在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的朗誦比賽的作文，歡迎大家分享。
朗誦比賽的作文1
12月13日星期五下午，我和十幾個小朋友要代表我們三（1）班去參加學校組織的古詩文朗誦比賽。由於要拍照，老師讓我們都穿上了校服，因此我們的隊伍看起來很整齊。出發的時候，我很緊張，但其他小朋友們卻有說有笑，很輕鬆的樣子。
不一會兒，我們就到了比賽場地——多媒體教室，那裏已經人山人海了，老師安排我們先坐下。很快，比賽就開始了，先是有其他班級的同學們上臺朗誦，他們個個精神抖擻，炯炯有神的眼睛注視着前方，像是在對我們說：“你們也要加油哦！”每當他們朗誦結束，場上都會響起經久不息的掌聲。當時我在心裏想：我們一定要比他們做得更好。沒多久，輪到我們了，我們不慌不忙地走上舞臺，排齊隊伍，開始有感情地朗誦起來，該輕的時候輕，該響的時候響，特別是在朗誦《滿江紅》那首壯烈的詩歌時，我們把它表現得豪氣沖天，不僅贏得了同學們熱烈的.掌聲，也得到了老師們的讚揚。朗誦結束後，我們有序地退場，我緊繃的神經也放鬆了下來。
這次朗誦比賽既鍛鍊了我們的能力，又增強了我們的集體榮譽感，真是一次有意義的比賽！
朗誦比賽的作文2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”美妙的歌聲在上空久久迴盪，只見多媒體教室的舞臺上出現了一排排優秀的同學在進行詩歌朗誦。這就是學校組織進行的朗誦比賽。媽媽的愛是春風般的呵護，媽媽的愛是夏天般的溫暖。有的人有媽媽疼愛，不珍惜；而有的人卻得不到母愛。
下面請欣賞四1班的朗誦—媽媽的愛。朗誦的隊形分爲4組，女孩在前邊形成了一個‘品’字，男孩在後邊變成了一個‘二’字。第1組閃亮登場了，他們笑臉相迎，語言清晰而流暢，開了個好頭。第2組開口了，他們讀得有聲有色，觀衆看得津津有味，給觀衆留下了一個好印象。最引人注目的還是第3組，她們表演得實在是好極了，聲音時高時低，一會兒皺起眉頭，一會兒熱淚盈眶。我是第3組的隊員，當然也逃脫不了觀衆的‘法眼’了，面對着觀衆的一雙雙眼睛，我的'心久久不能平靜，兩隻小手都被我捏出了汗，兩腿發軟，全身顫抖，別看我面帶微笑，其實我是皮笑肉不笑。該第4組了，他們聲音宏亮，讓人聽起來心裏很舒暢。時間猶如那奔馳的駿馬，跑得飛快！說着說着，四（1）班的朗誦就不知不覺地結束了。又輪到我們當觀衆了，我舒了口氣！我的第六感覺告訴我：“你們班是最棒的，最出色的！
朗誦比賽的作文3
今天下午，我要參加一個“炫壺口”朗誦比賽。
到了宜川大劇院後候場，這時，媽媽告訴我：“上臺千萬不要緊張”，我點了點頭。當主持人說到“請大家欣賞《壺口瀑布》”時，我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪的往前走，還有，我的心裏像有一個巨鼓一樣“咚咚”直跳。上了臺，我往下一看，啊！不看不要緊，這一看我的心更慌了！我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，腿和腳開始發冷打顫，頭“嗡嗡”作響，更嚴重的是我不知道第一句是什麼了！我呆呆的`站在臺上，聽着前奏，眼看着剩幾秒就要開始了，這時，我看見了老師和媽媽鼓勵的目光，於是，我深呼吸，把老師教給我的東西快速回想一遍；這時，主題音樂正式響起，我隨着音樂的高低起伏，陰陽頓挫的聲音，從我的嘴裏奔流而出，剛纔的緊張早已拋到了九霄雲外，打我朗誦完畢時，震耳欲聾的掌聲都快要把屋頂翻開了！這時，我看到媽媽讚許的目光，我連忙向評委老師鞠躬，然後急忙跑下臺，疾步走到媽媽身邊，媽媽抱住我，吻了我一口，高興地誇獎到：“你真棒！”
就在這時，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。只要堅持不懈、努力刻苦的去練習或學習，最後，大家一定會取得成功的！
朗誦比賽的作文4
今天，心語作文學校舉行了一場精彩的朗誦比賽。
首先，我們的桔子老師先公佈評委，然後給參加的同學分組，又講要求和規則。
