已到了一天的末尾，在你心中有什麼感想呢？這也意味着，又要開始寫日記了。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，以下是小編爲大家整理的我的日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
下午，豔陽高照，我來到了鹽城射陽丹頂鶴自然保護區，剛下電瓶車我就看到了“放飛丹頂鶴”項目，只見丹頂鶴圍着大大的草坪繞着飛行了一圈，然後緩緩落在馴養師的身邊，走近一看，我發現馴養師是用動作和聲音來指揮丹頂鶴飛行的，原來經過訓練的丹頂鶴也能看懂和聽懂我們人類的指示呀!
接着我又看到了許多不同種類的鶴，有天不怕地不怕的赤頸鶴，有動作優雅的藍鶴、肉墜鶴等等。
在丹頂鶴博物館，我知道了丹頂鶴長壽的`祕訣，有三點：一、葷素搭配，營養全面。丹頂鶴在河裏捉魚蝦的同時，也吃水底的草根，還會吃稻穀;二、經常運動。丹頂鶴一醒來就會飛來飛去，跳上跳下的運動，所以它的身體很好;三、保持快樂的心情。丹頂鶴會跳鶴舞，還喜歡引頸長鳴，每天保持快樂的心情，所以它們又被稱爲“長壽鶴”。野生的鶴能活60到70多歲，飼養的鶴能活80多歲。
今天我近距離的看到了丹頂鶴，讓我深有感觸，我們如果想要長壽，可以也學學鶴的祕訣哦!
我的日記 篇2
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用：
本課是贛美版江西省九年義務教育國小美術第七冊第6課內容，屬於新課程標準中“綜合探索”類繪畫創作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯繫生活實際，瞭解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，並學會運用繪畫日記記錄每天所發生的有趣、有意義的事情。
2、教學目的：
根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本着激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能力和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標爲：
①知識與技能:瞭解繪畫日記的結構特點，並能應用到實際生活當中。
②過程與方法：通過聲音引發的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。
③情感、態度、價值觀：激發學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。
3、教學重點、難點：
重點：學習繪畫日記的表現特點及創作方法，並應用到生活當中。
難點：激發學生的記憶和創造思維，引發學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。
二、教法運用：
遵循“教爲主導，學爲主體，實踐操作爲主線”的教育思想，依據本課的性質及國小四年級學生的身理和心理特點，我將採用啓發式引導教學法爲主，以實例爲線索，充分運用多媒體、範圖等直觀教具，不斷採用欣賞、啓發，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環境中感受美、創造美。此外，我還採用師生共評法對作業進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，並鞏固所學知識。
三、學法分析：
遵循“學爲主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，採用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌瞭解繪畫日記的結構特點，並學會繪畫和運用。
本課的基本教學程序如下：
生：比較感知——激發想象——討論探索——繪畫實踐——情感昇華
師：引導觀察——創設情景——啓發點撥——巡視指導——彙總歸納
四、教學程序設計：
新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化爲具體成果的能力。”因此，教師必須精心設計一堂課的每一個環節，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行爲環節中經歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創新意識，培養個性。爲了優化教學過程，體現學科教學的特點，我設計的教學程序如下：
