忙碌而又充實的一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的國中週記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中週記 篇1
愛，一個溫馨的字眼，讓你幸福洋溢。當早晨推開窗戶，那射進的陽光就是太陽的愛;當我們喝純淨的水時，那甘甜的水就是小溪的愛;當我們行走在這一方土地時，那平坦的路就是大地的愛。其實每一個人都很幸福，生活被愛充斥着。
我們的老師每天認真的對待他們的工作，認真的爲我們講課，他們把精力和時間都放在了我們身上，那作業本上和試卷上哪一個不注入了老師的愛？
朋友之間的小打小鬧，甚至一些不入耳的言語，在別人看來，可能會是一些不文明的表現，但是那些歡樂只有自己可以懂的。
還記得返校時媽媽對我說的話，天氣轉涼，注意保暖，還有好好學啊這是一條看似普通，但卻意義非凡的溫馨提示，它裏面包含着媽媽對我的關愛。在我降臨在這個世界時，就動用了一個女兒的權利，煎熬父母的心。我受了傷，父母會心疼;我的了獎，父母會欣慰;我犯了錯，父母會責備;我生了病，父母會擔心。
其實，愛，無處不在。
國中週記 篇2
這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在說：“我已經盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。爲的是能到達自己想去的地方，爲的是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啓示，然而，生活卻不會主動把“啓示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現“啓示”。勤于思索的人，在某種意義上，是在辛勤尋找啓示的人——帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你纔會受到生活的饋贈。
假期裏我也有自己的計劃，由於新學期我也有新的目標。在下週我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。
國中週記 篇3
只有十四歲的我，發現這一路來伴着我的很多都在隨着時間的流逝而逝去，而愛一直伴我成長。
在我呱呱落地的那一刻，我已成爲媽媽的小天使，從此我便註定成爲媽媽生命中的一部分，從那刻起媽媽便給予我全部的母愛。
當我知道有一種叫“時間”的東西在流逝時，我就知道，我在長大，而媽媽的愛也一直伴我成長。
媽媽的愛像是空氣直浸我每個毛孔，那愛是如此透明，如此單純，如此細膩；媽媽的愛，透明到連睡夢中也呼喚着我的名字，單純到把愛全部傾注在我的身上，細膩到可以爲了我處處都爲我着想。
媽媽總是在我無助時，給予我依靠的肩膀；媽媽總是在我哭泣時，給予我大大的擁抱……
偶爾想起，記憶猶新，就像當初，我愛你，沒什麼目的，只是我愛你。
“可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，纔是最天長地久的一種好朋友。”這句話也許正是說的我與媽媽那種超出母女情誼的感情與關係吧！媽媽有時會把她的人生經驗告訴我，有時會一起和我討論新聞，或是一本書；媽媽所給我講述的道理，不需要虛構，不需要裝飾，因爲這是她用青春所換來告訴我的人生道理，這是在書本上和別處所學不到的知識。
其實，我們每個人都是天地間的一個過客，一個人的聲音和足跡，如果能被另一個人深深地懷念和銘記，這就是永恆。在母親生下我的那一刻起我便是她生命的延續，我便是重啓她心頭的那把“鑰匙”；所以，無論我多大，我永遠是母親眼中長不大的孩子；正是因爲這樣，媽媽給予我的愛一直伴我成長。
國中週記 篇4
每個人都有傷心的時候，可有誰會過得比我傷心呢？我在學校的日子比在家快樂，在家有一大堆煩惱。在家，沒人能真正體會到我的心裏感受，也從不理解我，這使我在家過得很不安。
也許我不在家我會快樂一點，有時候我，甚至不想回家，因爲一回家，我就會過的很傷心，我父母又常年不在家，我心中的苦楚不知應向誰傾訴？
好在，我和我的同桌合得來，她能真正理解我的痛苦，因爲她和我有着同樣的經歷，我們能一起訴說自己心中的痛苦，彼此安慰一下。
我讀了一篇文章，文中的主人公很幸福，每天都過的很開心，每有煩惱，我很羨慕她。可是事實上，她也過得很不好，她繼母也很討厭她，可她卻每天堅持以笑臉面臉面對她的家人，我很佩服她這點。
雖然我過得很傷心，但我會過好我的每一天，過的很快樂的！
國中週記 篇5
花兒也許會凋謝，誓言也許會被遺忘，但親情卻永駐人間。
我一直把那個從不叫我姐姐的弟弟，是爲我生命中的奇蹟，因爲我不知道世上有幾個讓淚水滑過臉頰後能留有淚痕。弟弟卻能！
在我小的時候我並不懂得怎樣做姐姐，也不清楚自己爲什麼能對弟弟揮舞皮鞭。小時候弟弟很頑皮，在家胡蹦亂跳，常常讓我心煩意亂。對此，我總是大聲呵斥弟弟，還不是威脅他，如果再不聽我的話，我就會打你。
可是弟弟根本就聽不進去，依舊淘氣，還總是笑嘻嘻，對我，也許我根本配不上做姐姐吧，在無數次的呵斥無效的情況下，我真的舉起了皮鞭。
當時，我一下抓起皮鞭，狠狠的看着弟弟一下子超弟弟抽了過去，皮鞭“啪”的一聲落到弟弟較弱的背上。然而弟弟沒有掉一滴眼淚，蜷縮在一個角落，用它那天真而又單純的眼睛盯着我絲毫沒有反抗的意思。
