當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的暑假教師業務培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
暑假教師業務培訓心得體會1
我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因爲她的年輕，更因爲我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名爲“城東大學”，忙於大學聯考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因爲那年，她不關我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業了，當我回到家鄉，驀地發現，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產生過些許誤解與猶疑。可是，培訓第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地瞭解。
從張院長的報告中，我瞭解到：她是由王廣亞老人創辦於20xx年。創辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創辦了十所學校。之所以在鞏義創辦高校，不爲其他，只爲回饋鄉梓，報答親恩。
從徐書記的報告中，我學習到：創辦人教育思想與中國優秀傳統文化思想是緊密結合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創新、品質、績效”，被視爲辦學理念；“勤儉、樸實、自力、更生”，被列爲校訓；“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”，被奉爲辦學精神；“計劃創新、執行徹底、考覈嚴謹、賞罰分明”，被尊爲行事準則，等等。被稱爲“亞聖”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。創辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身於教育事業，他是樂在其中的。
“成功”在創辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，並逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人讚歎的。而我，作爲“成功”的一名新任教師，更作爲一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環境中，我願意，自覺自願地適應好各項規則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責，做到真正意義上的“傳道、授業、解惑”，成爲學生的良師益友，從而實現自身的存在價值。
“成功”的要素：制度plus嚴管
--- 8.17 培訓第二天
沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學生要上早、晚自習，請假、調課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我，聽到這些傳言，不勉內心有些發怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。
在張處長的帶領下，我們新聘教師、職員共同學習了《教職工手冊》。其從到職、服務、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張處長及時主動解釋了“爲什麼要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學生自控力相對較差，嚴格要求，可使學生在未來就業中凸顯優勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉惡爲善。張處長用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是爲了更好的約束大衆，若不嚴格遵守，制度就會被質疑，從而無法執行。
之後，張處長詳細分析瞭如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內涵，吃透制度精神；而且，要敢於思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成爲別人的跑馬場”；按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發揮最大功效，執行好制度精神。
在下午的講座中，優秀教師樑老師，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課功底的紮實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那麼出色，當然，一顆認真熱忱負責的心是必不可少的，但是也不能否認，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。
馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認爲，不僅要去做，更要全力以赴，纔會有所建樹，從而內心纔會得到更持久的平靜與幸福。
備課“成功” 方可備好人生
--- 8.18 培訓第三天
逝者猶如斯，不吝晝夜。轉眼間，培訓已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限於一所“三本院校”。可現在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知，心中還有着些許不屑：又是一套形式主義。可現在，不得不由衷感慨，此次培訓是多麼的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今後在“成功”的人生。
教務處胡科長的報告，讓我們更進一步瞭解了“全員考覈，量化管理”的內涵。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習，我們新任教師進一步瞭解了所爲與所不能爲，從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功”的學生們應履行的責任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術氛圍。
既然作爲一名教師，最根本最直接的任務即是：教書育人。要想真正做到這點，對於我們年輕教師是有相當難度的。督導組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導我們如何克服通病，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術與教學規範”，生動的從“課前、課堂、課後”三個環節爲我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎，要做到：備內容、備學生、備策略；課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生髮；課後，一定要注意反思和研究，纔會使自身的教學逐步完善、成熟。李教授是採取PPT教學，她的PPT真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其PPT的設計、佈局以及典型事例的鏈接，讓我們聽衆能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。
