使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的大學生演講稿6篇，歡迎大家分享。
大學生演講稿 篇1
各位老師、同學：大家好！
船的力量來自於帆和漿，人的力量來自於信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。大家好！我是x班的xxx。在此，我申請“市三好學生”稱號。我十分榮幸地站在這裏參加這次競選。雖然我很清楚，我的並不一定能競選成功，但在這裏我要挑戰一次，挑戰自己一次。假使失敗了，我不會傷心的.。
也許，在我說出這番“豪言壯語”後，有些人會暗自發笑：他怎麼這麼自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這裏，大部分是由於我的自信！當然，能力也很重要，因爲一個人的信心和能力永遠是成正比的。
自從在班裏擔任中午的”執行官”後，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑着極大的熱情和幹練的處事，贏得了老師的好評，但現在我和同學們的關係漸漸分裂了，今年獲得“乒乓球第七名””跳繩第六名”的成績”的榮譽。雖然是微小的，但在今後我會努力的提高有所進步！
大學生演講稿 篇2
今天陳老師主要讓我談一下我的學習方法。其實說真的，我沒有什麼學習方法。就算真的要我總結出來的話，那就是，就是平時多翻一下課本，期末的時候勐上自習，基本就是住在自習室。其實並沒有很特殊的地方。我想，每個人都有自己的特點。子曰：因材施教。所以，有時候別人的方法自己不一定管用，一切都要靠自己總結的。
那我今天談什麼呢？呵呵，我就談一下我的經歷和一些思考吧，也許會對大家有所助益。我所想的，也是一直在督促我努力的。
今天站在這裏，回望過去的一年半時光，很有一種白駒過隙的感覺。大學生活一下就快過去了近一半。有時，自己也會在私下裏思考，自己在這一年裏有什麼收穫嗎？我想，剛進大學時，大家也許是意氣風發，覺得有一種全新的生活等着自己去開始。也許，自己心中有着美好的期待。但是隨着時間的慢慢逝去，我們都看到，聽到，經歷到了許多東西。生活上總有種種不如意，比如感覺某些老師教得不好，上課學不到東西，大學生活的平庸與無奈。漸漸的，心中的棱角也被時光磨平。有時候，當一個人仰望天空的時候，會覺得一種莫名的.失落。
閉上眼睛的時候，我問過自己兩個個問題“自己想要的究竟是什麼呢？自己的理想是什麼呢？”也許在今天這種時代，有人覺得談理想很土，談理想有什麼用呢？還不如金錢與地位來得實在。可是我覺得，人活着總是要有一個目標的。總不能白白在這個美麗的世界走一朝吧。無論你的目標是什麼，總要給自己定個目標吧，找個好工作，考上研究生，自己創業等等都可以。在大學這個人生關鍵的階段，也許就是要有一個目標來指引自己。
我不知道別人是怎麼想的，反正我覺得我在大學四年，主要是讓自己過得充實，學到一點實實在在的東西。有了自己的理想，就可以爲了這個理想去努力，去慢慢充實自己的生活。其實無論自己的理想是什麼都可以讓自己充實的。像我寢室一個哥們，他就是想畢業，然後考司考，再然後就做律師。估計他的想法也和在座的許多人相同。有了這個理想，他就一直在爲這個而努力。用他的話來說，總有太多的事情要做，時間不夠用。在我映像裏，他的桌上總堆着從圖書館借來的各種各樣的書。之所以是堆着，是因爲，他把我們寢室另外三個人的圖書卡都拿去借書了。之所以是各種各樣的書，是因爲，他覺得，要多掌握一點各方面的知識。在另一些時候，他就在自學日語和英語口語，並且關注股市。聽到我說到這裏，大家一定覺得，他的生活一定比較枯燥吧。其實不是，他一樣和衆多男生一樣，有時會半夜爬起看球，會玩電腦遊戲。但是我覺得他所做的一切都是爲了他的目標在前進。記得他曾經說過一句讓我映像深刻的一句話：這個學校有太多的人不知道自己要幹什麼，而我卻知道自己的目標。