我懷疑自己是不是瘋了，居然打自己骨子裏留着同樣學的弟弟。爲什麼？我的心也在隱隱作痛，我實在抽打自己嗎？
想到這我的眼淚奪眶而出，弟弟伸出他的小叔想爲我擦眼淚。
那一年我七歲，弟弟六歲。
淚水劃過臉頰，會有痕跡嗎？
國中週記 篇6
終於在一聲悶雷之後，烏黑的天空開始下雨，豆大的雨珠噼裏啪啦從天而降，街道上很快就一片汪洋。我站在窗前，心情豁然開朗。
我已被一道題折磨很久了，但我想，只是需要時間而已。可是悶熱潮溼的空氣令我的思路十分擁堵，我變得焦躁不已。現在終於下雨了，我一下子心情大好。從小到大我都喜歡雨，特別是這種突如其來的大雨。因爲它能帶來涼爽的風，有時還會伴隨閃電和雷鳴，讓我感到一種力量在爆發，酣暢淋漓。
反正是週末，完成作業的時間很寬裕。我索性放下筆，聆聽這窗外的.雨演奏的音樂。
“啪嗒啪嗒”，是大顆大顆的雨珠從高空、從屋頂墜向地面的聲音；急促的“砰砰砰”，是風夾着雨敲打門窗的聲音；“啪”，這是行人不小心一腳踩在水窪裏的聲音；“譁——”，是汽車在水窪中揚起浪花的聲音……
靜靜地閉着眼聽了一會兒，又拿起筆繼續做題。難題仍舊是難題，不過我知道該換種思路試試了。突然，窗外劃過一條白色的龍，接着就是轟隆隆的讓人猝不及防的雷聲。
雨下得更大了，窗外是連綿不斷的“嘩嘩”聲。此時，我隱隱約約有了解題的思路。
雨就這麼倔強地下着，一點也不鬆懈，整個世界似乎只剩下雨聲。這時，我終於找到了解決難題的突破口，心中又多了一份欣喜。
我突然想到，雨多麼像一位指揮家，它指揮風，指揮閃電，指揮雷，指揮這世間的聲音。窗外正是這位出色的指揮家的傑作，它多麼像一曲美妙的音樂，氣勢磅礴、充滿力量和激情的音樂。
好一會兒，雨開始慢慢變小，變得溫柔。我也徹底拿下了這道難題。又是一聲響雷，我回過神來，發現雨快要停了，細密的雨絲好像意猶未盡呢。
在這場奇妙的音樂會即將結束時，我看着窗外笑了：“聽雨的感覺，真好。”
國中週記 篇7
其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因爲人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認爲呢？
時間過得可真快，轉眼之間我已是一位國中三年級的學生了。學習是那麼的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說七年級是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裏，做那堆得滿滿的作業。可是，不知爲什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常爲此生氣，她總是這樣對我說：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”
記得國小時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？
但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？
國中週記 篇8
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。
“啊~……手抄報！開始把快點，抓緊時間！那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎麼辦呀……”接到任務的我不禁爲辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧？”幾個同學徵求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”！
“開工！”我宣佈。經過一番商量後，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯；另一個同學畫畫，而剩下的兩個同學也不閒着：一個塗色，一個抄寫。
說幹就幹。畫畫和塗色的兩個同學已開始了工作：正在一絲不苟的給手抄報“化妝”……而我呢？正在爲文章而構思，爲排版而設計……抄寫的同學，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“乾着急”。時間一分一秒的過去，但我的文章終於寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框裏抄寫……不一會兒，我們的齊心協力終於換來了成果——手抄報“出爐”了。我們鬆了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因爲寓公和家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，纔會出現奇蹟——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那麼理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美；寫字的把字寫端正；塗色的把色塗鮮豔；拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發現了：而只有大家一條心，齊心協力的衝着目標一起努力，就會“萬事大吉”。
我想，這大概就叫“衆人拾柴火焰高”人多力量大吧……