在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我們快樂作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們快樂作文 篇1
最近幾年，“曬”這個字可謂在網上大火，一時間，似乎喜怒哀樂、朋友家人老師都可以堆到陽光下暴曬一番。本人一介平民，怎能抵擋得了這時代洪流的誘惑？於是我下定決心，今天要向諸君曬一曬我們班的樂事。
當然，這些樂事中的最大主角，當之無愧是……瞧，他來了！
這是一個十分平靜的語文早自習，同學們按慣例朗讀古詩，但也不乏濫竽充數、渾水摸魚者，口型不停變換，乍一看似乎在認真地讀，可仔細一聽，口裏叨唸的不知是什麼東西。
就在這時，他如同數軸上的一個動點，以恆定的速度悄無聲息地從後門滑到了前門，在他手推力的作用下，門劃出了一個完美的半圓弧。他站在那裏，如同一道數學壓軸大題，使所有人屏住了呼吸。
只見他嘴角露出一抹意味深長的微笑，眼神淡定地掃過整個教室，朗讀聲在他的示意下戛然而止。
“??，你接着背！”他“溫和”地開口了。
接下來他又點了幾個人，天啊，居然都是那些“南郭先生”！這精準的洞察力不得不令人佩服！
說到這，諸君可能已經知道他是誰了。沒錯，他就是我們的數學班主任。
我們全能的數學班主任，不僅管着背古詩的'事，接下來我要講的故事，可能更讓諸君咋舌。
一次全班集體去上海，在火車上，班主任給我們佈置的任務是提前背誦《岳陽樓記》。他不僅自己親力親爲，挨個兒讓我們過關，還極爲“貼心”地告訴我們，這是考試範圍，早晚都要背。我們這羣叫天天不應、叫地地不靈的孩子，只能急中生智，想了一個“機智”的辦法——集體撲向廁所，待他一看，半個車廂已“人去座空”。班主任幽幽地說：“哼，跑得了和尚跑不了廟！”是啊，“方丈”一來硬的，我們這些“小和尚”只能搖頭晃腦地接着“唸經”。
“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山嶽潛形，商旅不行，牆傾楫摧……”別說，這曲調還蠻符合我們當時的心境！
當然，我們的班主任不僅精通語文，對其他學科的知識也運用自如。比如他常常恨鐵不成鋼地對我們說：“你們的大腦是草履蟲嗎？”看着我們一臉發矇的表情，他還得補充一句：“都是單細胞生物！”這恰恰讓我們又複習了一下草履蟲是單細胞生物這個知識點！
在“方丈”如此嚴加管教下，我們這些“小和尚”似乎也漸漸明白了他的良苦用心，在考試中逐漸取得了驕人的成績。
我們班令人捧腹的樂事，說起來真是無休無止。這不，一次數學小考後，教室裏又是一片哀嚎，老師打着節拍，同學們做着蹲起。英語老師探進頭來說：“呦，耍猴哪？”我們班主任頭也不擡地回了一句：“耍豬呢！”
這樣“痛苦”與“快樂”交織的生活還在繼續中……
我們快樂作文 篇2
走進我們家，拐進最靠近客廳的房間，就可以看見佔據房間半壁江山的幾組書櫃。最南邊的書櫃是屬於孩子的，她今年上五年級。
裏面放着《中外名著系列》、《十萬個爲什麼》、《各國經典童話故事》……還有她訂閱的一些報刊雜誌和她最喜歡讀的有關偵破推理故事的書。中間的一組書櫃是屬於我的，大部分是關於教育教學方面的，還有我喜歡讀的《讀者》、《小說月刊》等雜誌。裏面也有些兒童書籍，這是我讀過之後，準備推薦給學生閱讀的。旁邊的書櫃裏放的是管理方面的書籍：《供應鏈設計與管理概念、戰略與案例研究》、《成功:從優秀員工做起》、《精益企業——企業精益化之道》、《戰略管理——概念與案例》……這是屬於我老公的書櫃，他在一家企業工作。還有半組書櫃裏面放着孩子的日記、作文，我的'學習記錄、讀書筆記，老公的學習資料等。中間是一張大書桌，上面放着一個臺式電腦、一個筆記本電腦。前面放着兩把椅子，一到晚上就是“椅子爭奪戰”的開始。我做晚飯的時候，椅子是屬於老公的，他一邊輔導孩子寫作業，一邊登陸新浪網看當天的新聞。晚飯後，椅子是屬於我的，老公負責打掃衛生，而我則和孩子一起讀《淘氣包馬小跳》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬裏》……