朗誦比賽開始了，第一個上場的是袁寶昆，他走向講臺，向大家鞠了一躬，一會撓撓這，一會撓撓那，像一隻活蹦亂跳的猴子，我想他可能是緊張了。接下來，他開始背古詩，涼州詞......他讀出來的字，好像是一顆顆蹦豆。同學們鼓起了熱烈的掌聲。
然後，上場的'是劉絲琦，她讀的是春天在我的心上盪漾......她的聲音像笛子一樣清脆悅耳，此時，我被她的聲音給迷住了。
然後，上場的是焦政博，他的聲音像架子鼓一樣響亮，同學們爲他深情的鼓掌。
終於到我了，我的內心發出了激烈的聲音。我走上講臺，讀的是春天在我的心上盪漾......我的心裏像揣了一隻小兔子一樣，怦怦直跳。我覺得，我讀的課文還是很有感情的......
最後，我和焦政博獲得了同樣的票數，然後，我們又進行了總決賽。結果是焦政博獲得了一等獎，我獲得了二等獎，可能是我讀的不夠深情吧！
我今天很開心，不但獲得了二等獎，而且還被評爲主持人呢！雖然沒有獲得一等獎，但我以後一定會努力的。
朗誦比賽的作文5
今天是九月三十日，明天就是我們祖國的生日，我作爲一位剛入學的一年級新生，很高興的被老師選爲一年級參加慶國慶詩歌朗誦隊的一員，經過我們近半個練習，今天終於要開始真正的比賽了。學校在昨天給我們發了統一的.服裝，我很喜歡，它是一身白色的襯衫和褲子，在襯衫上面配了一個黑色的領結，老師要求我們統一穿黑色的皮鞋，爲了這雙皮鞋，聽媽媽說她跑了很多地方纔給我買到。
今天我高興的是，媽媽也來學校參加我們的活動。她陪我換好服裝，並將我不小心弄壞的領結修復好，還陪我化好妝，這是我第一次化妝，很是新奇，幫忙的阿姨給我化了粗粗的眉毛紅紅的嘴脣，並在頭上噴了讓頭髮硬硬的噴霧，讓我一下變了模樣。媽媽給我照了相，說我是最帥的小帥哥！
終於比賽要開始了，老師帶領我們到舞臺上將隊形排列好，我真的有點緊張，可是在下面的人羣中我看到媽媽鼓勵的眼神，我告訴自己要加油！很快老師宣佈比賽開始，高年級的哥哥姐姐們報完幕後，在老師的帶領下，我認認真真的將練習中學到的好好的表現出來，因爲我希望我們取得好成績！表演結束後，媽媽在臺下對我豎起了大拇指，並且告訴我表演的很棒，我很開心。
朗誦比賽的作文6
上午，老師宣佈說：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽。”我想：朗誦可不是我的強項，我應該怎麼辦呀!放學後我回家找遍了我所有的書，費了九牛二虎之力，終於找到了一篇好文章——三峽情。
比賽前，同學們選了五名同學當評委。比賽開始了，同學們都鼓足勇氣，一個個信心十足地走上了講臺。其中羅嘉儷大大方方地來到臺前，她吐字標準、聲音洪亮、繪聲繪色、好像把我們帶進了《金鵝》的故事裏去了，她精彩的朗誦使臺下的觀衆目不轉睛、全神貫注地認真聽，當她走下臺時，臺下發出了雷鳴般的掌聲。
接着，楊立國忐忑不安地走上了講臺，由於他沒有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，好多地方都停頓了，但是他仍然堅持把《當炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時候臺下響起了同學們鼓勵的掌聲。
輪到我上場了，我迫不及待地走上了講臺，一開始我的手心總冒汗，十分緊張，覺得教室裏安靜得連我“咚、咚”的.心跳聲都聽得見，但是是我壯着膽子把《三峽情》朗誦了一遍。
最後，羅嘉儷和歐陽靖雯並列第一，我卻以48.1分位居第二，心中非常遺憾。
比賽完回家，我把比賽過程告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“名次不是最重要的，從比賽中取得經驗、獲得知識才是最重要的。”
朗誦比賽的作文7
星期五那天，我們班舉行了一場別開生面的課文朗讀小組對抗賽。
我榮幸的被組員推選爲“主力隊員”，爲了能完成大家交給我的任務，比賽之前我反覆有感情的朗讀課文，並得到了爸爸媽媽的精心指導，於是信心百倍的迎接挑戰。
比賽終於在我們的期盼中開始了。各小組都做了充分的準備，大家躍躍欲試。看着其餘兩組主力隊員王海菁和劉冠庭神情自如的樣子，我卻不知不覺緊張起來，手變得冰涼，心跳也加快了，我趕緊做了幾次深呼吸，暗暗地鼓勵自己：“加油，曹微，不要忘記大家對你的希望，你是最棒的'！”想到這，我放鬆起來，並自言自語道：“我一定能贏！”
