演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。現如今，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的大學生演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生演講稿 篇1
尊敬的領導、老師們：
你們好!
自我穿上軍裝，就融入了這片藍色的海洋。博學名志，利劍空天的校訓在我腦海中烙下了永遠難忘的印跡，我感悟着直線加方塊的韻律，讚歎着粉筆與黑板的撞擊，感動着驍勇與悲壯的交響，憧憬着戰火與血汗的洗禮。是什麼讓軍人斑斕的本色，那就是信念與精神的巨大力量
記得大學第一課，教授在屏幕上打出這樣一行字：“最後一課”，大家頓時摸不着頭腦，只聽他語重心長地說：“同學們，你們記得都德的悲憤與無奈麼?外敵入侵，在自己的祖國連母語都學不成。今天，儘管和平與發展是時代的主題，然而世界並不太平，戰爭離我們並不遙遠。我們要居安思危，時刻準備爲祖國而戰。”大家陷入了沉思，不知是誰拍了第一下手，雷鳴般的掌聲便經久不息。一種憂患意識和使命感在我心中油然而生。
XX年7月，大學教學改革如火如荼，升入進入大四的我來到了空軍某部實習，在部隊的榮譽室裏我看到了一個熟悉的名字，我心頭一震，他不就是我同學的父親麼!他在執行一項我軍尖端裝備試驗飛行時不幸壯烈犧牲。我想起這位同學曾告訴我，父親長年在部隊工作，她出生時、大學聯考時、甚至18歲成人的生日時，父親都不在身邊;她的奶奶在彌留之際用微弱的聲音不斷地念叨着她父親的名字，家人也曾給父親打電話，可他參加的科研正在關鍵時刻，走不開，忠孝不能兩全的信念使他毅然選擇留在了工作。後來，她父親探親回家跪在奶奶的墳前，磕了三個響頭，留出了血一般的眼淚，望着蒼天，一遍遍地說：“母親啊，兒子回來了，可是我再也看不到您了，兒子不孝，沒能見您最後一面。” 英雄如今也魂化藍天，那裏是他的歸宿。他背後究竟是怎樣一種力量，讓我們熱血沸騰?
後來實習教員帶我們去南京雨花功德園，我看了那位同學父親的.墓誌銘，頓時便明白了一切。是他爲祖國現代化國防事業奉獻一切的精神，使他甘願捨棄常人的生活。我的心靈又一次被震撼。烈士的事蹟使我深深感到，學習知識要有精神的動力，精神的力量對我軍做好軍事鬥爭準備，忠實履行新時期的歷史使命是多麼的重要。實習回校後，我確立了考取思想政治教育專業研究生的目標，並如願以償。
我追求到了一把精神利劍，那是愛黨愛國，抉擇無悔的利劍;那是責任使命，奉獻軍營的利劍;那是科技強軍，時不我待的利劍!正是這把利劍，使我在軍校中成長，我將用這把利劍開啓更多人的心靈，把我的一生獻給綠色的軍營，偉大的祖國!
我的演講完畢，謝謝大家!
大學生演講稿 篇2
尊敬的評委主席：
大家晚上好!
