時間過得真快，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的週記國小四年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
週記國小四年級1
今天早晨，我的腦海中忽然冒出了一個新奇的念頭——自己親手製作南瓜餅。
說幹就幹，我央求媽媽陪我去購買材料。我們去超市買來了麪粉、老南瓜、發酵粉與白糖。
回到家，我積極地把老南瓜洗乾淨，媽媽幫我切成塊放入高壓鍋煮。等老南瓜煮熟後，我取了大約200克南瓜放入碗中，再放入100克白糖，開始攪拌，一直到完全攪拌成南瓜泥。然後我再取來酵粉，將酵粉倒入大約35度的溫水中，再攪拌，直到酵粉完全溶解。
接着我把溶解的酵粉倒入麪粉中，然後開始揉麪。我一邊揉麪，一邊將所有攪拌後的南瓜泥又全部倒入麪粉中。“哎呀！”我驚叫起來，水太多了，麪糰已經粘在我的手上，甩也甩不掉了，怎麼辦呀！？我坐在椅子上想了一會兒又站起來，拿起麪粉不管三七二十一就倒進去。哎呀，這下面粉又太多了，麪糰沒法揉成形了，怎麼辦呀！我靜下心來，經過了前兩次的失敗經驗，這次我可學聰明瞭。我拿來一小碗水，一點一點慢慢加入麪粉中，加一點再揉，然後再加入了100克糖，直到揉成不粘手又成形的大面團。我再將麪糰放在那兒，讓它醒十分鐘，哈哈，這似乎很專業哦！十分鐘後我開始動手做形狀了。我做成了餃子狀、饅頭形、餅形，媽媽過來做了幾隻活靈活現的小烏龜，可愛極了！我們一邊做，一邊笑，享受着這美好的過程。
做完後，我們把南瓜餅放入微波爐，很快我們的南瓜餅出爐了，我興奮的大叫：“快來吃南瓜餅了哦，快來哦！”爸爸、媽媽聞聲趕來。媽媽說：“嗯，味道OK，非常不錯，比外面買的更好吃！”爸爸大笑說：“哈哈，這南瓜餅的個頭好大啊，怎麼像是南瓜饅頭啊，不過形狀挺豐富多彩的，味道也還不錯，第一次能做成這樣真是非常難得了啊！”
此時的.我當然是眉開眼笑了啊，聽了這些話我的心裏美滋滋的就像春天盛開的花兒一樣，開心極了！
週記國小四年級2
我是一個性格開朗的男孩，對很多事都感興趣。讀書與音樂更是讓我樂在其中。
自小就聽說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我家其它東西不多，唯有書多，不同風格、不同作者的書都能帶給我收穫的快樂。
沈石溪的動物小說系列讓我知道在動物世界中也有親情、友情、競爭與優勝劣汰；曹文軒的美文讓我對那自由自在、無憂無慮的油麻地心生嚮往；而童話系列則給我插上了一雙想象的翅膀，讓我在夢幻世界裏飛翔。從小時候的《嬰兒畫報》《幼兒畫報》到現在的《我們愛科學》《奧祕》與《中國卡通》，讀書讓我癡迷其中。也增長了我的知識。
給我歡樂的不僅是讀書，還有音樂。
自小，美妙的音樂就讓我心馳神往。高興時，音樂能讓我放飛心情；悲傷時，音樂能爲我緩解傷痛；而疲勞時，音樂則能安撫放鬆我的身心。音樂與我從小便有一種說不清道不明的緣分。從小時候的電子琴，到後來的鋼琴，再到現在的薩克斯，音樂一直讓我心曠神怡。
我學薩克斯已經快三年了。回想初學時，聽着老師吹奏優美的樂曲，我便嚷着要學，可一輪到自己吹的時候，卻發現那是一件特別費勁的事情。最開始掌握不了技巧，以爲越用力越好，結果被媽媽說像是驢叫一樣，怎麼吹都不像當初聽老師吹的那樣優美。有一陣子真想放棄了。爸爸媽媽都勸我，說當初讓我學這個就是爲了讓我靜心，做事不浮躁，以此來陶冶情操。於是我又靜下心來，體會老師教的.要領，先一個單音一個單音地練，然後再練音節。雖然很枯燥，但我還是堅持不停地練習。就這樣循序漸進，從低階一步一步的練到高階，終於有一天，我也能吹奏出優美的樂曲了！在這悠揚的旋律中，我享受到了前所未有的歡樂。這是付出之後終有所獲的歡樂，也是戰勝自我信心倍增的歡樂！
我享受着讀書的樂趣，它讓我足不出戶，便可遨遊天下；我享受着音樂的樂趣，它讓我在品味難以言傳的激情與優雅。生活中的美好事物有許多，讓我們用心享受它們帶給我們的樂趣吧！
