在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書交流會作文，希望對大家有所幫助。
讀書交流會作文1
前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，後來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什麼書。發言完畢，大家報以熱烈的掌聲。
然後，是我們班xxx同學上場了，哇塞！他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班裏的鎮績之寶，就是成績好的.意思。
輪到xxx同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然xxx沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊！應該多鼓勵他纔對。
最後，我的壓軸好戲來了！我滿懷信心地走上講臺，唸了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然後去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心裏高興極了！
孔子曾經說過: 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑑，共同提高。我想這活動是經驗交流會！更是心靈的交流會！
讀書交流會作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室裏沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什麼呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊！第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認爲好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》裏奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因爲完全是等待。
第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人羣中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的'考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷着激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺，拿着問題老練的回答着，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手裏捏着這小小的紙片，心裏樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐後的舉手，看着一張張獎券落入了別人手裏，我很不是滋味，心中想着一定要超過別人。
於是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收穫。
終於，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。
交流會結束了，我拿着努力得來的獎勵樂開了花。
讀書交流會作文3
哎，昨天就聽老師說要舉行讀書交流，沒想到來的這麼快。
老師，星期四你的陰謀終於現身了，什麼讀書交流，八成又是爲了寫作文搞的素材吧？
沒錯，還是一節作文課，老師更奸了，老師不拿自己書，反而讓我們自己拿書。奸，你是真的`奸。不說了。我們是第一組，老師說每組都要有一個組代表，上去給大家推薦書。我一看，我可不敢，一扭頭，全組除我之外，其他人都指着我並說：“你去！”我去，你們這麼無情，我被逼無奈啊！
很快，老師讓各組代表上臺推薦，我胡亂拿了一本《裝在口袋裏的爸爸——追擊章魚王子》。
上到臺上，我一臉茫然地看着“臺下”的“觀衆”，不知說什麼好。哎，我太難了。就在這時，老師提醒了我一句：“說你要向大家推薦什麼書？”
哦！我滔滔不絕地說起來：“我要推薦的書是《裝在口袋裏的爸爸——追擊的章魚王子》這一冊，裏面寫了國小生楊歌撿到了一個會預測未來的章魚。因此發生了一系列小故事……”
我提心吊膽地回到了座位上，接下來，第四組介紹的是……我沒看錯吧。那是全套《狼王夢》，恐怕要花不少錢吧！
還有一組介紹的是恐怖至極的《查理九世——稻人之鄉》。
很快就要結束了，我還想再聽幾部書。
畢竟，讀書人才是人一生中最榮耀的時刻。
讀書交流會作文4
今天下午的最後一節課，我們班要舉行第一期讀書交流會。
丁零零，丁零零，清脆的鈴聲響時，第一期讀書交流會的主持人就忙得不可開交了。有的裝扮黑板，有的在撕雙面膠，總之忙得像一隻只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來飛去。
等他們準備完畢，我們一直期盼的讀書交流會就開始了。首先，第一位主持人上場了，他就是陳能鴻。他講述了《雲朵工廠》這本書的主要內容以及精彩片斷和他自己積累的詞語。接下來閃亮登場的小主持人是張子熠，他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……
終於到了我拭目以待的競答題，我舉起了我的小手，可惜沒人請我。一個又一個競答題過去了，突然，我聽見有人在叫我回答問題，我立刻高興起來，我說出了我的'答案。“我對了，我對了。”我歡呼起來，我拿到了屬於我的這根棒棒糖，我高興極了。我又一次舉起小手，這時，小主持人和我說：“有了棒棒糖的人不能再請了。”我聽了這話，失望地放下了我的手。
不知不覺間，小主持人們就宣佈本期讀書交流會到此結束，我依依不捨的和這次讀書交流會告別，心中期盼着下一期讀書交流會的來臨……
讀書交流會作文5
前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，後來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什麼書。發言完畢，大家報以熱烈的'掌聲。
然後，是我們班王律可同學上場了，哇塞!他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班裏的鎮績之寶，就是成績好的意思。
輪到管梅理同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然管梅理沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊!應該多鼓勵他纔對。
最後，我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講臺，唸了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然後去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心裏高興極了!
孔子曾經說過: 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑑，共同提高。我想這活動是經驗交流會!更是心靈的交流會!
