總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的家長學校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長學校工作總結1
國小家長學校工作總結家庭教育作爲素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。我校在上級部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。一年來，能堅持認真辦好家長學校，堅持不懈地運用家長學校這塊小陣地爲廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的成績，現將家長學校工作總結如下：
一、加強對家長學校的指導，提高家庭教育的認識
爲辦好家長學校，我校成立家長學校領導機構，制定各項規章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學習，提高他們的文化教育素質、思想素質，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期溝通交流。當前，由於社會環境複雜，網絡信息良莠不齊，孩子們普遍年幼無法進行篩選過濾不良信息，過早的影響孩子身心健康。那麼作爲家長應該怎樣引導教育孩子呢？我校不但對學生的教育十分重視，而且也同樣重視家長的思想教育，通過多種渠道進行溝通交流，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭教育的重要性，增強家長自身的責任感，從而使他們自覺履行職責。
2、定期組織家長分期分批分形式認真學習上級有關的家庭教育文件，學習先進的家庭教育經驗，觀看線上教育講座，提高家長的家教水平。
二、積極動員家長參加豐富家教知識的學習。
提高家長各方面素質，這項工作也是學校的一個重要工作內容。
1、開展家長座談會。爲了有效提高家長的各方面素質，我校認真組織家長上好家教課，由於疫情原因本期沒辦法開展家長座談會，所以我校選擇在班級羣內與家長們進行交流，詢問近期家長所遇到的教育困難幫助其解決，在各個家長的不同發言中探討不同的.家教方法，虛心向經驗豐富的家長請教，取長補短。
2、加強家庭教育宣傳工作。爲了更有效提高家長的家教知識，我校利用家教專欄定期每月一次有效針對性的在班級羣裏向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學校教育統一起來，聯成一個強而有力的整體。
3、定期向家長彙報學校教育教學情況。
三、密切家庭教育與學校教育的聯繫，認真做好家訪工作。
我校建立三結合教育網絡，社會教育、學校教育和家庭教育聯繫起來，動員教師認真做好家訪工作，要求每學期普訪一次，個別多次。通過家訪，瞭解學生在家的表現及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學生，使學生健康成長。
四、經驗與體會
一年來，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。由於家長家教水平提高了，學生的政治思想也提高了，成績不斷進步。本學期，我校學生學風良好，學校成績穩步提高，得到家長們的讚揚。
由於本期疫情原因很多活動只能由線下轉爲線上開展，有些活動嘗未能很好地開展，家長整體素質提高不快。今後，我們將繼續努力，採用多種途徑，把家長學校辦得更富有成效、更出色。
家長學校工作總結2
在即將過去的一學期裏，長義國小在腰陂鎮中心校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生爲根本，以質量爲中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的'光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風溼性關節痛風但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因爲如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
家長學校工作總結3
爲全面貫徹落實區教育局關於辦好家長學校的文件精神，推進我校的家校工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作爲突破口，全面推動學校整體工作。現將本學期家長學校工作做如下總結：
一、學校高度重視家長學校工作。
本學期在校領導的帶領下，召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體計劃，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。
二、主要開展的工作
1.成立新的家長委員會
經各班班主任嚴格推薦，學校考覈，召開了家長委員會會議，會議討論通過了學校家長委員會職責，家長委員會組成人員。
2、定期召開家長委員會會議
本年度期召開家長委員會會議兩次，在會上校長向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出意見或建議，並在工作中實施。爲我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。
3.召開家長會
爲了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，我校於3月7日
和5月9日下午成功召開了開學初、期會考試後的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發展，爲學生的成長保駕護航。
4.重視抓好家教知識的培訓
爲了提高家長的整體素質，使家長更好的瞭解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進行了有關家教方面的`知識培訓，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓、家長教子交流。使家長明白瞭如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。
5、重視假期安全工作
全校假期開始時，我們向全校家長髮放“致家長的一份信”，要求家長督促子女認真完成假期作業。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領巾社區飄揚”等公益活動。使學生度過一個愉快的假期。 總之，本學期，通過家長學校活動的開展，舉辦家輔培訓、家長教子交流等，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今後，我校將認真總結經驗，大膽創新，把工作做得更好。
家長學校工作總結4
幼兒園應努力做好家長工作，作爲教育的主導，學校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長髮揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的環境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
一、明確辦學思想，建立健全各項規章制度，培養一支研究家長學校工作的隊伍。
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是爲了切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的環境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，並結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，並向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區的.各項創建精神文明建設，爲提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。
二、開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發展
幼兒時期，是各種良好的道德品質、行爲習慣形成的關鍵期，是爲今後正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
（一）專題性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，並在將要進行“家長講座”前，徵求講座內容、形式等意見，以瞭解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的《幼兒入國小準備》的家長講座，並邀請國小一年級的教師親自爲家長介紹幼兒入國小的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動爲主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踊躍發言，達到了家長在教子上互相啓發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養良好習慣從小抓起》的主題講座，老師設計了寬鬆、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更爲輕鬆、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
