總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編爲大家收集的社會實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐總結1
1月16日，我們班的15位團員，到了平湖市老年公寓探望老人。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。我們和老年公寓的.老人輕鬆愉快地聊着天，老人們大多講着傳統的平湖方言，臉上洋溢着親切的笑容，宛如，自家的爺爺奶奶，也讓我深刻地體會到，我們應該孝敬老人，讓他們的晚年不那麼孤獨單調，應該多陪陪老人。
我在老年公寓度過了很有意義的一個上午。這次社會實踐活動，雖然只是陪老人聊聊天，給他們表演了幾個節目，但當看到老人們臉上洋溢的笑容時，就覺得很有成就感，，在這個特殊的上午，我體會到人們在學習工作之餘，更應該關心老人，即使是一聲問候，都能讓老人們滿足，而我也應該孝敬長輩。在此同時我也意識到作爲一名團員首先就是要承擔起作爲一個團員的責任，因爲無論如何我都要對得起胸前的團徽。其次，我也因我是一名團員而驕傲。
社會實踐總結2
又是一年春節到、各地一片歡樂祥和的過年氣氛。我們以此爲契機、這個寒假裏、在班級團支部的帶領下、我們高二(9)班也開展了多種多樣、豐富多彩的寒假社會實踐活動。現總結如下：
小組活動、形式多樣
這次的寒假社會實踐活動、爲了調動全體同學積極性、我們創新的採用了小組活動的形式。將參與活動的15名同學分成三組進行實踐活動、各組同學集思廣益、商量出屬於自己組獨特的活動方案。通過這種方法、各組的.活動方式各具特色、使得我班的寒假社會實踐活動形式多樣、豐富多彩。
送去春節的溫馨提醒
利用春節這個中華傳統節日的契機、同學們在社區中積極向居民宣傳春節期間的防火防盜知識。
活動中、我班同學不顧天氣的寒冷、挨家挨戶的發送宣傳單、細心爲居民送上溫馨的提醒。尤其是對殘疾人、孤老戶等弱勢羣體、同學們更是認真囑託。社區居委會的負責人們對我們的活動很是滿意。同學們的熱心使居民們收到一份別緻的春節禮物、讓大家過了個不一樣的平安快樂年。這樣的活動不僅給我們高中生回報社會的鍛鍊、更加強了我們與社會的聯繫。
掃雪給我們的啓迪
年後、我市迎來了新年的第一場雪、將整個城市裝點得銀裝素裹、分外妖嬈。第一場雪的到來在帶來喜氣與歡樂的同時、也給人們出行帶來了諸多不便。爲保障安全、我班組織了寒假裏二次社會實踐活動。實踐地點我們依舊選擇在了兆豐路社區。在居委會負責人的帶領下、同學們迅速積極的行動起來、共同清掃積雪、剷除堅冰、爲社區內居民出行提供了安全保障、共建和諧美好社區！
本次活動、將會給出入社區的居民帶來很大的便利、也會讓所有人瞭解、掃雪僅僅依靠環衛部門的工作人員是不能及時解決問題的、掃雪不能只依靠少數人、而是要依靠大家、依靠在這個城市裏工作、生活的所有人共同完成、當大家意識到出行不便的時候、不再僅僅是作爲一個旁觀者、而是自覺的走進社區、走上街頭、加入到掃雪的行列、爲自己、也爲他人掃出一條潔淨的路。
社會實踐總結3
長長的三十幾天寒假已經過去，各位同學了也帶着大大小小的收穫重新回到了學校。
在20xx年寒假社會實踐活動中，我班的主要活動安排是動員階段，培訓階段，實踐階段和總結階段，而大家在寒假中主要進行的就是實踐階段。雖然說今年的冬天非常的冷，而且下了兩場我們出生以來的雪，但是這樣惡劣的環境並沒有降低人才招聘會的熱度，我們這些也將面臨畢業的大三學生也就更不會放棄這個千載難逢的學習的機會。
這次同學的社會實踐報告也是形式百樣，有問卷調查，有招聘會現場圖片，有各種各樣的數據調查，非常的清晰，準確，直觀的顯示了當今社會的'就業形勢和就業壓力。
總之，這次的寒假社會時間活動舉辦的非常的成功，相信大家從自己切身的調查中也獲得的少的知識，得到了啓發，相信一年後的現在我們站在個大招聘會中會更加的自信。
社會實踐總結4
