在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的心的方向作文，希望對大家有所幫助。
心的方向作文1
今天我們和幾個同學到快樂小屋——讓心靈飛翔的地方和科學王老師聊天，交流，從中我們瞭解到她女兒成長的親身經歷。她女兒在南外以高分考取世界排名前幾的大學，我們非常的敬佩她。我們想這次的交流對我們的觸動很大，我們想我們每一個人都應該制定一個自己的目標，心的方向。
在我們班級，有很多同學值得我們學習，比如葉冠辰、洪行健……他們知識面寬，學習認真，考試心細等等。我們把他們作爲自己學習的榜樣，學習的目標。
目標與現實往往只有一步之遙，如何讓目標成爲現實，就看我們爲之付出多少努力了。
爲了心的方向我們要做到以下學習的幾點：在語文學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以極好的.詞組、句子，提高自己的寫作水平。
在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等。
在英語學習上，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課後複習。爲提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
總之我們要更加努力學習，爭取每門功課都能取得好成績，目前考上理想的中學、將來能考上一所好大學！
心的方向作文2
曾經在書上看到過這樣一個故事。有一個昆蟲學家和他的商人朋友在公園裏散步，聊天。突然昆蟲學家停下了腳步，好像聽到了什麼。“怎麼啦？”他的商人朋友問他。“你聽，”昆蟲學家停下來腳步，繼而驚喜地叫了起來。“聽到了嗎，是一隻蟋蟀的叫聲，絕對是一隻上品蟋蟀。”商人朋友仔細側耳傾聽，好久，他才無可奈何地回答：“沒有，我什麼都沒有聽到！”“你等着。”昆蟲學家邊說邊急速地向附近的小樹林跑去。不久，他便找到了一隻大個頭蟋蟀。
他自豪地告訴他的商人朋友：“看見沒有，這可是一隻白牙紫金大翅蟋蟀，怎麼樣，我沒有聽錯吧！”“是的，你沒有聽錯，很厲害。”兩人就這樣邊說邊走出了公園，走在馬路上。忽然，商人也停住了腳步，彎腰拾起一枚掉在地上的硬幣，而昆蟲學家依然大踏步地向前走着，絲毫沒有聽見硬幣的落地之聲。
你知道這個故事告訴了我們什麼嗎？它說明：你的心在那裏，你的幸福就在哪裏。心所指的方向就是幸福的方向，幸福需要用心去澆灌。
有時候，去追求成功的路上，有一種東西比努力更重要。再聽一個小故事或許你就會明白。爲了小動物的全面發展，管理局讓小動物們學游泳。小狗，小龜都學會了，而小兔和小松鼠卻學會，很苦惱。鴨子教練說“我兩條腿都能遊，你們四天腿還不能遊？成功的99%來自汗水，你們要努力啊！”假如你也在訓練班裏，你會怎麼做呢？是的，愛因斯坦曾今說過“天才是99%的汗水加上1%的'靈感。”可是，人生中對於成功的追求來說，方向比努力更重要。
自己適合做那些事，很多東西都是先天決定的。就像一塊棱角分明的大石頭，有些人執意要將它磨練成針，但你爲何不將它稍稍磨練後，去把它放在小橋的底部呢，這更適合它的結局。充分發揮自己的潛力，卻也要改進那些缺點，找對了方向就成功了一半。
心的方向作文3
生活，是一本讀不完的書；名山大川，則是書中精彩的一部分。暑期雲南之行，爲我的生活之書添上了濃墨重彩的一筆。
七月下旬，驕陽似火，迎着朝陽的萬道金光，伴着我的激動心情，飛機飛向了萬里之遙的雲貴高原，飛向了我心中的方向。
經過三個小時的漫漫里程，飛機抵達了麗江。這是強盛的南詔、大理兩國的中心，是一座古老深情的城市。
走入麗江古城，無數座古色古香而又富有少數民族特色的樓閣亭臺拔地而起。順着人流，走進木府。府內那輕鬆悅耳的音樂，彷彿將人們帶回了那個古老卻又繁榮的年代。一座從民居中凸顯的“豪宅”，告訴着人們，它的主人生前是何等的顯耀而又威嚴。來到半山腰的'舍和亭，整個古城盡收眼底，昭示着帝國曾經的繁華與榮耀。
第二天，天剛矇矇亮，便驅車前往大理。蒼山腳下，鳳尾竹中，蝴蝶泉欣欣然出現於眼前。汩汩清洌的泉水，寫出了江山一脈多嬌。於三塔之側，嬌羞又優雅。乘船洱海之上，陣陣雪白細碎的浪花拍打着船隻，洗滌着人們的心靈。偶有一聲驚鳴劃破長空，悠悠盪盪穿梭于山林間，水面清如平鏡，彷彿天地間只剩這一葉扁舟。船像是駛在湛藍天空中，婆娑樹影間，萬籟俱寂。夜晚，浪朵拍岸，響於心間夢中，逐漸沉入夢鄉。
走在三塔之蔭的大理古城，沒有了車水馬龍，有的是人聲鼎沸；沒有了燈紅酒綠，有的是肩挑擔賣；沒有了發達科技，有的是復古情思……三塔像衛士，守護着古老小鎮。突然，我意識到，古代、現代，懷舊、發達，只在一牆之隔。
還有很多很多……
這次旅行作爲翻不完覽不盡的生活大書中的一部分，細節交織着，卻沒有結尾。不過，又有誰能徹徹底底寫完生活這本精彩絕倫的書，又有誰能找到我心方向的盡頭呢？
心的方向作文4
我們學校裏有着幾十名老師，每個老師的教學方式和教學風格都不一樣，也許這和每個老師的性格有關吧，下面我要說的就是我們四年級的班主任--唐老師。
唐老師是一名年輕的女老師，也許是我們太調皮了吧，她總是在我們面前裝成很嚴肅的樣子，但我們知道她其實很關心很喜歡我們的。老師考慮到我們在學校的安全問題不讓我們下課在走廊上奔跑，但是每當聽見下課鈴的時候，我感覺我內心的“小宇宙”就要爆發了，記得有一次下課，我實在沒能控制住我的“小宇宙”，和幾個同學瘋狂的玩起了“鬼抓人”遊戲，當我們玩的忘乎所以的時候，班長記下了我們的名字……回到班級後，我們在黑板上看到了自己的名字，心裏極爲忐忑不安，心想“完蛋了，這下小宇宙要徹底被唐老師澆滅了！”過了一會唐老師走進教室，我當時緊張的頭都不敢擡，就聽唐老師說：“黑板上寫着名字的'幾個同學，下課去我辦公室……下課後，我們幾個人如同泄了氣皮球，垂頭喪氣去了唐老師的辦公室。到了那裏之後，老師叫我們各找一個位子坐下來開始抄課文，這一寫我們就寫了三節課，老師終於叫我們停下筆來，在離開辦公室之前，唐老師語重心長的跟我們說了一句話：“你們爲今天的錯誤得到應有的懲罰，我希望你們以後能牢記教訓。但今天你們抄的課文，你們的付出，不會白費，終有一天會得到回報！”從那天起我就深深地記下來這一句話，每當我學習覺得累，心煩意亂的時候，就會想起唐老師的這句話，雖然唐老師只做了我們一年的班主任，但她對我們的諄諄教誨我一定會永遠銘記在心。
“臺上三分鐘，臺下十年功”現在的我們猶如一隻剛剛學會起飛的雛鳥，未來我們將會面臨更多的困難和挑戰，“只要我們付出，一定會有回報”，我想終有一天我一定會變成一隻雄鷹，在廣闊的藍天裏展翅翱翔！