一天的時間即將結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的國小三年級日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小三年級日記 篇1
今天，我讀的書是《十萬個爲什麼》第一章，舌頭是怎麼辨別出不同的味道的？
吃東西是我們能嚐出酸、甜、苦、辣、鹹等不同的味道，這都是因爲我們有舌頭這個味覺器官，舌頭爲什麼可以吃出不同的味道？原來，我們舌頭上面佈滿了各種像花蕾一樣的小紅點，他們的名字叫味蕾。味蕾是有無數味覺細胞組成的，當我們用舌頭舔有味道的食物時，味蕾細胞便會受到味道的刺激，從而引起興奮，並將這種興奮傳達給大腦，大腦經過辨認後，我們便能嚐出味道了。
第二章，眼睛爲什麼被稱爲心靈的“窗口”？
我們一睜開眼睛，便能看見很多東西，所以有人會說，眼睛是心靈的.“窗口”。那這是爲什麼呢？原來，在眼球的最外邊，有一層無色的透明的角膜，物體發出的光線能通過它進入我們的眼睛。然後，光線又會通過眼球中央的小圓孔，也就是瞳孔到大晶狀體，最後晶狀體會將光線收窄，並將其聚集到眼球底部的視網膜上。而視網膜上的許多細胞能夠很好地感受到光線的刺激，並能迅速將這種刺激傳達給大腦，這樣我們就可以看見東西了。
國小三年級日記 篇2
今天我生日，繆都送給我兩條泥鰍，一黃一黑。
泥鰍的眼睛像兩個小黑點，長着六根鬍鬚，腦袋下方有兩片像船槳一樣的鰭，尾巴扁平，全身呈流線型。
我把泥鰍帶回了家，裝進了一個玻璃花瓶裏。
兩條泥鰍靜靜地趴在瓶底，一動也不動，好似一隻獵豹埋伏在草叢裏，虎視眈眈的盯着自己的獵物；嘴巴一張一合，又像一個人急速奔跑後，正氣喘如牛。
我站在門口，扯着嗓子大喊，又猛烈地跺腳，泥鰍依然一動不動，像被麻繩捆住似的，動彈不得。我脫了鞋子向它們躡手躡腳地靠近。就在這一剎那，泥鰍忽然像熱鍋上的.螞蟻，活蹦亂跳起來，想要躍出水面，重獲自由。這真是雞蛋碰石頭，自不量力呀！
我拿起書本敲擊牀鋪發出“砰砰砰”聲，又用腳踹踹書桌發出“咚咚咚”聲，還悄悄湊近泥鰍發出陣陣的尖叫聲？？泥鰍被我嚇得魂飛魄散，像跳跳糖似的上下亂竄。
終於泥鰍被我折騰得精疲力竭，無論我怎麼玩耍，它們都聞聲不動，像被催眠了一樣，毫不理睬。
這兩條泥鰍來我家已將近兩個月了。我只是偶爾給它們換換水，也沒有給它們餵食，它們居然安然無恙。泥鰍的生命力真是讓人驚歎不已呀！
國小三年級日記 篇3
爸爸有個朋友的'孩子叫彬彬，那天喝下午茶時，彬彬說：“我們來玩木瓶遊戲好嗎？”
木瓶遊戲？怎麼玩？
只見彬彬從盒子裏拿出一個“木奶瓶”放在桌子上，又從盒子裏倒出許多圓形小木片，他將小圓片放在瓶口說：“我們輪流把小圓片放上去，誰放上去後倒下來誰就輸了。”
我也放了一個小圓片，他再放上一個……。
已經好高了耶！
彬彬很“精”哦，他故意把小圓片放歪，想讓我上當。
“叫我輸？沒那麼容易！”我暗想。
我把小圓片輕輕地放在另一頭，兩邊平衡就不會倒下了。
就這樣你一片我一片，我倆緊張得不得了，把小圓片堆得像小山似的。
越到高處越要小心輕放，越輕越好，——“嘩啦”，小山終於倒塌啦！
“是你輸了!”我嚷嚷起來，因爲是彬彬最後放上小圓片的。
“是你！是你！”彬彬想賴了。
“姐姐讓讓弟弟。”外婆說，“再來一盤吧。”
讓就讓，姐姐讓弟弟嘛，我當然樂意羅。
國小三年級日記 篇4
今天在語文課堂上，汪老師佈置了一項特殊的作業，叫我們回家觀察泡豆子。
我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來一個小碗，放了幾粒豆子在裏面，倒上了一些水，淹沒了豆子，蓋上了白色的紗布。
第一天，我打開紗布看了看，發現綠豆的顏色變淺了，有的飄在上面像游泳健將，有的沉在水下像潛水健將。第二天，我忽然看見紗布上有點綠色，我再看豆子，豆子把外衣脫掉了，露出了白嫩嫩的身體，豆子又胖又大，好像一個白白嫩嫩的胖娃娃。第三天，豆子的“肚子”裂開了一個小縫，伸出了短短的鬍鬚，好像一個小蝌蚪的.短尾巴。豆子上面，長了兩片小葉子，嫩嫩的，可愛極了。第四天，小豆子喝完了水，我急忙又加了一點兒水。過了幾天，小豆子變得有點兒發紫，鬍鬚也長長了，好像一根牙籤。
這就是有趣的泡豆子。