週記國小四年級3
在這一季,櫻花又悄悄地綻放在了枝頭,風將樹木的清香吹向遙遠的地平線,我呼吸着新鮮的空氣,這個清晨顯得格外美麗。而這些綻放在枝頭的花朵就好像是生活中的美好。
“姑娘，你的花好漂亮啊!”循着聲音的主人，是一個老奶奶，平時最喜歡在我們家這棵櫻花樹下逗留一會，只是在這個季節，她起得格外得早，就爲了欣賞着不一樣的美麗。我家的這棵櫻花樹在這個小區已經待了很久，平時課餘我就喜歡照顧着這些美麗的植物，我堅持着照顧着它們，不知是不是機緣巧合，在每年我生日期間，櫻花就會綻放，風一吹，花瓣就一齊從樹上躍下，跳到我的肩頭，輕輕地躍動着，似乎在跳一支舞蹈。它的美麗已經帶給了小區裏的'鄰居美的享受，她輕輕拍拍我說，我很喜歡你的花，因爲你把它的美麗帶給了我們大家……風拂過樹枝，花瓣飄飄灑灑，無限飄向遠方。那個時候，我們的心還有空氣裏都洋溢着甜甜的氣息。
讓別人可以感受到繁忙生活中的一點點美，只要有人在樹下停留一刻，就是證明了它的價值，我感動到別人的原因很簡單，因爲我對生活十分熱愛是建立在我覺得我的生活很美好的基礎上的，我要把這種好心情帶給身邊的每一個人。
中美聯誼會上，我演奏了民樂《深海的孤獨》。在鋼琴柔和的伴奏下，竹笛的聲音顯得清脆，就好像是“大珠小珠落玉盤”。獨特的聽覺效果詮釋了這首現代歌曲的感情，樂曲深深的感染力觸動了很多人，那一刻已經沒有了國界的界限，所有人都靜靜地聆聽。曲畢，輕輕笛音在房樑輕輕縈繞、旋轉。熱烈的掌聲響起，我看出了美國學生眼中的驚異和喜悅，充滿好奇地盯着這根原本簡單的笛子，看着着根接近於花園裏竹子的樂器，僅僅有一個吹孔和六個按孔，色彩柔和，小小的身軀卻有着震撼全場的力量。有個學生問我說：“爲什麼它如此簡單卻有如此精緻的聲音?”我笑笑，向他們介紹着這種民族的樂器，他們的眼中閃爍着癡迷的光彩，似乎已經完全被這種獨特的異域音樂所吸引。他們還要求再聽聽其他的樂曲，還有的乾脆拜師學藝，學起了簡單的指法。
週記國小四年級4
早來的同學對我們說：“下去看看吧，領操臺更漂亮呢！”話語中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了，“咚，咚，咚，咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門，首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的牆壁，真是煥然一新。接着，我看到了被同學大加讚賞的領操臺，灰色的大理石製成，階梯上不再有灰塵，變得平緩而不失氣質，而且從不引人注目的側面改到了堂堂正正的正面，上面還配了把手，在陽光下熠熠閃光。整個領操臺簡直可以和國際大會的正規領獎臺媲美呢！
我真的希望這新的`面貌能給全校同學帶來一個好的心情，同學們也全心全力地保護它，在這優美的環境心努力學習。今天，我們爲學校的新面貌自豪。明天，我們要讓學校因爲我們而驕傲！
這周過得真快，應該算得上是又快樂又不快樂。
快樂的事很多，例如上英語課，每次英語課後的評比，不是第二大組表現第一，就是男生表現第一，我是個男生，又是第二大組的一員，感覺很好，每到上英語課時就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場，於是朱老師帶我們去圖書室看書。圖書室的書多得讓人眼花繚亂，我挑了幾本我自己最喜歡的書認真的看了起來，因爲看的非常入迷，我連別人說話都沒聽見，直到最後朱老師大聲說“同學們把書放回原處，出去排隊”，這時候才清醒過來，我這才把書放回原處，然後戀戀不捨的離開了這充滿快樂的圖書室。還有一次上語文課，老師讓我講第二課《我們去聽秋的聲音》第二小節最後一句話，因爲我講的非常好，老師把我表揚了一番。這些事都使我非常快樂和高興。
但是不高興的事總會發生，例如，這個星期五，我就被老師罰了，原因是我讀了第五課後讀了忘了給家長簽名，被老師留在學校讀課文，最後等到老師簽了名之後，我才悶悶不樂得往家走，回到家裏已經快六點了，那一天我又氣又累，很不快樂。
