時光匆匆，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的七年級週記9篇，歡迎大家分享。
七年級週記 篇1
一、激發興趣
學生要學好英語，興趣最重要。培養興趣就成了教學教育的首要工作。開學初，我通過多種方式試着讓學生愛上英語，試着引起他們的好奇心。我教授了他們如何巧妙記單詞。例如：December如何記住是12月呢？“D”相當於“底”一年都到底了，那當然是12月了；Capacity相當於一個cap能裝下一個city可見它的容量之大。再如，我讓他們大約瞭解了中外文化的差別。“龍”在中國寓意爲王者，權力和力量。而在國外則是撒旦的化身，怪獸的代言詞。通過一些課外知識讓學生先了解英語，充滿對英語的好奇心。
二、融洽的師生關係。
七年級的學生大多數是剛剛離開父母，依賴性較強。於是老師還充當了媽媽的角色，通過學習上和生活上的關愛，會讓他們感受到老師的重要性。而且國中生比國小生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成爲學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課後我卻成爲他們的好朋友，生活上，我是他們的.父母，關懷備至。
三、抓單詞，抓句子。
在教育教學工作方面，七年級一學年我都在抓單詞，我堅持單詞把好關，基礎穩紮實的方法。始終堅持狠抓單詞，把好單詞質量關，每天進行英語小測，但數量把握好，通常是8-10個。我認爲七年級的基礎就是讓學生會讀，會寫，能看懂句子，而這一切的前提就是——單詞。我要求人人能將每個單詞讀得準，默寫得出，這一點已基本實現，並取得初步成績。前半學期，學生積極性較高，可時間一久小測效果明顯降低。於是，我爭取了班主任配合，到後半學期，採取了分層次，根據平時分數給每個學生制定了一個小測分數，達到分數的同學則實行德育分的獎勵，加強了學生學習單詞的積極性。
在一定單詞的基礎上，要先把句子讀熟了。有些同學很不熟悉語法，於是瞭解句子變的很重要。我主要是抓Grammar Focus的句子並默寫。3A的文段要求中層和中上層的背誦默寫，中下層的同學則挑出重點句子讓其背誦。在句子中逐步熟悉句子結構和語法。從單詞中理解句子，並在句子中鞏固單詞。
四、教學模式的轉變
一成不變的教學方式只會消磨學生的積極性和新鮮感。於是我嘗試了多種的教學方式，以下是我對幾種教學方式的體會。傳統的教學模式能讓學生掌握更多的知識，知識體系比較完整，但學生積極性教弱，課堂較枯燥；多媒體教學優勢是課堂氣氛活躍，學生操練機會較多，缺點是比較難掌握時間和控制學生，重點比較不到位；學生交由課堂講解，能鍛鍊學生的口語能力和邏輯思維，並能讓學生與學生之間討論的機會增加，但會遺漏重點，且有時會在一個問題上爭執，時間浪費上較多。雖然各個教學模式多有其缺陷和不足，但通過多種方式的教學，能激發學生的積極性，並能在不同模式下互補各自的不足。
五、教學反思
在本學年的教學中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學中教師首先必須轉變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵，樹立新的課程觀。在教學過程中實現以學生爲主，教師爲輔的教學方式。創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，運用英語。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。儘量在課堂中營造良好的學習氛圍。當然在這一年的教學生涯中，仍存在許多不足之處，在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，有時太過要求語法而忽略了實際操作。其次，作業完成得不令人滿意，還時有抄襲作業的現象，一錯皆錯，一對皆對的現象時有發生。另外，兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大。還有部分學生寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。今後我將繼續做到備書本，備學生，積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生爲本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教師！
七年級週記 篇2
我喜歡鋼琴，我喜歡聽它優美的旋律。我無數次沉醉於它的聲音中，只有它得聲音才能讓我快樂，使我醒不過來。
在我上國小的時候，就喜歡鋼琴，我羨慕那些會彈鋼琴的人，他們天天都有鋼琴的陪伴。我也想要鋼琴，我也想學鋼琴，這個念投在我的心底裏萌發了。於是，我鼓足勇氣，對爸媽說：“我要學鋼琴。”爸媽先是一愣，然後又很吃驚，接着異口同聲的地答應道：“好!”