（二）小型家長會、家訪
以班級爲單位的家長會：一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也瞭解幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班裏孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）家長開放日、家長接待日
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、遊戲、運動等活動內容，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動後，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身於教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”
（四）家園親子活動
（1）家園同樂會：每逢開學和過節，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛入園，我們組織了適應幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度國慶組織的全園性親子自制玩具比賽活動等等。
（2）聯歡會、畢業典禮：我們結合“重陽節”，開展了走進敬老院敬老愛老活動。結合“六·一”兒童節，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
（3）春秋遊活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯繫和情感。
（五）科學育兒宣傳欄、家園聯繫欄
爲了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的餵養、鍛鍊”；“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯繫欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。
總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和讚許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容，使家長逐漸瞭解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創建文明社區的工作，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然，經過一些年的實踐和探索，我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收穫，但離成功家長學校還有很大的距離，我們今後將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規範化、科學化，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。
家長學校工作總結5
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發展起着不可估量的作用。爲深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣委辦、縣政府辦轉發的縣婦聯等部門制定的《關於進一步加強和改進全縣家長學校工作的意見》精神，我校按照縣家長學校總校的部署，成立了家長學校工作指導委員會，配備了專職人員，充實了硬件設施。
我校的家長學校主要成員爲本校學生的家長。這些家長對孩子充滿期望，但是又往往不知從何着手，對孩子的思想道德、心理素質、學習習慣、行爲方式等進行有效的幫助與指導。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤爲重要，而家長學校猶如一座橋，一條道，指引着家長們逐步走向家庭教育的成功。
一、規範管理促發展
1、加強領導，健全組織。
辦好家長學校加強領導是保證。按照縣教育局和縣家長學校總校的統一安排，我校建立了家長學校指導委員會，全面負責家長學校的工作。由在社會上有一定影響，又熱衷於家庭教育研究的家長組成，參與、監督家長學校的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題，並負責協調處理學校辦學過程中遇到的各種難題。
2、建章立制，規範運作。
辦好家長學校建章立制是關鍵。我校先後制定了各項規定，建立了“家長學校服務點值班制度”、“閱覽室圖書管理工作制度”、“家長學校資源建設制度”、“家長學校‘名師在線’指導老師服務制度”等相關制度。這些制度確保了家長學校工作有章可循，有法可依。我校家長學校工作始終做到有計劃、有佈置、有檢查、有總結。並建立、完善了專門的家長學校“資料檔案”，真正使家長學校工作步入科學化和規範化的發展軌道。
3、改善條件，配齊設備。
辦好家長學校辦學條件是保障。爲保證家長學校工作的正常運轉，學校每年都安排不少專項經費，先後裝備了多媒體設備和電子備課室，確保正常的教學活動順利進行。學校有專門的辦公室，並配有辦公桌椅、電腦、專用資料櫃等。針對目前國小生出現的心理問題，我校在資金有限的情況下，設立了心理諮詢室，負責接受家長和學生的心理諮詢。
4、加強管理，落實任務。
班主任是家長學校工作的主要抓手，爲此，本學期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務意識和服務水平，強化家校聯繫工作。本學期實行了五種學生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、後進生家庭、有偶發事項家庭、外地生家庭，並在此基礎上擴大家訪面。
二、常規教學抓落實
家長學校工作的重點是日常教學工作，必須做到“三落實”，才能不斷向家長輸送教學經驗，切實提高家長教子水平和能力，最大程度爭取到家長對學校教育教學工作的支持與配合，以形成教育合力。
1、認真挑選，落實教師隊伍。
教學質量的好壞，教師隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業務素質的五老和骨幹教師組建了家長學校工作講師團。學校每學期都制定科學系統的教學計劃，要求主講教師要認真備課，寫好教案，課後再針對“家長聽課意見反饋表”進行修改，以此，提高家教質量。學校爲提高講師團的業務素質，經常組織他們學習、交流，使他們能勝任家長學校的教育教學工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮家長分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學校獲組織獎。
2、精心選用配置，落實輔導教材。
教學質量的優劣，選好教材很重要。我們結合學校實際和教學改革的情況，選用省廳關工委編著的《家長讀本》、《關心下一代週報》等實用教材，倡導廣大家長開展讀書讀報的學習活動，提高家教理論水平。組織學生參加關心下一代委員會組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”爲主題的徵文活動。
3、重視組織教學，落實時間、地點。
家長學校每學期授課不少於2次。事先通過家長學校短信平臺告知家長，以便他們安排好工作按時參加。我校家長學校授課在校四樓多媒體教室。家長學校授課時，家長要填簽到簿，寫學習心得，促使家長努力學習，提高爲國育子水平。因爲每次我們都精選家長需要的和感興趣的學習內容，所以，得到了家長的'普遍認可，聽課率均達到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實效
1、組織家長參與學習，提高自身素質。
本學期家長學校組織了多次集體學習，內容有如何培養學生的良好的學習、生活、行爲習慣。家長們通過學習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學生的思想素質、行爲習慣能引起重視，明確當前的重點工作不是抓學習，而是培養好習慣。本學期，家長學校還贈送家庭教育專家、心理教育研究專家孫雲曉的著作《習慣決定孩子的命運》對學員做家庭教育的輔導，幫助家長分析學生心理髮展特徵，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎以及重智輕德的現象。
2、邀請家長參與活動。
邀請家長走進課堂，讓家長與孩子一起感受學校教育改革濃郁的氛圍。學校開展了家長開放日活動，讓家長們瞭解學校的一些教育教學現狀。家長們通過聽課、聽彙報，不僅瞭解了教學進程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協助學校做好教學改革工作。在六一節到來之際，我們要求家長委員會的家長到校和孩子們一起過六一，共同參與到活動中來，陪孩子們一起度過一個快樂而又有意義的六一兒童節。
3、開闢家校聯繫的網絡渠道。
開通家長學校網絡平臺，一是助教功能。通過“教子有方”，定期發佈和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會。同時，接受家長預約，提供專業的心理諮詢服務，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。教師也可通過該平臺瞭解學生在家學習狀況，接受家長的意見和建議，改進教育教學工作，不斷打造有效預習、高效課堂、強效作業和優效輔導的有效機制。