“九九重陽，感恩久久”推拿協會於20xx年10月16日（農曆9月初9）重陽佳節在我校家屬院舉行了一次義診活動，此次活動取得圓滿成功。活動受到家屬院老人的好評，同時，在活動期間，宣傳了我校的中醫學文化和推拿知識，並給協會成員提供了一個鍛鍊的平臺，增強了學生的責任心，團隊意識，同時增強了對推拿手法和醫學知識的進一步掌握，鍛煉出一批骨幹人才。
通過開展義診活動，使我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹。在活動中認清了自己的位置，發現了自己的.不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。在活動中我們學到了書本上學不到的知識，它讓我們開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。
儘管義診結束後，大家非常累，但是都爲能爲別人服務，同時，提高了自己而樂此不疲。當然也有不足之處，比如義診中個別同學手法不夠熟悉，態度不夠熱情等。因此，我們更應該自我反省一下，多加練習。此外，手法熟悉的同學應該在旁邊多做指導，以增強會員手法的準確度和熟練度。
此次義診活動給了每一個協會成員鍛鍊的機會，今後我們會更加努力，不斷改進，爭取做到最好。
社會實踐總結5
我們實踐組一行九人，於xx年7月1日，前往青島各高校，進行爲期一個月的“大學生對自主創業的看法與認識”實地問卷調查活動。我們共邀請到就讀不同專業、不同年級的近1000名學生參與調查，逾半數(53.6%)參與者支持自主創業，對於創業方向的選擇，63.7%會根據興趣，52.1%會根據專業，但絕大多數(95.7%，92.8%)均表示不充分了解創業優惠政策、不能充分掌握創業技巧。
一、大學生創業現狀及所面臨的問題
目前我國大學生創業還僅僅處於起步階段,自主創業的實際人數不多,佔大學生總數的比例不大。一部分畢業生由於自主創業需要承擔相當大的風險,雖然有相對比較好的創業環境,但是選擇自主創業的人並不多。
首先,當代大學生對創業有着很高的熱情,但是很少有人把創業作爲一種理想的職業選擇。許多大學生自主創業,往往是就業壓力下的被動選擇,這種消極的選擇動機也是制約大學生創業的事業發展的重要因素。一份有關的創業調查報告分析指出,我國大學生創業普遍表現爲“生存型”,而不是“機會型”。“機會型”創業者把創業作爲其職業生涯中的一種選擇,體現爲抓住市場機遇,主動佔領市場而我國大學生創業在這方面還存在明顯不足。另外，因爲專業課程學習與創業在時間上的矛盾,使很多學生感到心有餘而力不足,同時因爲懼怕創業的艱難,實際進行創業的大學生極少，只佔4.3%,而且多集中在東部發達地區,西部地區相對較少。地區經濟發展水平也制約了大學生創業的客觀條件。
其次,大學生創業在現實條件方面也存在着諸多束縛。因爲從小就接受應試教育,更多的精力花在學習上,對社會和市場都少有了解,沒有實踐經驗,創業項目的選擇成爲大學生創業的第一道門檻。一旦因爲項目選擇的方向有問題而經受了挫折,很容易令他們灰心喪氣,打擊他們創業的熱情。創業啓動資金是大學生創業的第二道門檻。大學生要創業,沒有資金來源,通過做兼職或勤工助學也很難積累創業資金,即使一部分同學通過家裏的扶持或貸款等其他渠道獲得了啓動資金,也可能會因爲資金週轉和所要承擔的投資風險而使創業變得困難重重、壓力重重。因此,通過淘寶網等進行網上創業因爲所需的啓動資金少而成爲大學生創業的首選,但畢竟大學生創業的形式並不能僅僅侷限於淘寶網。
第三,目前,大部分的高校還沒有充分認識到學生創業的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業教育、就業指導,教育內容大多侷限於階段性的創業計劃競賽,而對學生自我創業意識和企業家精神的培育,對投資項目論證、資金籌措、產品技術、質量管理、市場開發、人際關係、商業法規及政府相關政策等方面的內容涉及較少。其次缺乏爲企業培養和提供創新型人才的環境。大多數企業認爲,我國高校培養的大學生缺乏創新能力、責任心和獨立工作的能力,大學生承認,自己最缺乏的是:創造力、組織能力和挫折承受能力,而這些素質,恰恰是創業所必須的。雖然大學生創業面臨着多重問題,但是大學生創業不僅僅是解決當前就業困難的臨時舉措,而是對學生個人、高校和社會發展都意義重大,影響深遠的'工程,因此我們應該深入研究如何發展好大學生創業教育。
