時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的週記國中生8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週記國中生 篇1
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！
班會課上，班級老師給我們講了“寬容”這兩個字，於是，班級老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然後再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，班級老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個和第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。
班級老師說我們大家都要學會寬容別人，不要爲了一些雞皮疙瘩的`小事而發生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴班級老師，而是想一想這要怎麼解決。還有的人學會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴班級老師的。
是啊！在生活中，我們要學會寬容別人，不能爲一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。
週記國中生 篇2
每個人都渴望快樂。快樂就像一個使者，能讓我們忘掉煩惱、痛苦和憂傷。許多人，與生俱來就有許多讓他快樂的因素;也有很多人，一生漂泊一生落魄，好像註定和快樂無緣。然而，只要你用心去尋找，很快就會發現：其實快樂很簡單。
對於一些同學來說，寒、暑假猶如無盡噩夢，因爲那裏有數不清的輔導班，和做不盡的習題等着自己，考試成績不好甚至還要受到父母的責備。其實，我卻覺得並不盡然。那要看你是如何對待，不是嗎?作業要做，輔導班要上，只是不要變成習題的奴隸，每天只要合理安排時間，你就會覺得高興的事情說也說不完。
早上，幫媽媽掃掃地，擦擦桌子，收拾一下牀鋪，眼看着一屋的雜亂在瞬間變得有條不紊，身處在窗明几亮的環境會讓你的心情也變得清亮。
中午，學着媽媽的樣子做一個拿手的`好菜，既慰勞了自己的胃又解除了父母的後顧之憂。
除夕之夜，與家人一起包包餃子，你會感覺到其樂融融的家的溫馨。
……
呵呵，不要誤會，我只是想說：只要擁有一顆愛生活的心，你就能感受到，快樂其實很簡單!原來——快樂就在我們身邊!
週記國中生 篇3
這是開學的第一週，在這一週裏我接觸了新的老師和可愛的同學。開始了嶄新的六年級的學習生活，六年級是小升中的跳躍階段，在這緊張的學習期間我也偶爾的放鬆了一下，下面我給小夥伴們講講。
暑假我是老家陪姥爺姥姥度過的，我在開學前一週回到闊別一月有餘的'濟南家，由於在老家時間長了和姥爺姥姥的感情更加深厚了，我離不開姥姥，姥姥也離不開我。所以姥姥也跟隨我來到濟南，姥姥最近幾年沒來了，我琢磨着帶姥姥去哪裏玩玩呢？老爸說：“市裏各大公園你姥姥都去過了，再說了公園裏麪人又多還那麼熱，不如去個既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎麼樣？”姥姥聽後覺得可以，我們說走就走，老爸開着我家的小汽車，悠悠的來到一個小區，說到了，我下車一看不對啊！怎麼是十畝園社區啊？老爸說：“我們把車停在這裏，再往前就不好停車了。”原來是這樣啊！下車後沒走多遠就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢，真好像猛虎大吼！走進了一看，黑虎泉泉水從虎嘴裏噴涌而出，那泉水彷彿是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿着水桶，瓶子來接泉水啊！姥姥很高興的看着周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受着大自然給我們帶來的饋贈！
我喜歡濟南！更喜歡黑虎泉！黑虎泉是我們濟南的“明珠”也是我們濟南的驕傲。
週記國中生 篇4
家裏人都知道，我最愛吃餛飩的。那香香的餡，薄薄的皮，我想起來就流口水。所以，每個星期天媽媽都要給我包一次餛飩。
媽媽包餛飩的手藝特別好。小時候，我最愛看媽媽包餛飩，那手拿皮子放餡的一剎那，動作嫺熟而敏捷，每次我都託着臉頰看得出神。這時，媽媽總會用沾滿粉的手，在我鼻子上一刮，笑着對我說：“到一邊去玩，餛飩馬上就好。”
後來媽媽工作很忙，星期天都不能休息了，我再也吃不到媽媽做的餛飩了。我想：要是我自己會包餛飩，那我就不愁沒得吃了。
這次放寒假，我迫不及待地讓爸爸買了一疊餛飩皮，還讓他買點肉，準備自己包餛飩。在爸爸的指導下，我先把肉切得細細小小的，放在盆子裏；然後拿起碗，在水龍頭下接了一碗水。把準備好的東西放到桌子上，一切準備就緒，按照平時媽媽包的動作。把皮子攤在手掌上，再用手指沾了點水，塗在皮子上。就這樣，我包了一隻又一隻餛飩，看着一隻比一隻包的'好，心裏美滋滋的，餛飩的樣子也越包越好看，速度也越來越快了。我把包好了的餛飩讓爸爸幫我燒了一下。
過了幾分鐘，我就想吃餛飩了，我問爸爸：“餛飩好了沒啊？快點兒。”“別急別急，馬上就好了。”餛飩燒好了，爸爸把燒好了的餛飩端了出來，我看到這餛飩口水都流出來了，爸爸把勺子遞給我，我連忙拿起勺子，津津有味地吃了起來，還自言自語地說：“餛飩真好吃。”
只要自己努力，一切事情都會變得簡單。
週記國中生 篇5