二是助學功能。通過“嶄露頭角”、“杏壇心語”，提供優秀學生的成功經驗供學生借鑑，接受學生、家長的學習諮詢，爲學生提供個性化輔導，幫助解決各種問題，構建實時輔導的綠色通道。
三是互動功能。通過“教育資訊”，發佈教育政策動態和學校工作舉措，宣傳教育工作成績，公示各種必須向家長公開的信息，接受家長的政策諮詢，拓寬家長建言獻策的渠道。5月7日下午4時，我們召開了以“爲了孩子，我們同行”爲主題的六年級畢業班家長會。此次家長會氣氛和諧、融洽，是我校連接家校交流紐帶的又一有力舉措，及時而富有指導意義，促進了家校之間的交流與溝通，形成了教育合力，爲家校攜手、共同培養和教育孩子創設了一個很好的平臺。
4、加強信息反饋，重視調查考覈。
通過一學期的學習培訓，很多家長在如何做“好家長”，如何做孩子喜歡的家長上有了一些新的認識，因此，在學期末，進行了一次家長學校的考覈——完成學習心得，整體情況比較好，每一位家長都結合自己的實際情況，談了自己的收穫與體會，很多家長都認爲在家長學校還是學到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進行了較爲深刻的反思，由此可見，家長學校在引導家長們採用科學的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成爲我們繼續辦好家長學校的一個很大的動力。這次考覈情況良好。
四、課題實驗穩步推進
學校組建了課題組，結合本地區情況和本校實際，確立了國家“十二五”課題組養成教育的子課題和省“十二五”科學規劃重點自籌課題《留守兒童社區活動站建設的研究》。在制訂了科學有效的課題實驗方案之後，組織廣大教師開展實驗研究，實驗教師撰寫了大量的經驗論文、心得體會和案例，在省級雜誌發表，所開展的活動在市縣網絡媒體上報道。
總之，在家長學校的辦學過程中，我們雖然做了大量的艱苦工作，取得了一定的成績，但還要繼續努力。在今後工作中，我們務必解放思想，實事求是，理清思路，務實求真，充分發揮實驗性、示範性作用，不斷加強組織領導，努力提高師資素質，加大經費投入，改善辦學條件，規範各項活動，完善激勵機制，使家長學校工作邁上一個新的臺階。
家長學校工作總結6
學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作爲國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作爲聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮着越來越重要的作用，也在社區家長學校的`辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，現總結如下：
一、主要做法
1、目標明確、組織健全
“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據這一辦學宗旨，我們結合社區的實際，成立了由分管主任擔任校長，由轄區學校的教師任教員的社區家長學校，充分發揮了社區的資源和優勢，學校座落在社區服務中心，社區領導親自參與課程的安排、設計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學計劃，年中有測試，年終有考評總結，做到了組織領導、教學計劃、教材、師資、場所五落實。
2、合理安排、因人施教
家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，街道的中心工作，羣衆最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，爲配合普法教育，我們爲學校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。爲配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優”知識的宣傳教育。爲配合文明創建活動的開展，學校及時向學員宣傳“創建文明城市須知”、“八不準“”三管五星社區“幸福社區”創建工作臺賬好”等。爲提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。我們採取了豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進行教學;二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕鬆愉快的氣氛中渡過;三是，以活動爲載體，寓教於樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。
二、教人育人、碩果累累
我們開辦的社區家長學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。
1)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風;
2)“三優”知識和家長的行爲規範;
3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策，人口素質直接影響國家未來;
4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;
5增強了自我保健知識和防範能力，提高了生活質量。
以上我們社區家長學校的一些做法和摸索，今後，我們將更加合理、科學、系統的安排設計教學課程，進一步提高轄區內各類家長的整體素質，搞好家長學校的規範化管理，把社區家長學校辦理更好。
家長學校工作總結7
家長學校是聯繫學校、家庭、社會的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個家長都懂得學生的生理、心理特點和發展過程，掌握培養、教育的科學方法，做合格家長。一年來，我校的家長學校工作在教委領導的大力支持下，在各位家長的配合下，取得了比較好的成績。我校始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，並切實加強管理，我們的工作得到了廣大家長和社會各界的充分肯定。下面就一年來的工作總結如下：
一、明確了家長學校的意義和努力方向
家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望他們早日成材，能成爲社會“四有”新人。我們開辦家長學校旨在通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互瞭解和聯繫，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的擴大均十分有利。
二、健全家長學校組織機構
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。爲更好地開展家長學校工作，學年初我們重新組建了家長學校組織機構，學校領導高度重視家長學校工作，學校領導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表，作爲家長學校的組成成員，形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構，有利的促進了家長學校工作的開展。
三、加強學習，不斷提高自身素質
爲使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習了《家庭導報》、《中華家教》有關家教方面的理論文章，要求家長認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際生活中去。通過學習使家長知道了作爲家長要爲學生創造一個民主和諧寬鬆和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。
四、開展豐富多彩的家教活動
1、家長答卷。開學初訂閱的家教方面的有關書籍，要求家長認真閱讀學習並運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的認識，一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。
2、定期舉辦家長座談會。爲充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更瞭解自己的孩子，上一個學年，我們先後組織召開了兩次家長座談會，學校政教處精心組織安排，各年級、各班均作了認真的準備。通報了本班學生的`思想行爲、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。
3、評選優秀家長代表。爲今後更好地開展家教工作，我們評選出優秀學生家長，學校給予了表彰獎勵。
五、發揮家長的教育潛能，多與家長聯繫。
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們爲辦好學校，多做貢獻。並多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。雖然開辦家長學校，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感完善家長學校各項管理的重任，爲提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待於今後不斷探索。“社會發展的基礎在人才，人才基礎在教育，教育的基礎在家庭”，開展好家長學校工作是時代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今後的工作中，把家長學校越辦越好。