（一）、序幕：創設情景，激發興趣，導入新課
1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發生的有興趣的或感受最深的事情，那麼，既然我們都會畫畫，爲什麼不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的範圖，讓學生觀察。）
2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什麼不同？（前者只有文字，後者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是幹什麼用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術日記”）師：那麼，什麼能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無聲的場面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯想到以前看到或發生的.事情，所以這節課我們要通過聽聲音來回憶表現繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
（二）、展開：情趣教學，激發想象
1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什麼聲音？使你聯想到什麼場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什麼內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）
3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽並展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）
4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音後你想到了什麼？請你聯繫生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）
5、教師再次播放音樂並出示一些聽到聲音後學生想到的一些範圖。激發學生想象，並對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）
6、學生再次討論：如何表現出自己的想法和畫面呢？教師出示範圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。
7、師：那麼我們要如何來作畫呢？教師出示幾例範圖並出示繪畫步驟：
1）構思畫稿（形象、勻稱）
2）塗上顏色（強調大膽，均勻，整潔）
3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）
（設計意圖：利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟並強調注意事項，教師邊講解邊示範繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）
（三）、深入：學生小組創作實踐
1、按4人爲一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，並展示給同學學習，鼓勵不足的學生。
3、學生創作時播放音樂，並用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。
（四）、結束：情感昇華
1、作業展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創作的意圖，並通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，並尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚爲主，同時讓學生明確自己的不足。
2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往後的日子裏能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！
五、板書設計：
美術課的板書應融畫與教學內容於一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將範圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。