第二天晚上一回家，就看到臥室裏有一架鋼琴，鋼琴是純白的，上面蓋着一塊雪白的布，我上前撫摸着它，愛不釋手，接着又將琴蓋打開，輕輕按下一個琴鍵，就聽到了一聲清脆又好聽的聲音，我忍不住低下頭，給了鋼琴一個輕輕的吻，我心想：我會好好珍惜你的。
學鋼琴的過程對莫些人來說是痛苦的`比如說我，老師一開始教了我一首曲子，這首曲子是由四個同樣的音組成的。媽媽說要把這首曲子練十遍，我彈的枯燥乏味，長時間就用一隻手彈，我想偷懶，但媽媽在我彈琴之前跟我說了一件事，讓我不敢偷懶：鄰居家的姐姐也在學鋼琴，她媽讓她練十遍，她卻只練了兩遍，然後就被她媽用擀麪杖抽了。我媽當時說完後拿擀麪杖在我面前晃了幾下，說我如果偷懶，也要抽我。膽小的我被嚇得魂兒都飛了，這纔不敢偷懶。
但是我後來真被打過，不是擀麪杖，而是筷子，這得聽我給你細細道來：因爲我老是折指，老師說彈鋼琴不能折指，我的手指不知道發什麼神經了，一個勁兒的折，媽媽想了一個辦法，就是在我摺紙的時候，她便會拿筷子在我的胳膊上抽幾下，因此，我的胳膊上總是青一塊，紫一塊，也正是因爲這些疼痛，才能讓我把毛病都改過來，才能讓我把鋼琴彈好。
在我們有成就的時候，可別忘了曾經讓我們受了傷的“荊棘”。
七年級週記 篇3
元旦節，上午我學習，先寫的生字，然後作了數學卷子的，媽媽檢查後，發現錯了一道題。主要是我感覺有點兒難，媽媽講過之後，我知道了怎麼作。
下午爸爸媽媽帶我去了新瑪特購物廣場。我們在地下超市買了許多需要的生活用品還有我喜歡吃的零食兒。然後去一樓的德克士，媽媽給我買了漢堡、可樂和套餐，這些都是我喜歡吃的。我在德克士門前跳了一段兒舞，給我發了一卷德克士膠布。我不喜歡，因爲我以前得過好多次了，他們早就該換禮物的品種了。
元旦第二天，上午我作了語文卷子。下午我去練了跆拳道的，練得非常認真。回來後，爸爸媽媽帶我到沙河河堤上玩兒舅舅給我買的遙控飛機，由於我忘了給飛機充電，沒有玩兒成。
元旦第三天，上午我在家讀語文書，然後下樓和我的好朋友宋糧序一塊兒玩兒，我用粉筆教他在地上寫字，我們玩兒的很開心。晚上爸爸媽媽陪我在家看動畫版三國演義，收穫很大：遇到強大的.敵人或者是困難，不應該害怕，應該想辦法去打敗他或者是克服它。我喜歡諸葛亮的聰明和趙雲的高強武藝。我要向他們一樣，有頭腦、有膽量，遇事不害怕。
七年級週記 篇4
每個人都有理想，每個人的理想都是不同的。就像我，我的理想是當一名作家。
小時候，我看一些故事，總對書中的人物感興趣。在書中，螞蟻會說話了，老虎的本領是貓教的，那時候我還真會趴在草地上，想聽聽螞蟻的說話聲。我總是在想：這些故事是誰寫的呢？是不是螞蟻，貓們他們寫的。
後來，隨着年齡的增長，我越來越不滿足於看那些簡單的故事，我開始看小說。一本小說就是一個嶄新的世界，我經常沉迷於書中，忘記自己，似乎我也是書中的一員，爲書中的人物歡笑，哭泣。我常常爲作者的奇特的想象而感嘆，在他們的筆下，一個個栩栩如生的人物就出現在我們的眼前，好像一伸手就能碰到他們一樣。
我以後當一名作家，首先是要讀許多的課外書，多瞭解一些課外知識，如果不讀書怎麼知道天上的'北斗七星石哪些。八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌分別代表什麼呢？中國上下五千年，你又怎麼知道什麼時候曾經發生過什麼事情呢？然後就是要把語文學好，語文中的許多寫作方法，都可以在寫作時加進去，擬人，比喻，誇張，排比……只要將這些修辭加進去，一些精彩的打鬥場面就會出現在我們的面前。
現在，我已經開始爲我的理想而奮鬥了，我開始嘗試的閱讀一些書籍，提筆寫下我腦海中的一些東西，在這個世界裏有一些不可思議的事情，在這個世界裏有一些人，他們或善或惡，都在默默地爲這個世界付出自己的一切。
爲自己的理想努力吧！
七年級週記 篇5
夜，靜悄悄；風，輕飄飄；星，明晃晃。我，獨自一人漫步在浩瀚星空下，側耳聆聽着大自然聲音。
夜，太漫長；風，太淒涼；星，太暗淡。此時，黑暗早已悄悄地把我籠罩，月色已朦朧。
冷風吹亂了我頭髮，也吹散了我思緒。我，佇立在這曠野上，凝望着那蒼穹。躲在草叢中蟲兒鳴聲勾起我對往日回憶……
