時間飛快，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編爲大家收集的國中學生週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中學生週記 篇1
人生就好像一張試卷，充滿各種各樣的題目，填空題、問答題、實驗題等。但，在這裏面，對錯最難分明的就是選擇題。因爲在人生的選擇題中會讓人對錯難擇。
假如，你已經大學畢業。你就會有一個非常難選的選擇題：那些國家政治家那樣爲人服務，真正地報答祖國，報答社會，讓我選擇前者；而其他人金錢滿袋，工作順利，家庭幸福，無憂無慮，這樣的實惠又讓我選後者。但是在這樣的抉擇中，我該何去何從呢？
如果你問我這樣的問題，我會堅定地回答：“我會選擇偉大。”爲什麼選擇偉大。社會給予了我們那麼多，父母幫助了我們那麼多，我們應該去報答社會，去回報祖國，把一生都獻給祖國，使祖國越發強大。
文天祥爲了祖國，血戰沙場，在所不辭。兵敗之後，被敵人捉拿，就是不投降。無論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來威脅，他都無動於衷。他知道，自己不能做苟且偷生的事情，這樣，就更沒有回去見祖國與江東父老的臉面。於是，他在臨死之際說下了那麼一段千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓後人深深地被感動。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，捨生而取義者也。文天祥就是這樣的.捨生取義。
以色列的舊時代統治者，被外來入侵的敵人所逼迫，敵軍大量廝殺以色列的居民，敵軍的統治者站了出來，對以色列的統治者說：“我可以給你兩條道路：要麼給你條生路，但永遠也別回來；要麼死。統治者更本不把這兩條路放在眼裏，奮起反抗，把侵略者逼出了以色列。有時，選擇偉大也是一條道路，它會使你繼續活下來，永被世人所流傳。
朋友，選擇偉大吧，它會使你更加出色，不要只被眼前的利益薰迷了眼睛。爲了祖國更加繁榮富強，選擇偉大。
國中學生週記 篇2
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現學生寒假生活計劃國小生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結
在看着自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的`時間，沒把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙與筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成爲我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。
國中學生週記 篇3
日出又日落，花開又花謝。青春的激情似熊熊烈火在一個少年心中。
清晨
早早的起了牀。旭日東昇，新的一天開始了，好一派祥和而寧靜的景象，又是美好的一天！經過一個夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海裏只有一個念頭：好好學習，天天向上。目的很簡單，爲將來能走出大山，爲了將來的生活，爲了不辜負父母和老師的厚望，爲了...我要把握每一天、每一分、每一秒。
懷着美好的理想，駕駛着希望的小船，揚起信念的白帆，我開始了一天的航程。
午後
在朦朧中被吵醒。睜開眼，模糊一片，漸漸的，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽掛在當空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業，朋友間的小摩擦......鳥兒彷彿在嘰嘰喳喳的'嘲笑我，微風中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那麼煩。
理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我孤獨的小羊羔到底該何去何從。
傍晚
在書山題海中摸爬滾打多時的我，終於在一陣下課鈴聲中清醒了過來。夕陽西下，夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了！經過一下午的思索，我找回了前進的方向：好好學習，天天向上，因爲我明白，理想加信念再加上努力就等於成功。
這時候，彷彿山那邊的成功在向我的帆招手；海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔。
深夜
明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長空，是否也有人在憑欄望？是否也有人在對月流珠，我漠然。
面對未來，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上爲我點燃一盞明燈，指引我前進。
國中學生週記 篇4