我的日記 篇3
秋天日記_250字
因爲進入了中秋，穿涼鞋已經不合適了，所以我們打算去大潤發買旅遊鞋。可是，因爲外面在下雨，所以改去了附近的加貝超市。我們冒着雨來到了加貝。一走進超市，裏面的東西琳琅滿目，數不勝數，差不多可以和大潤發媲美了。我們首先去了擺滿鞋的貨櫃，只見架子上的鞋子看起來樣子都差不多，可價格都不同，高高低低相差很多。我媽媽說： “如果買太貴的，那真是浪費了，因爲你正在成長時期，腳大起來很快，萬一買去過兩天就穿不上了，那不是浪費嗎？”後來，我們買了一雙稍大了點價格又適中的鞋，又買了許多吃的就回家去了。這件事讓我明白了，買鞋最主要的不是看外觀，而是看它的質量，還有適不適合自己。
養花日記_250字
星期日下午，爸爸帶我去買花種，我買的花種是“孔雀花”之所以叫孔雀花，那就是說它開出來的花是孔雀形狀的。 一到家，我就迫不及待的把種子拿出來，只見種子一半兒白，一半兒黑。接着，我把花盆拿出來，把種子放進去，然後澆上溫水，最後蓋上保鮮膜。白天讓充足的陽光給它們溫暖，讓它們快快發芽。每天一回到家，我都要看它們一眼，給它們澆澆水，施施肥。 過了一個星期，當我回到家，我發現種子發了好幾個芽。有的兩瓣；有的四瓣；有的才從泥土裏鑽出來，露出一點點小臉，還有的在拼命地往泥土外面鑽，它們也想看看外面的世界。 我真高興呀，我的勞動成果沒有白費，我還在等待開花的那一天快快來到.
朝花夕拾之日記_550字
日記原文： 1998年12月6日 [一年級] 星期二下午，老師在62個同學中，挑選出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的`表演，讓我最害怕[這麼說還有害別的怕嘍！]的是有一位小哥哥舉着五星紅旗後面有兩位小姐姐。小哥哥走四方形的時候，走到角時把國旗一甩，把我嚇着啦！我還以爲小哥哥要捅我。[寫的是什麼？我暈]還有四年二班的女主持人說話磕巴。我當時很着急。[真好心] 星期四下午，老師讓我、揚*、崔*、徐**和南**去大廳看三分鐘，演講競賽，我非常高興，因爲我去看演出了。修改後： 1998年12月6日 [一年級] 星期二下午，老師在62個同學中，挑選出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的隊會表演。讓我害怕的是在出旗儀式的時候，從大廳門口走進一位小哥哥，他舉着隊旗，身後有兩位小姐姐。小哥哥走得是正方形的路線，走到我前面時突然把隊旗一甩，把我嚇着啦！我還以爲小哥哥要捅我。還有四年二班的女主持人說話磕巴。我當時很着急。 星期四下午，老師讓我、揚*、崔*、徐**和南**去大廳看《三分鐘演講競賽》。我非常高興，因爲我又可以去看演出了。自我點評： 這篇日記令人明顯犯暈，主要原因是敘述不清楚。“讓我最害怕的是有一位小哥哥舉着五星紅旗後面有兩位小姐姐。小哥哥走四方形的時候，走到角時把國旗一甩，把我嚇着啦！我還以爲小哥哥要捅我。”就這一段話吧，“最害怕”、“走四方形的時候”、“走到角時”、“把我嚇着”，簡直是一塌糊塗。還有，隊會用得是隊旗，怎麼會用五星紅旗呢？我只有一個字：“暈！”
養花日記_500字
養花日記浦口區 慶豐國小 五年級 高露媛XX年1月19日 星期四 晴 爸爸在市場上給我買了一盆水仙花，攤主把花放在一個小盆裏。 剛看到它時候，只是幾顆大蒜頭，上邊長了幾片葉子，一點都不配“水仙”這個名字。 爸爸說它還沒有開花，叫我再放一些水，把根淹沒了。我倒是很想看看開出來的花到底是什麼樣子的。 水仙花現在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大的15釐米左右，小的才只有4釐米呢。大的好像在對小的說：靠邊點，小瘦子。 XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發現，水仙已經長出了嫩綠的新芽了，在陽光下，葉子上有水珠在閃閃發亮。不過，我還看見一些水仙花的葉子捲了進去，還有一個球莖裂開了一大個口子，上邊也長出了一片綠葉。盆子裏的水比我放的時候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，於是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又長高了幾釐米，就連長出來的新芽也有2釐米高了。 目前的水仙，還沒有花苞，但是我想，水仙的花苞應該很快就會長出來的。看着茁壯生長着的水仙花，我心裏美滋滋的，希望我的水仙花快點成爲“水仙”！ XX年1月30日 星期一 晴 水仙又長高了，從以前的13釐米到現在的16釐米。