不經意間，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，不如趁現在好好寫一篇週記。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的週記國中生10篇，希望能夠幫助到大家。
週記國中生 篇1
從我小的時候開始，我一直記着一件事。
那是我上一年級的時候，我一直排在班級前幾名，所以被老師任命爲班長，我從來沒被老師打過罵過。可是好景不長，那是一個星期三得中午，我跟我的好朋友唐子健跟馬赫一起不上學，只聽見“郭鎵其，郭鎵其你們快上來啊”原來在學校旁的樓上李浩然正在叫我們，我們被好奇牽引着上了樓。到了樓上我們大吃一驚，李浩然的手裏捧着一隻毛茸茸十分可愛的小雞，我們每個人輪流摸着小雞，玩得正開心的時候，一句“你們給我下來的.話”把我們的心嚇涼了，我們清楚班主任李老師是不讓我們上居民樓的，這次被李老師逮了個正着。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級，李老師讓我們站在班級前面，她對着大家說“看就是這四位同學明知故犯，上了居民樓，郭鎵其還是班長，郭鎵其你下課後到辦公室來找我，其他三位同學把作業寫兩遍”。下課後我找到了老師，老師對我說“你是班長，還帶頭犯錯，從現在開始你不再是班長了。”我當場就哭了。
這件事我不能忘也不敢忘，我從此引以爲戒，在學校遵守紀律方面做得越來越好！
週記國中生 篇2
微風輕拂過我的面龐，陽光非常柔和，我坐在教室的窗前，擡頭便看到外面濃密的大樹與湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷着興奮至極的心情踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的國中好友，從初識的禮貌熱情到現在的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤着我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的國中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學與老師，可不久我們就要說再見了，真得非常捨不得。回顧這三年，彷彿就在昨天，我們端坐着，老師耐心的.講課；語文的美妙詩境；數學xyz音符的交匯；英語上演着一場語態詞組的好戲；我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章……他們夾雜着老師辛勤的汗水與同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課！
還記得上課時教室裏時而爆發出的笑聲；還記得與死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過後同學們的喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽與各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。
我知道，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的國中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心裏的濃濃的回憶。
週記國中生 篇3
這個禮拜五，我和全家人計劃明天要到兩天一夜遊，我邊聽邊忙着收拾行李，準備明天的旅行。
一開始我們先坐上車子開往目的地，在路途中欣賞了許多美景，也坐在車上談天、唱歌，玩得不亦樂乎。到目的地時，廟裏人山人海，擠得水瀉不通，過了一會兒，才讓擠滿人潮的廟宇，有了行走的.空間，我虔誠的面對着神明，訴說着我的心願，也參拜了許多尊神像。出來以後，天色將暗，就往飯店休息。
晚上時，我們在飯店裏，分享自己以前發生過的事情，姑姑也告訴我景點的由來。直到十點鐘，我才闔上眼睛入眠，補充體力。
隔天，我們去另一個目的地，一進去就聽到鑼鼓喧闐的聲音，好熱鬧喔！還有放鞭炮！玩了一整個下午，終於天色漸漸暗了下來，我也趕緊跟着家人，結束這兩天一夜的旅程。
時間過得好快，還沒好好享受這趟旅程，卻一下子就過完了，不過也收穫了不少，終於在這次旅途中畫下句點。
週記國中生 篇4
有一天，老師給我們佈置一個作業——做一個小製作。我一回到家裏，就上網查絢，在浩如煙海小製作裏，我選中一個房子。
