一天將要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的讀書日記5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書日記 篇1
聊城經濟開發區北城中心國小五年級二班 高昕冉 暑假的一天，爸爸給我買了一套楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。 起初我以爲書內容太多，不想去翻看它，一個下着大雨的下午，我無聊地打開它，就被它深深吸引住了??
《藍色的兔耳朵草》這本書，我百看不厭。它講述的是笑貓和虎皮貓的故事。
馬小跳的表妹杜真子有一隻貓和其他貓不一樣，因爲它會笑，所以叫笑貓。笑貓漸漸長大了，喜歡上了一隻美麗高貴的虎皮貓。虎皮貓突然失蹤了，笑貓便踏上了尋找她的路程。
經過許多風風雨雨，笑貓終於找到了他最喜愛的虎皮貓。可是，虎皮貓因爲長時間的敲鐘，耳朵聾了。笑貓的朋友告訴它，有一座山叫藍山，山上有一種藍色的草叫兔耳朵草，只要找到它，就可以治好虎皮貓的玻於是，笑貓又踏上了尋找藍山的路程。
笑貓又克服了重重困難，用自己的經歷和真誠打動了阻止它拿到兔耳朵草的`一些怪物，最終拿到了兔耳朵草。可是，天有不測風雲，兔耳朵草又被一些淘氣的兔子吃光了。笑貓失望地回到了鐘樓，它把自己的遭遇告訴了綠毛龜。綠毛龜告訴它：“只要有愛和希望，一定會感化上蒼，虎皮貓的耳朵一定會好的。”於是，笑貓一遍又一遍的給虎皮貓講自己的經歷，奇蹟發生了，虎皮貓的耳朵好了!經歷了種
種磨難，笑貓和虎皮貓終於幸福的生活在一起了!
這個故事讓我明白：只要心底有愛、有付出，就會有奇蹟發生；只要有目標，而且堅持不懈的向這個目標努力，夢想就一定會實現!
我也不由得想起自己：每年假期裏都要瘋玩一陣子，從來不把老師留的作業放在心上。每逢開學，我都要手忙腳亂地補作業，寫得一塌糊塗，連自己都不認得。
讀完《笑貓日記》，我被書中的情節所感動，自己早早地拿起筆，靜靜地寫起作業來，寫得累了，我就再讀一讀我喜歡的故事，不知不覺，我的作業寫完了。感謝《笑貓日記》，讓我度過了不尋常的暑假，感謝《笑貓日記》，帶給我成長的力量！
讀書日記 篇2
暑假裏，讀了好多好多的書，其中，最讓我歷歷不忘的卻是,《淘氣包日記》。
加尼諾、他的三個姐姐和爸媽發生了許多事，加尼諾曾在一個正在打呼嚕睡覺的一個人的嘴裏釣過魚，還曾離 家出走過，還偷抄姐姐們的`日記，還差點打瞎了一個人的眼睛，爲了讓姑媽的龍膽草長快一點，盡然將姑媽心愛的龍膽草折斷，還在姑媽家舉辦過動物會，還給狗吃 了藥，就這些，爸爸將加尼諾送去了寄讀學校，可加尼諾還是不安寧，協助一個人逃校，在校長辦公室和宿舍的牆壁上挖了一個洞，在校長辦公室熄燈後，叫一幫人 去打校長和校長老婆，還在瘦牛湯裏放過苯胺，爸爸也只好把他接回家，可他還是做壞事，釣魚掉入水中，在阿達的牀底下放稻草人，使阿達的膽子變小了。
這是一本非常好看的書。作者萬巴先生的這部作品，雖然是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學校教育存在的問題從反面引導讀者的思考，啓發人們對孩子進行科學而正確的教育。
讀書日記 篇3
《狂人日記》是魯迅創作的第一個短篇白話日記體小說，也是中國第一部現代白話文小說，寫於1918年4月。
小說通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質，表現了作者對以封建禮教爲主體內涵的中國封建文化的反抗；也表現了作者深刻的懺悔意識。作者以徹底的“革命民主主義”的立場對中國的文化進行了深刻的反思，同時對中國的甚至是人類的前途表達了深廣的憂憤。
這部作品以日記的形式，以第一人稱行文，通過作者、敘述者、主人公的視角，在敘述中拉遠了距離，又讓讀者方便帶入。
日記開始的序言，是用文言文的形式寫的，但日記是白話文，有人曾做過這樣的分析。文言文是封建社會和傳統文化的的代表性產物，所以文言文小序就象徵當時舊社會文化秩序,作爲狂人思想武器的白話文自然也就帶上了反對舊社會的色彩。文言文小序的添加使得整個小說的敘事方式顯示出一種複雜性，兩重敘述視角構成是兩種完全不同的存在，構成了緊張、反諷的關係，形成序言與正文間的距離，從而使作品充滿張力，使人形成遠距離觀照和閱讀，具有形式上的意義，也創造出一種最能顯示出其人生體驗的獨特文章結構。
