時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編收集整理的九年級週記9篇，希望對大家有所幫助。
九年級週記 篇1
幸福，就是在平凡中嘗試活出不平凡。
生活的長河不斷奔流着，平凡的人慢慢悠悠地在河的後面，而在河的最前端掀起萬丈狂瀾的，是努力活出生命不平凡的人。我們想要發光，就要不斷打破平凡的'籠子，一直到衝破雲霄。當太陽照耀大地，在最前端的河流，總是最溫暖，最幸福的。
我就正爲着幸福而努力着。
時光荏苒，我永遠也忘不了那一次的經歷，因爲那是我第一次，收穫了幸福。
“這次的比賽，對你非常重要，你一定要好好把握。”聽着鋼琴老師一次又一次重複的話，我是重重地點了點頭。那是個盛夏，我爲了一次鋼琴比賽，在家與琴行之間來回忙碌着。陽光亮得刺眼，我好幾次在烈日下中了暑。明明心中很想不要這麼拼命，可是手還是毅然決然地放上了鋼琴，手指歡快地跳躍着，沒有了煩惱和焦慮，陽光彷彿溫柔了許多。
比賽終於在一天天地臨近，我感到一種強烈的衝力，心中忐忑不安。直到那一個下午，我慢慢地擦去了手中的冷汗，輕輕地撫平了激烈跳動的心，緩緩地走上了心目中的夢想舞臺。多麼美麗啊！溫暖的燈光！熱烈的掌聲！我受寵若驚，心裏洋溢着一股暖洋洋的熱流。一支曲子結束，我享受地放下雙手。心中的幸福感和成就感再也抑制不住，在我的內心裏爆發出來，我是多麼快樂！我是多麼幸福啊！
坐在回家的車上，我擡頭仰視陽光，那一縷縷絲線溫柔地注進我的心房。我的心癢癢的，彷彿有無數的小精靈在那上面跳動，帶走了勞累，帶走了恐懼；送來了溫暖，送來了希望。我乘着自己的曲子，就好像飛到了夢的天堂。
花兒因爲嚮往幸福，所以不斷長大，傲立枝頭；小樹因爲嚮往幸福，所以吸收營養，長成參天大樹；我們因爲嚮往幸福，所以奮力拼搏，天天向上……
平凡的是我們，不平凡的也會是我們，也許它在生活中顯得那樣的可望而又不可及，但是你不嘗試，誰也不會知道結果，更不知道你用苦澀換來的結果，充滿了幸福的味道。
九年級週記 篇2
這周的星期五，又要評選第二批禮儀隊了，我真想參加禮儀隊，上一批我沒有選上，我期待着老師說的話，真希望老師說：這批是姚志臻
那時，大家都立正站好，都想讓高老師點他（她）的名字。終於，高老師做決定了，以前是八個人，現在替換二男二女，高老師叫了幾個上去，我不記得他（她）的`名字了，只記得沒有我，於是我值日完後就灰心喪氣的回家了。
回到家，我一直深刻地反思自己。我在哪個地方不足？哪個地方有缺點？是成績？是品德？還是素質？一直想到媽媽叫我吃晚飯。
吃完晚飯，寫完作業，我心裏還一直在想着那件事，還一直在反思着我的錯誤、缺點。晚上我靜靜地躺在牀上，不知不覺中，我悟出了爲什麼老師不點我名字的原因：三好生應該是品德、成績、體質各方面都很優秀的學生，而我還不是最優秀的，要成爲禮儀隊成員，我還有一定的差距。
想到這裏，我在心中暗暗地給自己定下了努力的目標，我要更加努力地學習知識，鍛鍊身體，爭取成爲三好學生，成爲禮儀隊，成爲升旗手，成爲對社會有用的人，我相信下一批禮儀隊中一定有我！
九年級週記 篇3
我不覺呀然一驚。
