在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的勞動讓生活更美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動讓生活更美好作文1
勞動創造了人類，但是勞動卻是辛苦的。然而勞動換來的卻是幸福，創造的是一個經濟繁榮，燦爛多姿的世界。
我小的時候，有一天媽媽下班回家，我發現媽媽一句話也不說，我很奇怪，便去問媽媽怎麼了，“沒什麼，你去玩吧”媽媽說。我還是很好奇，就得這裏面一定有問題。我便動起了我的小腦筋，想辦法從中知道些什麼。
不一會爸爸回來了。我就纏着爸爸問這是爲什麼。爸爸蹲下來對我說：“你媽媽上了一天的班了很累，回到家還得做家務，給你做飯，不是更累嗎？你應該學着自己照顧自己讓媽媽少操一點心。”聽了爸爸一番話我受益匪淺。
到了下午爸爸、媽媽都上班去了。我就拿起了掃把，就開始掃地了。把整個屋子打掃完，廢紙和灰塵足足有五個手掌的'大小了。掃完了地我又開始擦地了。我把拖把在地上拖來拖去，沒有規律。又過了20分鐘我總算是擦完了地。
就接着我又擦玻璃。剛開始還好，可到了後面有幾塊玻璃碎了，我只想趕緊做完，也沒仔細看，頓時我的食指有些痛的感覺，原來是被劃破了。我貼了一個創可貼又繼續幹了起來。玻璃算是擦完了。我又發現了桌上的灰塵也不少，我又洗了一下抹布，接着幹起來桌子一會兒也變得乾淨了。
我向四周望了望，發現都很乾淨可一看時間離爸爸、媽媽下班還有兩個小時呢，我再做點什麼呢？我想了想爸爸的話。於是我就給媽媽倒了一杯水，把拖鞋放在了門口。漫長的兩個小時終於過去了。媽媽敲響了門，我爲媽媽開門媽媽換上了拖鞋、喝了水，臉上落出了幸福的笑容。看到媽媽很開心，我的手就算有10、20、100、1000個口子也值得。
勞動雖然很辛苦，但它換來的是真真正正的幸福。
勞動讓生活更美好作文2
春天，帶着風，踩着輕盈的腳步，來到文海校區。孩子們載歌載舞，沐浴在帶着些許甜蜜的陽光裏，山坡上的小溪彷彿收到了春天的邀請，歡快地歌唱着。然而，在這樣一個快樂的季節，一羣人正在努力工作。
教室裏，靜悄悄的，似乎能聽到一根針落下的聲音。所有的學生都在做作業，但是老師在哪裏？我看到她在埋頭給同學批改作業，她好像想找一些關於我們錯誤的線索。有時候皺眉，好像在考慮這個答案是否準確；時而微笑，彷彿在爲我們精彩的句子歡呼，一、二、三……終於批准了，老師揉着眼睛看花，捏着僵硬的肩膀，立刻恢復到滿身是血，一會兒提醒學生多喝水，一會兒評論小組課……似乎永遠停不下來，也休息不了。要我說，所有的`老師好像都是一直在轉的“小陀螺”，好像要等到轉不過來。
然後把注意力轉向清潔工阿姨。你每天忙碌的身影成了校園裏的一道風景。當你看到枯葉時，你會彎腰把葉子揀出來，只留下老樹下清新美麗的小草；當你看到牛奶灑在地上的痕跡時，你會拿起拖把小心翼翼地拖着痕跡，只留下一片閃閃發光的地面。我還記得兒童節的時候，經歷了跳蚤市場，英國花園，和熱車大戰之後，我們帶走了歡笑和歡笑，卻沒有帶走我們創造的垃圾。離開學校的.時候經過廣場，但是一塵不染。剛纔的喧囂彷彿都在夢裏，校園又安靜了。這都是你默默的貢獻，但你看着孩子們跳來跳去也不覺得累，忙忙碌碌。每個人的臉上都充滿了微笑。有了你，文海會變得更美好，有了你，孩子的童年會更自由。
工人們用他們勤勞的雙手在校園裏創造出美麗的風景，並創作出自己的歌曲。在春天的滋潤下，文海正在萌發新的夢想和希望！
勞動讓生活更美好作文3
今天，爸爸媽媽不在家，我餓了半天他們也沒有回來。無奈之下，我突然想到了一個好主意——自己給自己做一頓飯。
我在電腦上搜怎麼做菜，我選中了我最愛吃的——土豆。
我先把土豆洗乾淨，然後把土豆皮削掉。“哎，真是看着容易，切着難啊。”我費了九牛二虎之力才把皮削完。
接着，我把削完的土豆切成土豆片，再切成土豆絲。這下，我可犯難了，這土豆滑溜溜的，切一下，它滑一下，我還險些切到手。“你這個不聽話的小東西，看我怎麼收拾你。”我不管三七二十一，對着它一陣猛切。
總算把土豆絲切好了，然後我又從冰箱裏拿出了幾根蔥。我把它們洗乾淨，把它們切碎。
準備好一切材料後，我打開天然氣，把鍋放上去，然後又倒了點油。等到油鍋燒熱後，我把蔥花倒進去。“呀，不好，快跑!”第一次做飯的我竟然不知道油會濺出來。我躲到很遠的地方，這可搞得我們“兩敗俱傷”——蔥花被燒焦了，而我的胳膊被飛濺起來的油點燒到了。“哎，做個飯真不容易啊。”
