在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的0的遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
0的遐想作文1
0，大部分的人對0有着不同的想法。
在英語中，0是o；在數學中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個圓；在農場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。
0是碟子，是我們生活中的一個物體。作爲惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏爲古董。0是觸摸得到的。
0是帶給我們光明的太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。
0是一隻眼睛，一隻天真無邪、神聖的象徵的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應透徹無邪的真實。
0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。
……
0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一箇中心點，包含無窮無盡的想象。從這個中心點發散開去，我會創造出無數的0，無數未知的0。0裏也蘊含着我小小的夢想，對世界的憧憬。
0的遐想作文2
在廚房的桌子上，臥着一個圓嘟嘟的、挺着一個大肚子的、身穿綠色迷彩服的大球兒。它是個大西瓜。看着它好像看到了一片綠色的森林；好像看到了一片流動的綠色的海洋；好像看到了整片綠色的天空，那裏有飛翔的鳥兒，也有飄過的一絲絲雲彩。看着它就想到了它的家鄉，是一片西瓜地，那裏有許多的大西瓜，它們一個個雜亂的排着隊伍等待農民伯伯將它們收走。這片綠，讓這個火熱的夏天一片清涼，讓正在揮汗的人們露出笑臉，讓店裏的銷售量大大增加。
我輕輕地，輕輕地抱起它，將它抱在懷裏就好像抱着一個肥嘟嘟的小嬰兒，看着讓人多麼高興。西瓜有些重，相信它的肚子裏一定藏着豐富的寶藏。撫摸着它，它的皮滑溜溜的讓人覺得冰涼涼的，那份擁有層次感的綠更是讓人感到清爽。不好意思的敲了敲西瓜先生的肚皮，似乎這位先生有點害羞，不會沒吃飽吧？在這同時，肚子裏還發出咚咚的聲響，或許裏面還藏着些什麼。看着它，突然讓人心曠神怡，看着它突然有了一種想把她吃掉的慾望，它彷彿讓我陶醉於其中。
拿起一把水果刀，輕輕切開一個口子，便隱隱看見了紅色。接着將它輕輕扒開，漸漸露出了紅色，紅色漸漸放大，這也讓人們對夏日的恐懼漸漸消退，瞳孔裏漸漸放射出柔和的光芒，西瓜，它戰勝了人們對炎熱的恐懼，它讓人們愛上了這個清涼的大球兒。西瓜裏是紅紅的果肉，那份氣息很快地飄進了我的氣息中，隨着氣息們來到鼻子裏，一股清涼讓我沉浸於其中，每一個細小的毛孔裏也被灌入了清涼的、紅色的氣息。切開的表面就像一個小姑娘的臉蛋，在她的臉上擦上了濃濃的胭脂，還有兩頰那淡淡的紅暈，在她的臉上還有些遮掩不住的雀斑，調皮的散落在臉上。她微笑地看着我，簡直把我迷倒，好像她還噴了香水，那一絲絲淡淡的香味兒讓我有了經不住地亢奮。不過，這又像天邊的夕陽和火燒雲正慢慢地退去。這份清涼的氣息，在我的整個身軀不停跳動。我咬下一小口，那香甜的西瓜汁融入到了口中，讓我永遠沉浸在清涼的世界裏，讓我不會被炎熱所束縛。它讓我鍾情於清新的綠色，也讓我鍾情於香甜的紅色，更讓我鍾情於它那紅色的、爽口的西瓜汁。
0，一個讓我們有無限遐想的世界、樂園，0就帶着我們去探索這片廣闊的世界，就讓我們張開想象的翅膀，在遼闊的天空中自由飛翔。
0的遐想作文3
“0”，是阿拉伯數字的一員，它代表着一無所有。孩子們懼怕它，因爲他們不想考0分；大人們害怕它，因爲他們不想口袋裏空空如也。
“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈。“0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，裏面卻裝着無窮無盡的知識。只有努力學習它，知識才能裝進腦裏；“0”像是進取者不斷前進的車輪，他們永遠站在新的起點，追趕着新的目標；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫釐，謬以千里真是豐富多彩的'化身，像紅彤彤的太陽，像人的眼睛，想一個雞蛋，無處不在。
“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲着和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結束。“0”雖然蘊含着不同的意義，但最終還是“0”。
0的遐想作文4
在一次大型討論會上。
有人問：“0是什麼東東啊？象徵着什麼？什麼東西用它代表最好不過了？”
有一位音樂家說：“0是休止符。”
有一位數學家說：“0是零，是圓。”
有一位天文學家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。
有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月。”
有一位摩登女郎說：“它是耳環、戒指、手鐲。”
有一位古代人說：“0是銅板，中間還穿了個洞、是馬車的一個輪子、是碗。”
有一位可愛的小孩子說：“0應該是可以吃的東西，例如：月餅、餅乾、棒棒糖等。”
有一位老爺爺拉着他那蒼白的鬍子說：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎。”
而我卻認爲：0象徵這圓滿、幸福;象徵着早上5點至下午6點照耀着大地的太陽、象徵着晚上7點至早上5點的月亮;象徵着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。
其次，我覺得0應該是代表着地球，因爲在宇宙萬物中，只有一個星球才能養育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！
那你是不是也跟我一樣這樣認爲的呢？
其實，不同的人都有從不同的角度得到不同的觀點的！
0的遐想作文5
0，不就是個數字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的瞭解0嗎？
0，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個令人深思的話題。在學習上，0又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致後悔終身的魔力。
有一次，奧數考試時，老師爲了提高正確率就嚇唬我們說：這次誰低於60分，我就在誰的成績表上寫0分！當時我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。
那隻好用枚舉法了。心中默默的想着，做來做去，終於是做出來了。這時離考試結束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎麼辦啊？我穩了穩心態，然後瞟了一眼附加題，咦，這不是我學的最好的不定方程組麼？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。
