在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀作文範文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文範文1
曾經有人說過“文字悸動心靈，聲音傳遞情感。”揣摩文字背後的深意，領略作者傳遞的精神。閱讀“淘洗”着我的生活，使我成長。
兒時讀過《烏鴉喝水》這個故事，至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動都值得我去學習：它在沙漠裏忍受着酷暑暴曬，卻依舊堅持着自己的信念，這是頑強；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，卻鎮定自若，這是冷靜；它在喝不到水快要死亡的處境下，卻想到了一個好辦法，解決了口渴的問題，這是智慧。從這個簡單的童話故事中，我看見了烏鴉在困境中所表現出來的頑強、冷靜與智慧，它的這些優秀品格“淘洗”着我的童年、使我成長，讓我學會即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態去面對困難。
培根說：“讀史使人明智”。“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅先生對司馬遷《史記》的高度評價，從《史記》中的楚漢之爭中我們可以看到，項羽在軍事上驍勇善戰、一呼百應，但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下；反觀劉邦，他深諳人才的重要性，知人善任，張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無一不緊緊地圍繞在他的身邊，最後劉邦以其傑出的人才資源優勢戰勝了貌似強大的敵人，即“得人者得天下，失人者失天下”，使其成爲千古佳話廣爲流傳。《史記》讓我領略到了一部生動形象的歷史，從楚漢之爭中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀“淘洗”着我，使我變得明智。
閱讀的對象不僅限於讀故事、歷史、散文等，也包括中國博大精深的詩詞文化。詩詞是中華五千年曆史文化所沉澱下來的精華，歷代文人墨客都通過寫詩、作詞來抒發自己的情感和表達對事物的見解：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫壯志難酬的悲慟感慨；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥熱愛民族的壯烈情懷；“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志”是王勃不輕言放棄的堅毅精神。詩詞中所流露出作者們真摯的情感、豪邁的情懷和那執着的精神“淘洗”着我，次次直擊我的.心靈，讓我在感慨他們優美、壯闊語句的同時，也感受到了他們優秀的品格。
閱讀給予了我無窮的知識，豐富了我的生活，使我的思緒如奔騰的駿馬，跨過高山，就如同書中的挫折，讓我明白了堅持的意義；越過終點，就如同書中勝利的凱旋，讓我感到成功的喜悅。
閱讀“淘洗”着我，伴隨我成長，激勵我前行。
閱讀作文範文2
從小，我就喜歡閱讀。漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，打開塵封的記憶，我又回到了幼年時代。
上幼兒園時，我就開始閱讀連環畫了，總是被畫裏的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫裏的主人公哭我就會跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情節不斷起伏。
上了國小，班上的同學都有了很好看的故事書，並相互炫耀，我羨慕極了，便纏着媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的乾乾淨淨。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄髒弄壞。每天都要看好幾遍。
很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨着年齡的增長知識的增多，書中的故事滿足不了我對知識的渴求。我尋尋覓覓，終於，被我發現了一個滿足我閱讀的好去處—-新華文軒書店。那裏面的書籍種類繁多，在裏面讀書的人也不少。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，書店裏的空調總是調到最合適的溫度，讓在這裏閱讀的人舒舒服服的看你喜愛的書。在這裏，我從《醜小鴨》裏知道了只要有理想，並努力地去實現，就一定會實現；《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的.；《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事裏學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。我一遍遍的讀着這些書一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的大部頭小說使我如癡如醉，我把所有的課餘時間都花在閱讀上。讀書的同時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以後的寫作中發揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。
這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量！
閱讀作文範文3