二、促進大學生創業的對策和建議
(一)要想真正實現創業,一定要注重培養學生的實踐能力,必須將創業理論知識轉化成創業能力。創業教育重在將理論與實踐相結合,所以在教育體系上應包括課堂講授、案例教學、實習模擬、實地調研四個部分。要對學生進行創業教育,對教師在創業方面的培養也必不可少，學校可以安排一些培訓課程,供教師充電,瞭解相關的創業知識,也可以爲教師提供或者由教師自己安排到企業進行實踐。更重要的是,學校應該加強校企合作,定期邀請一些商界人士來給學生講解最新的市場動態,最真實的創業經歷等等。
學校還可以組織創業設計大賽,開設創業講座等形式激發大學生的創新思維和創業興趣。儘可能的利用校內資源,爲學生提供一些可以進行創業實踐的機會。高校的後勤管理工作可以適當的將一部分管理內容讓學生來參與,比如食堂,商店,環境衛生,校內便民服務等等一些崗位,在後勤管理工作人員的指導下,讓學生自主投資,自主經營,自負盈虧,使學生在這些項目中學習一些管理技能,從而豐富創業經驗。
另外,學校可以儘可能的聯繫企業，給學生提供適當的實踐機會,讓同學有機會真正的接觸企業,明白企業運作的道理和流程,學習企業管理的知識和方法。爲鼓勵大學生創業,各地高校和政府也相繼出臺了很多對大學生創業的支持政策,如項目申請、創業資金貸款、創業培訓,開業指導以及稅收方面等。
在管理上,對內要通過鼓勵和優惠政策充分調動學生的積極性,對外要與當地政府、區域社會廣泛合作,大學要把自己創造的知識產權帶給社會,爲企業服務,而社會的創新型企業也是大學創業教育中活生生的教材。因此,必須通過多種方式喚醒、啓發、誘導、挖掘大學生的創業潛能,鼓勵大學生開拓創新,用自己的聰明才智爲社會多作貢獻。同時,要把培養學生的創業精神與能力擺在中心地位,教學活動始終圍繞培養學生創業精神、能力展開,積極培養學生良好的自主創業意識,幫助其樹立全新的就業觀念,把學生培養成視野開闊、主動創新、勇於實踐的複合型人才。
(二)樹立大學生創業典型,激發大學生創業熱情
顯而易見,身邊的成功案例對大學生的激勵作用尤爲明顯。 (三)制定和落實支持政策,提供必要資金,營造創業輿論氛圍
各級政府要努力建立真正能夠促進創業的、負責任的、高效率的學生創業管理和服務系統,制定能夠快速推動學生創業工作的管理和服務機制。爲支持大學生創業,國家各級政府出臺了許多優惠政策,涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。比如青島針對大學生創業最多可得20萬貸款;廣州市高校畢業生從事個體經營今年起享受42項收費優惠政策,包括免交26項管理類、登記類和證照類行政事業性收費以及免交或按最低標準收取16項經營服務性收費等。社會各界要努力營造“創業是高水平的就業”的整體氛圍,爲大學生創業掃清思想障礙。
很多大學生創業初期都信心百倍,創業也進行的比較順利,但是當企業需要再進一步發展的時候,便遇到了種種不可預測的困難,這時候缺乏社會經驗和創業經驗的大學生老闆變得束手無策,使企業發展受到遏制甚至是停止。因此,無論是高校還是社會各方面都應該想想辦法,怎麼樣能夠對創業的大學生多提供一些後續的扶持工作。
三、大學生創業教育應該注意的問題
創業,並不是人人都適合。千百萬的大學生有着千百萬種不同的性格特點和人生追求。高校和社會在鼓勵大學生創業的同時,要注意避免盲目性,不能一刀切。高等教育本身就有精英教育、大衆教育、職業教育等幾個層次,因此也應該根據學生的不同情況因材施教。但是,在現代商品經濟社會的衝擊下,在周圍創業的同學的影響下,很多同學可能會受到短期經濟利益的刺激,認爲無論創業成功與否,能夠先賺點錢,彌補自己的經濟空缺,滿足一下自己更高層次的物質追求也好。但是抱着這種心理狀態的同學,不但不能踏實創業,反而也耽誤了專業課的學習。因此,學校在鼓勵同學創業的同時,不能忽視同學們浮躁心理,一定要針對同學的不同情況在思想上給予必要的指導,要能夠達到學習的同學努力學習,創業的同學積極創業的理想效果。
