時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編爲大家整理的國中週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中週記 篇1
我最近個性愛寫博客，有時候會覺得一天裏不寫一篇，總覺得少些什麼。
我寫的每一篇博文爸爸媽媽都要過目。爸爸只看我的博文，有時也看看我們班同學的博客。媽媽可就不一樣了，她不僅僅僅看我的博客，還十分愛看看其它班同學的博客，個性是六年級的學生寫的文章。不看不明白，一看嚇一跳。六年級的哥哥姐姐們不僅僅僅寫得好，而且還很多。有人都寫了四百多篇。
六年級的`哥哥姐姐們中，也有寫得少的，但不明白爲何他們博客的點擊量和評論大部分都比我多。我左看右看，還是看不出爲何他們的點擊量多。論博文，我的博文也很多；論裝飾，我的博文裝飾的也很漂亮；論交友，我也加有許多其它學校的博客圈。
“唉，爲什麼沒有多少人看我的博客呢？”我有些灰心的說。媽媽說：“這有什麼，寫博客是爲了提高自己的寫作水平。還有一點你要記住，是金子總會有它發光的時候。你要多學習別人的長處，不斷完善自己，你總會取得最後的成功的。”
是呀，是金子它總會發光的，不管別人有沒有發現你，只要你足夠完美，你就不平凡。
國中週記 篇2
放寒假了，快樂而輕鬆的生活也隨之而來。哥哥給我和姐姐一人買了一輛自行車，姐姐那輛是藍色的，我的則是粉紅色的，哥哥還給我們一人配了一把鎖，我們可高興了。
自行車是買回來了，但是我們卻不會騎，於是我們打算利用寒假的時間，好好學騎自行車。
這天，我們來到了小區裏的一片空曠場地上，哥哥讓我們在這裏學騎自行車。一開始，我以爲騎自行車很容易，只要騎上去，然後用腳踏動踏板就可以了。沒想到的是，我剛騎上自行車，身體還沒坐穩，自行車就直接倒了下來。我連續試了幾次，結果都這樣……我開始有點氣餒了，甚至急得快哭了出來。就在這時，哥哥走了過來，說：“別急，我扶着你，你只要踏着腳踏板，往前騎，細細感覺一下就行了。”我點點頭，專心致志地接着騎了起來。我一個人慢慢地踏呀、踏呀，經過了好長時間纔會騎一點點路，每次都是因爲龍頭沒把穩而不能騎得更遠。夕陽西下，鳥兒歸巢，我們也該回家了。
晚上睡覺的時候，我做了個夢，夢見自己和姐姐在一條寬闊的'的道路上，快樂地騎啊……騎啊……
等到了第二天，因爲有了前一天的經驗，我就放膽騎了起來。“哎呦，嚇死我了。”原來是我龍頭沒把穩，差點就摔跤了，幸好有哥哥在一邊扶着，不然我的頭上就要起大包了……在哥哥的幫助下，我終於能平穩的坐在自行車上騎車了。接着，我又學會了拐彎和轉圈，拐彎比較容易，只要把龍頭往左活往右稍微轉一點就可以了。但是轉圈對我來說還是有點難度的，要麼是龍頭拐得太快了，自行車直接倒了下來；要麼就是拐的幅度太小了，直接撞上了旁邊的路基。總而言之，騎自行車我已經基本學會了，而且只用了兩天的時間，很快吧，你不信也得信，因爲我確實很聰明。嘻嘻，是不是有點驕傲啊？
這個寒假我過得很開心，因爲我又學會了一項新本領！
國中週記 篇3
這是我到XX中學實習的第二週，由於上週來時已經快到週末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學校安排我們先聽課，跟班上同學也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到週五最後一節英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什麼，就只是交待他們以後一定要認真聽課，有什麼事都可以問我，然後我跟他們簡單的介紹了一下自己。這週一我正式開始上課，並開始了實習班主任的各項工作。學校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因爲他們已經教了很多年對教材熟悉纔不想寫吧，但我很樂意去寫，因爲我覺得這也是對我的一種鍛鍊，我必須堅持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學習一些經驗，尤其是管理學生的技巧，並且堅持寫聽課記錄和課後反思。一週下來，我學到了很多。
比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些國中學生正處於生長髮育期，對什麼都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換着花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，遊戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接着上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，後製定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對於學生來說是一個分水領，爲了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：