一直沒見過這麼大的學校，在那寬闊的廣場上人山人海，美麗的求真樓前立着三根旗杆分別是隊旗、校旗、中華人民共和國國旗。三面旗就在我的面前向我揮手，向我致敬，迎接我的到來。樓前的石壁上還刻着：天才是99%的汗水加1%的靈感。
走進國中，意味着我們已經不是以前的我們了，我們要擺脫幼小，走向成熟，告別童年。進行角色的轉變，擺脫幼小時代一切不良的習性。快速加入到這個新的集體中來，開始我們新的學習中來。進入中學意味着我們會有很多新的困難、新的同學回想伴你度過三年的學習時光來。你都認識他們沒有關係，只要你努力學習、努力奮鬥你就可以成爲他們中最閃亮的一顆閃閃發亮的星星，他們就會都關注你。
走進國中，就將會面對新的生活。國中的.生活是一條五彩繽紛的小路，裏面充滿了紅色的成功、藍色的孤獨、粉色的夢想、黑色的困難、紫色的犧牲。面對成功時，千萬不要大意，一點大意都會讓你一落千丈不能自拔，所以你一定要記住：沒有很好，只有更好。面對孤獨你不要傷心一個成功的人誰沒有過孤獨只有好好學習你就不會孤獨，面對困難不要放棄，不管困難不要在你的眼裏只不過是一隻小蟲。爲了夢想和犧牲不去理睬，只要能完成夢想有一點小小的犧牲也沒有關係。
走進國中，也許會讓你煩惱多多，因爲這是比你國小的時候更加困難。學科加多了，增加了三節課。作業也許比以前多了許多但你要記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來。只有不斷的磨練你纔會有所進步，有所提升。在國中時代還會有一些很深的感受：有挫折時的堅強、又失去後的珍惜。你只有失去了你纔會知道以前那些美好的東西都應該讓你珍惜。
所以，進入國中，就像到了一個新的家庭無論你會面對什麼你都不要放棄。你有一點退縮之意就會讓你身敗名裂。
九年級週記 篇4
母愛細膩，溫柔，常常讓餓感念;而父愛，似乎總是那麼遙遠、模糊，常常被我忽略......
去年寒假，雪可大了！天冷的要命，我只好乖乖地待在暖暖的家裏，可我偏要惦記着外面那美味的早點。
“媽！我想吃一碗麪條。您買菜時順便給我帶一碗！”瞅着準備出門的媽媽，我開始撒嬌。“好！”媽媽柔聲答應了。
“她多大了？想吃麪，自己出去買！”爸爸一開口就讓我感到涼颼颼的.，“連幼兒園的孩子都知道自己的事情自己做，你都13了，怎麼什麼事還依靠別人？”我清楚，只要爸爸一開口，就沒有商量的餘地了。
我剛推開門，一股冷風夾着雪花直撲過來，鑽進嗓子，癢癢的。我劇烈地咳嗽起來。“算了，算了！”爸爸破天荒的改變了主意，”怎麼咳嗽得這麼厲害？還是我去吧！“
時間艱澀的流動着，流入我忐忑不安的心房。我努力地在大腦中搜索着關於爸爸的記憶，可腦子裏竟然一片空白。也許父親是一棵大樹，當我在樹蔭下玩耍時，卻忘記了是他在爲我遮風擋雨;也許父親是一條大河，當我在水中嬉戲時，卻忘記了是他在爲我日夜奔流......沉思中，爸爸回來了。他衣領上沾滿了雪，頭髮上也是，像白頭髮，更像他以後的歲月。
九年級週記 篇5
九年級的生活是絢麗多彩的，學習在你追我趕中充實；九年級的生活是枯燥無味的，作業成堆，讓你熬到深夜；九年級的生活是無情的煙火，友情似乎在拼搏中淡化。總之，九年級的生活是豐富多彩的。
有人說，九年級充滿了戰爭，幾乎找不到一個知己，同學們都在拼命地學習，儘管這樣——我還是愛着我的九年級的！