總之，創業教育不僅爲學生個人的發展提供了墊腳石，也更爲社會的經濟發展提供立刻大批的新生力量。因此，我們更應該繼續將強對創業教育理論的研究，是創業教育理論能夠真正服務於高校教育。最大程度的減少創業的不利影響，爲社會培養更多的優秀人才。
社會實踐總結6
今年暑假，我有幸成爲了清華大學赴甘肅蘭州的社會實踐支隊的一員。那時我真是又興奮又擔心，興奮的是這次是我的頭一次社會實踐；擔心的是正是第一次我能否把它做好呢。我們這支支隊共由13名隊員組成。在做好了各項準備之後，我們在馬亞寧隊長的帶領下於7月22日趕赴甘肅省蘭州市。7月23日下午我們抵達目的地。至此，我們開始了爲期10天的大西北之行。
所見所感
一、可愛的會寧縣
1、縣城
7月24日上午9點我們迎着和煦的朝陽，向着遠離蘭州市區200多公里的會寧意氣風發的出發了。
白銀市會寧縣是紅軍二萬五千里長徵會師的地方，縣城裏有一座會師樓、兩挺會師門和三座回師塔。三座會師塔巍峨聳立，呈三角形緊密排列，象徵着當年紅軍三方面軍的勝利會師。
到了縣城，我們受到了縣教委的熱情款待並和他們進行了座談。通過此次座談，我們瞭解到了：會寧縣是白銀市較爲落後的一個縣，大部分居民靠天吃飯，加之常年少雨，有時甚至一個季度不下一滴雨，遍佈羣山的黃土，乾涸的山澗，毫無生機，給會寧縣經濟的發展尤其是農業生產帶來了極大的阻礙。特別是今年來會寧縣還未下過一場雨，河中無水，井中無泉，龜裂的黃土地上殘存着稀稀疏疏的幾棵瘦小的小麥苗兒，今年的收成可想而知了。儘管如此，會寧縣非常重視教育，升學率總是達到百分之九十以上；普通老百姓就是貸款也要讓孩子上學，他們希望孩子能多學一些知識多掌握一些本領，以圖將來能改變這窮山溝的落後面貌。正因爲如此，會寧縣素有大學聯考狀元縣之美譽。
2、南嘴村
下午3時左右，我們離開了縣城來到了桃花山鄉南嘴村學校，受到了學校師生的熱烈歡迎。歡迎會過後，校長爲我們安排住宿，我、郭曉強、舒志彪三人被安排到了一位同學名叫孫海軍的家裏。剛見到陌生的我們，孫海軍羞澀得不敢說一句話，只是一直微笑着以表示對我們歡迎，一副憨厚純樸的臉孔嵌着的一對眼睛閃閃發光，着實讓我們感到農村孩子純樸善良的一面。於是，我們和孫海軍踏上同往他家的路。路上，我們主動和靦腆的他搭起了話，詢問他家的一些基本情況。據此，我們初步獲悉：孫海軍，今年14歲，剛唸完七年級，是班上的文體委員；爸爸，是南嘴村上莊社的現任社長；媽媽，則是一位勤勞善良的農家主婦；孫海軍有一個姐姐，今年17歲，現在在家幹家務活。一路上，我們觸目所見的房屋全部是用黃土壘起來的，“貧窮落後”四個字不禁從腦海中浮現。推開一扇陳舊的小門，我們進入了孫海軍的家園。
a、 孫海軍的家
在這我們待了不同以往的五天。孫海軍家共有四口人，也就是孫海軍本人、孫海軍的雙親和他的姐姐。孫海軍的爸爸，我們稱他爲孫大伯，四十來歲，南嘴村上莊社的社長，專搞計劃生育工作，整天都很忙，白天一般很難見到他；孫海軍的媽媽，孫大媽，是一位農村典型的賢妻良母，既善良樸實又勤勞能幹，也是成天忙碌不停，既要忙田裏的又要忙家裏的；姐姐，則由於腦膜炎而中途輟學，在家幫媽媽幹活，害羞她不曾在我們面前主動說過一句話；孫海軍，憨厚老實，待人熱情，喜歡讀書，成績優異，總是在班級名列前茅，非常希望將來能上大學唸書。
孫海軍家有三所小房子，呈四方分佈，北邊的是主房，由黃土泥漿築成，已有二十多年的歷史，有兩個不大不小的取光納涼的玻璃窗子，很低；一個矮矮的小門不足1.55米，我就因爲這門撞了好幾次頭，就快差點頭破血流了；房內是已經褪色了的小紅磚地板，有一個大炕牀和一張小牀，炕牀足足可容納4個大人而小牀僅僅只能睡得下一個人，這五天我們三個人就睡在這非常舒服的大炕牀上，孫海軍則睡在那一張小牀；桌式衣櫃上擺放着一臺21英寸的新視野彩電，據說是今年剛買的；房間的右側有兩塊沙發，中間立着一個低低的小桌几；牆上貼掛着家人的相片以及一張毛澤東、朱德、周恩來三位偉大領袖的圖畫：這些就是主房的全部擺設。