毫不起眼的毛毛蟲轉眼變成了一隻美麗的蝴蝶。
回想這練字的一個多月時間，曾遇到過許多困難，但我還是堅持了下來。
如今，老師們一看到我的作業便嘖嘖讚歎。每當此時，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。更重要的是“一切皆有可能”一直在我心中，它將激勵我克服一個又一個的困難！
一切皆有可能作文13
好像從我記事起，耳邊就不斷聽到“做任何事都要小心翼翼”“細心去做好每一件事，不能馬馬虎虎”之類的話，所以總是想着細心處理好每一件事情。
每次期待着考試的來臨，卻多半以失敗告終，在此之後又忙着總結失敗的原因。除了有難度實在不會做的題之外，許多錯題都是自己馬虎所爲。每每想着天天都做好一點點，如此積累下來，也蠻可觀的。可是，一旦習慣成了自然，自己竟就成了“墮落”的幫兇。
有人說，創造需要機遇，需要執着的追求。而在我看來，需要我們用心去創造。需處事細心且觀察力要強。的確，創造並不像我們想象的那麼困難，那麼遙遠，只是特別需要一種持之以恆的追求精神。
人生在世，難得事事順心。挫折註定要成爲所有人的朋友，對待挫折的不同態度決定了挫折對每個人不同分量的禮物回報。於是，古老的中國人不無哲理地說：“禮尚往來”。
爲什麼每天都有那麼多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？爲什麼每天都有人在看世界地圖，而只有雯塞司一人發現了日光療法？天才之與普通人其鶴立雞羣的原因，就在於他們肯多思多想肯爭取發現的.機會。科學研究尤其如此。
就法國化學博士別理迪克而言，如果不是他看國燒瓶後想起燒瓶，他能爲科學界做出那麼傑出的貢獻而獲得20實際法國科學界的獎章嗎？答案顯而易見。
機會之於成功的重要性正如烈火之於乾柴，伯樂之於千里馬，時代之於英雄。只是，成功沒有絕對這一說，而機遇只青睞有準備的頭腦。
朋友們，勇敢些，給自己一個贏的機會！
一切皆有可能作文14
在我很小的時候，我時常很武斷。每到這時，爸爸就對我說，你認爲不可能出現的事情或結果，有可能會真實存在或發生。
對於這些話，我覺得並不可信。我認爲，有些人之所以成功，是因爲上天賜給他們好運對他們太仁慈而已。
“媽媽，我今天真的要練平衡車嗎？我從來沒玩過，我真擔心會從上面摔下來。我斷定，像我這麼笨的人是學不會平衡車的。”我還沒說完，就被媽媽一把攙扶到車上。“不試試怎麼知道自己到底行不行，膽子要大一點！”
剛開始的時候，我只敢一點點試探着走。漸漸地，我的動作可以連貫一些了。那時，因爲玩平衡車是一種很流行的娛樂運動方式，所以到處都是租借平衡車的人。
這時，來了一個踏車高手。只見他硬生生朝我而來，嚇得我從車上掉下來，把腿擦破了皮。這個男孩從我和車子很近的'地方擦邊拐走，那動作顯得熟練而輕巧。看來是我的技術不行，剛纔真的太驚險了，可嚇死我了。
我很羨慕那些邊玩平衡車邊看手機的人，顯得很酷。不過，那樣太危險了，並不值得提倡。我必須努力練習了，我不能讓別人把我看扁。幾天後，我終於能巧妙地避開所有人了，我真的學會了玩平衡車。
這時，我才知道，真正厲害的人並不是他平白無故得到了上天的眷顧，而是通過自己後天的努力實現了目標。只要功夫深，鐵杵磨成針。可見，功夫是從不負有心人的。正如宋慶齡所說，知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
把不可能變成可能，你就贏了。不到最後，不要輕易下結論，因爲一切皆有可能！
一切皆有可能作文15
手捧這本來之不易的班刊，淡淡書香氣撲鼻而來，我這才發現，一切皆有可能。
我是班刊的主編。六年級第一學期開始大家對班刊興致都很高，做了萬全的準備。但是我隨之發現，實在是很難完成。無人審稿，更無人策劃排版，我無法兼任所有事情。到最後，進展微乎其微，這件事情彷彿慢慢地擱置了。我彷彿一隻圓鼓鼓的氣球泄了氣，感到完成班刊再無可能。
我無力地去求助老師，原以爲會收到老師的批評，沒想到迎面而來的是大大的微笑。老師告訴我，班刊是需要凝聚同學們的心，集聚溫暖的。我有些不確定，“班級裏的同學平時都很忙，會有人願意幫忙嗎？”“不妨試試呢。”
於是我精心準備了動員詞。在班會上，我站在了講臺上。我緊張地嚥了咽口水，感覺同學們絕無可能“節外生枝“，做學習以外的事情。可當我一席話完畢，聽到的卻是同學們踊躍報名的聲音。”我來排版！‘“我來投稿！”這些聲音讓我由衷感到，班刊真的有可能成功出爐。我把一些班級的溫暖、搞笑故事都一字一句地敲打下來，這便是我們的獨特回憶，也是班刊的意義所在。
文字組的同學們積極審覈文章，適當修改，美術組的同學們效率極高地根據本次的主題以及內容，效率極高地設計出了精美的封面以及排版。一羣同學去瀏覽了其他雜誌的封面，融合它們的排版方法，再合成了一個更有我們班獨特樣式的“絕版”班刊封面。宣傳組的同學們把一些關於班刊的.周邊設計起來，讓一些不參與班刊設計的同學瞭解班刊、關心班刊。同時還在朋友圈大力宣傳，讓全校同學都瞭解到了我們的創意。儘管學業繁忙，他們還是積極地做完了每一份工作。最終我把所有的資料收集到一個文件，看着一頁頁紙從打印機裏破殼而出，心裏是無比的滿足。這是班級同學溫暖的結晶。手捧着厚厚的班刊，我不禁感嘆，：我做到了，原來，一切都有可能。
的確，只要有溫暖與愛，只要有堅持與初心，有什麼是不可能的呢？