1.嚴格遵守校規校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衛生，安全問題等情況。
2.把該上的課程在規定時間內有效完成，並對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。
3.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的.力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
4.作爲班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，爲學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從國小到國中的轉變，形成一個好的基礎。5.班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
國中週記 篇4
有一次下午放學時，我唱着小曲走出校門。突然天空一聲巨響，哎呀媽呀！
這是要下雨的節奏嗎？接着又響一聲。心想：好漢不吃眼前虧，快閃。果然我剛跑到新華書店，就下起了傾盆大雨。我真後悔中午上學時沒聽爸爸媽媽的話，可是現在爸爸媽媽又去上班無法來接我。
可惡的老天，早不下晚不下，偏偏這時下，存心跟我作對。突然，我看到前面有一位仁兄，好像也在躲雨，心想：哈哈！這下有伴了，可是好景不長，我剛走過去打個招呼，他媽媽就來接他走了，一肚子的氣又收回來了……“嗨，在躲雨嗎？跟我回家吧！”一個熟悉的聲音從那邊傳來，原來是我的老冤家黃鴻源。“我的事不用你管，”我回話道。黃鴻源高興地說：“嘻嘻，準是沒帶傘，你還嘴硬。哎呀，我倒是不介意的，來吧。”“你……”我啞口無言地回答，最後不得不跟他一起回家。傘上滴答的雨根本沒有要停的意思，路上，我發現他的.位置只有一點點，雨點打在他的大半身上，我反而佔了很多便宜。我就把雨傘往他那邊挪了挪，他又往我這移了移，就這樣，我倆把雨傘移來移去的。雖然挨淋雨是涼的，但我的心是暖暖的。他送我到家後就立即匆匆三步並作兩步跑回家，因爲，當時天快黑了。
後來我愧疚是：黃鴻源回到家後被他媽媽責怪：因爲太晚纔回到家，加上身子又淋了雨。他受了很大的委屈，但是始終不肯說出送我回家做好事的實情。深夜，他又感冒發燒了，住院幾天才身體康復。
正當我提着水果去他家看望的時候，才得知他已經搬家了，此時愧疚的心又一次涌上我的心頭。黃鴻源那匆匆離去的身影一直烙印在我的腦海裏，使我至今無法忘懷。謝謝你，我的好兄弟！我一生會永遠記着你。
國中週記 篇5
今天，我們在學校強身健體了----做操。做操的時候我心不在焉，閒得無聊就與後邊的同學閒聊起來了----注意！用的是我們說的都很習慣的土話。聊着聊着我們聊到我們所說的土話，說：“我們現在的用語有點兒不文明。’
果然，說曹操曹操就到------校長說：“我們的土話用在學生身上，太不文明，所以讓我們改成我們說的都很不習慣的'普通話。”我自言自語道：“說普通話，我們會非常不習慣的。”
果不其然，我們在玩一步定的時候，我說漏嘴了-----我一不小心說成土話了，就是我這一不小心引得同學哈哈大笑。
國中週記 篇6
有很多人都接受過禮物，收到禮物後，都會高興，但我的媽媽卻不一樣，她收到禮物後，居然哭了。
昨天媽媽生病了，她發燒加重感冒，爸爸又不在家，只有我和弟弟在家。因爲附近沒有醫院，只有幾家藥店，媽媽一動就難受，我看見媽媽這麼難受，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。於是，我變了一個善意的謊言，出去一下。給媽媽去買藥。因爲我沒去過藥店，我生病都是媽媽幫我去買藥。我急忙去幫媽媽買好了藥。
回家是媽媽問我：“藥是你買的嗎？”
我自信滿滿地說：“是的.！”本以爲媽媽會誇誇我。
媽媽一臉着急地說：“誰讓你去買的？你不知道路上有車嗎？萬一撞到你了，你讓我怎麼辦？”
我低着頭說：“知道了。”
我擡起頭時，突然發現媽媽臉上居然有淚痕，我一邊幫媽媽才眼淚，一邊說：“媽媽，我已經13歲了，我長大了，您不用不着再爲我擔心了！”
可憐天下父母心！！