在組員們鼓勵的掌聲中，我走上講臺，聲情並茂地朗誦了起來，那一刻，我完全投入到課文所描述的意境中了……功夫不負有心人，我得了第一輪個人朗讀的最高分，我們歡喜雀躍，其他兩組也向我們投來了羨慕的目光。第一輪的勝利彷彿是一支興奮劑，在後兩輪的比賽中，大家齊心協力，表現出色，終於以20.7分的成績贏得了第一，我們歡呼起來。
比賽雖然結束了，但勝利的歡呼聲卻常常回響在我耳畔，它彷彿在讚揚我們：團結就是力量！付出纔會成功！
朗誦比賽的作文8
在古代，有多少文人墨客在長江、黃河面前寫下千古不朽的名句。在現代，又有多少詩人在長江、黃河面前吟誦出優美的詩歌，今天，我們班就開了這樣一場朗誦會。
朗誦會開始了。老師首先爲我們朗誦了一首《長江之歌》。老師的聲音時而高亢，時而低沉。時而雄壯，時而溫柔。聽着老師的朗誦，我眼前彷彿浮現出長江在我面前緩緩流淌的畫面。朗誦完後，我們不禁使勁拍起了手。
最令我難忘的還是郭亦心朗誦的《母親河》了吧。她的聲音不僅動聽，而且還十分響亮、清脆。她的表情也隨着詩歌的內容而變化着。她的表情有時悲傷，有時微笑，有時豪邁，有時溫柔，我簡直聽的入了迷。直到旁邊的人開始鼓掌，我纔回過神來，使勁的.爲她鼓掌。她的朗誦實在是太棒了，我不禁打心眼裏佩服她。
接下來就輪到我和劉惠琪的合誦了。我心裏十分緊張，手心裏也直冒汗，忐忑不安的上了講臺。開始的一切還算順利，可朗誦到一半的時候，我不知怎麼的就忘了下面該朗誦什麼了，只好讓她提醒我一下，這樣整首詩才朗誦完。回到座位，我仍感覺背上在冒冷汗，真是太尷尬了。
我覺得朗誦會很有意義，既開闊了同學們的視野，又積累了許多好詞好句，真希望以後多辦點這種活動。
朗誦比賽的作文9
這月週四，學校舉行了降重的經典詩詞朗誦比賽，聽了來自全校各班的學生激情高昂，抑揚頓挫的誦讀，臺下的我也暗暗下決心：我要努力展示自己的風采，一定給班級增光輝！
上一輪五（2）班朗誦結束，廣播提示是下一輪的我了，老師來到我身邊，笑吟吟說：“準備好了吧？要沉着，穩重，不慌張，注意語速，節奏，有感情。老師相信你一定行！”不知咋的'，我的心開始“怦怦“直跳起來。
“下面請五（3）劉盤元同學朗誦《唯有少年心》！”我匆匆走上滴講臺，一手緊握話筒，開始了朗讀預習幾天的文章。在我神米飛揚慶幸自己快要結束這場朗誦時，突然一時想不起我後面連着的語句，拿着話筒的我一下傻傻的呆在了臺上，臺下千百雙眼睛瞪得我彷彿像針扎般難受，汗珠從額上流了滿驗，彭主任看我那樣立在那，接下話筒，叫我下臺了。
不知是怎麼回到座位的，眼淚止不住嘩嘩直下流，老師來到我身邊，摸着我的頭：“還哭鼻子？太沒志氣了吧！榮譽沒有什麼的，關鍵要吸取教訓，學會跌倒自己爬起來，重在參與嘛！
下午班會，老師不斷鼓勵安慰了我們：“今天我們班雖然沒有獲獎，但我們還是要感謝兩位同學的朗誦，她們能勇於參與，敢於挑戰，就已經不錯了，榮譽是公平給那些努力拼搏了的人，但它不是你人生中最重要的。希望同學們今後要努力把握人生中每一次機遇！”
我知道老師的用意，也無數次埋怨自己太不上心，太沒用了，我對自己說：“長記性吧，我會牢牢記住這次教訓的！”
朗誦比賽的作文10
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上臺表演，有的朗讀得結結巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上臺！”說。我一下子緊張了起來，走到了臺上，我更緊張了。問：“你怎麼沒有帶稿子啊？”我說：“我是背的。”老師的一亮，說：“我來給你配樂！”隨着悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的時高時低，抑揚頓挫。此時的靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在迴盪。隨着我的朗誦，他們聽得那麼入神，彷彿和作者一道在月光下應節起舞，清影隨人，翩翩如仙;又彷彿隨着詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時圓時缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團圓的自古就難兩全。隨着一句“但願人長久，千里共嬋娟”的結束，臺下暴發出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，並把我誇了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，們都來誇我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的`書借給了我。