熟知了他們的.本性之後，倒土豆時，我離油鍋遠遠的。鍋裏響起“噼裏啪啦，噼裏啪啦”的聲音。“哦，還好，這次我沒被燒到。”
“啦啦啦啦啦~啦啦啦~~”我一邊炒菜，一邊哼着小調。我一會加點鹽，一會放點十三香和味精。
我費了一番周折後，終於把飯做好了，而爸爸媽媽好像踩好點了一樣，也回來了。
“爸爸媽媽，快來嚐嚐我燒的菜味道怎麼樣。”
“嗯，不錯，我的女兒長大了。”爸爸誇獎我。
這次做飯，讓我體驗到勞動的滋味，也讓我感受到了爸爸媽媽的辛苦。
勞動讓生活更美好作文4
今天，那冬日裏久違的陽光照耀着大地。瞧，我們三（1）“奉心”中隊的同學們在班主任老師的帶領下興高采烈地來到“孝笑”農場基地參加內容豐富的勞動實踐體驗活動：有的除草、有的收菜，有的做觀察記錄、有的喂喂魚兒……
我們小組的夥伴們熱情高昂，先是欣賞着基地裏菜苗，被它們的長勢吸引着。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰也不讓誰。有探出小腦袋的小白菜；有長勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大蔥；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的胡豆苗……小夥伴們好奇地問這問那，老師都逐一細緻地進行講解着，我們聆聽着，在快樂中學習到了書本中沒有的知識呢！
接着，我們蹲下來或彎下腰開展了觀察記錄活動。兩三個一組，三五個一羣，有的拿着直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲說道：“24釐米。快，快記錄！”旁邊同學迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄着；有的高興地說：“這萵筍長得可真快，幾周不見就拔高了一大截”；有的'輕輕撥開小白菜丈量它的直徑；有的張開小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住激動的心情跑得很快，想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒着胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地說：“瞧，我畫的不錯吧！”還有的……
我們認真地觀察着、記錄着、欣賞着、談論着、收穫着……溫暖的陽光照耀着大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢着開心、自信和幸福！
時間過得真快，下課了，我們又一次依依不捨地離開了“孝笑”農場。在活動中我們體驗快樂，收穫着成長！
勞動讓生活更美好作文5
今天懷着極大的興趣看了《勞動創造美好的生活》。我深深地愛上了它。
它說：從前，一個老人在臨終前對他懶惰的兒子說：“房子後面的地裏埋着一罈銀子。”老人死後，兒子急忙去挖銀子。但是無論如何都找不到。他媽媽對他說：“種小麥就行了！”兒子聽了之後，在地裏播下了小麥種子。小麥可以收割，那一年收成很好。他把賣小麥的銀子放在罐子裏。第三年，他繼續種小麥，埋銀子。有一天，他把銀壇捧給媽媽說：“媽媽，爸爸說埋在地下的銀壇就是這個壇。媽媽聽後笑着對他說：“你說得對！沒有勞動，財富會從地下冒出來嗎？"
聽完這個故事，我深深地感受到，勞動爲我們創造了更美好的生活，勞動會有收穫，勞動會有“財富”，勞動是幸福的源泉。我想，故事裏的那個老人，那個懶兒子，如果不改他的`爛工作，不種麥子，他可能會在街上餓死，可能會變成一個偷東西、搶劫、作弊的魔鬼。當然，不良後果不會出現在他身上，因爲他願意工作，所以他獲得了更好的生活。懶惰是邪惡的開始。
現在，我們這些年幼的孩子，我們不能做衣服來伸出手和張開嘴。看完這個故事，我想對你說：我們應該儘可能多做家務，這樣你纔會有意想不到的收穫。你會知道怎麼掃得又快又幹淨；你將掌握打磨窗戶和玻璃的技能；你會發現讓衣服不起皺的祕訣。這些是巨大的“財富”。
記得有一次，我的書包一個月沒洗，變得多髒啊！我想把它扔掉，再買一個。後來在媽媽的鼓勵下，徹底洗乾淨了。也得到了同學們的敬佩。我很開心，因爲我知道勞動可以創造快樂，勞動可以讓人獲得“財富”，學會清潔，贏得認同。看我的書包多幹淨！
勞動讓生活更美好作文6
勞動是什麼?是奮鬥?是收穫?是努力?是成果?