這個房子是由筷子做成，我先在紙上畫一個模板，再去買許多筷子，準備開始造房子。這個房子是由五個面和一個屋頂，我打算先造屋頂。我大約拿十雙筷子用膠水粘在一起，爲防止筷子斷掉，我反覆檢查筷子牢固程度，讓每隻筷子都緊緊依偎在一起，逃不出這個大家庭。大約用十分鐘時間，屋頂搭建好。接下來要造房子其它部分，其中前面是最難造，因爲要在前面造窗子、造大門，這是一個巨大考驗，但我並沒有放棄。我依靠原來思路，不費吹灰之力就把左、右、下、後這四個面造好。接下來要迎接最高難度考驗，組裝成型。我先把前面造成長方形樣子，但看一下先前畫模板，發現要把旁邊筷子縮短，這樣才能讓每一個面成功拼接。於是，我把旁邊筷子減掉幾釐米，話說，一根筷子容易折，十根筷子難折斷，而我覺得，一根筷子容易剪，十根筷子難剪斷，我費九牛二虎之力才把筷子剪斷，最後我用刀刻一個窗戶和大門，最後把五個面和屋頂拼接起來，再放一個小陽臺，我房子就大功告成。
週記國中生 篇5
中學生的英語表達能力受到所掌握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達意、語句不通，表達出來的句子因不符合英語國家的表達習慣而弄得笑料百出，因此學生對用英語寫作的訓練也會產生恐懼心理、不敢表達、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對於這些情況，我們效仿語文的學習，同學們用英文書寫日記，每週一篇，以達到培養鍛鍊同學們英語語言運用的能力。
英語週記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是爲了讓同學們能夠更好地鞏固和鍛鍊自己的英語知識。針對與現階段學生與老師的負擔過重，它不像語文學科一樣一日一記，爲了起到鍛鍊同學們英語表達的目的，又不能太過稀鬆，一週一記，時間剛剛好。英語週記的寫作較靈活，不限詞數、不限文體、不限內容，學生可以自由地選擇要表達的內容和形式等等，這樣，有了相對自由權的學生就願意用這種方式去表達思想。相對於考試，週記的形式更爲寬鬆，週記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點滴進步都會體現在最終的期末考上。同學們在週記中樹立對英文寫作的信心。把學到的詞彙和句式儘可能的用到自己的英語週記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達能力、提高英語表達思想的能力。
英語週記是一種開放式的英語寫作訓練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學生的生活瑣事、涉及到學生的學習、校園生活、家庭成員關係甚至是他們的內心情感世界。可是由於中學生(即使是高中生)英語表達能力受到詞彙量小、句式使用也不夠嫺熟的影響，用英語表達思想就顯得很不容易。所以英語週記的寫作往往被學生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑於佈置學生進行週記的寫作。實踐經驗證明：英語週記寫作是對學生語言運用能力的'提高是有益有效率的訓練方式。
英語週記也可以融洽師生關係，可以架起師生心靈溝通的橋樑。英語週記的選題和字數等方面的自由性使其成爲了學生髮泄情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學關係、師生關係、父母與子女的關係，甚至是學生情竇初開的情愫都會用準確或不準確的英語躍然紙上。教師通過批改學生的英語週記可以瞭解到同學們的的內心，教師可以在瞭解相對多情況的前提下，利用週記進行點評的機會和同學們進行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學生進行面對面的談心。教師的點評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀點的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內容，這樣教師就可以與學生建立一個互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學生愛上用英語寫週記，愛上英語學習，在師生之間架起心與心溝通的橋樑，這是師生互相瞭解、相互關心的重要方式。
週記國中生 篇6
20××年3月x日星期x晴
象棋大戰
上週五，我和爸爸來了一盤象棋大戰。
開始，我當頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵……開始不到兩分鐘，我就和爸爸進入到了“僵局狀態”。
突然，冷不防爸爸一個偷襲，損失了我一個炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防禦，不料大將車接到命令，去增援別的城池時，自己的城池卻被敵人攻破了，導致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導致自己也犧牲，爸爸幸災樂禍的說：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉着地把埋伏已久的`炮調出來將軍。爸爸不慌不忙地把將往上一推，我又將車一放，哈哈！老爸頓時臉色大變，幾次想落棋都落不下來，我正在洋洋得意時，忽然，爸爸來了個移花接木，以炮在前，車在後，左右雙馬的形勢，打得我措手不及，元氣大傷……