再說說我自己吧。由於擔心就業率的問題，加上對自己的能力不那麼有信心，所以覺得自己可能找不到一個好工作，於是暫時決定和很多人一樣，準備以後考研。於是就覺得，平時開得課程要學學好吧，對以後有幫助的。於是，和很多人一樣，經常上上自習，翻翻書。由於上學期運氣比較好，所以考得還可以。當然，這裏面也有我付出的結果。在這裏，我不是謙虛，因爲我親眼看到許多人是比我強很多。我的想法其實很簡單，既然強手那麼多，自己又沒有特別優秀的地方，所以就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學期，倒也達到了一個比較好的結果。更主要的是，有所收穫，覺得自己這一個學習還是沒有白過。其實我在這裏並不是想號召大家一定要玩命學習，天天泡在自習室。大學生活是要多彩的，畢竟沒有了高中那種升學的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經有了一個理想，那麼剩下的就是圍繞這個目標轉，儘量讓自己過得充實吧。
呵呵，絮絮叨叨講了這麼多，也不知道講得好不好。只是希望能給大家一點幫助。其實我知道，作爲一個學生，作爲一個大家的同齡人，自己是沒有什麼資格站在這個說什麼感想的。因爲我知道自己的看法肯定也有淺薄的地方。但是，真的希望，每個人通過自己的努力都可以使大學生活過得充實。在畢業時，希望每個人都可以笑着說：大學四年我沒有白過！
當然理想應該是切合實際的，是我們通過努力可以實現的。我突然想起一個故事。這個故事是1943年宋美齡在美國國會上發表演講時所引用的，故事是這樣的：兩千年前，在衡山磨鏡臺近旁有一座古老的佛寺。一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐禪，雙手合十，口中喃喃念道：“阿彌陀佛，阿彌陀佛。”他唱唸佛號，日復一日，因爲他的理想就是成佛。寺裏的主持於是也跟着拿一塊磚去磨一塊石頭，時時刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有時擡眼瞧瞧老和尚在做什麼。主持只是一個勁地拿磚磨石。終有一天，小和尚忍不住問大師：“大師，你每天拿這塊磚磨石頭，到底是爲什麼？”主持回答道：“我要用這塊磚做鏡子。”小和尚說：“可磚是做不成鏡子的呀。”主持微微一笑，道：“就像你這樣成天光念佛號，也是成不了佛的。”這個充滿禪意的東方古老故事，給了我們什麼？what?我相信今天在場的每位同學都會明白，我們要有理想，但也應將我們的理想付之於行動，讓實際行動來落實我們的理想，那樣我們纔會和着青春的節拍，搖着青春的櫓槳，喊着青春的號子，沐浴着青春的朝陽，帶着心中編織的夢，把握機遇，帶着自信和笑容上路，永遠不要等。
大學生演講稿 篇3
各位領導，各位評委，各位大學生村官朋友們：
大家好!
今天我演講的題目是《當村官，我正確的選擇》。
9月，我被選聘到鄉中莊村任村主任助理一職。轉眼之間，到今天將近一年的時間了。在這近一年的時間裏,農村工作的經歷讓我收穫很多感觸也很多，今天，我想給大家講一講我由大學生到村官的思想轉變，講一講我是怎樣在思想上紮根農村的。
跟大家說實話，在我剛剛考上村官的時候，我的心中並沒有多大的快樂，而是充滿了猶豫和痛苦。我不知道選擇當村官是不是一條正確的路。就業的壓力讓我報考並考上了村官，但外面城市的繁華生活依舊在深深吸引着我。我是一個地地道道的農村娃，生在農村，長在農村，因此我也最瞭解農村生活的艱辛，知道當一個農村幹部的不容易。好不容易考上了大學，走出了農村，可現在又要返回農村，心理上總覺得很失落，很難以接受。曾無數次的，我自己問自己：當村官是我正確的選擇嗎?
