時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編整理的國中學生週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中學生週記 篇1
隨着歲月的變遷，我現在已經十四歲了，在這漫長的十四年中一直有一個美麗的身影陪伴在我的身旁，爲我遮風擋雨，爲我排憂解難，爲我操碎了心。我的事情就是她的事情，我的成功，有這她在我的背後付出，我失敗了，她在我的背後傷心與鼓勵。她就是我的母親。
母親是一個偉大的名稱，哪一個人的成長不浸透着母親的心血，那一個人的成功不蘊含着母親的教導。母親將自己的全身精力都放在我們的身上，母親從來沒有認真的想過自己，但無時無刻不想着我們。我的母親雖然沒有高學歷，但她是我的啓蒙老師。我能想象出母親在我小時候教我學說話與走路的樣子，那一定很辛苦。聽母親說，我在小時候學走路時，經常摔跤，母親在扶我多次後，放開了手，沒有扶我，讓我自己爬起來，我嘗試了多次後，我終於從地上爬起來了，母親露出燦爛的笑容。在聽母親說的時候，我感覺到母親在我摔跤是一定非常心痛，一定想扶我。自我懂事以來，在我的記憶中一直有這樣一件事：在要上國小時母親整天陪伴在我我的'左右，教我寫字與識數。長大後，母親經常尋問我在校的情況，但由於我的叛逆心將她拒之門外，但她依舊微笑的看着我。想再次尋問。
母親像天使一樣守候在我的身旁；母親像大樹一樣遮護着我；母親像溪流一樣灌溉着我像幼苗的幼小心靈。母親爲我付出的一切是我永遠報答不完的，現在我還不能好好報答您，但您相信我，在您晚年時我也像您那樣呵護您。我發自內心地對您說：“我愛您！
國中學生週記 篇2
當今年，隨着我們科技的發展與經濟的進步。使我們都過上了健康，快樂，幸福，美好的生活。但地球也是我們的家園，我們應該保護它，不要污染它。要做到低碳自己的`生活，其實很簡單。
低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。
記得還有一次，我去洗手間洗手的時候，發現有幾個低年級小朋友在洗手間玩水，我馬上過去制止：“小弟弟，不要浪費水資源要節省水。”小弟弟聽了後，慚愧地低下了頭。
在生活中，請大家都要低碳生活。比如說淘米水可以用來洗手，用傳統的發條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的舉動，都是在爲地球減碳。市環保局的專家說，“低碳生活”實際上就是節水、省電、省氣與回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。
低碳生活，其實不僅僅關係到環境保護、節約資源之類的偉大命題。即便在個人生活層面上，它也是好處多多的——既節省生活開支，又有利於身心健康。比如，少用一度電、少用一張紙、節約一滴水；又比如，使用環保購物袋、認養一些綠化。
國中學生週記 篇3
當我跨進國中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大？彷彿新入學的小朋友中，還摻雜着我那小小的影子；但是我跨進國中大門的時候；我驚喜，我何時已經獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當我跨進國中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜；當我跨入國中大門的時候……
時間就是這樣匆匆，不給我們一點向老師告別的時間，六年前我什麼都不懂，是老師用她那無盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的`花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼，那是包含了老師對我們的愛啊！
時光就是這樣匆匆，是我們來不及向同學做一番深切的告別，三年級，成績一項較好的我考到了班級的十幾名，是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事啊！那些事包含了我們的同學情誼呀！