我是來自湘杏學院06級護理二班的李怡萱。古往今來，人們從不吝嗇用大把優美動聽的詞去描述青春。說它是清晨的滴露，晶瑩剔透；說它是奔跑的白馬，飄逸灑脫。而我卻說，青春是一條曲折的路。在這條路上，隱藏着無數的苦難，它們會向你迎面撲來。親愛的你，準備好了嗎？今天在這裏，我要送給你們一件對付苦難必不可少的武器——毅力。這就是我演講的題目：毅力，永不言棄！
毅力是攀登理想高峯的手杖。
很多人都有美好的理想和爲之奮鬥的熱忱，但他們缺乏毅力。剛開始他們天天撒網捕魚，可不久後就三天打魚，兩天曬網。他們想收穫，卻不能持之以恆地耕耘；他們想一蹴而就，卻忘記了成功的道路自古以來就崎嶇而漫長。
不知你們是否聽過這樣一個傳說？一位仙女深居山林，凡人難得一見。有一天，這位仙女忽然聽到了一陣悅耳的敲門聲，她正想稍等片刻再去開門，那聲音很快歸於沉寂。幾天後又有人來敲門，灰心的仙女懶得去開門了，那人卻敲門不止。仙女終於被他的執着所打動，第一次打開了門。大家想一想，第二個敲門者終於達到了目的，他比第一個人多了什麼呢？毅力，永不言棄！沒有毅力，成功只是虛幻的海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮鬥只能使成功可望而不可及。如果人類沒有毅力，一代接一代地進行改造，那麼文明的車輪將停滯不前。而我們今天的文明成就，正是人類智慧與毅力的結晶。
毅力是飛渡苦海，到達幸福彼岸的舟楫。
在座各位可能有人聽過帕爾曼演奏的動人旋律，然而你們可曾知道，他並不是一帆風順的幸運兒，而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像許多殘疾人那樣,在福利院裏荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿荊棘也栽滿鮮花的堅忍之路,成爲著名的小提琴王子。還有大家熟知的樂聖貝多芬，年輕時患有耳疾，32歲時加重，49歲時完全失去聽覺。這對一位音樂家來說，無疑是致命的打擊。他曾閃現過自殺的念頭，寫下了著名的《海利根遺囑》，但發自內心藝術家責任感的呼喚使他醒悟：“不能什麼都沒有創作就離開這個世界。”他決心向厄運挑戰，“要扼住命運的咽喉”。於是，他以水滴石穿的毅力，在耳聾條件下，全憑記憶和樂感作曲，演奏，寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作，攀登上音樂的光輝高峯。
人們常說：“不幸，是強者的晉身之階，也是弱者的無底之淵。”而強者之所以區別於弱者，正在於面對形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的'陽光，那時來的閃電和雷鳴，會讓強者以毅力和信念爲羽翼，衝上雲霄直面苦難；而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者，只能搖頭嘆息。
我們選擇了醫學這一特殊的專業，就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學生手冊上的醫學生誓言中有這樣一段話：
“我決心竭盡全力除人類病痛，助健康之美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。”
是啊，健康所繫，性命相托。當我們步入神聖的醫學學府，我們的青春註定被加入莊嚴的色彩。在這條特別的路上，我們會遭遇青春的一些“附加品”：挫折，失落，孤獨，迷惘……當你守着一疊厚厚的醫學書籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時候，當你的實驗屢屢失敗內心受到打擊的時候，當你實習值夜班望着空蕩冰涼的走廊倍感孤單的時候，請你用隨身攜帶的毅力之劍，揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾說過：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。每個人都有毅力，有的人不斷錘鍊使之更加堅固，有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力，擁有精神的動力，無論我們腳下的路是何等的曲折，我們都會看到自己堅實的腳步、挺直的脊樑；無論攀登的是怎樣的高峯，我們總能在峯頂領略無限的風光；無論我們走向人生的哪個季節，我們都能看到青春的閃光。
所以，親愛的你，請握緊手中叫做毅力的武器，將這些苦難帶來的暴風雨看作青春給你的最高洗禮，勇往直前，永不言棄！謝謝！
大學生演講稿 篇3
尊敬的各位領導、教官、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫xx，來自軍訓一團六連，是計算機科學學院xx級新生。