而且，已經有花苞了。我還發現，和上次一樣的現象，就是球莖裂開了一道口子，上邊長出了葉子。 不過，看到水仙花這麼需要水和養料，在做長遠的開花準備，把水都吸乾了，我就又把水加滿了。 這些花苞就像一羣羣小姑娘，別小看它們，它們可是有毒的哦。而且，它們現在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔心，開花後，只要不長期接觸就沒有事。 XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上長，葉子似乎粗了很多，我量了一下，又長出了好幾釐米。現在的水仙花，已經不是一個小姑娘，而是變成了一個大膽的舞者，裏面的花似乎隨時要“破苞”而出，就連以前只有幾釐米的小葉，也長到了十幾釐米。 水仙花的根更加結實了，好像一隻隻手握着呢。它們正拼命吸收養分和水，有了足夠的氣勢，好像準備開花了一樣。 這些花，一會兒是優雅的舞女，一會兒又是膽小的姑娘，無論怎樣，他們都會開花，成爲“凌波仙子”。我等待着它們早日開花。
300字日記：小花園
XX年11月14日 星期日 天氣：晴我們的校園美麗極了。操場旁兩排小葉榕，青翠欲滴；水池中豔麗的荷花，絢爛無比；綜合樓後粗壯的大樹，高大挺拔。美麗之物應有盡有，但我最愛的，還是那個美麗的小花園。走進小花園，首先看見的是一個花壇。溼潤的土質，培育出一叢叢、一簇簇鮮豔、芬芳的花朵。可愛的玫瑰、粉嫩的杜鵑叢中綴滿了不知名的綠草、白花，顯現出無限的生機。這個美麗的花壇像一個大大的三層蛋糕，但比每一個蛋糕都香、都美。從花壇向下走，便看見兩對雙槓。每到大家有空時，就愛來這兒翻槓。同學們矯健的身子、有力的雙腿、靈活的手臂在快掉漆的雙槓上一次次的翻越。不知過了多久，終於見到了一張勝利的臉——流着些汗，露出爽朗、帶些疲乏而又透着些霸氣的微笑。再往下走，就能看見些梨樹。春天時，梨花如一道雪白、薄薄的輕紗遮住了梨樹光禿禿的枝幹。走道梨樹旁，一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來，讓你沉醉其中，無法自拔。小花園，我愛你！美麗的校園，我愛你。
300字日記：我家的花
XX年05月08日 星期日 天氣：晴我家陽臺上開了很多花，有三種顏色。粉色的是海棠花，紫色的是杜鵑花，白色的是茉莉花。茉莉花很小，杜鵑花稍微大點，海棠花顏色有點淡。它們的葉子都各不相同，有的是小小的，有的是手掌形的，有的葉子大大的。 我很喜歡那些花。我每天都給它們澆水，澆了水之後，它們的葉子上都沾滿了小水珠。泥土也變得溼溼的了，它們都不渴了。我希望那些花每天都開着。
我的日記 篇4
生命可貴，失去變不會捲土重來，珍惜生命也是我們最大的職責。認真對待生活，讓生命活的精彩。
生命排在第一位，金錢.權利.愛情等排其次。生命爲1，其它都爲0，倘若沒有生命，你要在多的錢，地位，還有用嗎！去那炫耀！常有這樣的人:家裏家財萬貫，因爲一場病，需要移植器官，不惜一切，那怕所有財產都爲了換器官。太渴望活着，如同獄中人渴望自由，盲人渴望光明。據新聞媒體報道，一些青年因受到但挫折輕生結束了自己的生命，對家庭也造成了極大的損失，痛苦。我們要爲生命負責任，生命是自己的`，你若受了傷，不必告訴有的人，你自己解決，自己認爲是天大的事，別人壓根不在乎，他們只會爲自己打響一個警鐘罷了，自己來負責。
注意身體健康，定期檢查，注意養生。學習應急措施。提高警惕，鍛鍊身體。決不可吊兒郎當大意。等遲了你就會悔當初的自己。按照人的心理定一個警鐘，“命都沒了。你還想要成功嗎。”
維護生命，珍惜保護，你一定不會後悔的，不信拉倒。。。
我的日記 篇5
我心裏一直有個小祕密，我長大了要當一個科學家，發明家，爲自己發明一件美觀結實，永遠不會破，不會髒，而且還有很多種功能的衣服。衣服上五顏六色的扣子就是一個個小按鈕，釦子是用巧克力做的，吃掉一個，還會再長出一個來，貪吃的我永遠不怕它消失呢，哈哈！
“巧克力”的.釦子還能做好多好多的事情，不信，你聽：
夏天，按一下綠色的按鈕，它就會放出冷氣，大搖大擺地走在烈日下也不怕，太陽公公越熱，冷氣就越多。
冬天，按一下紅色的按鈕，它就會放出熱氣，每天穿着它，就不會冷了。不過，堆雪人時要脫下來，不然我的雪人要跑走了。
發洪水的時候，按一下紫色的按鈕，它就會變成救生圈，我還要把不會游泳的人給救出來呢。
當鬧旱災的時候，按一下黃色的按鈕，它就會自動放水。那天學校停水了，可把老師們急壞了，假如有了我的“自動放水衣”，大家就不要擔心了。
當地震的時候，只要按一下黑色的按鈕，它就會把房子抱住。要是樓的下層塌了，再按下粉色的按鈕，它就會伸出兩隻腳把樓房的上層支撐住。
爸爸聽了直笑，可是奶奶居然笑我，媽媽還說我是小笨蛋呢！