東邊也就是主房左邊的房子是廚房，亦是由黃土泥漿築成，也經歷了十四年的風風雨雨，地板則是硬硬的黑泥地，粗糙紅磚砌成的火竈，一塊陳舊的平板上擺着幾把炊具和一些洋芋。西邊的房屋是今年春季用空心磚蓋起來的，有兩間房，一間是大伯大媽的臥室，一間是村裏電視接受儀器室，房子正面的那堵牆由白色的瓷磚砌成，在牆下方的瓷磚則畫有一副副彩色的山水畫，一副明亮潔淨的大窗子，屋裏的地板也與前二者不同，不再是褪色的小紅磚和硬硬的黑泥地而是印有美麗花紋的光滑的瓷磚，臥室裏面有一張新式的雙人牀，一張新的松木書桌上也擺放着一臺電視機，整個房間充滿了現代的氣息；另一間有一臺電視信號接受儀器，這臺儀器把外面的“一口大鍋”所接收的信號傳輸到村裏的每一戶人家，確保了滿足村裏人看電視的要求，滿足了村裏人的精神需求。新房與舊房的截然不同反映了農村人民生活的一個側面，體現了農村農民生活水平在不斷的提高。三所房子的中間是一個院子，栽着兩棵蘋果樹、不知名的花和許多蔬菜諸如韭菜、黃菜之類。院子的靠西南的角落有一口“井”，大伯大媽稱這爲水窖，這是用來積蓄雨水的，而這些水也就是他們每年的全年生活食用水，聽起來真是不可思議，但事實的確是如此，這是由於他們那裏的地下水成鹽鹼性，有點鹹，不僅不適合用於日常食用而且不能用於農業生產，如果用於灌溉農田將造成土地鹽鹼化的惡果，而這正是靠天吃飯的南嘴村農民乃至會寧縣的百姓所最不願意看到的。但會寧縣的人們並不沉溺於怨天尤人，他們針對了常年不下雨的惡劣狀況，提出了“要致富，水利先”的偉大口號，不斷有計劃地開挖水渠引流灌溉，在黃土遍佈的會寧開墾出了一塊又一塊“沙漠綠洲”。在南嘴村就有一個活生生的例子，由於今年比往年還要乾旱，一滴不下，連水庫的水都蒸乾了，南嘴村難以維持正常的生活特別是農業生產，想一想，牲畜要喝水，莊稼要喝水，洗衣服需要水，洗澡需要水，這些都是很現實的問題，如果沒有水別說是生產就連日常的生活也要犯愁，這是何等關係到身家性命的大問題，但不逃避實現，迎難而上，吃苦耐勞的南嘴村人民並沒有僅僅只會犯愁，他們自覺自行集資在村裏挖大井修水渠，於是洗衣服有了水，田地有了水的蹤影，牲畜嚐到了水的甘甜，不僅正常的農業生產得以維持而且有了一定的發展。如今會寧縣正在進行引黃河水工程，在滔滔的黃河水到來之時，濯濯羣山將鬱鬱蔥蔥，乾涸的河澗將“誇誇其談”，田裏將是綠油油的小麥，站在田間的老農不在是愁容滿面而是樂得嘴都合不攏，我們再次到那邊時也就能毫無顧忌的好好的洗把臉了。我期盼那一天的到來！
b、南嘴學校
南嘴學校，一所典型的農村學校，座立在南嘴村上莊社，據說是會寧縣唯一的一所屬於農村的重點學校但也是條件最差的，開設了五年級、六年級、七年級、八年級和九年級，共五個年級8個班，學生大約300人；設施落後陳舊；學校實行五天半制，教師平均每週上12節課（主科），由於教師不夠充足，有的老師兼二到三門（兼的主要是次科）；國中生的一個學期的學雜費一般是120多元（包括試卷費10元，冬天取暖費20元）；教師的工資高的800多元，低的只有100多元，依工齡、文憑等來記工資發工資，而代課教師（民辦教師）每月的工資一般也只有120多元，從此可看出教師工資差距是非常懸殊的。
支教，這是我們來南嘴村的主要目的。在這我們進行了爲期五天的支教。這五天是我們和這幫天真無邪淳樸無華的孩子在一起共同度過的快樂的五天，是令我們永生難忘的五天。我們的隊員有的教他們天文，有的教他們化學，有的對他們進行電腦知識科普講座，有的教他們唱歌，還有的給他們講述自己的人生經歷特別是學習上的經歷和好的學習方法，好奇的、求知似渴的孩子們全神貫注地聽，有的還在做筆記，孩子們時而靜寂無聲時而鬨堂大笑。看到孩子們已由先前的羞澀被動變成如此的積極主動和投入，我們真是感到有莫大的欣慰感和成就感。特別是對我來說尤有這種興奮的感覺。曾記得在我上的第一節課，陌生特別是感情上的`隔膜充斥在我與孩子們之間。我覺得我站在講臺上甚爲孤單無助，我的周圍是如此的陌生而不可靠近。不論我如何努力，講臺下的孩子們卻幾乎沒有一點積極的反應，當我叫講臺下的同學起來回答問題時，那位同學也只是羞澀地站在那兒，顯得是那麼拘束。