在一個炎熱的夏天，太陽雖然纔剛剛亮，但還是很熱，熱得人們的皮膚生疼，知了還是在不厭其煩地吐露着對太陽的不滿。
一大早，太陽剛起來，我就從牀上蹦了起來，被子被我掀飛三尺高，嘿嘿，今天是我第一次擔任衛生日呢。
我立馬把睡眼朦朧的眼睛睜得大大的，讓自己清醒過來，跑回房間制定了一個計劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這麼多，我得趕緊”開工“了!應該會很輕鬆吧。
吃過早餐後，開始洗碗：我學着媽媽以前的動作，把碗和筷子浸在水槽裏，再摁上一些洗潔精，拿抹布把碗裏碗外都揩了一遍，水槽裏泛起了白色的'泡沫，黏糊糊的油膩的細菌卻趁機跑到我的手臂上，我又用抹布去揩手臂上的油，哪知越揩越多，大有”抹布揩不盡，春風吹又生“之勢……這實在是太難了，爲什麼以前媽媽都是輕輕鬆鬆，而我爲何這麼累?
接下來就是拖地了。我拿來水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水裏一浸，又一擰，之後把它擡到客廳進行”大掃除“：我一會兒豎着拖，一會兒又轉過來橫着拖，就像手中拿着一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到陽臺，“唔呼!”我一排一排地使勁拖，就連一個角落也不放過……勞動真的好累啊!
最後，我把所有家務都幹完了，我一頭栽進牀，啊!從來都沒有覺得牀這麼舒服，這麼柔軟!做家務真不容易!
我現在終於明白勞動是一個需努力的過程，並不是一個短短的過程，而是一個非常困難而漫長的過程，當你回頭一看，心中的自豪與驕傲油然而生……
勞動讓生活更美好作文7
勞動在生活中必不可少。
今天的我，花完了錢，看完了我喜歡的電視，又閒了下來！此時此刻，“最怕空氣突然安靜！”我不由自主的唱了出來！唉！去溜溜狗吧！我牽着狗慢悠悠地來到了田邊，正好爸爸在田邊栽蒜！我心想：可以找爸爸拿手機玩啊！嘻嘻！我可真是個小天才！我正想着，狗繩在我手中鬆動了兩下，溜出了我的手心！我一慌張，大喊了一聲“哎！”，便去追趕狗。正巧爸爸看到我正在往回跑，他趕忙叫住我：“你過來幫我栽蒜嘛！”我見狗跑遠了，便不再多想，說道“好！等一下！”便又去追狗！
我追着狗一路跑回了家中，才放心地回去完成爸爸的“宗旨”！我剛走到田邊，只見爸爸滿頭大汗，每一滴汗，都像在我的心口上狠狠地刻了一刀！我馬上拿着盆舀了一半的蒜開始栽起來。栽蒜的時候，每一顆蒜都得橫排對齊，豎排也要對齊，有的.時候遇到沒有打散的泥土，會很難將蒜插進去，每次都要費很大的力氣，所以讓我充分的感受到了爸爸的辛苦。因爲讓我感受了爸爸的辛苦，所以說我現在要加快速度，讓爸爸快點休息！我提高了速度，一隻手插一個，眼睛看有沒有對齊。慢慢的我發現我離爸爸的距離很很近很近了，於是又加快了速度！這時的我只專注於速度快不快，並沒有注意到排列整不整齊，慢慢的蒜越栽越越斜！因爲我只專注於速度，所以很快的栽完了蒜！我拍拍手上的泥巴。爸爸見我這麼快就栽完了，很是驚訝！“你這麼快就栽完了！”“嗯哼！”我很是高傲！