這就是過去的一週留給我的記憶。
週記國小四年級5
白駒過隙日光荏苒。大自然無時無刻的在發生着日新月異的變化。我啊，是大自然中的一陣龍捲風，在這深山之中已經待了幾百年了，整天無所事事。因爲啊，人類大量種植了綠色植物，導致我的攻擊也只是徒勞無功。這不，在家歇着也是歇着，不如出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣……
8月13日天氣：晴空萬里
我來到了大自然的森林邊境。映入眼簾的事讓我驚喜萬分：幾個樵夫正拿着斧頭鋸子砍伐樹木，搬運到了工廠里加工成傢俱賺錢呢！我心想：人類如果一直這樣砍伐下去，有朝一日，我必能衝破保護林，到人類世界兜一圈了。
8月31日天氣：狂風大作
又次滿懷好心情的來到這裏，聽不到了砍樹的嘈雜聲音，卻遠遠望見了一羣“紅領巾”，我清楚的聽到了他們與伐樹者的交談，紅領巾說：“環保意識是現代人的重要標誌。爲了地球的'明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境：我們要減少對樹木的砍伐，還要大量地種植樹木草地，減少白色垃圾的污染，讓天空更加湛藍，讓空氣更加清新……。還豎起了一個綠色牌子：“從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色地球。讓我們的地球更加美麗吧！
9月7日天氣：暴風雨來臨
人類在“紅領巾”帶領下，漸漸停止了一切伐木行爲，辛勤地播下一顆顆充滿希望的綠色種子……我頓時沮喪萬分，以爲我的攻略再次以失敗告終，正準備離開時，我從人類僵持的表情中、緩慢的行動中，感覺到了事情似乎並不是那麼簡單……
9月19日天氣：陰轉晴
這次，我懷着忐忑的心情一次又一次的來到了這裏，果然，不出我所料，在這些“紅領巾”走後，人們似乎又恢復了“本性”，又一次掄起斧頭，向一棵棵慘叫的樹木砍去……哈哈，早料到了，這些愚蠢的人類屢教不改……是我報仇雪恨的時候啦，我帶着朋友一起奔向光禿禿的森林，衝破樹木，向一個個眼神中充滿貪婪的人類給予他們應有的懲罰……
週記國小四年級6
挑戰自我心是最大的戰場，讓我們金戈鐵馬，向我們自己宣戰。——題記
大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。柯羅連科說過，“生活就是戰鬥。”其實，我們自身已經有了很多很多的不足，人類最大的敵人就是自己，這麼，爲何不向自己宣戰呢？雖然我們並非勇士，但我們必須去嘗試，不試着飛起來的鳥兒，是永遠不能把鳥巢築在樹枝上的。
也許，今日的戰爭讓你滿是傷痕，讓你疲憊不堪，但是，總有一天，待你回頭看的時候，你將會看到這累累的戰績以及這些豐厚的戰功。不要害怕，不要退縮，該面對的終究是要面對的。只要你有決心，有毅力，肯吃苦，有自信，就不可能敗給自己。知道這麼一句話麼，只要心不死，意志不滅，生命就永遠是美麗的。隨着時間的推移，你會漸漸發現，你贏回的不僅僅是這份榮譽，而是一種任何物質都換取不來的精神，經驗，以及一顆最鮮活的心。也許，這場戰爭要經歷非常漫長的時間，但你必須要有耐心，不能就此放棄。如果你等不及，你就永遠等不到。是的，揭開傷疤是殘酷的，但只有見過陽光的傷疤才能康復。當然，挑戰自我，有可能也是殘酷的，但是，只有在這場腥風血雨的戰爭過後，我們才能看見自己最棒的一面。人生本是單調的，但是，挑戰自我就能給我們空白的人生塗上最美麗的色彩，或絢爛，或平淡。如果你還沒加入這場對自己的挑戰，這麼，請開始備戰。決心是我們的馬匹，勇氣是我們的刀槍，信心是我們的軍糧。只要我們勇敢的`邁出第一步，勇往直前，永不退縮。我們自身的強項是我們的戰友，讓我們與戰友們攜手，消滅邪惡的思想，擊敗不好的習慣。久而久之，你的隊會日益龐大，這些阻礙你成功的敵人，將會被一個個殲滅。朋友們，請記住，縱然步履維艱，也要把生活譜成一曲金色的旋律。