回眸過去，我曾留下了太多、太多遺憾。未追逐我那些縹緲幻想。我也曾失去了太多、太多。究竟，我在歷史長河中留下一絲怎樣痕跡？我理想與抱負到底有沒有實現？我陷入了迷惘之中……
爲了不再使那光陰再白白逝去，我也只能珍重現在，認真地過好每一天，每一分，每一秒。
展望未來，我想，那屬於我勝利一定在那不遠前方，因爲我心中仍然有希望，此時此刻，我正駛着船槳，向光輝黎明劃去……
七年級週記 篇6
滎陽的柿子，孟津的梨，新鄭的小棗甜似蜜，這是國小地理課老師講到河南知名特產
兒時家在鄭州滎陽的一個小山村，離滎陽大約二十華里，田間地頭到處都是柿子樹，柿子樹耐旱，高崗坡地都能生長。
暮春時節，柿子撲棱開了嫩綠的小葉子，星星般黃燦燦的小花點綴其間，風一吹散落地，撿起來放嘴裏甜滋滋的，這就是所吃的柿花蜜
收罷秋種上小麥的`時候，柿子就熟了，大人們把柿子擺在瓦缸裏用溫水泡幾天就做成了又甜又脆的“漤柿”
霜降過後，人們開始做柿餅，把黃黃的柿子夾在旋牀上，柿皮打着卷落下，孩子們則跑來跑去把去皮的柿子擺在房頂，高梁編好的墊子上，經日曬夜露霜打，柿子顏色逐漸變深，形狀緊縮，最後表面泛起一層白白的霜花，柿餅就做成了，摘柿子時，不小心摔破了，人們把摔破的柿子切掉，餘下的切成瓣曬乾，就成了孩子們喜歡吃的柿瓣
霜打過後，柿子會變會，風一吹，枝頭上的“火罐柿”就象一隻只小紅燈籠，人們一枝枝的折下來，捆成小把掛在屋內，吃的時候揭掉蓋子，嘴對着柿瓢一吸，又涼又甜，熟透的柿餅又叫哄柿，不但可以生吃，也可以和玉米麪和在一起，擠成大小，放在鍋裏炸，吃起來又香又甜，外焦裏嫩，別有一番風味。
七年級週記 篇7
今年的暑假是精彩的，發生了很多事情，唯有這件事卻讓我記憶猶新。
一天，天氣特別悶熱。我和爸爸正好想到河邊的樹陰下去乘涼。我們來到河邊，我發現河面上有許多小點點在動，我仔細一看，原來是許多魚在遊動。難道魚兒也覺得河底太悶熱，所以到河面上來透透氣？於是我興奮地對爸爸說：“爸爸，你看，那邊有那麼多魚游來游去，我倆來進行一次釣魚比賽吧！”爸爸點點頭，同意了我的想法。
我們說幹就幹。不一會兒我們就製作好了兩把釣魚竿，雖然製作的很粗糙，但我拿在手裏，心裏還是覺得美滋滋的。因爲這是我親手製作的.。我倆來到河邊，開始釣起了魚。我先把魚餌鉤在魚鉤上，使勁地把線一晃，魚鉤就穩穩當當落在了魚羣中。我再去看爸爸，他正不慌不忙地坐在樹陰下抽菸呢！我想：這次我一定要比爸爸先釣到魚，而且一定要大魚。正想着，忽然發現浮子一動，我二話不說就趕緊拎起了釣魚竿，可是魚鉤上空空的，連一條小魚的影子都沒看見。只見爸爸還是一副不慌不忙的樣子，可是不一會兒就看見他連續釣到了好幾條魚。我急了，不解地問爸爸，爸爸說：“做什麼事情都要有耐心，千萬不能性急。”我聽了爸爸的話後，讓自己平靜下來，果然也釣到了魚。
時間過得真快呀！這次比賽以爸爸的勝利結束了，但我還是很高興，因爲這次釣魚讓我懂得了一個道理：做任何事情都要有耐心，否則將辦不好事情。
七年級週記 篇8
星期六上午十點鐘，何其慧打電話給我，說是去剪頭髮，讓我帶她們一起去。
(1)剪頭髮
我把她們帶到剪頭髮的地方後，就開始剪了：先把頭髮梳直，再把上端的頭髮紮起來，拿剪刀“嚓，嚓，嚓”地剪下面的頭髮，然後把扎着的頭髮解下來，又用梳子梳了一會兒，用剪刀把上面的頭髮剪好後，用一塊像海綿的東西，把頭髮屑撣到地上，付了錢，我們就走了。
(2)“頂樓”歷險記
我們順着後塘路，來到了我家，於是我帶何其慧去我們家最頂層，上面有個花壇，還有一把鞦韆，於是，我和她就坐在鞦韆上，蕩啊蕩。突然，何其慧發現對面樓層有更好的東西，於是我們去了那幢樓，到了頂層時，發現通向頂層的大門是鎖着的，於是拿來了一根木棍，一鉤，門被打開了，就在我們剛準備進去的時候，我們似乎聽到一個人在說：“這是誰家的小孩，真不像話!”我們不管三七二十一，就趕緊逃跑了。
(3)做花環
然後，我們去了公園，看到有長了迎春花的.地方，我們就決定做花環，可迎春花長在太高的地方了，我們找來了一把椅子，站了上來，呀!剛好夠的着，我站上去摘了一根藤蔓，遞給何其慧，然後開始做花環，選把兩根藤蔓纏在一起，然後在那些空隙裏，把花插進去，差不多插了十多朵花吧，就一個漂亮的花環就做好了，我戴着花環和何其慧一起玩。
天哪，已經12：46了，我得回家了，拜拜嘍!