在這個清新、明媚而又成熟的九月，我們帶着光榮與夢想，伴着自豪與欣慰，相聚於理想中的求學勝地、棟樑之才的搖籃——xx師範大學，開始人生又一嶄新的航程。今天，xx校區在此隆重舉行xx年軍訓開訓典禮，首先請允許我代表全體參訓學員向各位領導、教官和老師們致以崇高的.敬意和衷心的感謝！感謝你們爲我們提供了良好的軍訓環境，讓我們有機會體驗難得的綠色軍營生活。
軍訓是我們大學的第一堂課。它將教會我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。在這次特殊的訓練中，也許，我們會遭遇烈日驕陽；也許，我們會面臨瓢潑大雨；也許，我們會遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇於克服困難，培養頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說，“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認真對待這次軍訓，發揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰鬥”的軍人作風，磨練意志，強健體魄，提高思想覺悟，增強組織紀律性。我們將在軍訓中使自己變得更堅強，更勇敢，更自律！並把這種精神帶到今後的學習和生活中去。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無限。面對新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優異的成績去證實自己人生的價值！
現在，就讓我們吹起前進的號角，擊響出征的戰鼓，以充沛的精力去迎接新的征程！在這裏我謹代表成龍校區xx級全體軍訓學員鄭重承諾：在這次軍訓中，我們尊敬首長和教官，嚴格遵守軍訓紀律，一切行動聽指揮；虛心學習，刻苦訓練，磨練意志，強健體魄；團結互助，同舟共濟，相互激勵，共迎困難；認真學習理論，明確動作要領，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內務衛生；發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，爭做一名優秀的師大學子，爭當軍訓積極分子。軍訓期間我們會牢記：我是一個兵！在教官的指導下，爭取得到最有效的鍛鍊！
明天是我們人類靈魂工程師的第xx個節日。在這裏，我們全體學員祝老師們節日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
大學生演講稿 篇4
夢在你在我在。唱;我遇見誰會有怎樣的對白，我的夢就在多遠的未來，我排着隊拿着夢的號碼牌。大家好，我叫，來自。前幾天，我在網上看到一張照片，是一位大學生爲一位殘疾老人撐傘，那個男生瘦弱的身軀，單薄的衣衫，卻把背影留在了我的腦海。前些天，我和同學出去碰到一個老人向我們乞討，那個老人看到我們沒有零錢就向前走去，同學摸遍了身上所有的口袋，摸出了一元錢，他追上去給哪個老人，那個時候老人應該很感動。有一次我坐公交回來，在車上上來一對母子，那個母親把孩子放在我身旁的座位上，然後去買票，那個孩子說，媽媽，你把我放在這裏，你怎麼辦呢，我起身爲那位母親讓了座，那一刻，感動我的是那個孩子。如果我沒有遇見你，我以爲這就是世界。每個人過着自己的生活，但是這個世界比我想象的要美好，給我希望給我夢。
開學的時候我覺得很迷惘，已經大三了，但是卻好象身不由己過着重複的生活，直到看到一個學姐的視頻，她有着每個浙大人羨慕的背景和未來，但是她還有另外一個職業，她是雲南省一個月薪兩千元的支教老師。去年的時候她拿了獎學金，準備二次創業，還有出國。那個時候她拿出一張紙，在正面寫上了;我知道，我要做一個社會企業家，我要創造更多的社會財富和經濟財富。在背面，他又寫上，我不知道，我不知道這個社會的底層是怎樣的，我不知道我的未來要去做什麼。7月份她放棄了出國，去了遙遠的.雲南，做了一名支教老師。在那裏，孩子們不懂得什麼是愛，什麼是感恩，不懂得被尊重，也不懂得尊重別人。她的同學們都去了哈佛耶魯名校，但她自嘲到我只是一個月薪兩千元的支教老師。但想想我的長遠的目標，我還能沉得住氣。她說，當大多數的人在第一份工作中被教育去現實去塌實的時候，我的第一份工作卻告訴我，不僅要去做夢，還要去做更大的夢。要爲社會做更美的夢。她叫餘麗麗，是一名浙大學生。