朋友們，挑戰自我吧，也許人生戰爭的號角剛剛吹響，不久之後，將會硝煙瀰漫，但只要努力，很快，硝煙就會散去。這時，你將會看見希望的曙光，嗅到勝利的芬芳。
週記國小四年級7
愛，是冬日裏的太陽，給與我溫暖；愛，是一捧清冽的泉水，滋潤我的心田；愛，是一座巍峨的山峯，屹立不倒！芸芸叢生，愛有許多種，不能用語言來形容的。但奶奶那“細微的愛”深深的印在我的心裏。
奶奶有輕微的精神病，發起瘋來很嚇人，包跨我爸媽也不敢接觸她，但惟獨有我，奶奶卻對我很好，只有她看見我時，就恢復正常。奶奶總愛將媽媽給她的錢拿給我，把好吃的東西給我留着。可我，卻對奶奶產生了厭惡。
今年，媽媽帶她去醫院檢查時，被診斷出癌症！醫生說：很有可能活不過這個春節。而我，看見躺在病牀上的奶奶，痛苦的呻吟着，心中產生了憐憫。媽媽決定讓奶奶與我們一起住，讓奶奶走的安康。
奶奶個幾天就要做化療，每次見她那樣痛苦，我只能無助，憐憫。那天，奶奶彷彿知道自己活不到多久，她拉住醫生得手：”求求你，你們大慈大悲一定要救活我，我還要與孫女玩。“可醫生只能搖搖頭，而我卻驚訝，淚水無助的流了出來。作文
剛開學，我們要軍訓，媽媽怕我走後，奶奶就不行了，於是讓我給奶奶洗澡。奶奶走在浴缸裏，我輕輕地給她洗澡，看見奶奶搜了許多，全身只有骨頭。奶奶笑嘻嘻的對我說：“我的孫女懂事了，還會給我洗澡！”說完，哈哈他笑起來。但我的心中不知是酸還是辣，還是甜？
軍訓了七天，奶奶得知我要回家，很高興。剛好家裏沒人，奶奶又怕我嫌棄她髒，她就自己摸着牆，因爲不會用熱水器，於是就用冷水洗澡。我回到家，看見奶奶，又用手去摸了冷水，抱着奶奶說：“你怎能這樣？要洗澡我幫你洗牙，或是叫媽媽給你洗。”奶奶一臉的慈祥說：“嘿嘿，你媽媽這幾天累，反正我走得動，沒事！只要你不嫌我髒！”淚水流了出來，滴在地上，滴在我與爸爸媽媽的心裏……作文
死神很無情，很殘酷，最終將奶奶的靈魂帶走了。奶奶在靈堂裏，我不敢去看她，因爲我欠奶奶太多了，心中對奶奶的內疚太多了，我只能在她外面，給他燒紙，以贖我對她的.愧疚……
人們都說秋天很悽慘，很悲涼，那天我終於體會到秋天的殘酷，秋天的的冷，這種冷比雪披在我身上還要冷，用棉被包裹着我，也不能驅散的冷。
奶奶對我的愛，如上刀疤刻在我心總上，給我“教訓”，讓我用一生也還不完的愧疚！
週記國小四年級8
不知不覺暑假一個月的課已經補完了，總算可以好好休息一下了。回到村裏一看，噫?怎麼每戶人家後面都有一根水管，還有一個池子。啊!對了，幾星期前聽說要裝自來水了，沒想到早就裝好了。一到家，我擰開水龍頭，水便嘩嘩譁流下來了。
“現在好了，不要跑到池塘去洗東西了。”妹妹高興地說。
傍晚，沒事出去走走，路過池塘這纔想起它。昔日的它，此時正是最熱鬧的時候，如今卻是孤零零地呆在這裏。池塘旁邊有一棵大樟樹，夏天可是個納涼的好去處。後來村民們有了電扇，來這納涼的人漸漸少了。不過這兒仍是一個浣洗的理想場所。
從前這池塘邊總是聚集了許多婦女洗這洗那，塘邊石頭的棱角都被她們粗糙的手和粗糙的衣裳給磨圓滑了，而且總是乾乾淨淨。可是現在竟然堆着一堆泥沙，把浣衣石遮得幾乎看不見了，池塘邊的水也混濁不堪。原來這是前兩天下大雨從山上衝下來的。唉!現在沒有人在這洗東西了，自然再也沒有人光顧這裏啦，也就沒有人想到要把它也洗洗乾淨。
從前不是這樣。從前一到傍晚，池塘岸邊，大嫂小姑，阿婆妯娌，來往穿梭，人聲鼎沸，水不停地流，人不停地洗，說話聲，歡笑聲，捶衣聲，流水聲，演奏着一首首悅耳的交響曲。親熱的打招呼，情意濃濃的寒暄探詢，從男人口裏聽來的新聞大聯播，對外面世界的豔羨和排斥，使她們封閉的心得到了溝通。雖然這裏也是“張家長李家短”的`流言的聚散地，但女人們畢竟對世事人生有大體趨同的評判標準。她們在別的場所幾乎沒有任何話語權，只有在這兒才能夠暢所欲言地傾吐心中的鬱積。可今天只剩下這孤獨的流水聲，喧譁的人聲、旺盛的人氣早已不復存在。我想，習慣了喧囂的小池塘一定不會喜歡這種寧靜而感到分外的寂寞吧!