讀書交流會作文6
星期三時，老師就說要舉行讀書交流會，夜裏，我找好了喜歡的書，就來到了作文班。
我看見同學們都拿着各種各樣的書，有人拿着《笑貓日記》，有人拿着《神奇校車》，還有人拿着《細菌世界歷險記》……看的我眼花繚亂。
交流會開始了，我們四個人分爲一個小組。最先發言的是孫梓琪：“我推薦的是《櫻花巷的祕密》，這本書是我媽媽從網上買的。我推薦這本書的原因是因爲我喜歡這本書，這個故事主要講了……”孫梓琪的發言，真是滔滔不絕！
孫萌楊也開始發言：“我這套書叫《神奇校車》，爸爸買的，我很喜歡這本書，因爲這本書能告訴我們許多自然知識。”
接着輪到了袁煜賀：“我推薦的這本叫《狐狸國小的`插班生》，我很喜歡這個故事。”
輪到我了：“我推薦的這本《中華成語故事》裏，有好多成語故事，而且他對我們的學習會有幫助，這就是我推薦這本書的原因。”
我們要評選出一個代表，孫萌楊的票數最多，於是是就由他來擔任代表。
我們聽了很多代表的發言，以及他們推薦的書都非常有意義：有《裝在口袋裏的爸爸》、《福爾摩斯探案筆記》等。我想：以後我一定要多讀一點書。
讀書交流會作文7
星期二上午，老師說：“今天下午每個人都拿一本書。”“什麼，老師？你沒有搞錯吧？”同學們疑惑地看着老師。老師啊，我也想知道你葫蘆裏到底賣的是什麼藥？
一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎麼辦？我非常焦急，突然，我把目光轉向了同桌的書，同桌早就知道我的來意，立馬對我說“不行。”“求求你啦！”“不行。”終於我用千言萬語把我的.同桌說服了，他借了我一本《三國演義》。
讀書時間到，我拿起書就津津有味地看起來。內容非常吸引人，時間轉眼就過去了。老師讓我們以小組爲單位來交流讀書情況。一個人講，另外三個人聽。我也向大家說了《三國演義》這本書，他們也聽得不亦樂乎的。
小組交流還沒盡興呢，老師又讓我們班的餘靈、魏婧旭、張智傑等一些人來說他們讀的書的主要內容和推薦理由。雖然沒有點到我，但是我讀的小說《三國演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發了黃巾起義。劉備、關羽、張飛結拜爲兄弟，建立了蜀國。但張飛與關羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權。最後西晉建立了統一的政權，中國歷史又翻開了新的一頁……
這節課讓我們知道了以後要好讀書，讀好書。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫好笑的書，要讀一些對自己有利益的書。這節課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
讀書交流會作文8
前不久，學校舉行讀書交流會。老師說我喜歡讀書，因此推薦我去參加。在讀書交流會上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。
爲了這次交流會，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍，查閱了作者的資料，用了一個晚上的時間寫出了讀後感。老師幫我修改了後還幫我做了幻燈片，最後還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終於來了，我走上了講臺，開始介紹這本書時，我看着下面的同學，下面的同學也看着我，心中很是緊張，我感覺手心微微出汗，說話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的.讀書體會中，心情也就變得放鬆了。我聲情並茂地給大家講了我怎麼喜歡這本書，喜歡裏面的主人公，還有這本書給我的啓發。當我講完了之後，同學們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來了讚許的目光，我心中激動極了。
接下來，我聽了三位同學的讀書交流體會，我覺得他們也講得很好，從他們的講述中，我學到了很多知識。是啊，就像蘇聯著名作家高爾基說的“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。”讀書能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今後還要多讀書，也要向同學們多介紹好書。
點評：小作者寫出了自己參加讀書交流會的過程及感受，從中更深地體會到讀書的好處。文章語言樸實，富有真情實感。
讀書交流會作文9
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀後的心得，一場交流會過後，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。一個普普通通的.場面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習就如同水那麼柔，那麼美，那麼打動人心。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現，有血有肉，真實讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動人情節。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸的心理寫得讓我看得很過癮，而且使我有着深刻的感受。
例如：小康家裏的變化，桑桑人生觀的改變，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅強。
最後是讀《草房子》的感受。五個孩子的成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質才能使我們成長。
讀書交流會使我學到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書後的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
讀書交流會作文10
星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書。”
到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的'等等，我拿的是一類的。過了一會兒，語文老師就走進班裏了。說：“讀書交流會現在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流。”很快，我們就開始了。
馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說，。因爲這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這麼好看，回去後也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什麼作用，可以提高什麼，之後也互相說了自已的讀書計劃。
接着，老師找一些同學在交流。交流後又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什麼。我想了想，就對組長說：“我的讀書計劃是以後要多讀些書，多讀一些關於動物之類的書。”
讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。
讀書交流會作文11
今天，是我們讀書交流會的日子，大家都做了充分的準備，讀了很多書，以便在課堂上踊躍發言。