文言與白話兩種完全不同的文體出現在同一篇文章裏，形成的對比就如同狂人這樣的啓蒙鬥士與這“吃人”本質的舊社會的格格不入，這樣鮮明的對比也預示着文言文爲代表的舊社會與白話文爲代表的新社會是對立的。
日記開始第一句話就很值得品味，“今天晚上，很好的月光。我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？”
這聽起來似乎是胡話，細品下來又像是最清新的實話。三十年不見月光，是不是說生下來就是黑暗呢？那見過的月光，或許是還未學習時，字裏行間寫滿的兒時。中國人對宗教的信仰或者對統治階級權力的信仰比起對歷史的信仰來是少一些的。而歷史的信仰根植於宗族裏的血脈裏和周圍的無物之陣裏。心有不甘地想看清認清，是要付出極大代價的，那代價就是發狂和被髮狂，然後被戕害。在狂人第一次認清事實的時候是感到精神分外爽快的，是感到全身通透的。可是隨之而來他就感到需要無比的小心，連狗都要小心。然後狂人後面的日記裏就細細寫下了他小心的`點點滴滴，寫下了他看見的的月光下真真切切的一切。
結合序言，我們得知狂人後來痊癒了，他赴某地候補了，這裏不得而知，他到底是真的被吃掉了，順從了，也成了吃人的人，還是他知道要做一個真正的鬥士，入世去救那些還沒吃人的孩子。
《狂人日記》距今百年了，我也工作幾年，年齡也正好三十，的的確確在某些深夜感到像狂人一樣看見了月光，看見傷害人的無物之陣還依然存在，更看清這無物之陣是根植於人性的。看見月亮的我如狂人一般痛苦深思，一般心有不甘，特別是即將成爲父親母親年紀，是選擇“赴任”去改變現實拯救下一代，還是選擇“赴任”讓自己榮華富貴以保護自己的孩子，卻有可能吃掉別人或別人的孩子。
我前些天散步的時候還與人說到，我是願意做一個先行者的，並列舉了幾樣可以由我支配但還不是現在風俗的事情，可是與我同行的人真的就是狂人日記裏的醫生、兄弟一般，緊張之極。他的緊張讓我感到孤獨，孤獨得從一百年前的書裏才找到些安慰和勇氣。
還好，看見今天這一百年來的改變，我更有勇氣去看清那月光下真真切切的一切。
讀書日記 篇4
今天是一個隆重的節日，你們猜是什麼節日？你們做夢也不會想到，今天是我們學校第五屆校園讀書節開幕式。
這不，我們的校長正在揭祕讀書節的節徽和口號呢，我們個個翹首以盼，目不轉睛地盯着那塊鮮豔的紅綢子，它的下面到底是誰的傑作？到底誰能成爲今天的佼佼者？會是我們班的嗎？會是我嗎？我期待着那一時刻，我好想得到獎。
當校長揭幕的.那一刻，我的表情一瞬間就變了，疑惑、失望、難過……我就說嘛，我不可能得獎的，因爲我以前從來沒有得過這樣的大獎。但這一次，我說什麼都不相信，因爲我確實用心了，努力了，我設計節徽時參考了很多資料，左思右想，把圖案改了又改，還請了爸爸媽媽做參謀，我可是花了好多時間的。很多時候，同學們都出去玩了，我還在給圖案着色。要是以前我一點都不會在乎的，可是這一次我真的信心百倍，特別渴望成爲全校的最亮之星。唉！
這一次，我真的努力了！
但是，讀書節活動不止是設計節徽和口號，下面的活動一定還有很多很多，我還會積極參與，還會全力以赴。因爲讀書節是展示我們讀書成果的好機會，我要好好珍惜。
讀書日記 篇5
今天我讀完了《小屁孩日記》這本書。主人公是：米多。他很幽默，很調皮，不過作業完成的挺好的。他最喜歡他的班主任，最討厭的是校長，因爲班主任很漂亮，所以米多才喜歡班主任。校長的脾氣很兇，所以米多不喜歡校長。他很搞笑，在學校發生了不少事，來看一下吧!
有一次：大家選班長，老師說：“讓大家來投票，那樣才公平。”投票開始了，米多得的`票最多，可是老師沒選米多當班長，並問大家，我們要選學習好，能給我們帶好榜樣的同學。這事王天天站起來說：“米多說我們選他他就給我們巧克力豆吃。”對呀全班同學說：還有的說：“你還欠我好幾包巧克力豆呢。到最後老師選卜一葫當班長。
這個故事告訴我們：要當上班長，要靠自己去努力，要從學習，班級活動，愛護集體等各方面都表現優秀。而不要依靠賄賂別人，耍小聰明達到目的。
大家聽了這個故事，有什麼想法呢，請發在我的評論裏。
小屁孩這本書很好，我希望大家都來看一下《小屁孩日記》這本書吧!!!!