高興之餘我心想：臺上一分鐘，臺下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的呢？在以後的道，我還想獲得更多更大的。爲此，我得不懈地努力呀！
朗誦比賽的作文11
“同學們，老師們，大家好，我宣佈，四年級朗誦比賽，現在開始—”你聽，這是我們學校的朗誦比賽開始了。
經過各班漫長的準備，我們終於迎來了朗誦比賽。和你們說吧，我們個個可是信心百倍，要知道，爲了這次比賽，我們排練了好多次呢！
我的心“咚咚”直跳，十分緊張。“萬一出差錯了怎麼辦？萬一發揮不好怎麼辦？萬一……”我想着想着，內心更緊張了。我們踏着整齊的步伐，一個接着一個地上了場。“尊敬的各位領導—”從話筒裏傳出了領誦者李亞寧同學動聽的聲音，她那天籟般的聲音，把我們震驚了，不知怎麼的，有了她的聲音，我原本緊張的心竟然平靜了下來，大膽地、聲情並茂的讀了起來，開放地做起動作來，不管了，把臺下的觀衆當作空氣，就當這只是一次普通的'排練，毫無壓力、放鬆心態的去練吧！領誦者們配合得天衣無縫、無可挑剔，同學們朗誦地鏗鏘有力，生動形象，總之，在我們的努力下，朗誦效果比往日的更加棒，十分好。“我讀書，我收穫，我讀書，我快樂。讓我們的生活因讀書而美麗，讓讀書譜寫生命的華章！”時間過得很快，轉眼間我們已經朗誦完了，我們再一次踏着熱烈的掌聲走下了臺。
下午，班主任興奮的告訴我們：“這次我們班在整個級部獲得了第四名，是一等獎。”“哦—”我們聽了立刻從凳子上跳了起來，歡呼雀躍。這是我們同學之間通過努力和相互合作得來的，我爲自己是四年級八班的學生而驕傲。“團結就是勝利，萬歲—”
朗誦比賽的作文12
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲採……”這是我們班的同學正深情地朗誦着徐志摩寫的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩歌朗誦會。
“下一位。”這是趙老師的聲音。“我朗誦的題目是《沁園春·雪》。北國風光，千里冰封萬里雪飄……”當一位同學讀完的時候，我們便投入緊張的工作中。終於輪到我了，我走上講臺，懷裏像揣了只小兔子，心怦怦直跳。“我朗誦的題目是《思緒》我站在一個角落……我的聲音一直在顫抖，剛纔練習的感覺完全沒有了。我想：怎麼這麼長還沒有完那！真是度日如年那！可算我讀完了。”謝謝！“伴着我的聲音的結束，我走下了臺，此時我的心平靜了。可是又突然提到了嗓子眼兒。我想：別人會給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時妮可走上講臺。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視着她，心裏默默爲她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多，隨着她語速的.增快，我的心跳也逐漸快起來了，”讓暴風雨來的更猛烈些吧！“｜這句完美的結局讓我心情激動，我不由自主的在比分表上寫了70分滿，同時這個成績讓我的心快蹦出來了。當老師念得滿分同學的時候我聽到了”珍妮“，我的心回到了原來的位置。”她成功了！“我在心底大喊。
這次班中的預賽結束了，妮可進了決賽，讓我們期待她的表現。
朗誦比賽的作文13
今天下午，我們學校三樓電教室裏十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二（1）班參賽了。
比賽從一年級開始，看着小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點兒沒信心了，最後我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之後，我感覺信心已經足夠了，我們就去準備了。