爸爸慢慢站起來，看了看我栽的蒜。他皺了皺眉頭，說：“你前面栽的很好，你看看後面栽的，亂七八糟的！”我只好彎下腰，把每一棵蒜一個一個對整齊了！爸爸去找楊叔叔聊天，我也如願以償的玩到了手機！田也栽完了！我很爲我的勞動成果而開心！回家後，媽媽也誇我聽話又能幹了呢！現在，爸爸幹什麼活我都會跟着一起去！
有的時候，勞動也挺好的嘛！
勞動讓生活更美好作文8
每一個人都有第一次，第一次洗衣服，第一次做家務，第一次掃地，第一次……，我們人生當中有許許多多的第一次，但是讓我記憶最深刻那就是我第一次做飯了。我記得那是我國小四年級的時候，因爲媽媽平時太忙碌，也沒有時間來管我，到中午的時候，爸爸媽媽也不能及時把飯做好。有一天早上，我閒着沒事兒，我就去問媽媽：“媽媽飯應該怎麼做?”媽媽說：“要先盛兩瓢米，把盛好的米放入一個乾淨的盆子裏，在加入一些水，用手去攪動它，就這樣不斷循環三四次，米就可以洗好，再把洗好的米放進電飯鍋裏，在加入適當的水，把電飯鍋的蓋子放緊，把檔位放到煮飯的地方，在等半小時鍋裏的米飯就可以吃了。”媽媽說完話就匆匆忙忙的上班去了。
到了中午，我想像媽媽說的.那樣，我拿來瓢，盛了兩瓢米，把米放入盆裏，在加進水，我用我的小手，去翻攪起盆裏的米，可是由於我的力氣過大，把米和水都弄到了地上，這可怎麼辦呢?我急忙拿抹布把地上的水擦掉，我把米水倒掉，又盛入一些水用水攪動，就這樣循環了三次，終於把米淘好了，我把淘好的放入電飯鍋裏，可是我想：“媽媽說過要加入適當的水，可是適當的水是多少呢?”
於是，我拿瓢，隨便盛了幾瓢，就把它放入電飯鍋裏，過了半小時，我把做好的飯盛好;等着媽媽和爸爸一起回家吃飯。爸爸媽媽回到家我把盛好的飯放在桌子上，媽媽爸爸一人嚐了一口，媽媽說雖然米飯裏水放多了，但是隻要堅持不懈就能成功。從此以後我每天都在做飯，我的做飯水平也一天天好起來了。
勞動讓生活更美好作文9
開學時，所有的學生都興高采烈地來到學校。學校的景象令我們驚訝。過了一個暑假，操場上的草長起來了，除了籃球場，幾乎覆蓋了整個操場。有些人實際上長得比人高。像一棵小樹。怎麼才能上體育課？於是，學校組織了一次勞動——除草。從三年級到六年級的學生都必須參加。所以第二天我們帶着工具去學校準備除草。
我開始除草，心裏想：什麼時候才能把草都鏟完？草這麼深這麼厚，怎麼鏟！我不禁感到有點害怕。哎，害怕有什麼用？讓我們慢慢來！
在老師的指揮下，兩個強壯的學生提着兩把大鏟子，走進“密林”爲我們開路。我們跟着他們從兩邊把路加寬，沒帶工具的跟着我們撿草運走。每個人都汗流浹背，但沒有人休息。經過一個多小時與草叢的激烈搏鬥，我們終於打了一條“草”路，到了對面，兩個同學累得透不過氣來。兩個強壯的學生拿着兩個學生的'鏟子繼續“打”。這時，英語老師也來幫我們拿鏟子。當每個人看到老師在這裏時，都受到了鼓勵。越來越努力。只見老師揮舞着鏟子，呼呼幾下，草就倒了。真的是老手，——，一個給一個。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半。這時，班長叫來了女生，讓我們男生休息。過一會兒，讓我們男生工作，女生休息。所以我們工作了很久，但是還沒有結束。下午，我們工作了很久，終於完成了。操場雖然累了，但換了新衣服，原來的“小樹”不見了，到處的狗尾草和大草也不見了，操場恢復了原來的樣子。說不出的開心。真的是“做之前很震驚，做了才知道！”