看到有趣處，一起哈哈大笑，老公則拿着笤帚用看怪物一樣的眼神看着我們。孩子休息之後，我和老公都各自捧着自己的專業書籍津津有味地讀起來。
我們快樂作文 篇3
和家人在一起幹什麼都開心，但是全家人共同經歷、互相鼓勵完成一件事更快樂。
去年，爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨，買完票後，我們發現坐觀光纜車的人很多，經過商量，我們打算自己爬上去。
山上雲霧繚繞，太陽出來時，就能清楚的看見對面的山峯，下雨時山峯就被雲霧遮住了。沿途都是迎客鬆，它們大小不一、形態各異，伸出雙手好像在迎接我們。我們來到了黃山最險峻的地方“西峽”。這裏讓人步行的棧道懸在空中，只夠一個人過去。爸爸緊緊拉着我的手往下走，一刻也不鬆開，直到我說疼爸爸才反應過來。有時累了，爬不動了，我們就坐下來休息，吃點東西喝點水，還會玩玩小遊戲。最後終於到達了山頂。山頂上的空氣好清新啊！涼爽的風輕輕的吹着，讓人心情舒暢。站在山頂，可以俯視其它山峯，有一覽衆山小的感覺。
到了賓館，爸爸見媽媽腿疼，就把泡好的面給媽媽端過來。晚上，我的'腿也開始疼了，而且疼的厲害，我翻來覆去睡不着。媽媽就起來給我揉腿信。半夜，我口渴了，媽媽就忍着自己的腿疼，從上鋪爬下來給我倒水喝。第二天下山時，我們依然選擇了步行下山。
我們在路上互相關心、互相照顧、互相鼓勵，終於征服了黃山！
我們快樂作文 篇4
滄滄穹宇，我們共聚一堂，共同分享着別樣的樂趣；時光匆匆，我們同執一辭，共同沉浸在喜悅的氛圍裏，讓人無法忘懷的天真與爛漫的時光，那“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的凌雲之志。當然，更讓我們忘不了的，是那小小的身形下，卻藏着一顆澎湃而熱情的心，還有那一腔詠唱着青春朝曲的活力……
你，就是我們的語文老師。你給人留下的第一印象，就是瘦小，還有的，便是那一頭齊耳的短髮，清爽而利索。可在你那瘦小的身形下，卻蘊藏着無限的活力與激情，還有博識。腦海裏依稀存有初次見面時交鋒的情景，那倔強的面龐，彌滿淺淺的笑意，與我們對吟“落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子”。於是，我們便共同領略那唐風宋雨煙渺與浩瀚，共同吟賞大觀園裏的繁花似錦，看金戈鐵馬氣吞萬里如虎，嘆荒亂年間的淒涼滄桑，悲瀟湘女子的慘慘慼戚……
是你，使我們與詩人走近，走近，似與歷史相融。在歷史踽踽前行的車輪後，追尋古人的足跡，還有心聲。於是我們的心中便映出了你的快樂的痕跡。
春水融融，時間一晃便是兩年。兩年來，我們走過了太多珍貴的日子，還有歡樂與淚水。是你，與我們共同慨嘆時代的變遷，共同驚歎着世界的風雲變幻，共同指點江山，共論在這和平年代裏的一切時事，太多太多。你帶領我們一步一步登上知識的殿堂，在那湛藍的帷幕裏盡情的徜徉，似牧童笛音裏的野鶴，翱翔在廣袤的天空中，天馬行空而無所羈絆……
你此時會微微的嘴角上揚，輕輕的笑着，卻在我們純潔的心裏揚落了無限的快樂的`種子。在那滋潤的田野裏，我們一起看着它發芽，成長，看着它一點一點茂密，一點一點的連在一起，收穫快樂，分享快樂。
時光荏苒，記憶也如白駒過隙一般；人生漫漫，我們卻邂逅在這時空交錯的縫隙裏，我們有了交集。但，在星河欲轉之後，我們仍會記得，那一彎淺淺的微笑，印在我們的心裏，慢慢地融進心田裏，蒸騰，開溫，變成一朵朵潔白的雲兒，越積越多……那一團團潔白的浮雲裏，留下的是我們純潔的笑容，還有永恆的快樂。