時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候認真地做好週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的六年級週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級週記 篇1
夕陽，總是變幻莫測。每當學習過度，有點累時，我總愛坐在陽臺邊，向遠處看一看美妙的景色。正巧，剛坐在椅子上，發現天空被一片紅光包圍了。
我看着空中橙色、紅色、粉色與金色相互重疊的雲彩，不由得被吸引住，我的眼神從淡淡的粉色一直追尋到一片金光之中，那就是正在沉落但依然發出萬丈金光的'太陽。我的目光漸漸落在了一朵美麗的蘑菇雲上，蓬蓬鬆鬆的外表就像一棵巨大的樹，樹中一直有絲絲縷縷的金線閃閃，就像藏了什麼寶貝似的。蘑菇雲在空中緩慢地飄着，周圍的炫麗色彩好像只是陪襯，我欣賞着這獨一無二的雲彩，其他的雲顯得很普通，它孤獨的在空中行走，好像很寂寞。我的視線始終如一地跟着那朵雲。直到夜晚來臨，我才收回目光。
天上的雲是大自然贈與我們的禮物，我認爲是最美的。
六年級週記 篇2
天下第一好事，就是讀書。凡人爲了名利讀書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
在我小時候一放學就回到家就到房間裏面看書，一年又一年過去了我長大了我會了很多字所以我讀了許許多多的字。讀書可以學到很多的知識。有一句古話叫書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟它的意思是書山有路勤爲徑是指要想快點到學會的地步就要選擇捷徑，也就是要勤奮。學海無涯苦作舟的.意思是學無止境，只有刻苦才能快點度過學習上的難關。
回想起來，我讀過的書還真不少，不僅有中國的四大名，還有關於童話的書.
童話書我讀了賣火柴的小女孩這是丹麥著名童話作家安徒生寫的一個動人的故事書中描寫了一個小女孩，因爸爸負工傷被資本家辭退，爲了掙錢買麪包，小女孩不得不在大雪紛飛的新年那天賣火柴。她坐在牆角下，划起了火柴。從火光中，她彷彿看到了死去的奶奶，彷彿看到一隻烤鵝正遙遙晃晃地走來。可是，這一切都是幻覺。地二天，人們在牆角發現了她的屍體。這可憐的小女孩就這樣死去了。讀完《賣火柴的小女孩》這本書後，心裏非常激動我體會到了賣火柴的小女孩很堅強讀書還可以豐富我的語言，增強我的語言表達能力。中國文字多姿多彩，中國語言優美動聽，要使這些語言文字的乳汁滋潤我的心靈，我就應多讀書。
六年級週記 篇3
今天下午的勞技課，徐老師帶領着我們到操場上放風箏活動，大家興致勃勃地拿着早已準備好的風箏到操場上放。
啊！今天的天氣真好，和煦的春風輕輕地撫摩着我們的臉，太陽公公顯的也格外精神，它把金色的陽光灑遍校園的每個角落，真是個放風箏活動的`好天氣！
開始放風箏活動了。不一會，所有風箏都飛了起來：有鯉魚的、蝴蝶的、老鷹的……真是五顏六色、形態各異呀！遠處有七八個同學在奔跑着，他們的風箏已經在空中飄飄搖搖。近處的同學也不甘示弱，他們的風箏也飛的很高。就在這時，天空中殺出了一匹“黑馬”——一隻“老鷹”風箏超過了許多人的風箏，在天空中得意洋洋地盤旋着，好象在說：“你們能比得過我嗎？”我看着它那傲慢的樣子，不服氣地拿起風箏，左手拿線、右手託着風箏放了起來。在我的努力下，我的風箏越飛越高、越飛越遠。“看，我超過你了吧，看你還神氣！”就在我的意忘形的時候，我的風箏和一架“飛機”相撞，造成了“撞機”事件，我手忙腳亂地處理“事故”現場的殘局……
我看着風箏在蔚藍的天空中越飛越高、越飛越遠，我想：如果在學習上，我也能像風箏一樣越飛越高、越飛越遠，那該多好啊！
六年級週記 篇4
在我小的時候，書就悄悄的進入我的生活，成爲我不可缺少的朋友，打開記憶寶盒是，時間開始倒流，我也跟着會回到了童年。
在我五年級的時候，不何時，每個同學的手裏都有了沈石溪的書，有的《狼王夢》，有的是《警犬啦啦》，有的是《最後一隻戰象》......我呢一本也沒有，放學了跑到家裏說‘‘媽媽媽媽給我買一本書唄’’媽媽說‘‘不行你都不看，買啥買學習還不好，不買’’我沒辦法了只好把我的小金庫那出來裏面有10000多呢，那了30買了一本《上下五千年》，這是我第一次自己買的書，還有10元呢，給我的新書買了一個書皮，我每次是那麼小心翼翼的不讓別人拿，不讓別人碰生怕弄髒，弄壞，如今隨着歲月的流逝，童年時的那本書已經不在了，但是我對讀書毫無減退，我現在在看《三國演義》，我只要捧一本書看，就會忘記時間如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步，我已被書中的`人物震撼了，我曾爲《紅樓夢》中的林黛玉嘆息;曾爲《茶花女》中瑪格麗特的悲慘的遭遇潛然淚下;成爲《簡.愛》中的女主人公簡.愛最終找到了幸福的而歡呼。
啊，書給我帶來了我無限的樂趣帶來的無窮無限的力量，讀書已經成爲我生活中的一部分.
六年級週記 篇5
夏天準備到了，天氣漸漸熱了，我家裏的雜物、書都熱得想吃冰淇淋了。本來不應該熱的，但是它們都擠在了一起，所以纔會熱的。我們家也該搞一次大掃除了。
我們買了三個櫃子，第一個是鞋櫃，它長得又矮又胖，它覺得自己不那麼的矮就有很多人喜歡自己了。第二個和第三個長得一樣，只是一個是黑種人（棕色的），一個是黃種人（黃色的），它們都互相嘲笑對方膚色太醜，其實我覺得都挺好看的。
媽媽是先整理棕色櫃子的，鞋櫃和黃色櫃子忌妒得不得了，恨不得直接走上去把棕色櫃子一拳打飛，可棕色櫃子呢？它無視小夥伴們的`忌妒，正自豪地哼着歌呢！後來媽媽又開始收拾鞋櫃，可憐的黃色櫃子因爲是最後一個整理，所以正在小角落孤獨地哭呢。
大掃除開始了，但又出現困難了。所有的櫃子肚子都脹了（裝滿了）可還有很多雜物沒放進去呢。這時，一些盒子說：“放在我這裏吧”，於是，我們就把剩下的雜物都放進盒子裏了。
經歷重重困難，我們終於打掃得只剩下拖地了。我和媽媽都拖得滿頭大汗，爸爸頭髮都溼了。我們爲了乾淨，恨不得把地都拖出洞來，地終於被我們拖得閃閃發光。
我們沒有白努力，家裏的雜物、書清涼了，也變得整齊了，櫃子們也不餓了，我們這家變得漂亮了。
第二天我走進家裏感覺像走進了別人的家。我喜歡我們全新的家。
六年級週記 篇6
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，裏面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我非常多的啓迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出非常多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的佈局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因爲雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的.位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因爲只有靜下浮躁的心纔可以讓自己清醒。
我試着尋找解決問題的突破口，通過網上查找才發現，非常多人不會盲打併不是因爲笨，而是熟練程度不夠和沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看着鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因爲這兩個鍵上分別有一個盲打座標，然後將四指並列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要並列對齊並且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三週的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，纔會熟能生巧。否則，一事無成。