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現學生寒假生活計劃國小生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結
在看着自己的'字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙與筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒有了。現在練字已成爲我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒有完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。
週記國中生 篇6
今天，我和媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃，一路上，我不停地問媽媽獼猴桃是長在高大的樹上嗎？媽媽笑着說：“不要着急，到了那裏你就知道答案了。”於是，我帶着好奇心來到了獼猴桃園，看見那裏長滿了許多又粗又大的藤，它們互相纏繞着，每棵藤的下面都?了又大又圓的果實，走近一看，我驚喜的發現，藤上掛滿了大大小小的.獼猴桃，像掛着一個個小燈籠。
開始採摘了，我和媽媽一起摘，我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實把它裝進袋子裏，非常快我們摘了滿滿的一袋，剛摘下的果子又酸又硬是非常難吃的。等放上一段時間，變軟了吃起來酸甜可口，可美味了。聽說，獼猴桃有防癌的功效，釀成酒後，還可以治風溼病，看來它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來，我們戀戀不捨地離開了果園。
這次採摘給我帶來了豐收的喜悅和採摘的樂趣。
週記國中生 篇7
一面雪白似寶玉的牆，時間久了，被人破壞了，自然也就斑駁了，變得殘破不堪了，變成一面一無是處的舊牆、危牆了。
其實，每個人的心中都有一面牆，有的已是斷垣殘壁，而有的，卻還完好如初。
大多數人認爲，牆是爲了保護你，給你以溫暖和安全感而建造的。但我認爲，不然，牆是遮擋視野的屏障，是阻礙飛行的障礙，是隔斷自由的工具。
我知道有些人，不開心或受委屈時，到一個沒有人的牆邊，刻下一道痕跡，記錄並宣泄自己的傷悲與不滿。他們定然也不是第一次來到這兒，想必牆上定然也是傷痕累累，斑斑駁駁。他們之所以這麼做，也能不是刻意存心損壞它，而是急於想找到一種可以發泄出心中千絲萬縷的情感，這樣一來，他們的心裏也不會太過難過，忘記煩惱。
但你可曾試想，如果這面牆因負傷太重太多而轟然崩塌，會是怎樣？你又會怎麼想？是沉浸於無處宣泄悲楚的落寞，還是敢於面對現實，去克服一切挫折，哪怕會使你遍體鱗傷，創痕無數，但同時你也會變得更加堅強，蛻變，成長。
或者可以這麼說，失去這面牆，並不是什麼壞事。前方的阻礙沒了，你可以張開束縛已久的翅膀，抖擻因傷而所剩無幾的羽翼，甚至帶着血的'痕跡，飛向那屬於你的蔚藍天空。那裏充滿幻想，充滿希望，充滿童真，充滿光明，有着我們想要的一切，是我們所向往的自由之地，幻想未來的一切……
心牆，不是表達不滿的地方，也不是傾訴悲傷的場所，它只不過是一道華麗麗的屏障，不僅切斷通往光明未來的道路，還攔截了對美好生活的幻想與憧憬！
只有打破它，推到它，你才能擁有你想要的生活和世界，才能越飛越高！
受的傷多了，也就感不到痛了。可能是心牆已經悄悄塌陷，那就祝賀你，你已經戰勝挫折與困難，也不再畏懼它們；但也可能心牆尚未崩塌，心卻已經麻木，甚至說習慣了，自然也就不痛了，那麼我只有同情和說不盡的遺憾。
這面牆，決定這一個人的一生！
斑駁心牆，刻下我的未來！
週記國中生 篇8
站在教學樓的走廊裏，靜靜地看着學校大門陸陸續續涌進的新生，我好像看到我自己剛進來的影子，那時我和他們一樣臉上還帶着未退去的稚氣，只會依賴家人。到這裏後，我學了很多以前不會的也可以說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯堂打飯，第一次鋪牀，我有太多的第一次在這個學校發生。
可我在學校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，國中的老師講課方式和以前的老師是完全不同的'，一開始很多同學都是看着老師的臉渡過一節課的。後來，有些同學適應了老師的教學方式，也開始認真學習了，他們大多數進入了“優生班”。剩下的大多都沒啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機，就是當“睡神”。下了課就聚在一起開始他們的“討論大會”。有時我很不懂他們，現在有這麼好的學習機會，爲什麼不好好學習，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時候後悔嗎？
我曾在空間看到一句話“班主任永遠都不知道，保護班級的，永遠都是那幾個所謂的壞學生”，這句話我覺得很有道理，那壞學生又知不知道在他們闖了禍後，班主任總是第一個站出來爲你們辯護，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實即使沒有你們，班主任也會護着我們的班級。在學校，最瞭解我們的不是家長，而是班主任。
在我的國中生活裏充滿喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，後來有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的學校之旅，最後還好趕得上“學習大軍”。
這裏有我太多的回憶，也許我在五十年後會忘了這學校的名字，但我會記得那段多姿多彩的國中生活，更不會忘了我傷心的時候同學們的安慰。