爸爸的兵馬來勢兇猛，勢如破竹，我的軍隊根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“屍骨無存”。
我的軍隊幾次抵擋，卻損失慘重，我心裏一橫：拼了！死的時候也得拉個陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉，吃了一個炮，卻被車吃了……
最後我還是輸了，通過這次象棋大戰使我明白了個道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉着，要多動腦筋，不能急躁蠻幹。
週記國中生 篇7
在我五歲那年，爸爸買了一個新的電動剃鬚刀。在電動剃鬚刀內只要放進電池，一按開關，電動剃鬚刀便發出“沙沙”的聲音。那聲音可好聽了。
有一次，爸爸用完電動剃鬚刀，便把它放入抽屜，徑直離開了。我心裏想：要是能試試電動剃鬚刀剃鬍子，那該多好哇!於是，我把電動剃鬚刀從抽屜裏拿出來，學着爸爸的樣子，裝進兩節電池，一按開關，就聽見“沙沙”的聲音，我高興極了!我拿起鏡子一照，呀，我沒有鬍子，剃什麼呢?突然，我看見了眉毛，心想，對!剃眉毛!於是，我拿起電動剃鬚刀小心翼翼地向左邊的眉毛伸去。這一碰可不得了，電動剃鬚刀轉得可快了，一下子就把我的眉毛剃下去一大塊。再看看鏡子裏的我，左邊的眼睛和寬寬的腦門連在一起了，嚇得我扔下鏡子，“哇”的一聲哭起來。爸爸趕緊從屋子裏跑出來，問明白是怎麼回事，仍不住大笑起來。然後把我抱起來，親親我的`小臉蛋人、兒，說“傻孩子，這電動剃鬚刀可不是剃眉毛的。“後來，這件事讓奶奶知道了，就成了家裏的一件趣事。
現在，我上五年級了，眉毛早就恢復如初了，但一想起這件事，我還是爲自己的幼稚樂得不得了。
週記國中生 篇8
20xx年X月X日 X天
寒假裏，我最難忘的就是和家人們放煙花。
到了下午，爸爸、媽媽、哥哥和我一起去買菸花。到了賣煙花的地方，那裏有各種各樣的煙花，有發光炮、飛碟、降落傘炮、長尾巴、還有禮花……爸爸買了幾個瀏陽花炮，因爲瀏陽花炮質量非常好。我買了既安全又好玩的降落傘炮、發光炮和飛碟。
到了晚上，我和家人、朋友一起到南湖放花炮。先是爸爸來放，我們在邊上看。他從車上搬來了一個好大的禮花來，我心裏想大禮花肯定是最漂亮的，不然，爸爸怎麼會第一個就拿出來了呢?爸爸開始在引線上點火，嚇得我臉通紅，像一個熟透了的蘋果。我趕緊跑到了一個角落，捂着耳朵，探着頭看禮花。“砰”的一聲，我還以爲是火山爆發，把地都給震動了。我一邊觀賞一邊舞蹈。禮花的焰火灑滿天空，五顏六色的，像一條條彩色的`長龍，像一朵朵綻開的鮮花，像一座座美麗的城堡，像一隻只可愛的兔子……
爸爸放完，輪到我放了。我放的第一個是降落傘炮。我點燃了引線，“砰”的一聲，一個個五顏六色的降落傘從天而降，我和哥哥都撿了一個降落傘。接着我玩的是發光炮，這種炮可不是一般的炮，可以在夜空中畫畫。我拿了一根，放了起來。我手舞足蹈，畫着一條條長龍，畫着一座座樓房……美極了!然後我又放了一盒飛碟，只見飛碟快速地轉着，差一點兒就飛到了我的衣服上。
時間一分一秒的過去了，煙花終於放完了，我們依依不捨地離開了南湖。我最喜歡放煙花了。
週記國中生 篇9
流星之所以美麗，在於燃燒的過程，人生之所以美麗，在於奮鬥的過程。努力了，奮鬥了，加油了。是因爲有了夢想，天空才如此湛藍，人生才得以美麗！生活才得以繼續，夢想的天空才變的多彩！
有的人想當科學家，我的`夢沒他們的偉大；有的人想當醫生，我的夢沒他們高尚；有的人想當老師，我的夢沒他們無私……
我的夢想，很簡單，但不容易，我的夢想很渺小，但它一直促使我向前。
兒時的我，很渴望長大，當我看到別人穿的衣服心裏滿是羨慕，她們的衣服是那麼漂亮那麼瀟灑。好不容易熬到她們這個青春年華的美好階段，卻又發現小孩的衣服穿得是那麼有精神！
於是，我的夢想就此誕生——當一名設計師，設計屬於自己的風格，看着別人穿着自己設計的衣服心裏難免會泛起一絲自豪感。
從那以後，我便和同學們發誓：如果以後我真的當上設計師，我要給他們每個人設計一套服裝，如果真的有那麼一天，那該有多好啊！夢想是飛翔的翅膀，沒了夢想就沒有了在天空中的希望，就沒有享受藍天的資格，我會努力實現這個夢想，做到更好，因爲我相信夢想的天空，加油，沈紫怡。
週記國中生 篇10
馬上就是父親節了，我想不到送甚麼給爸爸，媽媽提議我親手製作一件東西送給爸爸，我選了做一道菜給爸爸品嚐。
今天是父親節，我在中午便開始準備蝦仁炒蛋了。首先，我們把蝦的殼、頭、腳和尾扔去，之後把蝦洗浄，再在蝦背切一條線，把蝦的腸扔去。到了炒蛋的時候，我依着上次炒蛋的步驟，把雞蛋炒至金黃色，最後把蝦放進蛋中炒至蝦熟，蝦仁炒蛋便完成了！
我盆出我的'一道菜，爸爸看見即饞涎欲滴，家傭把其他的菜都放在桌上，十分豐富。看見大家都吃得津津有味，我就笑咪咪地說；「父親節快樂！」爸爸也心滿意足道：女兒，今天的晚飯十分美味，真令人回味無窮！聽到爸爸的稱讚，我感到很自豪。
這次父親節令我十分難忘，不知道明年送甚麼給爸爸好呢？