通過這部作品，我明白了很多人付出巨大努力的道理。只要我們團結一致，持之以恆，持之以恆，一切困難都是可以解決的。
勞動讓生活更美好作文10
清晨，伴着鳥語花香，我們來到了學校，乘車前往全國青少年農業科普示範基地，體驗學農的樂趣與辛苦。
十點左右，我們到達了目的地。我們先去挖地瓜，只見一片綠油油的藤蔓浮現在我們的眼前。我們順藤摸瓜，只見一個個大的，小的，胖的，瘦的，各種各樣的地瓜出現在我們的面前，只聽同學們大喊：“哇塞，我挖到了一個大傢伙!“天吶，我竟然挖到了一個紫薯!驚喜的叫喊聲此起彼伏。
之後，我們又去收了花生。指導老師先給我們介紹了花生，然後又教我們抓住花生的莖，輕輕的搖晃着往上拔。聽後我也試了一下，果然好用。用這種方法我拔了四五棵，拔出來的花生帶着泥土，我只要再輕輕晃幾下，就只剩白白胖胖的花生了。
然後我們又去了胡蘿蔔地，這是我最喜歡的項目。要不仔細看看，還以爲這是一片草地呢!同學們在田野中靜候，只聽農民爺爺唱：“拔蘿蔔，拔蘿蔔……一邊唱一邊雙手抓住蘿蔔莖部，輕輕往上拔，然後胖胖的胡蘿蔔就出來了。我先找了一個葉子最茂盛的胡蘿蔔，然後按照農爺爺的方法試了試。一拔，竟然拔出來了5根!這下可把我樂壞了，回去可以吃大餐了。同學們在田野裏四處尋找，看看這兒，看看那兒，只爲找到最好的那一根。拔完後，只見我們大多數同學的胡蘿蔔都是一樣長長的'，當然，也有例外：小樂同學的胡蘿蔔奇怪得很，長的像人蔘似的，胖的像個娃娃一樣。
中午吃過飯後就是我們的紙上種菜活動。經過小組同學們的團結一心與齊心合作，這項任務也很快完成了，看着它們可愛的樣子，好像在說：“等我們發芽了一定要來看我們喲!
這次活動我們體驗到了種植與收穫的樂趣與辛苦，更體會到了農民們的不容易，所以我們不要浪費糧食，牢牢記住“粒粒皆辛苦的道理!
勞動讓生活更美好作文11
勞動是每個人一天所要完成的，而我常常把家裏的花花草草打理一番……
週六週日我會給每一顆花草打理一番，還會給每一顆花草排上號，用一個小牌子插在盆裏，用一個小本子寫上對應的數字，在寫上花的名字，寫上什麼時候澆水最怕生什麼病，喜歡什麼樣的土壤，酸性的，還是鹼性的`。這樣才能讓每一顆花草樹木茁壯成長。
爲了讓每一顆花草都好好的，可是花費了我好多功夫，我會定期給他們拔草、施肥、澆水。不同的植物，照顧方式也不同。多肉喜幹，我給他們澆水的時間就較少，一個月才澆一次，但多肉植物必須給他們的花瓣的中心噴上一兩滴藥，不然長出來的花瓣大小不一，有的可能會長成畸形，甚至死去。他對土壤的要求極高，很挑剔。
君子蘭主要就是它的葉子老是被蟲咬，咬一口，那一整盆花都不完美了!每一片葉子在生長期間，我會用小夾子給他們定型，讓他的每一片葉子都很完美，久而久之他就成了一個扇形的形狀。他還有一個潔癖，在冬天的時候要用黑色的口袋給他照上，這樣明年才能開花。
蘭花就很特別了，它是梅蘭竹菊中的四君子之一，所以我家養了五六十盆蘭花。每年在春季和秋季時，都能聞到陣陣花香。有客人來我家，最看重的就是我家的蘭花，喜歡我也不能不送，只好送給他們了。但有一樣不能送，那就是鎮店之寶了，每到開花時就會開到60多根花箭。我怎麼能捨得呢!