歲月就是這樣匆匆，爲什麼就不能給我們一點時間去追憶，去懷念我的老師，我的同學，我的朋友……爲什麼就不給我們一點回憶那桌椅，那牆報，那黑板的過程啊！它們還記得是誰在教師節到來之際，把它們裝飾一新的麼？時間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧！
可那畢竟已是過去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。
當我看跨進國中大門的時候，我懂得，我已經長大，我已不再是那個脆弱的小女孩；但是我跨進國中大門的時候，我明白，自己已經獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶；當我跨進國中大門的時候，我清楚，自己已經成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進國中大門的時候……
朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程裏，乘風破浪，勇往直前！
國中學生週記 篇4
昨天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽懷着興奮的心情到上海動物園遊玩。
一進大門，人山人海，我們順着人流來到了魚園。我看到了各種各樣、奇形怪狀、重未見過的魚，有的魚眼睛旁邊有很大的泡，有的魚尾巴像一朵花，有的魚鼓這個大肚子，還有的魚倒着遊。我發現魚的膽子很大，很多遊客拿出照相機拍照片，而魚一點也不害怕，仍然自由自在的游來游去。
接着，我們來到了狗園，我看到了兩隻“尋血狗”關在籠子裏，我是第一次看到有這種名字的狗，我瞪大眼睛好奇地看着它們在籠子裏，張開嘴巴不停地發出“哈，哈，哈……”的聲音，好像在說“給我點吃的東西吧！”我連忙仍了兩個餅乾給它們，只見它們吃得津津有味，我心裏像灌了蜜一樣甜。
然後，我們來到了企鵝園，我看到了企鵝能在不是冰天雪地的環境生活，驚訝極了。正在我想這些企鵝怎麼回事的時候，忽然，馴養員來了，她好像猜透了我的問題一樣，說：“企額有十六種，只有兩種是在北極生活，它能在南極、陸地等不同的地方生活。”馴養員把黃魚分給企鵝吃，有一隻企鵝吃了六條，吃好的企鵝有的在水裏飛快地遊着，還有的站在石頭上曬太陽，有趣極了。
繼續望前走，我們看到了長頸鹿，有一隻長頸鹿好像幾天沒有吃東西了，忽然，一個遊客用手把黃瓜遞給長頸鹿吃，長頸鹿伸長了脖子，但還是差一點點。經過不懈努力，長頸鹿終於用舌頭把黃瓜捲到了嘴裏，就在這時候一陣風吹過，長頸鹿的口水在太陽照射下像一條條細繩在空中飄來飄去。
看完長頸鹿，我看到有人在騎馬，我急忙跑上去問：“騎馬幾元錢？”“十元。”訓馬人說。爸爸給我買了一張票，輪到我騎馬了，我的`心情又激動又緊張。我小心翼翼地坐在馬背上，身體緊緊貼住馬鞍，雙手緊緊握住馬鞍上的把手，馬走了起來，我看到我的馬走得比別人的快，心想：我的馬肯定是最好的。忽然，後面的一匹大馬超過了我的馬，我又想：大馬應該比小馬走得快吧。走完了兩圈，下了馬，我心情也踏實了。
時間過得真快，我和爸爸媽媽依依不捨地走出動物園。
國中學生週記 篇5
人生就好像一張試卷，充滿各種各樣的題目，填空題、問答題、實驗題等。但，在這裏面，對錯最難分明的就是選擇題。因爲在人生的選擇題中會讓人對錯難擇。
假如，你已經大學畢業。你就會有一個非常難選的選擇題：那些國家政治家那樣爲人服務，真正地報答祖國，報答社會，讓我選擇前者；而其他人金錢滿袋，工作順利，家庭幸福，無憂無慮，這樣的實惠又讓我選後者。但是在這樣的抉擇中，我該何去何從呢？
如果你問我這樣的問題，我會堅定地回答：“我會選擇偉大。”爲什麼選擇偉大。社會給予了我們那麼多，父母幫助了我們那麼多，我們應該去報答社會，去回報祖國，把一生都獻給祖國，使祖國越發強大。
文天祥爲了祖國，血戰沙場，在所不辭。兵敗之後，被敵人捉拿，就是不投降。無論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來威脅，他都無動於衷。他知道，自己不能做苟且偷生的事情，這樣，就更沒有回去見祖國與江東父老的臉面。於是，他在臨死之際說下了那麼一段千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓後人深深地被感動。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，捨生而取義者也。文天祥就是這樣的捨生取義。