天色漸漸變黑了。再見吧，小池塘，我不能陪你了。在歸家的路上，我看見好幾個人在自家的水池邊洗呀洗的。是呀，這給大家帶來了許多方便，但我卻因爲不能聽到池塘邊的歡聲笑語而產生一種失落感。這種情緒和時代前進的節拍是多麼不和諧啊!人們啊，在享受現代文明的同時，爲什麼也會對昔日的樸素、原始乃至“落後”產生一絲留戀呢?
週記國小四年級9
期盼已久的野炊活動終於到了，我們激動不已，可是，野炊可沒有想象中的那麼簡單，我們遇到的困難一大卡車都裝不下。
來到武都的河灘，剛一下車，我們就迫不及待地衝向河灘，準備野炊。“怎麼搭一個合適的竈呢?”我好奇地問。我們這組飯來張口，衣來伸手的小皇帝怎麼會搭臨時的`竈呢?我們絞盡腦汁，終於，我們請教到別組的同學，共同努力，把竈搭好了。
既然是野炊，必定要生火做飯，可是，怎麼引火呢?誰都知道，生好火才能做飯菜，生不燃火，誰也別想吃!我曾經看過外公生火，所以，我激動地說：“夥伴們，不用着急，我來生火吧!”夥伴們一齊贊成。雖然我看過外公生火，但沒有實戰經驗，不知道能否成功。夥伴們把期待的目光投向了我，似乎在說，今天中午，我們的肚子可全靠你了!這項艱鉅的任務讓我的心砰砰地跳個不停，若是搞砸了，引火用的材料用完了，而又沒把火引燃，我豈不是辜負了大家對我的信任啊!
我一邊在心裏默默地祈禱着，一邊把報紙、竹片放進竈裏，用打火機把報紙點燃，火苗躥了上去，但還沒把竹片引燃，就熄滅了。春天的陽光本應暖洋洋的，但此刻的太陽卻像在嘲笑我們不會生火似的，讓我滿臉通紅。我不甘心，又試了一次，這一次，我將報紙撕碎了些，很快，竹片被燃燒的報紙引燃了，我又在竹片上架起了大木柴，隨着大木柴“嗞嗞”的聲響，紅紅的火苗“呼呼”地往上躥，跳着歡快的舞蹈。“燃啦!燃啦!”大家歡呼着。這時，不知是誰打了個大大的噴嚏，“Oh，No!”嚇得我們趕緊用手去護火苗，生怕這陣噴嚏風把我好不容易生好的火給吹滅了。還好，火苗只是被嚇得往回縮了一下，就又跳了出來。我的生火任務圓滿完成了。
伴隨着一陣炒菜香，草兒更綠了，空氣更清新了，天空也更藍了。生火的經歷告訴我，野炊，可真不簡單!