作爲一名教師，現階段，我只能說是處於“資格預備期”，距離“專家”，還有long long way to go，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責，始終保持現在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。
李教授與青年教師談教學
---8.19培訓第四天
今天是培訓的第四天了。天氣稍微轉涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢？原來是來自中國航空工業管理學院的李印清老教授。他通過一堂生動的示範課，跟我們青年教師探討了多年來的教學經驗。
剛開始瞭解到李教授選擇了c語言：數組概念這一章作爲示範課時，我還私下裏暗自發笑，對着一幫文科出身的老師來講解這麼枯燥抽象的計算機知識，不睡着一大片纔怪。可是，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習，融會貫通，渾然一體，讓我們這些毫無經驗的教師真正意義上領略到了何謂教學中的“高手”。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細認真，是許多青年教師都不能及的.。給我們講課時，他用的是板書；可他還另外準備了一套完整的。由此，可以看出，他對待每堂課的認真、悉心。
之後，他帶領我們一起探討了師德師風、備課、授課以及教學改革等問題。其中，他指出：關愛學生是做好教育工作的基礎。無論表揚或是批評，方式特別重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個部分：教學目的、要求，每章目的、要求、學時分配，正文（越詳盡越好），每章小結，作業，並且建議我們把教學方法融入到教學內容的組織與講解中。對於講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單；講稿不能下載，一定要自己手寫；講稿是動態的，每節課講完要及時總結經驗，修改、更新講稿。這些講解和叮囑對於一個從來還沒寫過講稿的新老師，是非常有意義的。另外，李教授強調了一點：要敢於抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時，一定要確保每位學生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果。
通過這堂講座，我又一次領略了一堂好課的真諦。希望自己，像所有的優秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬於自己的一套教學方法，成爲一名受學生們愛戴的稱職的好老師。
拓展訓練 生而爲贏
---8.20-21 培訓第五、六天
培訓最後兩天，是拓展訓練。地點在鞏義新中楊樹溝。由於集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓練之前，我一直以爲，這次訓練，無非類似於之前的大學軍訓。真正領略之後，方知自己又錯了。從這次訓練中，還是學到蠻多的。
訓練第一項，是在雨中進行的，大約40分鐘。佐羅教官爲測試我們的身體健康狀況，做了個小測試：一分鐘之內鼓掌的次數。第一次，只有少數幾個隊員合格；第二次，佐羅教官強調：要全力以赴；數數時只數從一到十。這次，奇蹟發生了，55名隊員中，多半達到了目標。從這個小小的事件中，我們認識到：做一件事，不一樣的態度，會導致不一樣的結果。另外，在雨中訓練時那種不舒服的感覺，是教官特別引以爲榮的，他強調：當你感覺到痛苦的時候，往往是你正在成長的時候。後來，我不禁一直在問自己，難道我每天都在成長麼？爲何我內心深處，總有股悲傷的衝動？
後來的幾項訓練，如：團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度：團隊合作、信任、責任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關愛等等，指導我們如何成爲一個成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完美的人生。
人，生來是平等的；人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算，籌碼是什麼？這次拓展訓練，如果我們用心去體味，用心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓練中，我感悟到，人生而爲贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，纔是最有價值，最高境界的贏。
暑假教師業務培訓心得體會2
豐富而令人愉悅的暑假業務培訓已圓滿結束了。在這短短的五天時間裏，我接受了一次思想和心靈的洗禮。在歷史的長河裏，我收穫了教育的智慧，領略了名人的風采；在閱讀的世界裏，我知道了做人的大道，育人的關鍵；在前輩的報告裏，我體會到了信仰的力量，執着的魅力；在領導的講話裏，我感受到了x小的底蘊，看到了她的輝煌前景；在專家的'講座裏，我學習了優秀的傳統文化、字理教學、書法教育、教學研究和得體的禮儀……這不僅對於我個人來說是一次褪變，更體現了x小這個集體對老師的培養、關懷，體現了以人爲本的思想，也爲我們能更好地進入工作狀態奠定了良好的基礎。
五天的培訓，感慨良多。下面我就以下三個方面着重談談自己的體會：
一、教育的智慧蘊藏於歷史之中，我們要努力傳承好傳統文化。
正像我們生活在陽光下一樣，我們也沐浴在智慧之中，特別是擁有五千年文明傳承的中國的悠久的歷史，所以這需要我們博覽羣書，不斷地充實自己，提升自己。教育的智慧，大都是緣於一些古老的智慧，古老的智慧存在於經典之中，經典往往比時尚更接近事實，因爲它經過了歲月的洗禮和一代又一代人的社會實踐，我跟着劉教授領略了很多經典，這讓我知道了自己的淺薄、無知，鞭策我努力學習。古老的智慧理解起來並不難，難的是如何將其轉化爲自己的信念和行爲。它需要點點滴滴的浸染、涵養，經年累月的嘗試、摸索、積累和深化；它需要反覆的咀嚼，再三的琢磨，做到“學、問、思、辯、行”的結合，才能從微言中曉其大義。這需要我做生活的有心人，多觀察，多研究。
二、懷感恩之心，讓愛創造奇蹟。
通過這次培訓，不但讓我學習了很多業務上得知識，更是讓我心胸變得寬廣，明白了很多做人做事的道理。習近平總書記講到，教師要有仁愛之心，要用愛培養愛、激起愛、傳播愛。愛我們的集體，常懷感恩之心，人的幸福指數和生活品質才能提高；愛我們的工作，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業；愛我們的學生，才能構建良好的師生關係，孩子們才能更好地學習，健康地成長。“愛，可以創造一切奇蹟“這是x小人的信念。
三、“x小”是個團結、奮進、充滿正能量的大集體。
培訓的日子裏，我認識了x小的同事，朋友們，他們一個個精氣神充足，眉眼間傳遞着自信與驕傲。特別是聽了謝校長和李老師的講座，以及朱主任每堂講座後那信手拈來的精彩點評。我油然而生一種向上的力量和責任感。有領導的高瞻遠矚引領着；有名師的執着、敬業和專業素養薰陶着；有集體的關懷溫暖着；我期待着自己以後的成長和進步，我也期待着和x小一起前行，堅持不懈！