是的，當村官是我正確的選擇。在我進入村裏後，在我走上工作崗位後，我給出了自己這個答案。記得去年夏天剛剛分到村裏時，村中好多家的電視長時間沒能看了，他們不知道他們接收的衛視頻道早已轉到了另一顆衛星上。經過兩天多的時間，我幫他們進行了重新接收。看着村民們感激的目光，看着村民們在電視能重新播放時高興的目光，我的心被深深地震撼了，我的思想也開始發生了轉變。這麼一件小事都能讓我的鄉親們這麼快樂，我當村官可以爲他們做多少這樣的小事啊?當我走在鄉間小路、走在田間地頭，村民們幹活的熟悉身影，又總讓我不由自主地想起我的父母，也想起他們對我的殷切希望。他們希望我能出人頭地，希望我能走出鄉村。因爲鄉村窮，鄉村的生活困難。可是現在，我有了一個機會，一個回報生我養我的.鄉村的機會。他們希望我走出鄉村是希望我走出貧窮，我可以有機會走出貧窮，爲什麼我的鄉村就不能走出貧窮呢?我回來當村官不正是一個讓鄉村走出貧窮，讓家鄉的父老走出貧窮的機會嗎?
同時，我頭腦裏也有了另外一種想法，越是艱苦的地方也才越能鍛鍊人，也才越能給有志者以廣闊的事業天地。我國的經濟正在快速向前發展，我國農村的經濟也在快速向前發展，因此，農村也越來越需要有知識、有思想的大學生，進而，農村也就爲大學生髮揮作用、施展才華、作出貢獻提供了廣闊的用武之地。農業富，則國家富;農民安，則國家安。我國社會主義新農村的建設，迫切需要優秀的人才隊伍，迫切需要過硬的村級幹部隊伍，迫切需要大批青年才俊貢獻力量，同時，社會主義新農村建設也又爲有志青年基層建功立業提供了難得的歷史機遇。我們選擇當村官，正是順應了時代的潮流，正是抓住了這個機遇。我們生逢其時，只要努力，必大有可爲。
親愛的大學生村官們，今天我們的祖國、我們所處的時代賦予了我們一項光榮的使命，那就是當村官、爲社會主義新農村建設奉獻力量。我們處在21世紀的前沿，我們就是這個世紀的領航者。我們應責無旁貸、義無返顧地將這一光榮使命擔負起來，用青春和熱血譜寫新農村建設的壯美篇章，譜寫我們人生的壯美篇章。
我的演講完畢，謝謝大家!
大學生演講稿 篇4
所有的社團人，兩位陳老師也是社團人哈：
大家下午好！
站在這裏，我發現我還是有點小緊張的，看來臉皮還不夠厚，至少沒有林強、倪偉厚，我叫姚麗菲，不耽誤大家時間，我只說三點。1。爲什麼我會站在這裏？2。參加競選，我的優勢是什麼？3。先保密哈！
先說第一點：應該很多人聽說過，因爲一些原因，我想離開社團聯了。但是，今天我依然站在這裏，因爲捨不得。
捨不得阿嬌、詩意、玲玲、海鷗、雲麗、亭亭、佳紅、柳青、呂雅；
捨不得楊灝、林強、倪偉、嘯虎、蘇超、建利、朱迪、項勇；
因爲你們，過去的一年，纔會那麼充實，那麼快樂！
捨不得盼盼、童丹、海青、春紅、星星、吉靜、可元、曉豔；
捨不得樹哥、勇哥、吉潤、蘇慶；
因爲你們，過去的一年，我纔會學到那麼多，成長那麼多！
捨不得會會、樹木、迪鋒、佳夢、瞧普、紅娜、盧潔、麗娜、以上；
捨不得那些才華橫溢的，也許只是混個眼熟的會長。
與其說我今天在競選演說，不如說，我是在感謝，感謝社團聯，感謝社團。我爲我是一個社團人驕傲。
站在這裏競選，因爲我想繼續做個社團人，繼續和大家在一起，繼續過多姿多彩的大學生活。
第二點：我所學的專業是公共事業管理，我學習了很多管理的理論知識，我自信我能統籌安排、合理利用資源、人才。也許有人會說，你只知道理論的。但大家的管理經驗都不多啊！有理論的總比什麼都沒有好啊！前人積累的經驗、心得，對我們，總是有意無害的，不是嗎？
我興趣廣泛，對體競類社團的活動挺感興趣，對學術類社團活動也挺有興趣，對文娛類社團的活動也很想參加學習下。我現在最大的願望就是：在保證不掛科的情況下，最好是能拿獎學金的同時，能儘量多的參加社團活動，學習下，當然也不會忘記帶上攝影的人，去拍照，去記錄。