以色列的.舊時代統治者，被外來入侵的敵人所逼迫，敵軍大量廝殺以色列的居民，敵軍的統治者站了出來，對以色列的統治者說：“我可以給你兩條道路：要麼給你條生路，但永遠也別回來；要麼死。統治者更本不把這兩條路放在眼裏，奮起反抗，把侵略者逼出了以色列。有時，選擇偉大也是一條道路，它會使你繼續活下來，永被世人所流傳。
朋友，選擇偉大吧，它會使你更加出色，不要只被眼前的利益薰迷了眼睛。爲了祖國更加繁榮富強，選擇偉大。
國中學生週記 篇6
在今年的暑假完後，我進入了國中。來到了實驗中學七二班這個溫暖的集體裏，即將在這幸福地度過三年的學習時間。在這裏，我會交到許多的朋友，認識到更多的人，學習到更多有趣的知識。激動的情緒瞬間炸開了花！
上國中了，這也表示自己長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情儘量自己完成，如果實在不能辦到，就請身邊的人幫助。現在，我們比以往的的學習時間增多了，學習內容、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長們聊天的時間減少了。上了國中後，學習變得緊張起來。有時時間沒安排好，導致回家學習時間混亂，一下子做這門功課，一下子做那門功課。弄的自己都頭昏眼花，這樣下去會使自己對學習的興趣下降。
現在，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因爲父母認爲我們長大了，他們希望我們自己能合理的安排自己的時間，做事情自己要有主見，不能總是“隨大流”，別人怎麼做，你就怎麼做。如果在學習或生活上遇到我不會的事情，我就會去找同學與家長，他們能告訴我正確的方法。
那天，我一走進教室，看見眼前陌生的同學們一個個臉上都掛着淡淡的微笑，盼望着國中新生活的`到來。我也一樣，坐在自己找到的位子上，靜靜地等待老師佈置任務。最後，學生人數到齊了，老班就與大家講了講班裏的規矩與自己的習慣。我習慣性的看看四周，班裏的每位同學都在認真的聆聽，把老師所講的話記在心裏。
國中的生活裏有說有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡單。現在是國中了，我們也要學會去發現身旁邊點點滴滴的小事。用心觀察，你會有所收穫的。
國中學生週記 篇7
今天，我有幸參觀了故宮，一覽它的風采。
一進故宮，第一眼看到的就是高大雄偉的午門。午門是故宮的”家門“，但也是斬殺犯人的地方。直到現在，午門外的磚牆上好像還殘留着斑斑血跡，我的眼前還時時浮現出一個個犯人被斬首後熱血噴出的場面。真是讓人覺得毛骨悚然。
進了午門之後，就正式進入故宮了。首先映入眼簾的是金水河，它既有辟邪又有救火的作用。在高大雄偉的宮殿前，有兩尊青銅石。兩尊獅子無不栩栩如生，一個個威風凜凜，忠於職守。好像要把八國聯軍這些侵略者一口吞掉似的.。導遊告訴我們，獅子、麒麟和貔貅同爲古代三大神獸。獅子代表鎮城，麒麟代表祥瑞，而貔貅則代表權貴。這時我注意到宮殿的頂上果然有十隻貔貅正傲然蹲着。他們同獅子一樣都面露殺機，讓人不寒而慄。
不知不覺，我們來到了皇后的寢宮前。皇后的寢宮前也有兩隻獅子，它們同宮殿前的相比略顯不同，它們的耳朵是貼在臉上的，而宮殿前的獅子的耳朵是豎着的。但同樣的可怕無比。在獅子的旁邊有兩口大缸，這種大缸的表面鍍了一層金用來裝水，可以救火。這種大缸在故宮共有十八個，但上面的鍍金都被八國聯軍給颳了。望着這刮痕累累的大缸，我萬分悲痛。這一個個歷史的鐵證，不都在激勵我們奮發進取，爲國爭光嗎？
想着想着，我們已經來到了御花園。御花園風景優美，各種奇珍花草各展風姿，真不愧是皇帝休閒娛樂的地方。每個人都沉浸在美景中，心情得以舒暢。
天色已晚，雖然我們已經離開了故宮，但我的心依然停留在故宮神遊。
國中學生週記 篇8
20xx年x月xx日星期x晴
我叫近視
我叫近視，你可別小看我，只要哪個同學稍一疏忽，不注意保護自己的眼睛，我就會乘虛而入，大肆活動。
“咦!小剛怎麼戴上近視眼鏡了”同學們驚奇地問。而我卻暗自得意:
“哈哈，那可是我的功勞啊!”