去年冬天在黨支部學習的時候，認識了這樣一位母親。她叫易解放。她50歲的時候失去了唯一的兒子楊瑞哲。他的兒子有一個心願，要在中國的沙漠裏種一片森林，但是不幸兒子去世了，04 年，20xx年於解放在庫侖奇種下了第一棵樹，從那以後，數以萬計的志願者加入了她的綠色工程中，楊潤哲從來沒有寂寞。有一次一個老伯趕來種樹，他說，握着你的手很幸福。但第二年易解放再次來到這個地方，那位老伯卻因爲癌症沒有錢治療去世了。當時她立下心願，要讓這裏成活的樹木爲村民帶來溫暖，到20xx年她種植了117萬棵樹。但她還沒有停下腳步。因爲她知道，人們雖然表面上理解，但做的人太少。如果沒有遇見你，我會以爲這就是世界。
但是，我相信，只要有夢在，有希望，就有未來。每個人都是一盞燈，即使微弱，也可以驅散黑暗，照亮前方。這不是我一個人的夢，而是我的，你的，我們所有人的中國夢。
夢在你在我在。唱；我遇見誰會有怎樣的對白，我的夢就在多遠的未來，我排着隊拿着夢的號碼牌。大家好，我叫，來自。前幾天，我在網上看到一張照片，是一位大學生爲一位殘疾老人撐傘，那個男生瘦弱的身軀，單薄的衣衫，卻把背影留在了我的腦海。前些天，我和同學出去碰到一個老人向我們乞討，那個老人看到我們沒有零錢就向前走去，同學摸遍了身上所有的口袋，摸出了一元錢，他追上去給哪個老人，那個時候老人應該很感動。有一次我坐公交回來，在車上上來一對母子，那個母親把孩子放在我身旁的座位上，然後去買票，那個孩子說，媽媽，你把我放在這裏，你怎麼辦呢，我起身爲那位母親讓了座，那一刻，感動我的是那個孩子。如果我沒有遇見你，我以爲這就是世界。每個人過着自己的生活，但是這個世界比我想象的要美好，給我希望給我夢。
開學的時候我覺得很迷惘，已經大三了，但是卻好象身不由己過着重複的生活，直到看到一個學姐的視頻，她有着每個浙大人羨慕的背景和未來，但是她還有另外一個職業，她是雲南省一個月薪兩千元的支教老師。去年的時候她拿了獎學金，準備二次創業，還有出國。那個時候她拿出一張紙，在正面寫上了；我知道，我要做一個社會企業家，我要創造更多的社會財富和經濟財富。在背面，他又寫上，我不知道，我不知道這個社會的底層是怎樣的，我不知道我的未來要去做什麼。7月份她放棄了出國，去了遙遠的雲南，做了一名支教老師。在那裏，孩子們不懂得什麼是愛，什麼是感恩，不懂得被尊重，也不懂得尊重別人。她的同學們都去了哈佛耶魯名校，但她自嘲到我只是一個月薪兩千元的支教老師。但想想我的長遠的目標，我還能沉得住氣。她說，當大多數的人在第一份工作中被教育去現實去塌實的時候，我的第一份工作卻告訴我，不僅要去做夢，還要去做更大的夢。要爲社會做更美的夢。她叫餘麗麗，是一名浙大學生。
去年冬天在黨支部學習的時候，認識了這樣一位母親。她叫易解放。她50歲的時候失去了唯一的兒子楊瑞哲。他的兒子有一個心願，要在中國的沙漠裏種一片森林，但是不幸兒子去世了，20xx年，20xx年於解放在庫侖奇種下了第一棵樹，從那以後，數以萬計的志願者加入了她的綠色工程中，楊潤哲從來沒有寂寞。有一次一個老伯趕來種樹，他說，握着你的手很幸福。但第二年易解放再次來到這個地方，那位老伯卻因爲癌症沒有錢治療去世了。當時她立下心願，要讓這裏成活的樹木爲村民帶來溫暖，到20xx年她種植了117萬棵樹。但她還沒有停下腳步。因爲她知道，人們雖然表面上理解，但做的人太少。如果沒有遇見你，我會以爲這就是世界。
但是，我相信，只要有夢在，有希望，就有未來。每個人都是一盞燈，即使微弱，也可以驅散黑暗，照亮前方。這不是我一個人的夢，而是我的，你的，我們所有人的中國夢。
大學生演講稿 篇5
20xx年廣東省大學聯考大規模作弊案曝光，而當年的考題正是那個關於“拋棄誠信”故事；火刃2年北大社會學系年輕教授王銘銘的專著《想象的異邦》約有十方字的內容抄襲自主教授本人蔘與翻譯的《當代人類學》；XX年河南省所有高校結成了科技誠信聯盟；麼狽年寧波大學畢業生在他們的畢業論文上鄭重申明：本論文純屬個人研究成果，如發現有剿竊，本人願承擔一切後果。
說到這我不禁想問一個向題：誠信值多少？
其實，把誠信標出個價早就是銀行信用卡服務的一種手段，現在很多人也都在說誠信是金子、誠信是鑽石，可誠信真的只是幾克金屬、幾顆石頭嗎？
我的家鄉雲南石屏縣有一名複員軍人叫龍偉。曾經是電衛還擊戰中的土賓班長，在收復老山的戰鬥幣，龍偉帶着兩名戰友進雷區排雷，兩位戰士相繼犧牲，龍偉一條腿也被炸傷，但他仍堅持繼續排雷，第一條路開通了。戰士們踏着烈士的鮮血衝了上來。可就在這時前面的一個小凹部是又一個越軍埋下的混合雷區，衝鋒的戰士被擋住了―龍偉掙扎着站起來觀察了一下情況，毅然撲向雷區，捨身開路，三顆地雷相繼爆炸，龍偉倒在了血泊裏，戰士們高喊着爲龍偉報仇的口號衝上了陣地，龍偉身受重傷被送進了後方醫院。
勝利後戰友們紛紛爲龍偉請功，上級安排了宣傳科科長和解放軍報記者探訪了龍偉，準備寫一份英雄事蹟的材料就授予龍偉竹活着的排雷英雄”稱號。這是多大的光榮啊！當記者問龍偉在滾下去用身體排雷的時候想到了什麼？龍偉卻說了句令所有人都大吃一驚的話：“我當時趴在草叢裏看不清，準備站起來觀察一下再決定怎麼排雷，但腿上的傷口一陣鑽心的疼，我堅持不住摔了一跤，就滾了下去。”啊？滾雷英雄是摔跤壓響了地雷？宣傳科長急了：“龍偉你確實壓響了地雷，確實鼓舞了士氣，也確實負了重傷，這些都是事實啊，要不你就說你想到了董存瑞、想到了黃繼光就毅然滾下去了。“我沒想那麼多，確實是摔跤滾下去的。”直到今天龍偉也沒有改口，很多人在赤裸裸的金錢面前可以說不，但有多少人能在巨大的榮譽面前說不？