我終於明白了，死神0其實離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。
0的遐想作文6
在文學家眼裏，0是句號；在數學家眼裏，0是一個數字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼裏“0”就是太多啦！
0是一個圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學後，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口乾舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子裏的“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼裏，0又是一個圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養！
0，有時表示什麼都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學吃飯、學走路、學講話；從數字0，字母0，語文中的句號開始學習知識。當出現了語文句號時，這句話就結束了，我也從中明白了，做事要有始有終……
在我的眼裏，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼裏0就不止是0啦！
0的遐想作文7
在數學寶庫中，“0”是一枚熠熠發光的寶石；在現實生活裏，“0”可以給我們許多啓迪。
記得小時候，老師講除法，曾以燒餅爲例：兩個人分一個燒餅，一人半個。兩個人分0個燒餅呢？我想，那怎麼辦呢？因爲什麼也沒有啊。是的，“0”就是什麼都沒有，彷彿是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒有質量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點，也是里程碑。因爲從“0”開始，就是從無到有……從咿呀學語到滿腹經綸，這一切都是從“0”開始。“萬丈高樓平地起”，“0”是一個開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現實生活中，“0”就如一個小生命，它能運動。人可以從“0”開始，創造美的生活，美的社會，美的自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠前進，永遠攀登。
親愛的同學們，當你學習一帆風順、躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？你的學業是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可爲眼前的成績驕傲自滿。
當你在生活中遇到挫折，碰到了一個個“毫無表情”的“0”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”爲新的基點，認準方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。
0的遐想作文8
有人說：“凡事都從零開始。”“0”是個奇妙的數字，有位哲人說：“描述零的本質，需要深奧的思考，因爲零比任何數都豐富。”
“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環，無的顯露，它是萬數之奴，心甘情願爲一切數的運動與發展服務；它又是萬數之王，零乘任何數都得零，它用乘法掌控着一切數。
“0”像一個小小的雞蛋，孵化了一個個大大小小的數字。
“0”像一個調皮小孩兒的球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。
“0”像你問問題時，別人回答你，然後你說“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經懂了，也已經汲取了這方面的知識。
“0”像一個聰明人的腦袋瓜，裏面裝滿了知識。
“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。
“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。
“0”像一個橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進知識、學習的世界中……
0的遐想作文9
天知道，我會被一道這樣的“思考題”而卡殼，由“0”你想到了什麼？
“0”----它多像一個鴨蛋。在一陣“嘎嘎”的叫聲中，一隻蛋“蹦”了出來。
如果把它擺上餐桌，我估計它就會變成可口的美食；
若將它放進孵化室，呆上一段時間，就會有一個可愛的小生命來到這個世界。
這就是的生命延續。
“0”----它好像一個門眼，一個通透的門眼。從裏向外望去，可以看見門外的一切，它雖然很小，但它卻成爲一個通往未來精彩世界的起點。
“0”----它好似一面鏡子。如果你站在鏡前，裏面就會出現一個同樣的你，但它不會因爲你的身份高低，就只炫耀光彩而掩飾不足，它總是真實地反映一切。
“0”----它好比什麼也沒有。假如你有一盤水果，不過被你吃光了，只剩下一個空空如也的盤子，那你也彆着急，正是在於它空空如也，它纔可能去裝新的東西。
“0”----就象一個破洞。若你不小心滑上一跤，我想，它就有可能在你的新褲子上“安家落戶”，即便你再將它縫補好了，在原處還會留下一道缺陷，總會讓人覺得有點美中不足。
“0”----好似一個圓，它半徑越大，接觸的外界也是越寬。如果你在裏面加上幾筆，我想它就有可能變是笑臉，當然也可能變成哭臉，不過致於它到底變在什麼，只有你自已纔會知道。
“0”----就象……
0的遐想作文10
在一張白紙上，你用一隻精緻的筆在上面畫一個0，於是，印入你眼簾的是一個橢圓形圓環，透過這個形象，你看到的是一片空虛、空白。
然而，在現實生活中，0的內涵十分豐富，它變成了令人深思的話題。
一個謙虛者的起點便是0，它可以引導謙虛者向更向的目標奮發前進。又是驕傲者的終點，它使驕傲者走向衰落，步向深淵，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播種，不去看管，便會長出荒草，佈滿荊棘。如果你勤勞地耕耘，那麼就能種上蔬菜，栽上果樹，得到豐收。
在一個弱者的前方，0是一隻帶着微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，0是一方面敲得響的戰鼓，催促你攻克每一個學習中的難關。
0是一神奇的套環，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興嘆”。它有一種魔力，誘導企業家把產量提高10倍、100倍……
一個勞教人員把0看成是自己痛改前非的新徵途，好好做人，一切重新開始；而另一個勞教人員卻把0當成自己生命結束的終點，對前途絕望，甚至懷疑人生，懷疑造物主爲什麼要把他造成一個罪犯。
0這個空白圈，再多再少，終究是一個0。當它變成人們口裏吐出的一陣陣菸圈時，又是那樣毫無份量與價值。但是創業者心中，它永遠是新起點，一旦取得成果，他們就希望在數字後增加一個0或幾個0。