時光匆匆，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編幫大家整理的數學週記五年級4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學週記五年級 篇1
本週,我們複習單元6和7數理統計單位寬角。
在一組數據,出現次數最多的號碼,是這組數據的數量、濃度的數字可以反映一組數據,一組數據的數字可能不止一個,可能沒有所有的.數字。
第二個部分的電話有很多方法,最慢的方法是一個通知,並分組的方法。最快的方法是每個人都不休息,大家一起在通知。
在回顧做練習,這是最好的時候發現次品分爲3個拷貝,不一般的,唯一的區別。
在平衡方面有缺陷的說,知道電話號碼的物體進行檢測並只包含一個有缺陷的貨物,重或輕瞭解缺陷產品高質量的產品,有一個規則2至3說一遍,4 ~ 9說第二遍,10到243年將打電話給5倍。根據收到的申請數量對法律的,是一些只有幾3多元化、號碼是最測試項目。如果你不知道或有缺陷的產品質量比光重,就要說許多次。
數學週記五年級 篇2
星期天，媽媽要去運城爲我們的新家買地磚，我一聽可高興了，因爲之前爸爸說我的臥室由我做主，更巧的是我們前兩天剛學了鋪地磚的知識。
我悄悄地拿上捲尺，跟媽媽一起去新家，一進門，就直奔自己的臥室，趕緊拿出捲尺量臥室的長和寬，發現我的臥室是一個正方形邊長是360釐米，我趕緊找出一張紙，算了算臥室的面積：360×360=129600（平方釐米）。我又和媽媽來到了賣地磚的商場。哇，那兒的地磚可真多呀！我挑了又挑，選了又選，才挑選了質量較好的一種地磚，這種地磚又分兩種大小不同的地磚，一種是邊長爲40釐米的地磚，每塊20元；一種是邊長爲60釐米的'地磚，每塊35元。我想選一種既合適又便宜的地磚。
於是，我便在旁邊算了起來：
第一種邊長爲40釐米的地磚：第二種邊長爲60釐米的地磚：
129600÷（40×40）129600÷（60×60）
=129600÷1600 =129600÷3600
=81（塊） =36（塊）
每塊20元，每塊35元，
價錢是81×20=1620（元）價錢是36×35=1260（元）
1620元＞1260元
不到兩分鐘的時間就把算出的結果拿給了媽媽，媽媽一看，先是一驚，然後樂得直誇我，我女兒真能幹，便告訴店主：我們買邊長爲60釐米的地磚。 我高興極了，課堂上學的知識還真是沒白學！心裏暗暗地想，在今後的學習中，我要更認真、更努力。
數學週記五年級 篇3
今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的`青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的非常重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能學以致用，解決身邊的問題。
數學週記五年級 篇4
10月20日 星期三 天晴
這一週，我們複習了第六單元統計和第七單元數學廣角。
在一組數據中，出現次數最多的數，是這組數據的衆數，衆數能夠反映一組數據的集中情況，一組數據中衆數可能不止一個，有可能沒有衆數。
第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個一個的.通知，還有分組的方法。最快的方法是每個人都不休息，每個人都一起通知下面的人。
經過複習和做練習題，找次品時最好是把物品分成3份，不能平均時，只能相差1。
用天平稱找次品時，知道所測物的數量時，還有隻含有一個次品，知道次品比正品重或輕，有一個規律2至3個要稱1次，4至9個要稱2次，10至243個要 稱5次。根據的規律是要的次數是幾，就幾個3相乘，這個數就是最多的所測物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱很多次。
經過複習，有些愛錯的題現在也不愛錯了，而且印象深了。