工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都有不少體會吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的六年級週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級週記 篇1
期中測驗終於結束了，放學以後回到家，寫完作業後，便去找同學完了。就這樣在沒有測驗壓力的情況下，快快樂樂的玩了兩天。
星期一到了校園，同學們最關心的便是期中測驗的成績了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問題，我也不例外地加入了進去，通過討論，我覺得我考的應該還不差。
不知哪個眼尖的同學喊道：“老師髮捲子來了！”一聽老師來了，我們連忙跑到位置上等待。不一會兒，老師就抱着卷子進班了。“同學們，現在公佈一下大家的成績。”老師說完，便開始讀成績單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的一個100分，其他科的成績也很不錯，我們要向她學習。接下來老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎麼還沒到我？我的'心不由得緊張起來了。終於，李晨曦92分，聽到這個分數，我頓時呆了一下，沒想到自己會考這麼低的分數，真是羞死人了。當時要有個地縫，我真想鑽進去。再說回家怎麼向媽媽交代呀！看來，我已經與別人差得很遠了，我一定要抓緊學習，在期末測驗是爭取考個好成績，我在心裏暗暗對自己下定決心。
我回想了我考前的表現，發現我並沒有把測驗放在心上，沒有緊張感，複習時也吊兒郎當，總覺得自己什麼都會，太過於驕傲，才導致這次測驗的失誤。我決定：以後一定要好好學習，不能臨陣磨槍，要認真的、有重點的複習。平時學習中，我要做到：
1、做到課前預習，把不會的地方做好標記。
2、上課認真聽講，做好筆記，尤其是預習時出現的困惑。
3、課堂上要積極回答問題。
4、認真完成各項作業，家庭作業要讓家長檢查，做錯或不會的要問媽媽，直到把它弄懂。
5、要多讀一些課外書，來提高自己的閱讀能力和寫作水平。
以後，我會嚴格按照這些來做，請老師和同學監督，如果有什麼不足，我會及時改正。
六年級週記 篇2
在國小生涯最後那一段無聊的日子裏，發生了一件有趣的事情——學校要挑選一名同學去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯，但對錶演沒有任何天賦的我也進入了四名候選人中的一員。
經過了幾次自編自導自演的角逐中，我被保留在兩人中的競爭裏。另一個候選人則是和我最要好的朋友，她擅長於表演，英語方面卻不太擅長。
我面對如此強大的對手，本來就沒有抱什麼被選中的希望。在偶然一天裏，老師在網上看這次比賽的評分標準，我們好奇地走了過去。老師一邊看着計算機一邊對我們說：“原來這次比賽英語的部分更重要，而不是表演部分。”霎時間，我又燃起了一絲希望。
終於到了最後一次競爭了，比賽在教師辦公室裏進行。因爲對手能力強而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結束後，全場仍是寂靜無聲，但是我早就知道結果了。到我了，我的`心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺階，一望下去，坐滿了老師，雖說有的老師在低頭工作着，辦公室裏寂靜無聲，但我的心跳聲彷彿震動全場。英語老師說：“開始吧。”我呆呆地點了一下頭：“哦。”開始說起英語故事來，配合着一些生硬無趣的動作，勉強地講了下去，整個人彷彿已經空虛了，也不知道自己在做什麼。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的擡起頭來看着我，但我的信心已經一落千丈了。迅速地講完最後一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然後直直的站在臺上，望着英語老師，手一直在發抖。突然寂靜無聲的辦公室裏響起了一股悅耳動聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳着，但全身卻瀰漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來源方向——看見一個鼻樑上掛着一副眼鏡，扎着馬尾卷辮的女老師站了起來，用力爲我鼓着掌，嘴角微微提起，對着我微微地笑着，身體也是直直的站着，用溫柔慈祥的目光望着我。周圍在工作着的老師也好奇驚訝地擡起頭來看着她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的辦公室裏只流傳着這般好聽的掌聲，這唯一的掌聲。當我冷靜下來後，發現那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑着點了點頭，然後跑下了臺階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望着我。在後來的日子裏，我回想起來，原來在那時表演的時候，一直有一雙深邃的眼睛望着我。
