在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的紅燭贊作文，歡迎大家分享。
紅燭贊作文1
蠟燭，它雖然沒太陽那般的光芒四射，但我讚美它，因爲它總是在默默的奉獻，而不求回報。
小時候，家裏有時會停電，那時候，便用得着蠟燭了。蠟燭可是“五短身材”，身穿一件紅紅的禮服，像一個溫文爾雅的紳士，筆直的站立着。點燃這根蠟燭，火苗便竄了出來，那微小的火光，雖然沒有電燈那麼明亮，但照的人的身上，卻是異樣的溫暖，把手靠近這微弱的燭光，可以溫暖自己，卻又不傷人。不一會兒，蠟燭便燒了好一段，但他既沒有抱怨，也沒有悲傷，還是默默的奉獻者。
看到這默默奉獻的蠟燭，你是否想起生活中的那些“蠟燭”？那些默默奉獻的老師們，他們無私地把知識教導給我們，他們任勞任怨，默默的奉獻着自己的一切。他們把一批一批的學生送往更高的學府，自己卻還在原來的地方，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，爲我們照亮前進的道路，給我們以前進的動力。他們一來，就把我從黑暗的地方帶了出來，到了明媚的`陽光下。他們本可以有更美好、更高遠的追求，但他們卻選擇了這個職位，選擇爲學生而奉獻自己寶貴的一生，他們這種可貴的精神，不正像那一支支無私奉獻而不求回報的紅燭嗎？
生活中“蠟燭”不是隻有老師，還有生活中各個崗位上工作的人，他們都在爲各種事業而奉獻自己的一生。
我在美那默默奉獻的紅燭，更讚美那些生活中的“紅燭”——默默奉獻的老師們！
紅燭贊作文2
一個星期天的晚上，我獨自在家看書、寫作業。突然之間，停電了，四周漆黑一片。我心裏一驚，感覺黑暗的房間裏好像有無數的妖魔鬼怪，感到很是害怕。當我摸索着找到一隻紅色的蠟燭，點亮的那一瞬間，微弱的燭光劃破了黑暗，照亮了眼前的小書桌，我的心裏開始有了一絲溫暖。
我平靜了一下不安的心情，開始寫作業。寫着寫着，我一擡頭髮現隨着時間的推移，蠟燭在一寸一寸的變短、變小。這時，我想起了李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是對我們老師最形象的讚美嗎？爲了給我們呈現完美、精彩的一堂課，老師常常備課到深夜，早晨還很早就來到學校，關心我們班級環境衛生，操心我們的`安全和心理健康。老師，是您把知識無私的傳授給我們，讓我們的視野更寬廣；是您帶領我們一起探究科學的奧祕，讓我們對未來充滿了好奇心，摩拳擦掌地躍躍欲試；是您在足球場上頂着酷暑爲我們加油助威。我們的任何一點小成績，都會讓您欣喜若狂。是呀，原來老師就像紅燭一樣，拼盡全力，燃燒自己，照亮了我們。
啊！老師，您就是爲我們驅散黑暗，帶來光明的紅燭，你是美與善的耕耘者，知識與科學的播種者。您的一言一行，和我們相處時的點點滴滴，時刻都在溫暖滋潤着我們。你是辛勤勞作的園丁，爲了花的盛開，果的成熟而不停地忙碌着！只盼那時光老人能走得再慢一些，讓我們仍然可以放縱地在您的身邊撒歡、耍賴，看着您揮着有力的臂膀爲我們的吶喊助威。
此時，我只想輕輕地道一聲：老師，您辛苦了！
紅燭贊作文3
自從我們步入校門以來，就有人對我們關愛有加，視如掌上明珠，他是誰？當我們遇到難題的時候，有人爲我們講解題意，直至講到我們完全明白爲止，他是誰？當我們受人欺負時，有人爲我們出氣解圍，他是誰？當我們因生病不能上學的時候，又有人到我們家裏噓寒問暖，爲我們補習功課，他又是誰？
也許大家已經想到了，沒錯，他就是花園裏的園丁，燃燒的紅燭——我們敬愛的老師。
當我們這一朵朵21世紀的花朵正在以蓬勃的精神，朝太陽開放的時候，大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……並且正在愈來愈短。一批花朵開過以後，大家有沒有注意到紅燭是喜？是悲？花朵們有沒有朝着紅燭照耀的方向去拼搏，去發展；花朵們有沒有把自己的根扎的更深、更牢：花朵們有沒有充分的吸收紅燭指引處那充沛的養料。倘若花朵們做到了，並且做得非常的好，也許紅燭嘴上會掠過一絲欣慰的微笑。花朵們有休息的時候，但是紅燭沒有休息的時候，因爲紅燭心裏非常的清楚：紅燭的休息意味着一批花朵將會成爲“睜眼瞎”，燭光的'消失會使花朵在黑暗中處處碰壁，直至凋零。也正是因爲紅燭的持續燃燒，才使花朵日益開放，爭奇鬥豔。
紅燭把自己的畢生心血全部奉獻給了花朵，所以，我們這些花朵更應用自己全部精力，去吸收燭光充沛的養料，以使自己健康茁壯的成長，用自己那茁壯的身軀和充沛的養料來證明自己，報答紅燭。千萬不要讓已經爲花朵們燃燒的很短的紅燭，在爲自己沒有培養出好的花朵而灑下一顆顆“恨特不成鋼”的淚珠……