因爲九年級讓我懂得了什麼是人生觀，讓我懂得了我已經是一個小大人，讓我覺得我的存在是有價值的——我就應該努力學習。
有人說，九年級沒有友情，它對於我們來說，似乎變得很陌生，儘管這樣——我還是愛着我的九年級的！
因爲它讓我明白了什麼是自強，什麼是自立，讓我覺得友情的珍貴，以後有了困難，就應該鍥而不捨。
有人說，九年級的生活充滿了恐懼，面臨着會考，讓我毛骨悚然，儘管這樣——我還是愛着我的九年級的！
因爲它讓我感到了壓力，感到了負擔，更讓我懂得了人生的價值，現在就應該努力學習。
也有人說，九年級沒有了集體的.溫暖，同學們整天埋頭苦幹，什麼助人爲樂，什麼拾金不昧，都躲得無影無蹤了，儘管這樣——我還是愛着我的九年級的！
因爲它讓我覺得品質應該高貴，擁有高貴的品質應該自豪。
總之，九年級的生活讓我體驗了酸甜苦辣，豐富了我人生的經歷，它培養了我的氣質，提升了我的修養。
九年級的生活真美！
讓生活在九年級中飛揚，讓飛揚的生活在九年級中充實。
九年級週記 篇6
母親總是默默地認真做好每一件事情。外公外婆私底下告訴我，媽媽得了一種病，我不知道病因，所以我只能在心裏默默地禱告上天，讓媽媽的病趕快好起來，就算付出我所有的一切，我也願意。
當媽媽爲我擦鞋時，我清楚的看到、感覺到媽媽，他頭上的白髮，使我感覺到分外刺眼。
媽媽這次從外婆家回來，就一直對我說“：小姨長得很漂亮，她有很多的化妝品，還有很漂亮的耳環，”媽媽還對我說，她也想像小姨一樣，有化妝品，有銀耳環，當媽媽很羨慕別人時，我恨不得把全世界的'東西都買給他。
媽媽爲我和弟弟在成長的道路上付出了許多，他有溫暖的手牽着我們，真希望這隻溫暖的手就這麼牽着，永遠也不要鬆開，就這麼牽着。
母親，我平凡的母親，偉大的母親我愛你。
媽媽，我永遠愛你，你的願望，我會盡最大的努力實現!
九年級週記 篇7
前天，我和爸爸媽媽一起去河堤種花。我很高興，爸爸說幾個月後就能看見自己的傑作了。
開始種花了，首先爸爸挖了一個不算太大的坑。接着媽媽把化肥拿了過來，撒了一把。然後，就是我大顯身手的時候了，就問：“張博宣，你會不會翻地呀？”我自以爲是的說:“我會翻。”然而真的開始翻地的時候我卻不知該怎麼辦。媽媽就給我講翻地的方法。還給我翻了幾鍬做示範，然後說：“學會了？”我右手抓住鐵鍬把的'下面，左手抓住上面，再用右腳踩住鐵鍬，把鐵鍬深深地插入泥土裏，再使勁往上翻，把土翻起來，然後用鐵鍬拍平。就這樣，我一鍬一鍬的鏟，不一會兒土就疏鬆得就要溢出來似的。我彎着腰用耙子把地整平，又踩了一遍，又耙了一爬，又踩得平平的。
接着，我又澆水，水嘩嘩的流着，等水滲下去了。就撒種子，花種名曰：雞冠花的種子。我想，肯定雞冠花是紅色的。長大了就像公雞頭上的雞冠了，才得此名。這花種很小，就像一個個黑螞蟻一樣，把花種撒在地裏，上面蓋了一層薄薄的土。
通過這次種花，我明白了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆。只有辛勤的勞動，才能收穫累累的果實。
九年級週記 篇8
文盲，找指不識字的成年人，又名睜眼瞎，是社會上極力消除的對象，可眼下卻十分“流行”，這真是個怪現象。