是的，我失敗了，我沒有得到這個名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動聽的聲音給予了我鼓勵，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經流入了我心底。
六年級週記 篇3
這天開始放暑假了。暑假到了，但就是暑假要幹什麼呢覺得就是想做一些不同的事情，但就是不明白從哪裏開始，又從哪裏結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假就是這樣，生活也就是這樣。
在孩子們的眼裏，社會總就是充滿着真善美，生活就是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會就是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。爲何大人與孩子的思想有那麼大的差別結論只有一個：這就是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活就是一個大練兵場，就是磨礪人的`舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有完美的情緒。如果整日應對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日應對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
六年級週記 篇4
我從三年級開始學美術，在一個很偏僻卻很有名美術學校學習，學的時間雖然短，進步卻很大。
爸爸從小就有美術天分，聽奶奶說，爸爸小時候畫的煙花、小鳥什麼的惟妙惟肖，很幸運，這些美術天分遺傳給了我。媽媽在藍星美術學校給我報了一個雜班。這個雜班就是素描水粉什麼的亂畫，給以後打基礎。
叫我們的'老師性彭，是個很和氣的老師。我剛學了沒幾天，彭老師就給我留了一項作業：畫一百隻手。這個任務對我來說難度可不小，但我還是拿起筆興致勃勃的畫了起來。一開始我還挺新鮮的，一口氣畫了十幾個，可是越到後來越不想畫，一個星期才畫了五十多隻手，後來，我乾脆不想畫了。爸爸見我這個樣子，便教育我道：手是人體裏最難畫的，老師讓你花一百隻手，是爲了給你將來打基礎，到時候，就不用費力解決手的問題了。再說了，誰第一次畫畫就能畫好啊？
聽了爸爸的話，我又重拾了信心。是啊，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！我拿起了畫筆，認真的畫完了一百隻手。果然，我從來沒在手上費精力。
我現在能完美的畫出老師給我的任務，臨摹、速寫、水粉、素描，我每樣都能受到老師的表演。美術帶給我成功的喜悅，帶給我堅持的動力。
六年級週記 篇5
小時候的我，非常喜歡運動，跑步，跳遠，玩單槓、雙槓……但是對一項——打籃球，我是又愛又恨。
這件事還得從我八歲開始，之前我特別喜歡打籃球。那一次，阿姨、我和表哥一起去小區的籃球場打籃球。我們熱了熱身，便開始了，剛開始，我總是搶不到球，終於，我贏得了一個三分球的投球機會，枝頭的小鳥“嘰嘰”直叫，好像在給我助威。
我雙眼眯起，一投，沒中，球彈了回來，正好打在我的'頭上，一個沒站穩摔倒了，手臂破了好大一塊皮，鮮血直流……從此以後，我便開始畏懼籃球，再也沒有玩過。
雖然我“隱居江湖”不打籃球，但有時會在媽媽的動員下，“重出江湖，小試牛刀”。
有一次，改變了我對籃球的看法。
我在電視上看了籃球比賽，心裏不打籃球的想法微微動搖了，再加上媽媽說打籃球長個，減肥，鎖住籃球的枷鎖被解開了。
我拿出籃球，三步並作兩步走向籃球場。不顧太陽的火熱，不顧汗水直流，全然不顧地打起籃球。我又找回來快樂的感覺。
六年級週記 篇6
精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我和爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但我們一點兒都沒感覺到，因爲我和爺爺都十分集中注意力。
開戰，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱一步七路的“卒”作爲應對。好在我比他快一步，提前把“馬”跳出來，爺爺好上“象”抵擋。我趁機踩掉爺爺三路的“卒”。爺爺想想，把“馬”跳上來。我琢磨一下爺爺的下法，猛然發現他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接着出“車”，我不知道他究竟想幹什麼，於是也“照葫蘆畫瓢”地出“車”……
就這樣，我和爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊爲我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的.爺爺，只能束手就擒。“看來以後得多着點兒”，我嘆口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成爲我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。