很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺就要隨着風兒飛起來了。我的`眼睛一直盯着前面的書法老師，她一直笑眯眯地看着我們。
整個電教室裏只剩下了我們朗誦的聲音，臺下的老師和同學們的目光都齊刷刷地看着我們，我都笑呆了。忽然，我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖，我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了，會不會影響我們的分數啊，頓時我心裏有點着急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛的聲音又一下子變好了。
我們終於朗誦完了，臺下的老師和同學們爆發出了熱烈地掌聲，我們得了9.60的高分。
最後，評委老師宣佈我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來，我們成功了！
朗誦比賽的作文14
本月的週四，學校舉辦了經典詩詞朗誦比賽，減肥。聽了學校各個班的同學的話，讀起來激情澎湃，抑揚頓挫。我也暗暗下定決心：我會努力展示自己的風格，讓班級熠熠生輝！
最後一輪五班(2)背誦結束，廣播提示下一輪輪到我了。老師走到我面前，笑着說：“準備好了嗎？冷靜，穩重，不慌張，注意速度和節奏，有感覺。老師相信你能行！”不知怎麼的，我的心開始“怦怦”直跳。
"請五(3)劉背誦《唯有少年心》！"我匆匆走向講臺，一手緊握着話筒，開始讀我準備了幾天的文章。當我的上帝米楊妃很高興他即將結束朗誦時，他突然記不起當時附在我身上的聲明瞭。我傻傻的拿着話筒呆在臺上，臺下上千雙眼睛讓我像針扎一樣難受，汗水從他額頭流下來。彭導演看到我就那樣站在那裏，拿着話筒叫我下臺。
我不知道我是怎麼回到座位上的。我的眼淚止不住地流。老師走過來摸了摸我的頭。“還在哭？太不知好歹了！榮譽不算什麼，關鍵是吸取教訓，學會跌倒爬起來，專注參與。
下午的.班會上，老師不斷鼓勵安慰我們：“雖然我們班今天沒有獲獎，但還是要感謝兩位同學的背誦。他們勇於參與，勇於挑戰，是有好處的。榮譽對努力的人是公平的，但它不是你生命中最重要的東西。希望同學們在以後的生活中，努力把握好每一個機會！”
我知道老師的用意，也多次抱怨自己太粗心，沒用。我對自己說：“保持長久的記憶，我會牢牢記住這一課！”
朗誦比賽的作文15
昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的第三、四節課，因爲要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不着打電腦。”“好啊！”“耶！”教室裏響起一陣歡騰聲。
第二天開始了······今天早上，肖老師突然說：“同學們，由於我們下午要進行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排練一會兒。”於是，教室裏又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之後，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場，一個上午過去了。
下午，我們正在上書法課，老師激動的跑進來，大聲說：“同學們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之後，便進了會場。回廠裏的彩燈閃着耀眼的彩光，我猛地一擡頭，發現舞臺後的牆上掛着一行字：
“郟縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字，讓我讀的驕傲，讀的激動，更讓我讀的自豪，讀的滿足。
在主持人的帶領下，我們聽了二年級的'弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個難忘的詩歌節呀！