家長學校工作總結8
爲貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、學校關工委成員等構建成家庭教育的網絡結構。每學期都舉行家長學校活動，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建”三結合”教育網絡，形成教育合力。
二、各項制度紮實
在家長委員會領導下，認真做好家長學校學期工作計劃，認真考覈，平時注意資料積累，家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。
三、教學活動正常
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。本學期，共舉辦5次家長學校專題講座，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的'意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯繫：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯繫、電話聯繫及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、學校設立心理諮詢機構，有心理諮詢室、心理諮詢輔導員，針對獨生子女中出現的，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，並且做好家長育兒諮詢。
三、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的宣傳、教育活動，開展多種形式各類教育實踐活動，10月17日，組織四至六年級開展了“擁抱大自然”參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然。
2、樹立典型，以點帶面。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事蹟的介紹材料，本學年，我校紅茂森家長獲得蘇州“蘇州市第二屆指導孩子三會優秀家長”。
3、學校關心愛護弱勢羣體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生爲他們獻愛心，使這羣孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。
4、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作爲班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，本學期組織安排了2次集體家訪，家訪率達到80%，組織安排了5次家長學校專題講座，家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評。
新的一年，我們學校將面臨着新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！
家長學校工作總結9
20xx年度第二學期的家長學校工作至此已告段落，在開展的過程中，我們取得的成績是可喜可賀的，以下就本學期我個人對家長學校所受的教育作以下幾點總結：
1、形式多樣的活動制度
我們知道家長學校的工作是學校德育教育工作的一個重要組成部分，本學期家長學校的活動相當豐富多彩，學校相繼開展了國際動漫節、風箏節、義賣、我的六一等活動，還通過班級網站、家長聯繫冊、家長開放日和告家長書等內容，加強了學校與家庭之間的相互瞭解，最重要的是加強了家長們對家庭教育知識的普及性。
2、增強了家長對家庭教育的`自覺性
通過家長學校的學習，讓更多的家長對家庭教育的認識有了很大的提高，家庭教育的氛圍在不斷地提高中，家庭教育的自覺性也變強了。就從自我談起吧，我是一名一年級新生的家長，從孩子入學以來，我深深地體會到了家庭教育對孩子的重要性。我們的孩子是祖國的未來，民族的希望，教育好下一代，已不僅僅只限於學校教育了，如果沒有家庭教育的陪襯，學校教育也得不到預期的效果，那未來就只能是一句空話了。家長教育對孩子的教育、品德、良好的行爲習慣及健康的心理髮展都起着舉足輕重的作用，不容忽視。
3、重視家長自身素質的提高有人說，父母是孩子的第一任老師，這第一任老師的責任是重大的，如何進行家庭中孩子的教育是其成長的根本，好的父母之言行、品格會潛移默化爲我們孩子的言行品格並受益終身。明白了這些道理，我覺得在家庭教育中要以此爲基準，更加重視自身素質、修養、言行及習慣的等，給我們的孩子作好榜樣。
回顧本學期的家長工作，我個人認爲受益匪淺，讓我對現在的家庭教育更重視、更關心、想做得更全面類。當然我也自知還需要不斷地進行學習，學習我們高年級家長們的家庭教育方法。我堅信，通過我們家長們不斷的努力，我們的孩子一定會用他們實際行動來回報我們的，也相信淮河的明天會更美好，作爲淮河人我們會更加自豪！
家長學校工作總結10
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，是學校教育和社會教育無法代替的。我校以提高家長素質，促進學生髮展爲目標，繼續辦好家長學校，使學校與家庭攜手，發揮家校合力。
一、加強領導，完善組織機構。
組織領導落實，健全組織機構。我校家長學校由校長、主管德育副校長、德育主任和年級組長組成家長學校領導小組，負責每年計劃的制訂和教學活動的組織落實；由各年級各班推薦出來的家長委員會代表組成學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題。學校定期組織領導班子及家長學校教師隊伍學習家庭教育的理論，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。學校各職能部門做到各負其職，各盡所能，通力合作，保障各項工作的順利開展。爲了強化了家長學校的建設，着力提高家教水平。年初制定了“爲國教子以德育人”家長評價活動實施方案，目的是進一步推進我校家庭教育的健康發展，促進家校共育工作的進一步落實。
二、開展活動，提高育人水平。
我們定期舉辦各年級的家長學校活動，還充分利用學校組織的各項活動，採用請進來，走出去方式，組織家長參加學校、班級的重大活動，以加強家校聯繫。活動中，班主任老師和任課老師會針對班級學生狀況和家長進行了有關孩子的習慣養成、學習方法、家庭教育等方面的互動交流。每次家長學校活動都充滿了和諧向上的氣氛，使家長充分了解了教師、瞭解了孩子，感受到了老師的真心付出，汲取了新的家庭教育理念。
1、根據實際需要，組織專題講座。
期初和期中根據需要各年級開展講座，組織學校講師團教師爲家長們開展講座，讓家長們學習先進的家庭教育理論和育人方法，向家長們免費發放家教資料。3月3-4日下午，分別舉行了七年級、八年級年級家長學校活動，家校攜手，共同關注孩子的健康成長。邀請了蘇州市《弟子規》講師團郝鵬虎老師爲家長們帶來《幸福人生，從孝順父母開始》的講座。3月7日下午，九年級年級300多位家長齊聚報告廳參加主題爲《家校同心共創佳績》的家長學校活動。4月30日下午，舉行了部分行爲習慣有待改進的學生家長學校活動，幫助孩子逐步改變不良行爲，培養孩子文明禮貌的好習慣。蔣校長作了題爲《傳承優良家風構建和諧家庭》的講座。5月7-8日分別舉行了七年級、八年級年級家長學校活動，蔣校長作了《傳承優良家風，構建和諧家庭》家教講座。9月12日蔣惠芬校長向七年級年級的家長做了題爲《傳承中華文化，經營幸福人生》的講座。11月21日，我校邀請全國感恩教育心靈成長教育專家桂賓師來校舉辦了《啓迪成長智慧》盛大演講報告會，全校七年級、八年級年級的學生和家長共1500餘人聆聽了演講。近兩個小時的勵志講演，讓現場的觀衆接受了一場“感恩文化”的洗禮。11月23日、27日蔣校長分別向七年級及八年級年級家長作了題爲《滋養心靈，喚醒愛心——引爆智慧》的講座。11月25日張鍵校長向九年級家長作了《同樣的心情，一樣的期待》報告。
2、評選優秀家長，開展經驗交流會。
每學期末下發優秀家長推薦表，各班根據各位家長的表現情況推選優秀家長，年級組根據各班推薦的情況進行彙總審覈，評選出優秀家長，學校對優秀家長進行表彰。並利用家長學校活動之際，舉辦經驗交流會，邀請優秀家長代表講授先進的育人經驗，對家教中出現的問題進行研討交流，與廣大家長分享實用的.家教理念和經驗，使家長、學生、學校受益。
3、組織質量分析會，激勵孩子積極上進。家長關心孩子健康成長的同時，最關心孩子的學習成績。每次期中或期末考試後，教務處各位主任及班主任老師都要分別召開全校及班級的質量分析會，讓家長及時瞭解孩子的學習狀況，學會科學的分析解決存在的問題，積極調整自己的教育方法，努力幫助孩子建立自信，促進孩子奮發向上。5月19日，學校還專門開展了“會考衝刺家長會”，希望家長更好的瞭解九年級學生的學習生活情況，一起幫助孩子利用好最後一個月的時間，提高學習質量，爭取考入理想的學校。
三、組建新一屆家委會，開展家委會活動。
在各班級推薦的基礎上成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯繫，定期召開會議，研討家長學校工作，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。進一步發揮家委會作用，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發揮民主性，請家長協助學校依法治校、科學育人，拓寬家長學校學習活動途徑。