激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬於誰呢？這是一個祕密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之後，我高興得一蹦三尺高……
六年級週記 篇7
今天是星期日，上了一星期的課，週六還去學了美術，也是累得我夠嗆，今天終於可以休息好好玩一下了，開心，可是我沒有開心多久，因爲我那淘氣的表弟來了。這意味着我註定沒有一個能好好休息的週日了。
爲了不讓他影響到我玩電腦，我順手抓了一把巧克力放在他的手裏，心想，他有了吃的應該不會煩我了。然後又開始專心地玩起電腦六。可是表弟就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他去找媽媽，一會兒又讓我去買吃的。我心想：我很忙的！沒有時間和你做這做那！但是一想到我是姐姐，我雖然無可奈何，但是我還得陪他玩呀！於是我終於說服了他不去找媽媽，買東西吃，帶着他去玩老鷹抓小雞的遊戲， 玩兒着，玩兒着，表弟趁我沒留神，跑到我桌前，他用那胖胖的小手像打鼓一樣地敲着我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。氣的`我真是欲哭無淚，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他年級小。 就這樣，我一直哄着表弟玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸着我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”
唉，誰讓我是姐姐呢，姐姐都得讓着弟弟，我也想當最小的，這樣大家也會讓着我了。
六年級週記 篇8
今天是開學的第一天，孩子們都平平安安回到了學校，作爲老師的我非常開心。看着孩子們那一張張笑臉，發覺孩子們長大了、懂事了、能幹了、在各方面都有很大的進步。爲了孩子們在國小最後一年的.學習生活有大的提高，在學期初和孩子們共同商討、學習六國小生行爲規範，讓學生懂得好的習慣就能成就自己的一生。爲了有針對性的教育，從以下三方面入手教育：
1、學生的到校後的早讀習慣要養成。
2、上課時的紀律要求學生認真聽講、做好課前準備工作能安靜等老師來上課。
3、作業能獨立認真完成，字跡工整。
六年級週記 篇9
自從我看了《灌籃高手》這部動畫片，我就迷上了打籃球，裏面球員敏捷的動作和準確地投籃深深吸引了我。我如果能像他們打得那麼好，準能震住許多人。
於是我暗暗下決心，要把籃球打好，我讓爸爸給我買一個籃球，雖然有了籃球但沒有籃球場照樣打不成。在我正爲這事發愁的時候，爸爸的單位準備在我們院建個籃球場。“真是天助我也！”我高興地說着。“爸爸，你快點呀！”我着急地說。“你着什麼急呀。我這不來了嘛。”剛到籃球場，我就急忙拿着球在籃球場上亂投籃，投了半天結果一個也沒投進。我愁眉苦臉地說：“動畫片上的人爲什麼投一下就進了，而我卻總投不進呢？”
見爸爸已投進好幾個了，我就更着急了，爸爸說：“動畫片上的人個子都很高，而且身強力壯的，技術也是那麼的高超。你那麼矮，技術又不好，當然投不進，不過只要努力練習，總是會投進的。”我又試着投了幾個球還是沒進，有一個球還差點砸到了我，還好我躲得快，我覺得越來越沒勁了，就回家了。第二天，爸爸又要帶我去打籃球，我一口回絕說：“打了半天，一個球也沒進，一點意思也沒有，不去了。”爸爸說：“籃球是你要你買的，你現在又不打了，那不是半途而廢了嗎？
做什麼事只要有堅強的毅力和信心，就沒有辦不成的事。”聽了爸爸的話，燃燒了我的`鬥志，拿起籃球，我就直奔籃球場。爸爸隨後也跑了下來。我不停地投着，投了好長時間，但始終沒有進一球。爸爸說：“你只要看準籃子的中心，把球用力推就能進球了。”
我照着爸爸的樣子投了一個，果真進了一球，我高興得蹦了起來，我立即撿起球又投了許多次，令我驚訝的是，那天我投進了二十一個球，回到家裏，我高興得睡不着覺。我想如果有一天能成爲像科比那樣的球員，那該多好啊。
六年級週記 篇10
秋天轉眼過了大半，舅舅、舅媽的婚禮也隨之來了。舅舅是金志文樂隊的編曲監製及吉他手，舅媽是薩克斯演奏者。兩人平時演出較多，所以婚禮一直拖到了現在。
一大早我就和爸爸媽媽提前來到婚禮場地，前期的工作真多啊！擺喜糖、擺花束、裝禮盒、協調各項流程。事情多的讓人暈乎乎的。但是我們忙併快樂着！
婚禮馬上就要開始了，賓客們陸續走到草坪上等待着這幸福的時刻！一踏上草坪，悠揚的音樂聲就飄進了耳朵。多麼美妙的音樂呀！是大提琴、小提琴、豎琴和薩克斯的優美曲調，讓人十分沉醉。一陣風吹過，吹來了玫瑰的香氣，更吹來了滿心的喜悅！站在樹下，葉子紛紛飄落下來就像穿着五彩紗裙的舞者隨着音樂翩翩起舞。他們也沉浸在這音樂的殿堂裏，也享受着這份幸福與喜悅！
10點58分婚禮正式開始，新娘子來了，她伴着起舞的落葉，穿着潔白的婚紗，金燦燦的陽光把她的影子灑在滿是綠色繡花的草坪上。一切都是這麼美好！此刻，舅舅、舅媽感恩父母、回憶過往，攜手期待以後的幸福生活。大家聽着一句句誓言，留下了感人的.淚，留下了的幸福的淚。所有人把最真摯的祝福獻給了他們。舅舅、舅媽相互交換戒指。婚戒戴上了，“戴”上了信任、責任與時間。最後，全場用最熱烈的掌聲表示了對他們的祝福。
有人說秋天代表悲傷，有人說秋天代表結束。而我說秋天代表美好的開始、身上的責任和過往的時間。