週記國小四年級10
在人的一生中，有許多的第一次。第一次嘗試做的事情，未必會做的好，但是，經過這一次後，你就會做的越來越棒了。
在二年級的時候，我在少年宮學舞蹈。壓一字，翻跟斗，掂腳尖這些芭舞的基本動作對我來說算不上什麼困難，但由於我基礎差，所以在舞蹈班裏，我並不引人注目，舞蹈老師也不太注重我。一個學期下來，少年宮將要舉行一次隆重的演出，舞蹈老師便給我們編排了一套舞蹈表演，名叫“天鵝”。
在這次編排的.舞蹈裏，我只是一個小小的配角，老師並沒有要求我做一些高難度的動作，我只要茫茫然跟着大部分同學一起做些簡單的動作罷了。我沒有感到悲哀，反而覺得這樣很好，反正那些高難度動作我也不會做。在練習這套舞蹈的時候，我們老是因爲跟不上節奏，走錯拍子而遭老師的責罵。說實在的，我們的音樂感確實不太好。
在演出前，我很是緊張，爸媽說要跟我拍張照片，我只是心不在焉地揮了揮手，讓他們安靜地看演出。我也不知道自己怎麼就跟着隊伍走上了舞臺，但我的腿在發抖，心也跟着顫動起來了。只覺得這音樂怎麼突然變得這麼陌生？可能因爲舞臺上不單單隻有我一人吧，所以，我穩了穩，往臺下望去，只看見黑壓壓一片。心突然放鬆了，音樂的節奏似乎越來越強，整套舞蹈動作也清晰地在我腦海裏形成印象。我告訴自己，雖然我只是一個配角，但是，我也是整個集體的一份子，海也是由一滴滴水組成的呀。雖然我不是這個舞臺上最耀眼的天鵝，但我依然是美麗的天鵝啊。於是，我盡心盡力地表演，跟大家一起完成了這次演出。
我們表演的非常成功，大家的音樂細胞似乎都增長了許多，跟着優美的音樂做出一個個婀娜的舞蹈動作。臺下響起熱烈的掌聲，令我突然想起臺下原來還有幾百雙眼睛在盯着我們呢，我又緊張起來。現在想起真是覺得那時的我太可笑了，你都已經表演完了，有啥好緊張的？
水滴再怎麼小也是海的一部分，人也是一樣，不管你出的力量再怎麼薄弱，你始終爲集體獻出了一份力，做好生活中的每一個配角吧！做一個雖不最耀眼但依然奪目的天鵝吧！
週記國小四年級11
是什麼力量使我一次次地從挫折中站起，重拾自信？
是什麼魔法使我無論在任何艱難的處境中都能保持燦爛的微笑？
是什麼魅力讓我即使在孤單，冷清的夜晚仍舊能在內心存有一絲溫暖？
是什麼……
我竭力地搖着小船在記憶之湖中尋覓着，觀察着。直到小船劃到了湖的最深處，我被一片光亮所吸引，停下了搖擺的小船。那束光芒之前十分耀眼的閃爍着，整片湖因此而勃勃生機。看見我，它彷彿通靈性地將亮光減弱了些，好讓我再靠近那個光源一點。當我近到光源的跟前，我呆住了——湖心的上方飄浮着許多心形的泡泡，雖然各自都存在着一些差異，但惟獨保持一致的是那抹溫暖心房的紅色，紅得叫人心醉，連心神都開始迷離。再定睛一看，那大大小小的泡泡竟都呈現着一幅幅溫馨的畫面：我和一羣好友在公園裏暢快地玩耍，聊天;奶奶在廚房忙得熱火朝天，在餐桌上擺滿了我最愛吃的菜餚;做完了一些家務的我臉上掛滿了豆大的汗珠，卻因爲爸爸媽媽的一句“孩子真的長大了”而笑得合不攏嘴;……看着看着，我的嘴角又不禁泛起了笑意，心窩也暖洋洋的。——啊，這種感覺不正是我所追尋已久的嗎？
和同學們之間的友情，長輩們對我無微不至的關愛以及時常掛在嘴邊的鼓勵，來自周圍人們的幫助和讚賞……這一切的.一切，說到底還是一個“愛”字啊！
愛的力量是世界上最偉大的;愛的魔法是任何魔術師都望塵莫及的;愛的魅力是任何所謂美麗，珍貴的事物所不能取代的……所以，我纔會把它放在內心的最深處。
“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友之間需要愛;
“誰言寸草心，報得三春暉。”家人之間需要愛;
“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。”手足之間亦需要有愛……