我是網編的副主任，大家都知道，我平時的.工作是什麼。我還有另一個工作，我是校記者團的記者，我採訪過的人很多，有事業有成、功成名就的林冬女、李校琨、廖敏等受歡迎的醫生、老師；有將工作、學習處理的井井有條的魏添、邵華、春平等受尊敬的學生幹部；有學業有成的獎學金獲得者、文理科狀元。採訪的過程中，我學到了很多，收穫了很多。記得近期採訪浙江林學院社團聯主席，沒做主席之前，他也是記者，他給了我很大的啓示，他說：“作爲一個記者，應該站在一個更高的高度，去記載一個組織的活動，讓其具有更大的影響力，以後的活動纔會更受關注，做得更好，然後一直良性循環，讓組織更上一層樓。”
第三點：原本不打算來競選的，最後還是來了，我希望我的出現，給大家多一個選擇，多一個希望。謝謝！
大學生演講稿 篇5
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因爲有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心裏，這纔是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白髮上和那銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不知道多少次，您把自己剛學步的孩子鎖在屋裏哭啼，下課了，您才匆匆打開門，用那沙啞的噪音喊着孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指着媽媽的臉：“髒，媽媽真髒!”媽媽拿過鏡子，哈!一對花臉。母子笑得更加甜蜜，這時上課鈴又響了……
還有許多美好的畫面都深深的銘刻在我們的腦海裏。
忘不了，講臺上，正揮舞雙手幽默詼諧地講着課的方賢洲老師那怡人的風采;
忘不了，那身患絕症卻依然堅守崗位，最後倒在大學聯考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永遠掛着和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話語充滿着詩意，蘊涵着哲理，又顯得那麼的神奇，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最美麗的就是您的目光。您的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱;是夏天裏紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細無聲的'柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風帆的一陣風，載着我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶着迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連着現實，一端連着夢想和希望;您是那風箏上的線，即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，正是您支撐着我們一代人的脊樑!
您就像一支紅燭爲後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。
有了您花園才這般豔麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
大學生演講稿 篇6
物電學院近幾年在“大學生科技創新實踐訓練和學科競賽”等方面取得了一些成績，我向大家彙報一下我們在學科競賽中促進學生成長成才的一些作法。
一、學科競賽活動取得的成績：
今年暑期，物電學院學生在兩項“含金量最高、規模最大”的全國大學生學科競賽中取得佳績：一是勇奪“大學生智能汽車競賽”全國一等獎2項，華南賽區一等獎2項、二等獎2項，位列全國高校第29位。
