歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的七年級週記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級週記 篇1
新的一年來到了，在過去的一年裏，我收穫了很多，而在新的一年裏，我有很多很多的願望等着我去實現。我的願望有很多，比如：讓大家健健康康，永遠不會生病。因爲我們全家人經常生病，這讓我很憂傷。還有希望我的壓歲錢多一點，但是我又不會管錢，壓歲錢很快就用光了。這也讓我很苦惱。不過，我最大的願望是能讓自己長高一點點。我和我的哥哥相比，我站在哥哥邊上哥哥就象是一隻長頸鹿而我象一隻小廋猴，我和我的妹妹相比，我的妹妹健康的象一個小包子，白白胖胖而我倒象是一顆沒營養的.小豆芽，矮矮廋廋。而我在全班是最矮的，因此有同學在笑話我，叫我“矮冬瓜”。估計我也是全年紀最矮的一個了。所以，爲了
擺脫這個難聽的外號，我想讓自己長高，我爲此打算每天喝牛奶，補充營養，堅持游泳和跳繩，讓骨骼發育的快一點，除此之外，我
還要堅持測量身高，希望在一個寒假結束之後，能長高零點五釐米，一年後能長高五釐米。這就是我的新年願望。
七年級週記 篇2
生物學作爲一門以實驗爲基礎的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷髮展變化的今天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有紮實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、求活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
一、求實——紮實嚴謹，聯繫實際
在生物課堂教學中，要切實抓好生物概念、生物規律等基礎知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規律的.講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，同時要講清生物規律的適用條件和範圍及生物規律中各生物量之間的關係，必要時對其相關的概念規律要加以比較區別，消除學生對生物概念規律的模
糊感。
生物課堂教學應理論聯繫實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現，也是適應素質教育的迫切需要的表現。在課堂講授中，教師應儘量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中（），選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善於觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發學生的學習興趣。
二、求活——方法科學、靈活多變
教師在課堂講授中，應根據課程結構設置內容特點、課型特徵以及學生的實際和教學環境，採用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據不同的課型採取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進行各種思維訓練。
三、求新——轉變觀念，創新教育
“求實、求活、求新”三原則在課堂教學過程中是有機的統一體。二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎，求活是關鍵，求新是目的，只有具備紮實嚴謹的基礎知識，才能轉變成靈活的思維方法，最終表現出獨特的創新能力
七年級週記 篇3
20xx年X月X日 X天
我平時不上課不認真，數學竟然還到90，爲此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,儘量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因爲如果你寫了你就有的'機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯着那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
七年級週記 篇4
11月11號我們新老校園小記者來到黃山邊檢站參加一個頒獎儀式和參加軍訓活動。參加這次活動的有大位國小、現代實驗國小、荷花池國小、柏樹國小、江南實驗國小和長幹國小等學校的200餘名小記者
教官把我們來自各個學校的.小記者分成四個班，每班有兩個教官分別給我們軍訓。教官首先示範站姿，要擡頭挺胸，腳後跟併攏，兩腳張開約60度左右。示範之後我們就開始練習了，看似簡單的動作要真練起來就沒那麼簡單了，沒多大一會就有同學嘀咕了“教官，我想休息了”、“教官我想喝水了”、“教官我腰痛了”等等。教官一臉無奈的表情：“你們呀就是缺少鍛鍊”。說歸說教官還是讓我們休息了，真是心軟的教官呀。
接下來教官又帶我們去參觀了部隊的營地。“哇---”這裏真的是一塵不染，最引人注目的還是牀上豆腐乾似的被子。我們這些小記者就吵着要叫教官現場展示下，教官爽快地答應了。“你們看着哦，我要開始了”那速度快得驚人。教官說，剛開始時他們疊被子也很慢，但是後來練習的多了慢慢地就疊得又快又好了，這是經過鍛鍊才取的的成績
隨後報社領導和部隊領導爲新一屆校園小記者頒發了採訪證、採訪包等裝備。我們小記者還現場進行了一次唱軍歌大比拼。“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”在一片歡歌笑語聲中，這次活動結束了。這次活動不僅不僅增強了我們的紀律性，還教會了我們要擁有不怕苦的精神
