時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,這也意味着,又要準備開始寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的教學計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、指導思想:
在教務處的領導下,團結奮鬥,協調好各備課組間的關係。認真學習新的教學大綱,鞏固發展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,在上屆中招取得良好成績的基礎上,爲把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。
二、奮鬥目標:
1、開展學習新大綱的活動,穩步紮實地抓好素質教育;
2、加強教研管理,爲把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮鬥;
3、協調處理好學科關係,在各備課內積極加強集體備課活動,在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統一集體備課,統一內容,統一進度,統一作業,統一測試"。
4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創新教育理念灌輸到教書育人的`過程中。
三、具體措施:
1、期初及期中後召集全組教師會議,佈置教研活動安排及進行新大綱學習;
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;
3、有的放矢地開展第二課堂活動:七年級年組織學生單詞比賽;八年級年組織學生進行能力競賽;九年級年組織學生進聽力競賽;其中七年級年有條件的話多教唱英文歌曲,培養學生學習英語的興趣,含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導計劃,給學有餘力的部分學生創造條件,積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學情,並提出整改意見,指出努力方向;
6、針對不同年段學生的不同表現,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育於教學工作中;
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
教學計劃 篇2
教學計劃包含的內容:
一.學生情況分析
二、指導思想
三、教材分析
四、學習目標
五、教學措施
六、教學進度
教師備課基本要求
總結性語言,達到的預期教學效果及成績。
1。備課是教學的基本環節,任課教師在備課過程中應根據教學大綱,結合教材特點,針對授課對象的`具體情況,認真組織教學內容。
2。認真鑽研教材,廣泛參閱文獻資料,抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求,確定教學重點和難點,科學、合理地安排教學內容。
3。不斷更新和充實教學內容,注意結合社會實際,反映本學科發展的科學技術新成就,並能體現自己的相關研究成果和學術觀點。
4。注重從學生實際出發,科學、合理設計各種教學方法、手段和板書,充分體現以學生爲中心,啓發學生思考,引導學生掌握學習方法。
5。教學安排及學時分配應與教學日曆同步,合理、得當。
6。每次教案應包括學習目的、教學重點、教學難點、教學過程、教學方法和適量的作業佈置等項目,並附向學生推介的必要參考書目。
7。無論是手寫教案還是電子教案均按規定格式編寫。
8。教學文件齊全,整體應包括“備課本要求、教學大綱、教學日曆、授課表、學生平時考覈表、教案”,且按此順序進行裝訂。
教學計劃 篇3
一、概述
(一)教學性質
社區科普大學教學是依據《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》,對城市未成年人和城鎮勞動人口實施科學普及宣傳、教育,傳授相關科學知識,從而提高科學素質,倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項羣衆性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路
《社區科普大學》教學突出羣衆性、適用性、經常性、靈活性,以科普工作“四季歌”爲課程教學流程,緊緊圍繞關乎羣衆健康、方便羣衆生活、激發羣衆熱情、提升文明素質、增強科學理念,開展豐富多彩、羣衆喜聞樂見的科學實踐活動,通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識,不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中,以開設講座爲主,聘請具備一定師資的專業人員和具備一定特長的行業技術人員,就市民關心的生活、生殖、衛生、健康、健身、養生、環保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
二、課程目標
(一)總目標
完成《全民科學素質行動計劃綱要》,提出的相關目標。
(二)分目標
1、知識和技能目標
(1)瞭解科普教育的基本情況;
(2)瞭解科普教育的相關理論;
(3)瞭解事物發展的基本規定;
(4)掌握一定的'科學生活常識;
(5)懂得一定的安全防範知識。
2、能力目標
(1)能夠較正確的科普工作的流程,並能運用科技方法解決生活中的一般現象與問題;
(2)能夠學會收集與運用現代科技信息,並能指導自己的工作與生活;
(3)能夠運用現代科技手段處理自己的日常生活;
(4)能夠掌握一兩個現代科技程序與規程;
(5)能夠用科學的方法保護生態與環境;
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與僞科學習俗。
3、情感態度目標
(1)能夠熱愛科普工作,並能主動積極參加科普實踐活動;
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己,遇事有科學的態度;
(3)能夠主動學習新知識和新技術,有不斷完善自身素質強烈慾望;
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝,並自覺從自身做起;
(5)能夠自學培養自己科普宣傳方法與技藝。
四、課程設置
同前表中教學內容,共預設82節課每一次學習1.5小時,共計123課時。
五、參考書
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現行健康手冊。
3、中國科普網科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫院及相關科研單位研究成果資料。
編寫單位:**社區
編寫人: ***
教學計劃 篇4
一、指導思想
以國家教育部《體育與健康》課程標準爲依據,旨在貫徹“以人爲本,健康第一”的教育指導思想,圍繞新課程的理念着眼於改善學生的學習方式,注重學生的實踐體驗、自主探究、合作與交往。讓學生去體驗,給學生一個問題,讓他們去思考;給學生一個空間,讓他們去施展;給學生一個目標,讓他們去追求。注重激發學生的主觀能動性,培養學生的探究學習能力,讓學生能合作交流中體驗到運動的快樂。
二、總體目標
1、知識與技能目標:瞭解各具民族特色的竹竿舞,根據不同年級的特點,在熟練掌握竹竿舞的基本步的跳法和敲竹竿的節奏的基礎上,能創編出本年級特色的跳法,發展學生身體的靈敏、下肢力量、彈跳力、耐力等素質,提高動作的節奏感和協調性。
2、過程和方法目標:通過視頻、音樂讓孩子感受竹竿舞的魅力及節奏特點、動作特點。
3、情感與價值觀目標:通過學習跳竹竿舞,獲得愉悅的感受與體驗,感受音樂與舞蹈的完美結合。加深學生對我國民族文化,民族風情的瞭解。
三、教材分析
“校本課程”是新課程改革的重要組成部分,對於傳統體育教學內容有重要的補充作用,尤其不受場地限制,通過開發和利用竹子作爲體育器材和體育運動項目,讓學生在舞動中體驗少數民族體育文化,加深學生對民族文化的`瞭解,增強學生的民族自信心和自豪感,從而讓學生弘揚民族文化,將德育滲透於體育教學中。另外,“竹竿舞”跳法多樣,竹竿的開合變化靈活,能調動學生積極思維,運用多種感官參與活動的能力;能提高學生自主探究學習的能力;能培養學生間的相互合作能力、創新意識。
四、學情分析
由於有了上學期的基礎,各年級的學生均能較好的完成本年級竹竿舞的跳法,無論是對竹竿舞的起源還是基本跳法都有了一定的基礎,本學期要在此基礎上讓學生大膽實踐,不僅完成上學期的創編跳法,更要鼓勵孩子們在練習的過程中自編、自創、自演、自導新穎的竹竿舞跳法,達到動與美的完美結合。
五、預期效果
1、學生能打出最基本的節奏,並在竹竿上進行基本步的跳躍,並能在跳躍的過程中,熟練的唱歌;
2、學生可以在四杆中熟練的進行各種跳法的練習,還能加上各種不同的上肢動作。
六、教學進度
教學時間爲每週二的下午體藝2+1,進度安排如下:
1、竹竿舞的文化特色及影響。(2課時)
2、多樣的竹竿舞的節奏及跳法。(2課時)
3、根據節奏創編肢體動作。(2課時)
4、創編多副杆的花樣跳法。(2課時)
5、快樂實踐。(2課時)
6、自我評價。(1課時)