在寂靜的夜空中，月亮因爲有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因爲有了水草的呵護而快樂。在我的世界裏，因爲有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名爲閱讀的帆，滿載着快樂，向着希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的`喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧着一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裏，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨着小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持着幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含着熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍*燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀着一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守着瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
閱讀作文範文4
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”李若嬋如是說。閱讀使人明智，閱讀使人優雅，閱讀使人快樂。在知識爆炸的時代裏，閱讀更是提升自己的有力武器。
誦讀古文，猶如乘坐一葉小舟，在歷史的長河中穿越時空與古代聖賢進行精神交流。於《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一句讓我深切體會到蘇軾在江面遊玩賞景的自由心境；於《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反是不思，亦已焉哉”的無奈與絕望；於《蜀道難》中，“連峯去天不贏尺，枯鬆倒掛倚壁”爲我們渲染了蜀山的奇險風光；於《阿房宮賦》中，我不由驚歎着阿房宮“覆壓三百餘里，隔離天日”的氣勢磅礴和壯麗輝煌……閱讀爲我提供“穿越古代”的媒介，實現了一場“周遊古國”的夢。
誦讀人物傳記，總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強的心。仔細聆聽他們的心聲，領略他們的無常經歷。史海的波濤依舊洶涌着，處於唐由盛轉衰的杜甫，一生坎坷曲折，“會當凌絕頂，一覽衆山小”是他裘馬輕狂的青年，“國破山河在，城春草木深”是他經歷安史之亂後清醒認識到現實的中年，“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經濟騰飛的現代，比爾蓋茨解開名利的心結，拋開哈佛學生的名譽，毅然決定退學，帶着理想的翅膀勇敢飛翔，追逐心中的創業夢，建立了專屬他自己的微軟大國。閱讀讓我體味人生，嚐遍百味，“經歷”別人的經歷，進而感受生命的多樣性。
書籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓中吸取寶貴的'經驗，從而學會用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨斷專行，脫離羣衆；拾人牙慧警示我們不可人云亦云；守株待兔啓示我們不要死守狹隘的經驗……書籍好比海洋，而知識就是深藏於海底的寶藏，閱讀則是探索、發現和挖掘寶藏的過程。
做讀書之人，享閱讀之趣，獲知識之廣。讓我們以書爲友，伴書香成長，掃除角落裏的陰暗，汲取燦爛明媚的陽光，在學海無涯的人生路上堅定前行，無畏風雨，一路向陽，一路成長。
閱讀作文範文5
閱讀是一面鏡子，我覺得這句話特別有道理。人的外表不會特別的完美，通過鏡子，你將會發現你的不足之處，整理過後，你的外表一定會比以前更完好看。同樣，人的一生也不會特別完美，但通過閱讀，你將會發現別人的長處，取長補短之後，你的人生也一定會比以前更美好。
記得那是一個陽光明媚的早上，我正抱着一本厚厚的《水滸傳》津津有味的讀着。當我讀到“宋公明二打祝家莊”這一情節時，我不禁想到了我的.鄰居小王。他是我從小到大的朋友，也是和我最要好的朋友。但因爲一件瑣事，我和他絕交了。
那天，我正和他在一起釣魚。突然，我的魚上鉤了，我和小王都特別開心。我用盡我平生的最大的力氣，使勁的往上拉，可就是拉不上來。我估摸着這是一條大魚。小王見了，放下魚竿，主動跑過來幫我一起拉。經過我和小王的努力，魚終於被拉上來了。我和小王合力將魚放進了桶中。我們笑得很開心。天色已晚，是該回家了。
這時一個問題擺在了我們面前：這魚放誰家養呢？小王祈求着說：“放我家吧，我家地方大。”我卻不高興了：“不行，憑什麼放你家，我家地方也挺大的，我感覺放我家挺好的。”小王生氣地說：“不行，放我家！”我也生氣地說：“不行，放我家！這魚是我釣到的！”小王說：“不行，這魚是我幫你拉上來的！”就這樣，我和小王吵來吵去。最後，他生氣的說了一句：“哼，不跟你玩了！”我也應了一句：“我還不想跟你玩呢！”說完，我搶過魚桶，跑了。 他也生氣的回家了。從此以後，我們就再也沒說過話。
而書中的宋公明，他的心胸是多麼的寬廣。扈家莊的一丈青扈三娘，幫着祝家莊，攻打宋公明的軍隊，而且差一點傷了宋公明。可是，扈三娘被宋江軍隊活捉後，宋江卻好言安慰她。從這可以看出，宋江是多麼的寬宏大量。
讀到這，我終於發現是我錯了。我不應該那麼自私，心胸也不應該那麼狹隘。我應該懂得分享，懂得去寬容別人。
想到這，我立馬提着那一桶還沒死的魚，開開心心的走到小王家門前。我敲了敲門，小王慌忙跑過來，開了門，擺着一副驚訝的表情。我抓了抓頭，不好意思的說：“對不起，小王。是我錯了，沒有你，我真的釣不上來這條魚。這條魚應該屬於你。”說完，我將那桶魚擺在了小王面前。小王也不好意思的說：“沒關係，其實我早就原諒你了。”說完，我和小王開心的笑了。
的確，閱讀是一面鏡子，沒有它，也許你將發現不了你的錯誤，也許你將失去你最重要的東西。