四、開展家校互訪活動，增進溝通理解。
開展家校互訪活動。結合學生成長導師制的開展，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，並做好家訪記錄表。教師要上門家訪，走進家庭，走近學生，通過家訪瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進了家長對學校工作的瞭解。家長來校交流，走進校園、走進課堂，通過互訪及時瞭解學生的情況，加深了學校與家庭的溝通、理解，達成教育共識、管理共識，改善了教育環境。
辦好網上家長學校。利用好家校路路通，加強與家長的聯繫，及時向家長反饋學生在校活動與學習的情況，使家長及時瞭解了孩子，配合學校教育，促進學生整體水平的發展與提高。利用校園網，建立QQ羣開展網上家校指導工作，有集體交流，也有個別指導，更有針對性，努力改變部分家長的教育理念，提高了他們的家庭教育水平。
利用好《成長的足跡》學生行爲習慣評價本和《家校聯繫本》，加強和家長之間的溝通，促進學生養成良好的學習習慣和思想品德。
家長學校活動作爲我校的一項常規活動，拉近了家校教育之間的距離，爲老師與家長提供了一個溝通、合作的平臺，使老師和家長的配合更加默契，從而更好地幫助學生健康、快樂地成長。
家長學校工作總結11
雙溝國小位於江都北城區，創辦於1949年，1996年易地重建。有18個教學班級，725名學生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級以上骨幹教師9人，中學高級教師2名。學校佔地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開闊，佈局合理的校園；是一所設備齊全，功能完善，網絡多媒體技術覆蓋教育教學各個領域的校園；是一所以文化統領綠色學校環境，以特色豐富校園文化，課堂內外處處洋溢着青春活力的校園；是一所綠樹成蔭、注重學生全面發展的校園。學校先後獲“XX市素質教育先進學校”、“XX市現代化示範學校”、“江蘇省實驗國小”稱號。
在這所處處爲學生髮展作想、處處綠草如茵，充滿現代和人文氣息的校園裏，時刻能讓人感受到“奮鬥今天，成就明天”的精神，體會到“尚德創造，博學求真”的教育理念，更能領悟到雙溝國小人與人、人與自然、人與自身和諧發展的文化品位。
家長學校可持續教育與發展，一直是我校上下高度重視的工作。根據家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對於促進少年兒童行爲、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起着至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學的教育方法，在日常生活中，爲實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來，緊緊圍繞家長學校，實現了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。
一、健全組織制度，完善工作機制。
１、成立各級領導機構
我校有完善的家長學校教育領導機構，由學校一把手校長任家長學校校長，支部書記，副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。
學校還有校級、班級兩級家長委員會，每學年定時，定點，定內容地召開有關家庭教育的工作會議，將家庭教育列入學校學期工作計劃和德育工作計劃。多年來，學校領導小組、家長委員會、和社會互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動高效地開展，收到了明顯的效果，促進了學校與社會、與家庭的聯繫，形成了齊抓共管的良好氛圍。
２、健全各項規章制度。
爲了讓家長學校工作有章可循，落到實處，我們建立並逐步完善了家長學校管理的各項制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日製度》、《家長學校教學管理制度》、《家長學校評估制度》等等。在制度的執行中，更是做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師。同時，將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考覈之中，以此進一步促進和規範家長學校工作。
二、拓寬教學渠道，提高工作實效
1、重視教材學習
我校家長學校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長學校的教學活動中，我們緊緊抓住教材，開展紮實有效的教學活動，提高家長學校工作的實效。每學期，領導小組都要召開專題會議，依據教師和學員特點制訂相應的教學安排和計劃，確保每次授課都有內容、有方法、有效果。
在教學中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結合學員特點、學生實際和社會動態等相關因素，及時調整教學內容，採取靈活多樣的授課方式，提高教學效果。
2.開辦講座引領。
每學期學校都要邀請有關專家或領導進行專題講座。我們舉行了《家庭教育藝術》的講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養重教，掌握科學的教育方法；我們舉辦了《家校合作，共同爲學生的明天而奠基》的講座，通過學習，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教育孩子要從細節抓起》專題講座更是讓學困生家長看到了希望。諸如此類有針對性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的效果。
3、利用媒體宣傳
爲了更好地提高家長的家教素養，學校充分利用學校網站、“家校易通”以及“穀風”校刊、“穀風”校園電視臺、“穀風”校園廣播臺等宣傳平臺，刊登家教心得，討論熱點話題，探討成功家教，來幫助家長提高家庭教育的能力和水平。
4、加強安全共管
多年來我校對學生的教育得到了廣大家長的支持，爲了將安全工作抓到位，學校和每一位家長簽訂了《安全責任書》，實現家校聯手，採取有力措施，落實安全責任，確保學生的交通安全、活動安全、食品安全、衛生安全。
三、開展多彩活動，密切家校聯繫
多年來，我校開展了一系列豐富多彩的家庭教育活動，既溝通了學校與家庭的聯繫，更有效地形成了家校教育的合力。
1、教師家訪活動。
由於現代通訊的發達與暢通，很多老師常常以電話聯繫代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學生中，父母外出打工，兒童留守在家的佔多數，這樣的聯繫方式對孩子的教育弊多於利。因此，學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經常不來上課，爺爺奶奶因爲疼愛，很少管教。經過老師多次上門，並進行細心地講解、勸導，才終於得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪後填寫家訪登記表，蒐集學生案例，總結工作經驗，努力將家訪工作課題化。
2、家長評校活動
學校每學年都邀請部分家長代表來學校參加評校活動，安排家長聽公開課，開座談會，聽取家長對學校工作的意見和建議。如：每年的教師節，科技文化藝術節、六一兒童節等，都邀請家長全程參加。多年來，我校堅持多開放，常開放，收到了非常明顯的效果。
3、家校聯繫活動
多年來，全校各班都設立了家校聯繫本制度，每班在註冊的第一週就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、校長電話號碼公佈給家長，並在校園和學校網站設置了校長信箱，加強學校與家庭的溝通，隨時解決發生的問題。一次放學後，有位家長髮現孩子遲遲未回家，便給班主任打來電話，責怪學校安全教育工作不到位。學校知道此事後，立即派人外出尋找，終於在晚上七點鐘將孩子送回家。望着領導、老師疲憊的身影，家長很是愧疚，第二天便給學校送來了表揚信。
五年級一位學生，因患有先天性疾病，中午在校突然發作。領導和值日教師急忙施救，並及時通知家長，家長感動得流下了眼淚。
幾年來，我校還收到家長的意見、建議近百條，學校都一一地進行了耐心的解釋，對存在的.問題則迅速地進行整改。
４、表彰優秀活動。
學校開展的各項活動，得到了家長們的大力支持，評課活動中，他們認真聽課，積極評課；家長會上，家長們積極探討，認真總結家教經驗；座談會上，家長們充分肯定學校的各項工作和成績，並對學校未來的發展寄予希望。
爲了鼓勵更多的家長參與學校的管理，提高家庭教育的水平，我校每學年都要舉行優秀家長評選、表彰活動。
四、重視檔案工作，見證家校歷史
學校十分重視家長學校的檔案工作，指定專人負責管理。將領導分工情況、組織教學情況、常規管理情況、辦學效果等方面的內容，及時分類歸檔，保證能夠客觀、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績。
五、措施得力，成績喜人。
通過家長學校工作，家長們瞭解到了許多培養教育孩子的知識與方法，瞭解了學校開辦家長學校的重大意義。廣大家長給予學校很高的評價，家長們爲學校提出了許多寶貴的意見，並伸出熱情的雙手，爲建設學校出謀劃策，提高了我校的辦學水平。多年來我校家長學校工作取得了很好的成績，在社會和家長心目中贏得了良好的聲譽。
六、工作反思
1、由於基層學校活動過多，有時沖淡了家長學校的工作。我們將克服困難，一如既往地抓家長學校工作，普及家教知識，提升家教檔次。