哼，可是，我真的好想要這麼一件衣服，這一直是我心裏的祕密，現在我一定要努力學習，以後爲自己發明製造件這樣的衣服，將自己的祕密想法變成現實。
我的日記 篇6
天空掛着朵朵白雲，清風徐徐吹拂，清澈的溪水緩緩流淌。晴空下鳥兒自由地翱翔，道路兩旁的楊柳舞動着身姿，在微風中顯得婀娜多姿。此情此景牽動了我的心緒，讓我想起了溫馨的家。
家，我心靈的避風港。
小時候，我總是和我的小夥伴跑到離家很遠的海邊看海。回家後，我悄悄地藏起來，因爲我的淘氣招惹了我的夥伴。事後小夥伴也會毫不客氣找上門“算賬”。因爲我的不露面，母親總會爲我平息一切。於是，每一次我都會向家人撒嬌，做鬼臉，逗家人開心。
隨着時間的推移，我漸漸地長大了，也懂事了。懂得體諒家人的辛酸，家境的拮据。雖然求學的路途遙遠，但我沒有強求家人騎車送我上學。每一次天矇矇亮，我就背起沉甸甸的書包開始二十多里路的步行，這一離家就是七天。七天裏。對我來說好漫長，因爲我嘗不到母親可口的飯菜，聽不到父親叮叮鐺鐺的蓋房聲，也聽不到爺爺、奶奶講古老而神奇的故事，更聽不到可愛小弟弟的哭鬧聲……每一次放學回家免不了風雨的襲擊，烈日的暴曬，書包裏隨便斜躺着幾本書，拉上鎖，綁在肩膀上。此刻的幾秒鐘，我便等待鈴聲的宣告“解放”。
我週六回家的心情比翱翔在晴空下的`小鳥兒都高興，我把一切煩惱都拋在了腦後。鄉間那條條熟悉的老路上沒有我的同齡人，只有我奔跑的腳步聲和我自編自唱的歌曲，因爲歌曲可以排遣我的疲乏，陪伴我早早回家。
家，那熟悉的老地方，總是讓我久久留戀。回家的感覺真好呀!因爲除了家人的等待外還有家畜的熱心歡迎，小狗的搖尾巴，貓咪的伸懶腰……看着它們可愛的樣子，我總要牽起它們的小爪兒賞玩十多分鐘。
日子如織布機上的布，一片片滑下，又一片片接上。
如今，我與家的距離不能再用步行來說明它的遙遠。回家的方式也有了“檔次”，而且回家的次數也有了限制。每一次的回家如同往日，急切總是把我催逼，而且讓我更體會到家的溫馨，家的和諧，家的幸福。回到家就如同把我崩緊的大腦暫時的鬆懈。因爲時間任由我的安排，燈座任由我的開
啓，與母親的交談任由我來結束。回到家的時候，我要讓家人用熱水泡泡他們勞累一天的腳趾，幫他們捶捶痠痛的肩膀，讓他們慢慢品嚐我泡好的茶，我做的菜餚。
我對家人的感情，對家的愛是無法用言語來表達的，但只有淚可以作答，因爲我對這片故土愛得太深沉。因爲每次的離家讓我很惆悵，也許是面對着駝背的爺爺、奶奶，讓我的心破碎的緣故吧!也許是面對着面黃肌瘦的父母親，讓我的心更沉重的緣故吧!
家，我的歸宿，我的避風港。
家，是我有淚可以流落的地方。
家，是我有嬌可以撒落的地方。
家，是我有煩惱可以解脫的地方。
我的日記 篇7
幼兒園中班時，我的兒童房就打扮得漂漂亮亮了，媽媽就鼓勵我單獨睡在兒童房。我一看漂亮的新兒童房，有可愛的.小牀，有卡通的玩具，就高聲地答應了。可睡到半夜，我一睜開眼睛，到處黑乎乎的，就嚇得哭了起來，爸爸、媽媽聽到哭聲，就又把我抱到了大牀上。我的第一次分牀很快結束了。
我的日記 篇8
就要期會考試了，我整天在題海和書海中摸爬攻打。一天二十四小時能睡上五六個小時就算是多的了，有時只睡三四個小時，一天下來我十分疲憊，但爲了學習我不得不這麼做。
現在競爭高手如雲，你稍不留神就會被現實殘酷地拋棄。人常說：“要想幹大事業就得奮鬥，就得盡一切力量去爭取！世上無難事只怕有心人！”
爲了我的將來，現在必須努力，努力做自己想做的.事，沒有做不成的！
我的日記 篇9
孫彬菲是我的好朋友，在假期裏，我經常到她家玩，不過她剛搬了新家，她的新家雖然裝飾過，但我覺得她的房間裏死氣沉沉的，缺乏童趣！所以，我鄭重的決定：幫她裝飾房間！嘿嘿……
我們利用了整整一個星期的時間，折了好多好多的千紙鶴和心形，還有一張釐米的彩色卡紙，可漂亮了！而且我們還蒐集了好多同學們的大頭貼呢！
週六到了，我早早的做好了準備：坐在電腦前等月光女孩（孫彬菲的暱稱）的QQ，終於來了！我“交”好電腦後，便急急忙忙的飛奔過去了！
這就開始了我們的拯救房屋計劃：
我們把千紙鶴和心形用彩色線串成一串一串的，然後踩着椅子在門上扯了一條綵線，把一串一串的千紙鶴和心掛了上去。嗯！美妙絕倫哪！
緊接着，我們又在房間的牆上做了一個同樣的“簾子”在簾子後面貼上了那張大大的彩紙，把大頭貼一張一張不規則的.貼了上去。然後又貼上了四個大字：世紀同窗！
我又在她的房裏瞅了瞅，發現她的玩具雖多。但扔得到處都是，我們把它們一個一個扔到牀上，精挑細選的拿了兩個擺在了電腦兩旁，再拿倆擺在牀頭，牆上掛了幾個，門上掛了一個，嗯，差不多了，真是巧奪天工也！第一次覺得自己這麼有成就感（以前也有啦！只不過這次最自豪！）！
終於完工了，別看步驟簡單，但實踐起來可麻煩了！就爲這個，孫彬飛還親手給我做了飯呢！
要問什麼飯？
麪條！
不過，還挺好吃的！