記得有一天晚上，我正在尋找進攻的對象時，發現一個國小生還沒有睡，他就是小剛。當時，他正躺在牀上看《格林童話》呢。我可不能錯過這次好機會。
於是，我一個箭步衝了過去，鑽入他那疲倦的眼睛裏好好地搗亂了一番。此後，我發現小剛是個不愛護眼睛的人:白天，他在強烈的陽光下邊走邊看書，這非常有利於我搞破壞;他寫字不注意姿勢，伏在桌面上，眼睛離作業本那麼近，這更使我有機可乘。在成長的'同時，小剛的視力卻漸漸地下降了，看不清東西了，他的父母只好給他配了一副近視眼鏡。哈，我成功了!
後來，我又盯上了小剛的同桌小美。她有一雙水靈靈的大眼睛，使我十分嫉妒，我發誓一定要把她的眼睛搞壞。
我在她寫字的時候想溜進去，可她的姿勢一直是那樣正確，使我無法下手;我想在她看書的時候鑽入她的眼睛，可是她隔一會兒就向遠處望一望或稍微休息一會兒，以消除眼的疲勞，這使我更沒有機會了。後來，我“偵察”到小美經常看書到深夜，我以爲機會終於來了，剛想鑽進去，可是小美又做起了眼保健操。
唉，我只好甘拜下風了!
同學們，想有一雙健康的眼睛嗎那就利用保護眼睛的常識來保護自己的眼睛吧，否則我就會跑進你的眼睛裏搗亂一番哦!
國中學生週記 篇9
週六，我度過了痛苦的一天。
事情是這樣的，在星期五放學的時候，因爲我動作太慢，有好多作業沒有做完，特別是全班同學都把數學作業做完交給老師了，我卻因爲訂正作業，結果一個字都沒寫。老師把我留了下來，爸爸來接我時很生氣，爸爸說：“因爲你沒有抓緊時間完成作業，所以我一定要給你一個懲罰，讓你體會一下揮霍時間有多痛苦。”聽了爸爸的話，我的心涼到冰點，明天我該怎麼過啊
就這樣，我痛苦的一天開始了。
週六早晨八點鐘起牀後，我先把網上的英語作業完成，就開始做我的五篇日記。本來爸爸每天要求我寫一篇小日記，週一到週五爸爸出差，我偷懶沒寫。爸爸很生氣，後果很嚴重。我一邊寫一邊想：今天晚上要幾點鐘才能睡覺啊？寫完第四篇日記時已經是下午五點鐘了，我頭暈眼花，但是我還有新概念英語、兩篇黑馬閱讀理解和一篇日記沒有完成，噢，天啊！
吃完飯後，我連休息的時間也沒有，就繼續趕作業。我寫啊寫啊，做啊做啊，不知不覺已經是夜裏十二點鐘了。這時，我真的'非常累了，我眼睛都快睜不開了，手腳冰涼，屁股坐得很疼，於是我便跪在地上寫，寫了沒多會，頭腦也糊塗起來，腦海一片空白……我很想睡覺，可是爸爸一點也不同情我，他要求我一定要把作業全部完成後才準睡覺，終於熬到一點半時，我的作業才全部完成，簡單的衝了把澡，便疲憊的爬進了冰涼的被窩。
我再也不想過這樣的日子了，我以後一定要快點寫作業，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了：一、做什麼事都要迅速，不能浪費時間；二、定好的計劃一定要執行，不能找任何藉口偷懶；三、要合理安排各門功課的時間，這樣才能提高學習的效率。