2、由於個別家長自身素質的影響，對家長學校工作缺少配合，給教師的工作帶來難度。
3、在今後的工作中，我們需要加強對極少數家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家教的重視，對家長學校的認識和工作的支持。
我們相信，有上級領導的支持，有我們自身堅持不懈的努力，有廣大家長的積極參與，我們的家長學校工作一定會越來越規範，也必將能夠更上一個新的臺階。
家長學校工作總結12
當今社會，信息高度發展，孩子們作爲祖國的未來，成功的教育孩子是我們工作的職責，如何培養出對社會有用的人才，老師和家長應該如何正確引導孩子是頭等大事。怎樣開展好家長學校工作，我們家長、學校、老師要三方共同努力，取得了一些成績。
一、充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。
創設有利於自主管理的氛圍，培養學生自己管理自己的能力，使學校的規章制度，轉化爲學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的，並且有一定組織能力和管理能力的學生幹部，對他們進行不同的分工。例如：每個班委每人負責一項，我經常指導班幹部怎樣管理班級。我對班幹部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發動全體學生監督班幹部的學習和分管的工作對不負責的班幹部可以隨時撤換。充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。
二、班級工作形成家校的教育合力。
家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成爲學校教育的助力，也是學校工作的重要的部分。因此重視學校、家庭教育相結合，加強與家長之間的溝通是班主任的重要任務。聯繫家長的目的是取得家長的配合和支持，瞭解學生的習慣與愛好，與家長共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點：
1、以謙和的態度與家長溝通
家長是我們教師教育孩子的後備力量，我們應該以謙和的態度積極與家長溝通，不管孩子是否優秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常常看有些老師動輒就把學生家長“請”到學校，當衆數落，向批評學生一樣不留情面，列舉他的孩子的`種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的結果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長和學生都怕老師請家長。學生中有個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學生會把我們當作什麼人？他們能心悅誠服地接受你的教育嗎？對於家校合作，我們教師不僅要改變對家長的居高臨下的態度，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的孩子很優秀，有不少家長是因爲沒有找到正確教育孩子的途徑，或者是因爲工作的繁忙，過於依賴學校教育，不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通，贏得家長的配合。學生出現了問題，我會和家長取得電話聯繫，或是主動到學生家中去了解狀況。和家長交談時，無論學生出現了怎樣的問題，我都以謙和的態度，耐心的與家長研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要一分爲二，每個孩子都有自己的長處，我們應該在肯定孩子後幫助孩子，及時反映孩子的問題，不是用責備的口吻，對家長不急不躁，更不能訓斥，應耐心的溝通，以商討的態度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠的關切與家長心靈溝通
每個家長都是最關心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不被打動，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時不管工作多忙多累，我都注意時時處處關懷着每一個孩子。發現學生不舒服，我會趕快找水找藥，嚴重一些得我會及時送到學生家中讓孩子很好的休養，急需治療的我會趕快把孩子送到醫院，讓孩子得到及時的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清楚孩子的病情及如何護理；學生學習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時間給他們補課；學生有了困難，我會想盡一切辦法解決。總之，我能想家長之所想，急家長之所急，取得家長的配合。
3、營造民主、和諧的家長會
家長會是班主任協調家庭教育的一種主要活動。家長會的主旨有三條：一是向家長彙報學校、班級的工作及學生的表現。二是廣泛聽取家長意見。三是向家長提出建議。我班的家長會形式靈活多樣，有組織優秀學生進行學習方法的介紹，有用展覽的形式展示學生的進步和成績，有用文藝演出形式請家長參加主題班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成績的家長，以此提高家長的積極性，帶動其他家長做好家教工作。開家長會後，對習慣不好的孩子以談心的方法來引導，而不是去和家長告狀，這樣可以保護家長和學生的自尊心，不造成家長和孩子之間的矛盾，有利於問題的解決。在聽取家長意見時，爲了打消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫出建議，最後收集彙總，並逐一答覆家長。這種做法，家長樂於接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝通。組織家長交流教育子女經驗時，我會請家長提前做好準備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經驗的整理，更好地交流。交流過程中，我鼓勵每一位家長髮言。這樣做，每一位家長就會對自己的教育情況進行總結、反思。交流時，他們會自豪地講出自己或多或少經驗，傾聽其他家長的發言，學到許多實實在在的教育方法。最後總結時，我會表揚那些經驗豐富、教育方法較好的家長，樹立典範，促進家教工作。
三、以“規範”作鏡、互督互勉。
《國小生日行爲規範》，像一面鏡子，時刻對照着學生的品德行爲。每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那麼如何幫助學生改正不良習慣呢？
①請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，於是4個人就說出對這個習慣的看法，然後自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。
②請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接着再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
③編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室後面，當放學時，學生都擠在一起，急着去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。爲了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
④衛生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛生工作後把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。於是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、乾淨。
⑤衛生保潔方面。班級人數多難免會出現一些紙屑、雜物，爲了保潔衛生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最乾淨，表現好的學生給予及時表揚。
⑥路隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協調。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對於表現較好的學生及時表揚。
四、培養“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都擡頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態心理，認爲別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那麼，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行爲方面就要認真觀察，善於發現他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。
2、發動羣衆，統一教育思想。各方面教育影響協調一致，並連續持久地堅持，就構成教育特殊生良好環境、促進他們轉化的重要條件。具體方法：