北風呼嘯，人們凍得畏畏縮縮，人們在這寒冷的日子裏，都想回到溫暖的老家。這不車站可能是一位母親抱着孩子委委縮縮地站在一旁，用委曲可憐的目光側視着他們。再看看這幾個人，第一個人雙手插兜，挺着將軍肚、撇着嘴，對於那對被擠在外面的母子不屑一顧地瞧着。第二個人身穿軍裝，蠻像軍人，眼睛緊閉着，乾脆來個“眼不見，心不煩。”第三個人尖嘴猴腮，穿着皮鞋，一看便是個外鄉人，老闆閉着眼睛，對這一切熟視無睹。第四個人面帶口罩，生怕別人認出他似的`，帶頭疲憊的目光，好象對眼前的一切都司空見慣了。
這是一幅單格漫畫，漫畫通常給人的印象是一種幽默，搞笑的。但我看了這幅漫畫卻怎麼也笑不起來。對於這些人來講，他們一個個油光粉亮，穿戴整齊，難道他們都是文盲嗎？不是的。他們只自私自利的假文盲。在這樣寒冷天氣中，誰都想早些回家，可總是有人自私自利，幹些損人利已的事。這僅僅是一方面，如果這位母親敢出來與他們理論，人羣中有人幫她打抱不平，或是管理人員及時監督，那樣結局就不是這樣的。俗話說得好：“勿以惡小爲之，勿以善小而不爲。”恰恰是因爲這位母親的懦弱膽小，不敢跟他們理論，沒有人爲她打抱不平，管理人員不盡守其職，才助長並縱容了他們的這種行爲，使得他們更加目無法紀。
雖然這是一幅漫畫，但現實生活中這種假文盲的現象屢見不鮮。
公共場合的警示牌上明明寫着“禁止吸菸”的字樣，可偏偏有人我行我素，對牌上的話視而不見，照樣噴去吐霧，公交車上有幾張爲老、幼、病、殘、孕這五類人準備的座位，可現在的青壯年又看着他們好欺負，便坐在其專用座上，真是是可忍，孰不可忍啊！在草坪上的告示牌上大大地寫着六個字“禁止踐踏草坪”，可背後卻隱藏着一條條洋腸小道。所謂“世上沒有路，人走多了也就成了路。”可想而知，此路非“一人之腳”啊！
實際上，他們並不是文化的缺失，而是一種道德的缺失。爲了消除這種“假文盲”的現象我呼籲大家：
1、管理人員要兢兢業業，要各盡職責，不要搞形式主義；
2、提高人們的文明素質；
3、引起社會以及媒體的關注，對其嚴厲的批評、打擊，曝光。
如果能做到這些，我相信，我們中華民族的“禮儀之邦”的優秀傳統會永遠燦爛輝煌。
九年級週記 篇9
“丁零零”，下課啦！同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園了歡樂的海洋。同學們有的在做“切西瓜”的遊戲；有的在玩“貓捉老鼠”的遊戲；有的在跳繩；還有 的'在跳皮筋……個個生龍活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4個女生玩得多麼投入，多麼認真。其中兩個女生把皮筋套在小腿肚上，兩腿分開，與肩同寬，面對面站好，相隔約一米遠。一切工作準備就緒，另外兩個女生 就開始跳。只見她們在兩根皮筋中間跳來跳去、忽左忽右、忽上忽下，像靈巧的小燕子在舞蹈，又像跳躍在五線譜上的音符，顯得那樣輕鬆自如。她們順利地跳完第一級，又晉升到下一級。看着她們身 輕如燕、靈活自如地跳躍，讓我想起了翩翩起舞的舞者。這是我們心中最美的舞蹈。
豐富的課間活動不但放鬆了我們的心情，而且給我們帶來了無限的快樂。丁鈴鈴，上課了，同學們又飛回教室，與書同行。