打踏入了國中的大門，我感覺我的學習越來越跟不上趟了，甚至覺得有些難學了，應該先探討一下各科目的學習情況。
經過我的整理，7科的水平如下：
英語>政治>歷史>語文>數學>生物>地理
果然，是因爲對新課程的不適應造成的.後果。可是，爲什麼我國小非常擅長的數學反倒“榮幸”排在了倒數第三名呢？這個有必要考慮一下。還有，既然新課程不適應，爲什麼政治和歷史兩門新課程卻排在了前幾位呢？此事有蹊蹺，我得好好調查一下。
首先說說這個要命的地理，排名倒第一的它到底是有着什麼原因呢？就這麼說吧，我從小方向感就不好，每天出門都不知道是往哪個方向走，儘管說不會走錯地方吧，但是方位記不準也不太好。但是，學好地理的第一個條件就是要認識方向，就我這個樣，迷迷糊糊的，別說學好地理，想認識方向都特困難。
再說生物，其實我也特別納悶爲什麼我生物就是不行，什麼被子植物裸子植物，什麼穎果核果，聽着就暈，而且還要舉例，根本記不住，結果就可想而知了。
到了重點了，數學這一科在我國小的時候是非常強項的，可是一到了國中就技不如人了，這其中的原因我還真的沒弄不清楚，據我猜測，這有可能是個人因素，比如說上課沒好好聽講啊，沒認真學啊，或者做題不認真啊等一干因素。也有可能是升入中學，心裏壓力比較大，學習起來可能有些困難吧！
至於歷史和政治，這兩科學的好，最大的原因就是國小的時候看的多，國小的時候，我特別愛看歷史書，像《上下五千年》之類的。政治嘛，我經常瀏覽一些類似的課外書，還偶爾讀一讀哥哥的書，發現越讀越有意思，就喜歡上了這一科，結果自然就好了！“可見興趣是最好的老師”。
總體來看，我有些偏科，這不是一件好事，看來我的確需要去努力補一補後面幾個薄弱的科目了，畢竟考試也不光是考我擅長的幾科的，我要努力努力再努力，讓我爲我自己驕傲，爲我自己自豪！作文
國中學生週記 篇5
你是否想象過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈着鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中昇華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象徵。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎?衆所周知，青春是充滿激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽光下的，當你看到一羣活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發着青春的晨一般的美好氣息?沒錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的`，整個青春就是一個“晨”。
光明，同樣也如晨一樣，早晨最顯着的就是光明，而光明最大的特點就是象徵着一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，彷彿讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之後的希望之源。如果說黑夜是光輝綻放前的等待，那麼晨，就是這無數等待之後的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、溫暖了整個世界。
晨，不僅僅是那個特殊的時段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的彙集!
國中學生週記 篇6
週六，我度過了痛苦的一天。
事情是這樣的，在星期五放學的時候，因爲我動作太慢，有好多作業沒有做完，特別是全班同學都把數學作業做完交給老師了，我卻因爲訂正作業，結果一個字都沒寫。老師把我留了下來，爸爸來接我時很生氣，爸爸說：“因爲你沒有抓緊時間完成作業，所以我一定要給你一個懲罰，讓你體會一下揮霍時間有多痛苦。”聽了爸爸的話，我的心涼到冰點，明天我該怎麼過啊
就這樣，我痛苦的一天開始了。
週六早晨八點鐘起牀後，我先把網上的`英語作業完成，就開始做我的五篇日記。本來爸爸每天要求我寫一篇小日記，週一到週五爸爸出差，我偷懶沒寫。爸爸很生氣，後果很嚴重。我一邊寫一邊想：今天晚上要幾點鐘才能睡覺啊？寫完第四篇日記時已經是下午五點鐘了，我頭暈眼花，但是我還有新概念英語、兩篇黑馬閱讀理解和一篇日記沒有完成，噢，天啊！
吃完飯後，我連休息的時間也沒有，就繼續趕作業。我寫啊寫啊，做啊做啊，不知不覺已經是夜裏十二點鐘了。這時，我真的非常累了，我眼睛都快睜不開了，手腳冰涼，屁股坐得很疼，於是我便跪在地上寫，寫了沒多會，頭腦也糊塗起來，腦海一片空白……我很想睡覺，可是爸爸一點也不同情我，他要求我一定要把作業全部完成後才準睡覺，終於熬到一點半時，我的作業才全部完成，簡單的衝了把澡，便疲憊的爬進了冰涼的被窩。
我再也不想過這樣的日子了，我以後一定要快點寫作業，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了：一、做什麼事都要迅速，不能浪費時間；二、定好的計劃一定要執行，不能找任何藉口偷懶；三、要合理安排各門功課的時間，這樣才能提高學習的效率。