①教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。
②班主任經常與科任老師聯繫，交換意見共同商量對策的方法；
③與家庭、校外教育機構取得聯繫，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發動羣衆，依靠羣衆，取得良好的教育效果。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發，採取學生樂於接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤於管理，善於總結自己的經驗，並形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
家長學校工作總結13
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，爲了讓更多的家庭成爲塑造孩子健康人格的環境，成爲健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面佈置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣佈新的家長學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學年的工作主題，着重組織家長討論＂怎樣幫助您的孩子適應國小生活＂、＂怎樣做一個合格的家長＂和＂怎樣輔導孩子學習＂等活動，並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學年來，家長學校召開家長會議着重組織學生討論＂怎樣幫助您的孩子適應國小生活＂、＂怎樣做一個合格的家長＂和＂怎樣輔導孩子學習＂等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯繫卡，密切家校聯繫
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯繫。印發家校聯繫冊（國小生素質報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，瞭解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、三方互動
以家長學校爲依託，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的'觀念。邀請部分家長參加學校的藝術節等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手製作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之餘，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用雙休日、節假日請家長帶着孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解爲“大人爲自家的孩子讀書”。在這裏，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀後的交流，形成一個“選書——讀書——聊書——再選書——再讀書……”的循環立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解爲大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長學校工作總結14
良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列爲學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校爲主、以家庭爲基礎、以社會爲依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校家庭教育工作總結如下。
一、思想重視，組織落實，加強領導，有序推進。
我校在校長室領導下，成立了由學校工會、少先隊、教導處和年級組長組成的家庭教育工作領導小組，日常工作由教導處負責開展。在家長自薦和年級組推薦的基礎上，推選產生家長委員會委員、正副會長。學校不斷修訂完善《家長家委會工作章程》、《家長學校管理制度》、《學校與家長密切聯繫制度》，進一步完善了我校家委會工作機制，每年根據家長學校工作章程和家長委員會工作章程以及學校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務制定年度家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃和家長委員會工作計劃，有力推進，認真總結，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋樑，有效促進家校互動。
l、設立家長接待日，促進家長與學校的聯繫。
學校規定每週週四爲家長接待日，由校長和校務會成員以及各班班主任負責接待家長來訪和諮詢，解答和探討家長提出的問題。通過諮詢活動，使學校及時聽到家長的呼聲，瞭解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯繫。
2、開通希望谷，積極搭建家校互動平臺。
爲了更好地進行家校溝通，把學生在學校的表現及時反饋給家長，我校嘗試採用信息化技術，建立班級管理平臺，在希望谷網站註冊學校班級信息，進行班級建設，班級管理，家校溝通、同步課堂學習等。通過網絡交流加強了學校與家長的及時緊密聯繫，在線學習也提高了學生的學習興趣，幫助家長了解孩子學習思想狀況，以便進行鍼對性教育的作用。
3、定期召開家長會，讓家長全面瞭解學生的綜合表現。
學校教育對學生成長起主導作用，是最正規、最有序的教育方式。但只有家長與學校合拍同步主動配合學校，參與學校各項活動，才能產生家長教育的動力，使教育有成效。家長會是家校結合的很好途徑。學校每年都會召開至少兩次全校性的學生家長會，要求學生家長全面參加，通過面對面交談，使家長更全面地解了學生的在校表現，使學校及時聽到家長的呼聲，瞭解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也爲家長及時提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學校聯繫。
4、結合學校實際和需要，邀請家長委員走進學校，深入課堂，促進家長與學校的聯繫。
定期組織家委會成員座談會，瞭解家長對學校教育的要求，社會對學校和老師的反映。協助調解校、班、家長之間的各種問題。學校通過家委會向社會傳遞信息，促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。
三、舉辦專題家長培訓，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進行調查研究的基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校實效。
1．新生家長培訓。
每年一年級新生入學，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。
2．畢業生家長培訓。
根據六年級畢業班的特點，專門舉辦畢業生家長學校。結合學生實際特點，通過專家講座，名師引領，與家長互動討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問題，真正實現家校互動。
3．家長心理培訓。
目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區。“家長培訓”是對家長的心理指導和教會家長對孩子進行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質教育。我校特地請了專家來校作了講座，如2xxxx年4月學校組織家長聽取了“正確認識多動症，提高孩子學習注意力”的專題講座，活動的開展旨在提高家長的心理品質，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發展，幫助家長了解孩子心理髮展規律，掌握科學方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學校在校報《七色光》開設親子園地欄目，介紹家長成功家教經驗，每月一期，通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。在學校網站設立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內外在家庭教育方面的先進做法和各種家教問題的應對措施。利用家長會播放家教視頻，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質量，有效促進子女的成長、進步。
四、開展豐富多彩的家庭教育主題實踐活動，切實提高教育成效。
結合學校實際和需要，家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種家教主題實踐活動，滿足了家長的願望，促進了親子關係。
百名教師訪千家活動。
寒暑假期間、工作之餘，我校教師在學校具體安排下，有計劃地走入了每一位學生的家中，瞭解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提起我們新路國小的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”，近兩年來，學校共收到家長親自送來的錦旗三面，感謝信五封，感謝學校和老師對孩子的特殊照顧、無私關愛。