玫瑰花和月季，每到開花時滿園的粉紅氣息。人家一到我家就說：“你家好美啊，到處都是花。”所以很多客人都很喜歡到我家來做客，和我爺爺聊聊天呀，喝喝茶呀，我感到很自豪。我打理這麼久，總算沒白費。
路過我家的路人，也會情不自禁地拍照，甚至還問我：“我能到你家裏來拍照嗎?”我當然會同意。有的特別喜歡的，有花種子的，我還會送他一些花種。
美好生活是需要自己用時間和精力來創造，勞動纔會讓生活變得更美好。
勞動讓生活更美好作文12
我的老家在農村。鄉下的孩子，可以爬樹，可以撿雞蛋，可以捉螞蚱、拔草回家餵雞、喂兔子，還可以在蒸饃或燒粥時往竈臺里加柴火，聽噼裏啪啦的聲音……
你可以用壓水機壓水，聽它發出老舊的聲響；你可以親手飼養一隻小黃狗或小黑狗，近距離觀察並親近它們；你可以在土地中種下一些花或蔬菜的種子，然後在充滿期待中等待它們開花結籽。當然，你在土地中種下的，也是勞動的種子，美的種子。
走進自然，親近泥土。農村的孩子，大都是“野孩子”，他們以大自然爲最好的課堂，他們在田地間玩耍、勞作，他們的皮膚被太陽曬得黑黑的，看起來很帥，也很酷。
勞動是孩子成長的必修課。“比如在家清掃房間可以讓孩子的心靈得到滌盪，因此我的孩子在家拖地和擦桌子也從不敷衍了事。”一位家長髮現自家孩子在對待學習的態度和拖地、擦桌子有很相似的地方，“做作業、拖地、擦桌子都需要認真細緻。認真細緻的習慣一旦養成，在考試時就不容易馬虎大意，在不該失分的地方失分。”
“我在黑板上給同學們講花生是長在土裏還是長在地面上，其實印象是不深刻的。你只有去田野裏，去觀察、去觸摸它們，或是能親手收花生，那種感覺纔是最真切的。”勞動課上，城裏的老師這樣對我們說。
但這並不妨礙城裏孩子對勞動的熱愛。疫情期間，班級微信羣中，同學們各顯神通，相繼推出自己最美最動人的`勞動照片。
“俺家的洗碗工作，我都包了。”
“俺家的拖地工作，我也包了。”
“俺家的綠植養護，全是我在做。”
“我做的麻婆豆腐，在小廚神大賽中獲獎了。”
“我把以前的衣服都找出來了，洗乾淨後給妹妹穿。”
……
這是你的故事，也是我的故事。這個加長的寒假，同學們不僅將上網課寫在了日程計劃上，而且還在家務勞動中收穫滿滿的成就感。
世界上的美好，皆由勞動的雙手創造。如果你把勞動當成一種生活享受，那自然也會樂在其中。
勞動讓生活更美好作文13
在霜降的這一天，學校組織了一次有意思的研學活動，我們來到了全國青少年農業科普示範基地，體驗了收獲的辛苦和快樂。
在陽光的照耀下，那金色的麥田更加金光閃閃。偶爾有陣陣微風吹過，那田地裏便增加了一陣風的色彩。活動安排得豐富多彩，其中最讓我們激動的就是各種各樣的收穫環節了。當老師講解完地瓜的知識後，大家便四散開來，紛紛掏出手套，奔向地瓜田。地瓜的葉子，矮矮的，遠遠望去，像一層鮮嫩的苔蘚，走近一看地瓜的葉片是心形的，而且嫩嫩的，綠綠的，當有風吹過的時候，每一片地瓜葉像是一把小扇子一樣隨風擺動，用它們飽滿的熱情歡迎我們到來。地瓜葉子下面是藤，我順着藤往下繼續摸下去，慢慢地用手挖開土壤，就會一點點露出肥美美的地瓜，肉色的表面上坑窪不平，還沾着新鮮的泥土呢。挖當我挖出第一顆地瓜的時候，真是特別的開心。挖到的同學們在互相炫耀着誰挖的地瓜更大，每個瓜長的都不一樣，有圓圓的，有橢圓的，還有細長條的，看着同學們一張張洋溢着幸福的笑臉，我也感覺特別的幸福。吃過午飯後，大家前往了教學紙上種菜的`教室。教室的名字別具一格，叫做筐適其菜。老師給我們講述了紙上種菜的基本規則，如挑選種子，放廚房用紙的注意事項，之後我們小組便開始了手工實踐，有的灑水，有的放廚房用紙，還有的在挑種子，同學們各司其職，最後成功的完成了老師交代的任務。