我很失落，雖然我們只有幾步之隔，但實際上我們之間卻有一條猶如黃河那麼寬的鴻溝。看到別的同學上課時，孩子們是那麼踊躍，教室還時不時的暴發出熱烈的掌聲，他們是那麼成功，我真是有佩服又嫉妒。爲什麼我就不能像他們一樣成功，爲什麼我會遜人一籌，是拙舌的緣故的呢，還是沒有足夠充分的準備，亦是沒有足夠的膽量和勇氣呢？不，我想不是的，關鍵是我還沒有和他們有充分的感情溝通。我很渴望能與他們打成一片，融爲一體。那時，我一直問我自己應該怎樣做才能增進我與他們的感情呢？我想，我現在知道了，我這五天的親身實踐已經告訴了我：想和他們打成一片，光靠課堂上的交流是遠遠不夠的，我在平時就要走到孩子們中間去，和孩子們做心與心的交流，讓他們首先認識你瞭解你，否則你就很難甚至不可能認識瞭解他們，和他們打成一片。我想，我進行五天支教的最大的收穫就在於此吧。
c、農村調查
在南嘴村學校支教的同時，我們實踐支隊對南嘴村的村民進行了社會熱點問題調查。其主要包括家庭年收入、村民普選情況、孩子教育狀況和西部大開發等方面的問題。這項活動在南嘴村村民反響強烈。村民們十分歡迎我們去和他們座談，很樂於向我們傾訴他們的苦與樂、酸與甜。我三人組成了一支小分隊，每天抽空走家竄戶，去和村民聊天。其中有四家是其典型：第一家，本村最爲貧困戶之一，有兩口人，一個是戶主劉某（妻子、女兒都因病而去世），今年64歲，白天下田種地晚上上山看廟，另一個是劉某的兒子，今年三十幾歲了，但因小時候得了小兒麻痹症家裏沒有錢而沒有治療，所以至今還沒有取媳婦，家境貧寒的他們沒有電，甚至連一塊像樣的椅子也沒有，由於此種惡劣的家境他們今年幾乎談不上還有什麼收入；第二家，生活基本上處於全村的中等水平，有五口人，戶主年某、年某妻、兩個兒子及一個媳婦，兩個兒子都在城裏工作，老大高中畢業後到縣城裏去工作，但工資不太好，老二現在蘭煉工作，工資一個月500元，總的說來其家境還過得去，彩電、沙發、新式衣櫥都成了家中的基本擺設，生活過得比較不錯；第三家，經濟狀況處於中上水平，這家也就是孫海軍的家，其家庭基本情況前面已作了介紹，據悉估計今年他們家年收入不會超過XX元，而年景好時其家庭年人均收入可達1000到XX元,總的說來他們生活還是過得滿充裕的；第四家，經濟狀況可謂是村裏最好的其中一戶人家，家裏的傢俱中彩電、沙發不在話下，有豪華的頂壁燈，華麗的瓷磚地板，一臺洗衣機，還有一輛嘉陵摩托車，這家也共有四口人，戶主孫某夫婦和一個女兒一個兒子，孫某以前在印尼的一家公司工作，如今在縣城裏修車，女兒現在上七年級，兒子上國小，在今年這壞年頭裏，他們估計他們家的年收入還大約有6000元，那麼好的年頭就應該不止這個數。從這四家的情況看，農村貧富懸殊的現象可見一斑。另外，通過我們進行調查所得的資料可以初步看出，村民們在關於孩子教育方面都表示讓孩子上學是爲了以後孩子能上大學找到一份好的工作；在關於西部大開發問題上，他們都知道有這回事，但不是很瞭解，有的甚至不理解國家爲什麼要實行西部大開發戰略。
二、蘭州市區
7月28日中午，我們在孩子們熱烈的歡送下依依不捨的離開了那可愛的會寧縣桃花山鄉南嘴村、可愛的孩子們。
在蘭州市區，我們首先開展了城市熱點問題調查活動。我們的活動地點是人流量很大的亞歐商廈，我們分頭向市民宣傳並解釋了我們的來意和此舉的目的，在一個小時之內就發出了三百多份調查問卷，並且全部回收。這項活動由於主要涉及到與市民日常生活極爲相關的問題，引起了市民的強烈反響，得到了市民的大力支持。希望我們的調查結果得到的反饋能夠對改進和提高市民生活起一定的作用，達到我們預期的目的。
在蘭州市的第二項大活動是參觀了具有“共和國的長子”之稱的蘭煉。蘭煉主要由煉油廠、催化劑廠、添加劑廠、後勤服務部和污水處理廠等幾部分組成。我們此行受到了蘭煉領導的熱情接待，他們向我們介紹了蘭煉的歷史、現今狀況以及以後的發展前景，還領着我們參觀了蘭煉的主要幾個生產基地。從中我們得知一個最令人興奮不已的消息：現已有年500~600萬噸生產能力的蘭煉煉油廠將在最近的幾年建設成年生產能力突破1000萬噸的石油加工生產大戶。我們預祝我們的“共和國的長子”如願實現這可喜的目標，再一次閃爍那耀眼的光芒向世人宣告“我不愧爲‘共和國的長子’。