啊！紅燭，我讚美你……
紅燭贊作文4
普通的圓柱，立於腦袋上的“天線”，這就是蠟燭，也許你會想，不起眼的蠟燭怎麼與老師有關？請往下看。
蠟燭雖小，但卻能爲人們帶來光亮，燃燒自己，卻爲別人帶來一片光明，沒有它，我們停電火燒眉毛之時，誰爲我們解決燃眉之急？是蠟燭，它犧牲自己短暫的生命，爲人間帶來轉瞬即逝的華彩，自己卻消聲滅跡，只留下一堆黑黑的灰，這不禁讓我想到了上學期學過的`名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，生命不分大小，只分輕重，蠟燭的生命雖短，犧牲卻重於泰山。
能與蠟燭相提並論的只有一項職業：老師。一日爲師終生爲父。有人將老師比作園丁，我卻將他比作蠟燭，因爲老師和蠟燭一樣，爲祖國的花朵們傳送知識，不圖任何回報，無私奉獻，默默付出，難怪有人說老師是人類靈魂的工程師。比如我們的語文老師——陳老師，兢兢業業，嘔心瀝血，有人調皮搗蛋，他會斥責，教育。批改作業一絲不苟，嚴謹認真，甚至趁在教室裏批改作業的空隙，觀察同學們有沒有在認真聽，對我們真是“無微不至”啊！而且他上課時喜歡講一些笑話，讓沉悶的課堂一下子有了振奮的活力，給同學們緩解一下精神壓力。總之，紅燭與老師一樣，不爲自己，而爲別人，假如我們是小鳥，老師您就是教我們展翅高飛的“老鳥”，卻不求我們“烏鴉反哺”的回報。紅燭用自己的生命釋放華彩，老師是用自己的青春年華來傳授一批批孩子知識的，十年樹木百年樹人，老師的教誨恩我們應終身難忘。
寫到這兒，我爲蠟燭捨己爲人的精神感動，更爲老師不圖回報而感動。等到我們羽翼豐滿，翱翔天際時，不會忘記我們的恩師——您。謝謝您，老師！
紅燭贊作文5
紅燭，是紅色的，象徵着一顆熾熱的心，一顆願意幫助他人的心，紅色是熱情，快樂，幸福的象徵。讓人感覺到溫暖，舒心。紅燭總是悄悄的出現，又悄悄的揮一揮手，卻不帶走一片雲彩，任勞任怨，照亮別人，卻毫無怨言。
紅燭，你默默無聞，每當停電之時，你們就會想起你的存在。而你從不怪人們平時把你忘記，在急需幫助時想起你。你無私的犧牲自己，總是在最不起眼的那個角落。紅燭，你的精神是我們當今社會所缺少的，所以我們要向你學習，做一個默默地奉獻之人。
紅燭，你代替了太陽，月亮，你是光明的象徵，你如航船的燈塔，讓我們駛向成功的彼岸。
記得颱風菲特來肆虐的那幾天，它拔斷了電源，我們過上原始的'生活。無奈之下，是你幫我們解決了燃眉之急，金黃的火焰不停地向上躥起，點亮了家裏的一切空間，點燃了我們心中的希望，讓我們生活充滿光明。
紅燭，你雖然平凡，但在關健時刻你卻顯得高端大氣，上檔次，生活離不開你熱情的火焰。
紅燭，生活中的指路燈，迷宮中的引路人，黑暗中的一個火把，趕走迷茫。
紅燭如父母，對孩子來說，有父母就有光亮，父母是溫度。
紅燭如老師，點燃知識的燈，指引人生的路。
誰都可以成爲紅燭，做自己的紅燭，鋪墊好人生的道路。也可以做別人的紅燭！
紅燭贊作文6
朋友，當你身處在黑暗的包裹下，你是否需要點亮你心靈的燭光？你是否在意那燭光的來源根本—紅燭？那最不引人注目的全身紅色樸實的蠟燭呢？
也許你會說：“我沒注意它。”是的。紅燭的確很不特別，它總是那麼渺小，總是那麼默默無聞。我欣賞它，甚至欣賞它的“默默無聞”。它不求什麼，不奢望人類賜予它什麼。默默地在黑暗中散發它那僅有的力量，一點一點，都是對生活的渴望與奉獻精神。
我欣賞紅燭，欣賞它生命的顏色極其可貴的精神！紅色是它的精神顏色。它代表了奉獻、給予以及不求回報。紅燭，這位黑暗中的引導者，雖樸實，但精神可貴。不要你那虛榮性的誇讚，只求你能夠知道它的存在價值。給予你了，我便不求回報，如果奉獻，就是爲了有一天索取，那麼我將變的多麼渺小。這就是紅燭的人生宣言！
古往今來，有多少文人墨客讚頌紅燭!有多少詩家詞人爲紅燭傾灑過墨汁淚水!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每每吟誦這些頌詞，我的內心總會掀起陣陣波讕。我佩服紅燭的精神，甚至，有一種衝動：
我想做支紅燭，燃燒自己，照亮他人。
把別人的快樂建在自己之上，把生活的'希望帶給他人。
黑暗中迷失了，別急，有我。
很想找到自我彼岸，別慌，我在。
用我生命中的火花，擦亮你內心的孤寂。
用我智慧的花朵，播散到你心中的花田。
用我對生活的希望追求，引導出人生自我的價值。
啊！我願做世間渺小的紅燭，用生命的火光奏出一曲不朽的讚歌！