七年級週記 篇5
隨着時間的飛逝，我踏入國中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但七年級生活註定是記憶中最美好的一頁。
國小時，我一心只認爲七年級是枯燥無味的，學科多，老師多，作業多……但是我完全想錯了。七年級的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能夠輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入國中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很輕鬆。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成爲了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現在的班級，因爲這裏記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因爲是她們帶我們走出國小的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現在的`同學，因爲是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背後，必定會有苦。
也許因爲不適應國中生活吧，升入國中後的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽着每位老師的諄諄教誨，但是成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的國小生活。但是我知道人應該向前看，不能夠活在回憶裏，所以在今後的日子裏，我一定會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的七年級生活。我喜歡我的七年級生活！
七年級週記 篇6
20xx年8月13日 星期六 天氣：晴
夏天，太陽火辣辣地烤着大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終於可以清涼一下了，不過這一瞬間雨又小了起來，天空中出現了一條五彩繽紛的彩虹。
湖邊，柳葉捲了起來，好像害羞的小姑娘。湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮豔的花來，有粉紅的、淡黃的'、雪白的，美麗極了。湖旁的太陽花鮮花怒放。動物園裏的知了整天叫個不停，小狗也整天吐着短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水裏，享受着水的清涼。國小生t262
小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。還有的跟爺爺、奶奶去防空洞避暑，更多的是呆在家裏開着空調看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴着太陽帽和太陽鏡，騎着自行車，匆匆忙忙去上班。讀後感範文
啊，夏天給我帶來了歡樂!
七年級週記 篇7
今天是大年七年級，我們一家很早很早就起來了，準備刷牙、洗臉、打扮自己到人家做客。
我問爸爸媽媽：“今天到哪家做客呀？”爸爸媽媽說：“今天去外婆家做客。”我聽了之後高興極了！因爲外婆一定會給我紅包的。
開始出發了，在路上的時我真的很開心，期待，因爲外婆有可能會給我100元的紅包哦。到了外婆家之後，我就和姐姐玩遊戲了，我們在玩石頭剪刀布。玩着玩着，外婆讓我掃地，讓姐姐弄火燒飯。外婆對我們說：“誰先把自己的事情做完，誰就有很大很大的驚喜哦。”我在想：“一定是紅包，只有紅包纔是一個大大的驚喜，我得快快把地掃好，就可以拿到包了。”掃完了之後，我問外婆拿紅包。外婆說：“你猜有多少元？”我說：“是100元。”結果拿出來一看，原來真是跟我說的'一模一樣。
回到家之後，我對爸爸媽媽說：“外婆今天給了我100元紅包。”媽媽說：“你喜不喜歡外婆呀？”我說：“喜歡，我一定要好好的照顧外婆，讓她身體健康！”
七年級週記 篇8
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母爲我送來麪包和牛奶的情景。爲什麼，爲什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙”。我將鉛筆放在它們前面，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來，後面的`螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
生活路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折
七年級週記 篇9
我是一個聰明、活潑可愛的小女孩。我叫唐高丹，今年XX歲了。圓圓的小臉，一對彎彎的眉毛下邊長着一雙明亮的大眼睛，紅紅的臉蛋上還嵌着兩個圓圓的酒窩，再配上一張櫻桃小嘴，我自己都覺得挺可愛的`。
我愛剪紙，唱歌，看書……我最喜歡的還是畫畫，我愛畫美麗的小天使，踏着雲彩和小鳥追逐；我愛畫歡快的小魚，在水裏頂着樹葉吹小泡泡；我也愛畫鮮豔的花朵，隨着微風輕輕搖擺……畫畫的時候，不知不覺的，我自己就成了那快樂的小天使，那自由自在的小魚，那美麗的花朵……那時的我是多麼的快樂！
我還有一個特點，就是喜歡靜。在學校上課之餘，我會看看書，作作畫，和同學聊聊天，所以老師誇我很懂事。