這次活動我們不但挖了地瓜，還掰了玉米，挖了花生，學到了很多的知識，深刻體會到了種植這些農作物的農民伯伯是多麼的辛苦，以後我們一定會愛惜糧食，珍惜農民伯伯的勞動成果。
勞動讓生活更美好作文14
如果問我什麼讓生活更美好，我一定會說勞動讓生活更美好！
我們的生活處處是勞動的結果。媽媽的辛勤勞動讓我的衣服總是乾乾淨淨，一塵不染。讓我在學習的時候有愉快的心情。老師的勞動讓我們學到了很多有用的知識和做人的道理。農民工叔叔的辛勤勞動讓我們的城市高樓林立，大家都有寬敞舒適的家。交警叔叔的勞動讓我們有了安全有序的交通。
有一次，深夜十二點發燒，媽媽帶我去急診，做完治療退燒了出來已經是凌晨四點了。我之前從沒有在這個時間出過門，以爲街上沒有人，可在媽媽的車裏，透過車窗，我看到身穿環衛服的叔叔阿姨們已經開始工作了，他們一絲不苟地打掃着，汗水已經打溼了他們的後背，媽媽告訴我，他們要趕在天亮前把打掃完畢，這樣纔不影響大家的.出行。我被他們打動了，正是他們的辛勤勞動讓我們的城市每天都這樣乾淨整潔，每條馬路才能這樣順暢通行。感謝他們，向他們致敬！他們的勞動讓城市更美好！
科學家的勞動讓我們擁有了更強大的祖國。九十歲的袁隆平爺爺，剛剛獲得共和國勳章，他一輩子都在致力於研究雜交水稻，將水稻畝產提高了50%，保障了國家的糧食供應。是他的科研成果，以他爲代表的一代代科學家讓我們的國家更加富強，向他們致敬！他們的勞動讓國家更加美好！
當然，我也熱愛勞動。在家裏，我幫姥姥和媽媽洗碗，拖地，擦桌子，換來了她們會心的微笑和讚許欣慰的目光。在學校，看看我們打掃得乾乾淨淨的教室，同學們在裏面學習心情是多麼舒暢啊！
勞動是我們一切美好生活的根本，勞動讓生活變得更加美好！我熱愛勞動，我們都應該熱愛勞動！
勞動讓生活更美好作文15
“媽媽，請去沙發上休息，今天洗碗這活就交給我了。”我一手拿過媽媽手上的圍裙，一手拿着遙控器往媽媽手裏塞。
“喲，太陽從西邊出來了。”媽媽和爸爸很驚訝，“媽媽，我長大了，請您不要把我當三歲小孩來看，我都快上四年級了，今天由我來收拾吧！再說，這也是老師佈置的作業。”“好呀！”媽媽贊同的說，並雙手支持。
我先把沒吃完的菜端到廚房裏，並將碗和筷“請”到水池裏。桌面上有許多吃剩的魚骨頭、雞骨頭和湯汁，還有幾顆小飯粒。我拿起垃圾桶和抹布，把桌子上的全都抹到了垃圾桶，就這樣檫了一遍又一遍，桌面變得一塵不染了。我又拿起掃把把地上的`飯粒掃進了垃圾桶。
之後，我進了“戰場”——廚房。我首先把水池裏裝滿冷水，再擠了幾滴洗潔精在水裏，水池裏一共五個碗，像幾個髒兮兮的小孩，它們對我說：“你要把我們洗得乾乾淨淨的喲，我們身上髒死了，真難受啊！”我用手攪拌了一下，水池裏不一會就出現了許多五彩繽紛的小泡沫。我左手拿碗，右手拿抹布，仔細的擦着一碗一碟，我拿起碗的邊緣，然後像畫圓圈一樣，擦着碗的正面，轉一圈，再轉一圈，翻過來，再洗反面。突然，想起了這首歌曲：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭……我邊唱邊洗，轉眼間，好像變魔術似的，碗碟乾淨的“出場”了，彷彿去過了美容院，個個容光煥發，活靈活現。洗完後，我把它們全部小心翼翼地放置好，它們好像在裏面說：“主人真棒，第一次洗，就把我們洗得這麼幹淨。”最後，我又把髒水倒進了桶子裏，用來沖廁所。媽媽看了也表揚了我。
今天，我比吃了蜜都還要開心。雖然我累得滿頭大汗，但十分高興。不是有句話是這樣說的：勞動最光榮！呵呵！