當年的《解放軍報》在頭版頭條登出了這樣一篇文章——《英雄稱號固然令人敬慕，實事求是精神更加可貴》！龍偉最終沒帶習磷的桂冠，但我實在算不出該在’後面添多少個零才能標出龍偉誠信人格的'價值！
這些道理誰都懂奮類似的事蹟大家也都聽過，同樣是青春年少，同樣是熱血沸騰，可你們知道大學生的信用度是多少麼？就是我們這樣一個綜合素質高、就業前景好，預期收人相對較高的羣體，就是我們這些被叫做天之驕子，國家棟梁的大學生有多少可信度你們知道麼？
兩年前復旦、交大、同濟等50所上海高校爲申請過助學貸款的近2萬名大學生首次建立了大學生個人信用檔案，旨在通過對大學生助學貸款的償還情況進行跟蹤。對我們的信用進行跟蹤？這個檔案意味着什麼？意味着社會對大學生信用狀況的一種態度一種不信任的態度！也許你們和我一樣爲此感到不平，可面對着大學生拖欠貸款比例在有的地方竟高達35。3%的時候，面對着其他消費羣體拖欠率不到千分之一的時候，我們還有沒有足夠的底氣去說什麼不平？
大學生的貸款成了一種尷尬，一種銀行拿不回錢的尷尬；一種真正貧困的同學想借，卻不好意思伸手的尷尬；一種學校眼看着學生頓頓吃白飯，卻不敢借錢的尷尬！
一兩年過去了，那些建立了大學生個人信用檔案的學長學姐們大多數已經離開了學校，走上了各自的工作崗檢，你們知道他們的還款率是多少麼？100%！100%，他們給社會交上了一份滿意的答卷；100%它讓我這個普普通通的大學生在這裏說起誠信的時候能把腰桿挺得比誰都直；100%，它給社會、政府、學校以莫大的信心。但更重要的是它讓更多貧困的大學生能借到這筆急需的錢，而這些大學生也許就是明天的華蘿庚、楊振寧、張朝陽，。就是祖國的未來，就是中國發展的領路人！誰能給他們標出個價？
誠信究竟是金子包着的鑽石還是人格的價值？
不，此時此刻我卻要說誠信它不值錢，它應該一分錢也不值的，只有當誠信的價格不值得大家討論的時候、誠信才能體現它本來的面民到那時誠信如同空氣一樣——它無處不在，人們一刻也離不開它，可誰也不需要爲它付錢！
請不要再吶喊誠信是金，誠信是銀了兮讓誠信迴歸吧！迴歸本來的面目，迴歸本來的價值，因爲我們誰也沒有資格更不需要給誠信去標出這個價！
大學生演講稿 篇6
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64個國際大學生節，1946年，世界各國學生代表將每年的11月17日定爲世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節)，以激勵全世界學生共同爲建設一個和平、民主、進步的世界而努力。
如今，國際大學生節的意義早已經超越了初衷——大學生，是充滿着朝氣與創造力的羣體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質羣體。相信在每個人心裏，對“大學生”都有着不同的美好想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學生活充實而美好。祝願所有大學生朋友節日快樂，珍惜時光，把握青春，每天離自己的夢想更近一點。
當今世界時代壓力正處於知識爆炸的信息時代。不論是什麼人，稍不留神，就會落後於洶涌澎湃的信息潮流。大學生是處於成熟與不成熟、獨立與不獨立之間的特殊羣體，特定的時代背景使他們承受着更加尖銳的挑戰：他們一方面必須努力完成在校學業，同時還要關心所學知識能否適應未來需要;一方面必須掌握最基本的專業知識，同時還要具備信息時代獲取新知識的基本素質;一方面必須擁有創新意識和創新能力，同時還必須塑造能夠融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。
生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：
1、經濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由於近年來社會的發展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對於來自貧困地區的學生則影響更大。在一些貧困地區甚至出現了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現象。這對於尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。