教學開放日，邀請家長進校園。
爲了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“教學開放日”每學期爲家長提供一次聽課機會，家長走進課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位瞭解孩子在校學習生活情況；我校還多次邀請家長參加六一活動、運動會、成功節、讀書節等，家委會成員作爲嘉賓爲在各項比賽中獲獎的學生頒獎。
舉辦親子關係家長課堂，接受家庭心理諮詢。
2xxxx年5，我校在學校會議室舉辦了一次親子關係家長課堂暨現場諮詢活動。活動邀請了中國心理學會會員、山東青少年研究所專家、山東衛視《打開你的心結》心理諮詢熱線專家、爸媽在線德州心理諮詢中心主任宋桂強老師與到場的六年級學生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子衝突、培養稱職的父母以及如何贏得孩子的`尊重、掌握親子溝通的祕訣等內容。活動現場，家長們踊躍發言，提出自己平時在家庭教育中遇到的困惑和問題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會將在課堂上聽到學到的理論運用於實踐當中，儘量努力地加深與孩子的交流與溝通，爲孩子建立一個具有良好氛圍的家庭系統，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂健康的成長。
參加拓展訓練，體驗心連心成長。
2xxxx年9月，學校邀請濟南zz智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長精心設計了一次課外拓展訓練，活動中安排了一系列的活動如“疾風勁草”“說說心裏話”等，讓參與者體驗感恩、分享，最後，老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷，把他們一天的感受、美好的願景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動進行了整整一天，每一個參與者都進行了全情投入，在體驗中學習瞭如何與人進行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長與孩子、老師和學生之間的距離。
感恩在行動，增進彼此情感。
2xxxx年9月23日下午,中國感恩勵志教育講師團應邀來到我校，專程舉辦了一場“感恩在行動”大型激情勵志演講報告會，我校四五六年級的所有師生和學生家長聆聽了這場感人至深的演講。講師團的孔老師爲全校20xx多名師生和家長上了一堂生動的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過身邊事例感動着每一位學生和家長，潤澤着每一個人的心田，這是家長、學生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個人感受到了感恩的真諦，感恩的偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當孔老師讓孩子們現場說出：“爸爸媽媽，我愛你們!”，“老師，你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學生當場流下了感動之淚。此情此境，震撼人心。整個會場互動的氛圍，喚醒了學生的良知，淨化了學生的心靈。給學生上了一堂生動的感恩教育勵志課，讓學生心懷感恩，心中有愛，勵志成材；也讓學校、教師、學生、家長間加強了交流，加深了理解，形成了爲社會培養有用學子的共識。
倡導親子共讀，爭當書香家庭。
我校積極開展創建“書香校園”活動，整體創設校園書香氛圍，構建教師、學生、家庭三個讀書活動體系。爲把讀書活動由學校向家庭拓延，讓書香飄進千家萬戶，我們向全校每位家長髮出倡議，倡議書向家長宣傳了孩子從小養成閱讀習慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點：一是爲孩子建立一個家庭書架，藏書不少於30本，並適時添置一定數量的好書。二是每學期至少陪孩子逛兩次書店，購買有益於孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動，如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進校”、“親子共讀徵文比賽”，評選出“書香家庭”，在讀書節、成功節、六一兒童節等活動中隆重表彰，以此促進學習型家庭建設。
人生的舞臺沒有彩排，有的只是現場直播。作爲給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負重任，我們的家長已經強烈意識到在孩子人生的現場直播中他們應該成爲知識的傳播者、心靈的引領者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導工作的深入開展，家長們和老師們爲了孩子們的人生更加幸福美滿，基本達成一致，那就是攜手共進開創家庭教育的美好明天！今後的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關係，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，認真履行家委會職責，開辦好家長學校爲教育事業作出應有的貢獻。
家長學校工作總結15
我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育起到了積極的作用，實現了家長學校工作規範化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得紮實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、成立組織形成家校共建
爲進一步充實完善組織領導工作，學校成立了以村書記王化軍爲校長的家長委員會，並認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及採取具體的措施，完善各種規章制度，並且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校領導、各位科任及3個班主任來擔任輔導員。平時學校有家長開放日，家長可隨時來校聽老師講課，並且與學校一道研究提高教育教學水平。
二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展
建立教育教學管理制度、家長聯繫制度等。在實施過程中有佈置、有檢查、有總結。爲了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，並利用“家長聯繫本”做好家校聯繫，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校彙報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時採納。
三、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少
思想彙報專題召開一次家長會，會上培訓了《今天怎樣做家長》講座，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，。這次家長會召開之前，教師都認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作爲家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的`健康發展。會後，家長根據學習情況，寫出了自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見彙總，並進行答覆。
2、定期開展家長開放日活動
爲了使家長更好地瞭解學校，瞭解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行爲規範檢查執行情況，並徵求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，範文寫作從而增強了相互之間的瞭解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模範家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。
四、提高素質，爲孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作爲孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習後，反思自己在爲人處世上的不足和差距，激發起重塑自
我、爲兒示範的願望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關係的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，
經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今後的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關係，爲共同培養好下一代而不懈努力。