世界需要愛，社會需要愛，人人都需要愛。生活因愛而變的美麗，我要將愛奉獻給身邊的每個人，用愛來裝點這個可愛的世界。因爲愛在我心裏。
週記國小四年級12
20xx年X月X日X天
“瞧!這把韭菜真不錯。”“那個西紅柿也很漂亮。”“這兒的蔬菜真新鮮啊!”這是在幹什麼呢?哦，原來是老師帶着我們在買菜呢。
我們跟着老師興致勃勃地來到了大潤發超市。一進入超市，頓覺一股涼涼的氣息撲面而來。一樓的商品琳琅滿目，數不勝數，看得我們眼花繚亂。我們乘着電梯很快來到了二樓。首先映入眼簾的是水產區，水產品種類繁多，有各種魚蝦、海鮮。除了水產區，這裏還有肉類區、蔬菜區、熟食區等等。
看着這些，我舉棋不定，不知該買什麼好。“對了，媽媽天天買我喜歡吃的蔬菜，這回我也要買爸媽喜歡吃的西紅柿。”主意打定，我便向蔬菜區走去。哇!這裏的蔬菜真多呀!有紅彤彤的西紅柿，有苗條碧綠的'四季豆，還有紫瑩瑩沾着水珠的茄子等等。
我和同學們開始挑選蔬菜了，大家七手八腳，有的在仔細地看，有的摸摸這摸摸那，還有的同學已抓了一把毛豆塞進了袋子裏。我拿了一個特別紅的西紅柿，只見它的頂端尖尖的，像桃子一樣。我突然想起奶奶說過，西紅柿不能選尖的，要選橢圓形的。我趕緊把它放下，重新挑選。我又選了一個，用手捏了捏，覺得有點軟，就跑過去問老師：“老師，西紅柿軟了好不好?”老師用手捏了捏說：“這個軟了，不怎麼新鮮了。”我聽了，只得重新挑選。買完西紅柿之後，我算了一下錢，還可以再買一些四季豆。
於是，我又去抓了一把四季豆。正當我準備去過秤時，卻發現我們班的一位男生在一個一個地挑。我覺得很奇怪，便問：“你怎麼這樣挑呀?”他一副很有經驗的樣子說：“這樣才能挑出好的呀。”我明白了，便隨他一起挑了起來，好不容易挑好過了秤，我算了算還剩八元。這時，一股香味飄來。我朝着香味奔了過去，原來是剛出爐的烤雞，黃燦燦的，可謂是色香味俱全。我經不住誘惑，正準備買時，突然想起了媽媽的教導：“不能浪費父母掙的錢，要學會節約。”我終於擺脫了烤雞的誘惑，趕緊去結賬。結完賬，我高興地想：今天晚上，媽媽可以吃到我買的蔬菜了
週記國小四年級13
時光荏苒，歲月悠悠，再次撥動那琴絃時已是數年後的初夏。琴碼間厚厚的灰塵訴說着光陰的流逝。依然清脆的音色從指尖緩緩淌出，每每聽到這般親切的聲音，都能讓我享受其中，沉醉良久。
我拂去塵埃，靜靜端坐在琴前。輕撫那光滑精緻的桐木琴身，細視那琴尾上雋永流暢的詩句，彷彿時光已被追溯至千百年前。眼前浮現出古代美女子坐在一片竹林之間，藉着林間的一米陽光，與琴爲伴，在一片悠揚中度過閒適的時光。
我曾經一度渴幕這樣的人，羨慕她的從容閒適，羨慕她的恬靜優雅，更羨慕她可以享受琴聲帶來的樂趣。
我享受那《高山流水》的清耳悅心，猶如置身於崇山峻嶺，潺潺流水之中。我享受那《漁家唱晚》的婉轉動聽，彷彿看到了一片漁民收穫良多，歡喜而歸的景象。我享受那《將軍令》的豪邁雄壯，眼前不禁浮現出一片萬馬奔騰，烽煙四起的壯烈場面。我享受那《孔雀東南飛》的'抑鬱蕭條，不由得爲這化身孔雀的悲慘女子哀傷嘆息。我享受那《豐收鑼鼓》的歡快激昂，讓我領略到農家鑼鼓陣陣、歡慶豐年的喜悅……指尖跳躍的音符如一羣活潑的精靈，演繹着萬千景象。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”我徜徉在這二十一根神奇的琴絃間，猶如進入了一個大千世界，享受着這裏的一人一景、一草一木，總能收穫良多趣味，流連忘返，自然也能如那古代女子一般感受到無窮的樂趣。