2、自理自律壓力。目前大學生多數是獨生子女，從小受到“大學聯考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善於獨立生活和爲人處世。面對挫折和新的環境，往往缺乏相應的自我調節能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。
學習壓力學習是大學生羣體最基本的任務，儘管這一壓力的強度有張有弛，並非永恆不變，但由於持續時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生爲了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏於考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，爲的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。演講稿
就業壓力當今時代的一個重要特徵便是競爭加劇：競爭擇業，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處於激烈競爭之中。在這一背景下，連續多年的擴招本來已經加大了大學生競爭就業的力度，由於大量農村剩餘勞動力涌入城市，特別是城市裏大量下崗職工的出現，使得就業問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業相當集中的單位(三資企業、大專院校科研單位、黨政機關)，以及擇業相當集中的地區(北京、上海、沿海發達地區)，已經逐漸出現“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業已經成爲大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。
要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。
1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩固基石。
大學生在年齡上處於涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的羣體。從新生入學到畢業分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如爲了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經常開設社會上典型人物物與典型事蹟列講座，以增強其會責任感;有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發學生的學習動力。
2、提供良好環境，培養綜合素質。
21世紀的`我國社會主義建設，需要大批高素質、複合型人才。爲了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養的教育方式，轉變爲注重知識、能力和素質的協調發展的教育，即轉變爲科學教育與人文素質教育並重的綜合素質教育;高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創新教育環境。讓大學生在相對寬鬆的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才幹，使個性得到健康發展。大學生既是承載家長高期望值的特殊羣體，也是承載社會高期望值的特殊羣體。在最終成才、體現自我價值等主觀願望方面，這個“特殊羣體”具有相當的普遍性。但是，近年國內大學裏出現了一些雖不普遍卻也並不罕見的令人擔憂的負面現象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執、脆弱，於是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。
當代大學生現在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我奮進的豪情，支撐了我們。
於是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程裏迎風起舞，放歌長吟!
尋夢，早已不是一個人的歸宿;
尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福;
因爲，我們有家國天下在胸，有黎民憂愁在腹;
因爲，我們有我們的責任，世界的未來屬於我們。
我們的夢想不再僅僅是點燃火爆的激情，也不再僅僅是追逐閃靚的青春，我們的夢想在於向世界展示我們的風采，我們的實力，勇敢地向世人宣告我們的確有足夠的能力承擔起更多的重擔。