首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鍾老師跟我們講規則：一組所有人摸一個球，老師喊開始之後纔可以打開球，球裏有紙條，內容是關於《我要做好孩子》的選擇題，我們在答題的同時會計時，用時最短且對題多的小組勝利，可以加分。
遊戲開始，我們這組輪流摸球，我摸了一個藍色的球，我拿着它好奇地看了看，摸了又摸，然後搖一搖，再放到桌上砸一砸。當老師喊開始的時候，我們一齊拆開了球，發現裏邊有一張紙條，上面印着題目。我看了我的`題目：幫金玲提高數學成績的人是誰？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書我只看了一半呀！那一部分我沒看！我就死馬當活馬醫，蒙一個吧！我看B、孫老師順眼一點，那就是B吧！當輪到我的時候，我便猶豫地說：“第15題，是······是B！”老師寫下答案後，我又慢慢地坐下了。
A、B、C三組玩完後，A組用時35秒，B組用時48秒，C組用時56秒。太好了！我們領先一點，在老師公佈答案後，我的心提到了嗓子眼，結果公佈以後，我蒙對了！我們A組勝利了！
從這次交流會中，我覺得要多讀書多看書！
讀書交流會作文12
今天，我們的語文老師告訴我們，下午的最後一節課要進行讀書交流會，一聽老師這樣說，我就偷着樂了，對於我這個書蟲來說，這下能和別人交換書看了。
老師萬歲！不，億歲、兆歲！
到了下午，我們終於度過了漫長的兩節課，迎來了第三節課。同學們拿的書五花八門、無奇不有，有的拿《淘氣包馬小跳》，有的拿《福爾摩斯》，有的拿四大名著，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……而我驚訝地發現，張睿航這個傢伙居然拿的.是在學校訂的雜誌書，他真是個小氣鬼啊！家裏的好書都不捨得拿。
圖書交流會開始了，我拿着手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價交換了一本《漂亮女孩夏林果》，然後就開始津津有味地看書了。有人安安靜靜地看書，有人熱火朝天的討論，有人則藉此機會，抓緊和別的同學說話。過了一陣子後，老師讓同學們講講自己平時都讀了什麼書？主要內容是什麼？以後打算讀些什麼類型的書？首先是班長魏婧旭發言，她讀的都是一些沈石溪的動物小說，例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢》等，還簡單地和我們介紹了其中一本書的內容，還打算以後多讀一些世界名著什麼的。餘靈、張智傑、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書和書的內容。
圖書交流會結束了，看到同學們讀的書不僅有動漫，還有經典名書和世界名著，真是見多識廣。我以後不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫的書了，要多讀一些經典名著等好書。
讀書交流會作文13
星期三時，老師說星期四要舉行讀書交流會，我一聽早早就準備好了書籍。
我選的書是：《寶葫蘆的祕密》，這本書是我求了姐姐好久，姐姐才願意給我的呢！四年級的朋友肯定知道這本書，它可是我們學過的課文呢！我喜歡它是因爲它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的國小生，他喜歡吃零食，愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的.機會，他得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出於喜歡的零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閒人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的出醜，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行爲。最後知道自己經歷的只是夢的故事，告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。
交流會開始了，我們7個人分成一組，一共11個組。我們是第7組。有人說：“這書是她隨意拿的。”
老師讓我們選代表，我們選了坐在角落裏的一個男同學，交流會開始了，他們一個個上去說。而有一個代表讓我很難忘，他在說書質量好的時候撕了一下，沒想到書皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上臺了，可他講的還不如我上去呢！
通過讀書交流會，我知道了，讀書是很重要的事！
讀書交流會作文14
前一天老師說：“星期四每個人拿一本你最喜歡的書推薦給同學們。”我想了一下，就選擇了《楊家將》。
這一天終於來了，我就把楊家將拿了出來，讓同學看了一下，他們說：“好刺激呀！”我回答道：“沒有啊。”過了一會兒，老師說：“四個人爲一組進行交流，兩個桌子對到一起。”說完我就把桌子對到了一起，然後開始推薦自己喜歡的書了。
第一個同學推薦的是《口袋裏的爸爸》，他是自己看別人每天都在看，然後買的。喜歡裏面人物，因爲他搞笑。然後是《三毛》裏面的人物很搞笑。我就說：“不用說了，前一個都說過了”。心裏想，口袋裏的爸爸有這麼火的嗎？然後我推薦是《楊家將》，是我爸給我買的.，講了一個楊家軍打仗的故事，我欣賞的是打仗的情節。
老師說：“每組選一個同學去推薦書”，後來都不想去。他們說：“人一多就緊張，一緊張就說錯，一說錯就丟人。”後來只能剪刀、石頭、布決定，最後我輸了。
開始全班交流了，第一次是第一組推薦書……然後就到我了。我緊張地走上臺，說：“我喜歡的是《楊家將》，他講了一個楊家軍打仗的故事。我喜歡他打仗的情節。”說完我就下去了。
由於推薦的人太多了，我就不說了，要不說個三天三夜都說不完呀！
讀書交流會作文15
我，就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最後一節課要開展“讀書交流會”。
說到讀書交流會，我現在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時因爲緊張而出現“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午，我竟然發現自己沒拿書，看來我的“健忘症”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的，我之所以借本書放桌上純粹是爲了裝門面，我要介紹別的書。可能有人說你要介紹的書沒帶怎麼介紹？沒關係，這本書我基本上都能背下來了。
開始了，我看到有的同學拿《查理九世》，有的拿《狼王夢》，有的.拿《稻草人》，有的拿《昆蟲記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書，是因爲它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹着，彷彿沉浸在了書的海洋中，盡情地舒展着自己。可就是關鍵時刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下。”我猛一下醒過來，唉，我還意猶未盡呢。
原來，老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書，這些同學都很詳細的介紹書的內容，並向我們說明推薦理由，還說了自己今後的閱讀計劃。
經過這次交流會，讓我發現了很多好書籍，同時也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會！