最後一項大活動則是校友訪談。三位校友和我們進行了親切而輕鬆的座談。我們主要攀談了一些有關學習和工作方面的問題，特別是我們清華大學生踏上工作崗位後面對各種問題應持的心態和處事方法等方方面面。他們對我們強調說清華學生相對理性化，只務實沒顧及旁人的感受，還特別告誡我們在與人交往合作上應不斷磨練，在不同層次應用不同的心態對待所遇之事，在你之上的，應學習趕上，在你之下的，要麼迎合要麼離開他，總之應尋找適合自己的層次，求得自己的舞臺。王女士結合她自身的經歷談到她現在的每月的工資加獎金不過1500~1600元，憑她的才能想找一份每月一萬八千元薪金的工作並不難，但她認爲幹一份工作主要還不在於薪金有多高，更重要是在於你覺得有很多事情值得自己努力去幹。經過這次座談，我們更懂得了如何去處世待人，實在是受益匪淺！
三、總結
經過了這爲期十天的大西北之行，不僅開闊了從小生活在東部的我的視野，讓我對祖國大西部的山山水水風土人情有了一定的感性和理性認識，而且使我更爲深刻的理解和了解了國家爲什麼要實行“農民減負”，執行退耕還林、退耕還草的決策，推行西部大開發的偉大戰略；對作爲學生的我們而言，此行更是增強了我們的日常生活自理能力，加強我們了與社會的接觸，豐富了我們的社會經驗，並且讓我們學到了許多有用的社會技能，爲我們以後真正走向社會能夠更好的適應社會和改造社會奠定了堅實的基礎。
社會實踐總結7
20xx年x月xx日xx學院藝術分院首批青年志願者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道，走進社區，深入社會，爲羣衆在炎炎夏日之中送去了一份清涼，也帶去了一份快樂，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來爲社會作出自己的一份貢獻。
其中一支以xx等12人組成的青年志願團隊來到了xx幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱，同學們的臉上都掛着汗珠，但同學們對服務社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中，看着一張張掛滿了無數笑容的幼稚的臉龐，同學們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑着和小朋友們打着招呼。彷彿他們又回到了那個幼年的時代，就這樣開始了他們爲期x天的幼兒園老師的生活。
由於專業趨向，他們學藝術的同學對繪畫有着獨特的優勢。他們用自己在專業上所學知識，在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過後，一張張充滿了童真的圖畫浮現在同學們的眼前。看着小朋友稚嫩的手中的'圖畫，讓同學看到了幼兒園小朋友內心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界，那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之後，同學們體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那麼開心，那麼可愛。在這期間，那些志願者給小朋友們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海裏。當志願者臨走時和小朋友揮手告別時，從他們的眼中流入出的是一種依依不捨的神情。
一天的忙碌結束了，同學們也在一天的實踐中爲社會獻上了自己的一份力量，也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和羣衆的距離，也讓社會看到了xx大學生的風采，同學們對於寧波創文明城市建設做出了自己的一份貢獻。在這當代大學生和羣衆的一致努力下，xx這座文明城市一定會更加的美麗！
社會實踐總結8