二是斬獲“大學生電子設計競賽”全國一等獎1項、二等獎1項和xx賽區一等獎5項、二等獎4項（我們所有的參賽作品獲獎的等次都在賽區二等獎以上，全省唯一），綜合成績，在xx省高校中（僅次於武漢大學、華中科技大學、中國地質大學）排名第4。
這裏向大家講個發生在賽場上的故事。在華南賽區智能汽車競賽決賽階段的賽場上，我們師生髮現，有多所包括985學校在內很牛的學校的學生，視我們爲最強對手、並四處奔忙盯着我們的動向。特別是我們的那兩個最後分別以賽區第一、第三晉級全國總決賽的賽車。我們的對手私下在評論，xx文理學院的賽車爲什麼能取得這麼牛呢？每每聽到我們的對手對我們學校和師生的好評，我們非常震撼和激動，發自肺腑地爲是xx文理學院人而感到無比自豪，也更加堅定了我們在學科競賽中取得更好成績的自信。這種故事在全國總決賽的賽場上一次又一次地上演。
我正好借用此時機，鼓勵同學們、尤其是那些我專門帶去提前感受賽場氛圍、並做志願者的大一同學們，鼓勵他們要有自信，讓他相信只要按照老師的部署、努力學習、攻堅克難，xx文理學院一樣可以做到如此牛，並且我們大二同學就可以做到了。
二、我們的做法
參與過競賽的老師們都知道，其實在含金量最高的全國學科競賽中獲獎非常難。許多大學甚至給每項獲得國家一等獎團隊10萬元獎勵。我在這裏想強調的是，即便是獲獎如此之難，只要我們癡迷堅守，我們一樣可以讓xx文理學院在全國學科競賽的賽場上風光無限！
歸納起來：
一是要歸功於學校、學院領導高度重視，加大投入並給予很多激勵政策。
二是源自於我們摸索出的一條培養大學生創新實踐能力的“生產線”：這條生產線就是，大二以下學生參加競賽培訓和參加比賽，使學生到大三之前就已具備超強的創新實踐能力、並能夠與強校學生同場競技。該速成線路的核心框架就是：
（1）我們創建了一個大學生創新實踐研學平臺和與之配套的“大學生電子創新實踐（初級-提高-競賽）三級階梯式、金字塔形、系統化培訓體系”，讓大學生一入校就進入這個平臺和培訓體系進行系統培訓、快速成長；主要套路是：每年讓學長們深入新生各班宣傳招新，我也在新生入學教育課堂上用豐富的照片、視頻大力宣傳、激發並吸引大量新生進入實驗室；同時，在學院實驗樓、實驗室內外充分營造學長們取得輝煌成績的照片、光榮榜等各種措施，激發、鼓勵學生進入實驗室研學和參賽的慾望。當然，也經常會出現一些學生遇到各種困難很難堅持的情況，我最擅長就是做他們思想工作，與他們交心談心，一次談不成，二次，二次談不成，三次，只到談成功爲止。我通常用關心、關愛、鼓勵他們、給他們灌輸“在我眼中從來就沒有什麼笨學生”之說，只要堅持下去，堅持了就能成功。
（2）我們已建成一個自“大一到大四-循環流水-傳幫帶式”的大學生科技創新研學團隊（包括已經培養出來、到各個高校在讀的碩士、博士和已經參加工作的校外學長、學姐軍團加入各種QQ羣）；正是這個強大的學生和指導教師組成的團隊和良性的研學氛圍，給予這些大二以下學生強大後援支持和競賽指導。這樣的團隊能夠確保：讓學生進入實驗室後隨時都知道“爲什麼來？來了能做什麼？怎麼做？遇到困難時隨時都能夠問學長”。比如，我們在培訓班開班時，我讓優秀學長們暢談自己進入實驗室的感受、經驗和教訓，並進行互動交流。使加入這個氛圍的學員們被激發出“濃厚的'興趣和勤奮好學的品格”，使他們快速成長，有了偉大的學生、輝煌便順理成章了。
三是要特別感謝我們院那些“無私奉獻、無怨無悔、癡迷堅守”的教師指導團隊。他們是這條生產線的創造者和運營者，是他們把自己幾乎全部的業餘時間、尤其是寒暑假都獻給了學生，跟學生融合在一起，與學生一起泡在實驗室。以教師愛黨、愛校的思想品德，以教師的癡迷堅守、無私奉獻以及學術和人格魅力去“打動、感染和影響”着學生們，並在學生身上培養出了“良好的思想品德、優秀的研修品格、紮實的理論功底和嫺熟的實踐動手能力”。