當然，古箏帶給我的樂趣遠不止這些。每當我心情苦悶時，我總會拔動琴絃，用這種獨特的方式“訴說”出我的煩惱。而這縷縷琴音也如一雙輕柔的手，撫慰我受傷的心靈；又如一陣與煦的春風，吹走蒙在心頭的片片愁雲。清越的琴聲中，我享受着這種爲心靈療傷的過程，幾首曲子彈下來，煩惱已去了大半。我深吸一口氣，不覺感到神清氣爽，心生愉悅，又繼續以輕鬆的的心情投入到學習中。這何嘗不是一種享受呢？行雲流水中，我且行且賞，享受着精神的陶冶與心靈的慰藉，獲得無窮的樂趣。
週記國小四年級14
今天，我吵着媽媽教我炒菜，媽媽答應了，就說教我炒雞肉。
中午，終於盼到炒菜的時間，媽媽說：“要炒菜，必須先洗菜。”接着就拿出一袋子的雞肉給我洗。說完就轉過身去，也不知道在幹什麼。
我就打開水龍頭，只看見嘩啦啦的一股清水從水龍頭裏噴吐出來。然後我把雞肉全倒入水盆裏，一塊又一塊地拿起來一衝就放到菜碟裏，以爲乾淨了。媽媽走了過來，看了看我洗好的雞肉，說：“沒洗乾淨，還有髒東西。”說完又把我洗好的雞肉全倒入水盆裏了。我仔細一看：真的，有的雞塊上還有雞毛和木梢呢。這次我洗得可認真了，我把雞皮上面那些餘下的毛一根一根用力拔乾淨，把雞肉上的髒物一點一點挑出來洗乾淨。終於，我把雞肉全都洗得乾乾淨淨，也通過了媽媽的檢查。
媽媽檢查過後說：“洗得很乾淨，可以炒了。”我就學着媽媽的樣子把抽菸機打開，再把電磁爐開關打開，再按爆炒鍵，把鍋裏的水烤乾，再把油倒下去。等到鍋裏冒煙的時候，我就把雞肉放下去。只聽見鍋裏“嘰嘰喳喳”地響，水和油好像在架。我用鍋鏟把雞肉從左邊鏟向右邊，又從右邊鏟向左邊，把中間的鏟到外面，又把外面的鏟到中間……
過了一會兒，雞肉變成白色的時候，我倒入生抽和糖翻炒一下，不一會兒就香氣撲鼻了，而且變成金子的顏色就可以出鍋了。我看到那金燦燦的`雞肉，迫不及待地拿起筷子夾了一塊雞肉吃。啊！真好吃呀！媽媽也嚐了嚐說很不錯。
這時候我看見炒雞肉剩下的汁，就對媽媽說可不可以把青菜和這些炒剩下的汁一起炒？媽媽同意了，我就在媽媽的指導下又炒出了一道菜。
我剛把菜全拿到飯桌，爸爸就回來了。我興高采烈地說：“今天是我炒的菜。”他就來到飯桌前嚐了嚐，還讚不絕口。
我今天吃得好開心，畢竟是我第一次炒菜。
週記國小四年級15
窗外，落日的餘暉慵懶地灑在大地上。我合上化學課本，眼裏滿滿的都是符號。
進入九年級了，又多了一門學科——化學。這門學科又是不簡單啊！心裏默默地念叨着……
看到書本里幾乎千篇一律的化學符號，滿腦子混亂。一想到明天的化學課，就會有一種莫名其妙的“恐懼”襲上心頭。雖說還沒有真正接觸，但心裏平添了不少的敬畏，這門學科會不會索然無味，枯燥得很呢？
帶着好奇與疑惑走進了課堂，在老師的精彩講解下初步瞭解了化學——是與我們生活息息相關的一門學科。聆聽着老師神采飛揚的講述，我的目光聚集在講桌上那些大大小小的化學器具上。化學應該會有不少實驗吧？自己竟然思緒亂飛起來，直到老師走下講臺拿起器具準備與大家一起練習試管的使用，我纔回過神來。
首先練習的`是用試管滴取藥品，心裏頓時有了些許興趣。只見老師取來藥品，分別滴入試管，試管內的液體竟然由無色轉爲紅色、紫色，又在酒精的作用下變回無色。化學的奇蹟此時此刻就在我的眼前發生了，看來化學這門學科也有樂趣哦。
在以後的學習中，精彩紛呈的化學實驗每天都會出現：舊的物質在火的灼燒下轉變爲全新的物質；固體在火的灼燒下演變爲白煙亦或是白霧。我們親眼見證了“死灰復燃”的奇蹟，親手提取並收集了高濃度的純氧，成功地讓已熄滅的火柴在純氧中“啪”的一聲重新燃燒。在接二連三的實驗中，我忘卻了自我，沉迷於化學魔術。化學在我心中的形象也早已從那種起初的“恐懼”演變爲興味盎然。
化學是一門在驚歎聲中誕生的學科，是一艘承載着科學家無數智慧與思想的遠洋艦船。
而今，每當我再次打開或是合上書本，總能感到些許激動。化學表面上看起來有些乏味，實際卻又“樂趣”二字藏身其中。所以說生活並不缺乏樂趣，只是缺少發現樂趣的眼睛。
悄悄告訴你，化學這門學科也有樂趣！