今年暑假我做了一份特別的工作，跟我的專業完全一樣，我很喜歡這樣的工作，並且希望積累更多的工作經驗，以便將來適應不同的工作環境，更好的投入團隊中。
我在xx有限公司工作了一個月，那個廠還是蠻大的，有好多工作車間，以前對這些根本不瞭解，我們文科學生本來就很少有機會接觸這些東西，在機電廠裏看到不同的設備，不同的分工，雖然至今我仍有很多地方不明瞭，但比較以前而言，我學到了許多，人也更加的成熟了。
機電廠裏許多設備寫的都是英文，還是要好好學習啊，不然的話你根本看不懂，很多設備都是進口的，說明我們國家跟發達國家的差距還是有的，就算爲了正興國家，也要在校園期間好好學習啊，在工作期間，我幫焊工師傅打雜了一段時間，這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊工的經歷時，認爲焊接很簡單，我主要做的工作還是幫焊工師傅搬點東西什麼的，我本來以爲焊工應該蠻好學的而且好玩，可後來發現自己完全錯了，做一名焊工可沒那麼簡單，有風險，我也照師傅怎麼做的，操作了幾次，記得有一次我一做就左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！後來就感覺好多了，心裏也不那麼害怕了……可是我點燃焊條又遇到了一些困難，怎麼劃啊、點啊。焊條就是不能燃燒，我就請叫別人，可他們也就說就是那樣一點就成，我心想肯定有技巧。
剛開始，我就想要找到點燃焊條的方法技巧，我摩擦引弧後，把焊條拿得很高，只見那火光向下衝，簡直像火箭升空時一樣！我以爲把焊條拿的高一點，衝力就會小一點，所以第一根焊完後，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什麼也沒有留下！而且長時間將焊條停在一處，那個地方會被焊弧前的高溫火焰熔化，鐵片熔個洞。
我本人學得不怎麼樣，但學到一些注意事項：進入車間時，要穿好工作服，大袖口要紮緊，襯衫要系入褲內。不得穿涼鞋拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧譁應在指定的焊機上進行。未經允許，其它設備、工具或電器開關等均不得亂動。焊前檢查焊機接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。不準赤手接觸導電部分，防止觸電。爲防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩。防止弧光傷害和燙傷。擊渣時要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。工件焊後不準直接用手拿，用鐵鉗夾持。完後要清理好場地及設備工具。
現在才發現不管做什麼工作都不容易，那些工人真的挺辛苦的，從一大早，一直忙到晚，掙錢不容易，如今在這個社會，生活成本很高，每天睜眼，閉眼就要花錢，想生活，就得學會掙錢啊，很多大學生根本不理解生活的辛苦，還到處亂花父母的錢，實在太不應該了，面對面朝黃土，背朝天的父母，只有慚愧之情。
暑期的社會實踐，給我的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實學和能力的人往往對次把握的遊刃有餘。認真是一種作風和態度，T型槽平臺是一個人品質的集中體現，也包含對事業上午責任心！有時候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰自己！
在機電廠裏，我還在外廠工作了一段時間，露天的那種，8月份最熱的那幾天炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在考驗自己的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的.社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
這次暑假實習，給我帶來了一些很不一樣的感受。進入大二之後，我自己就一直有些迷茫，因爲我還不是很確定未來的日子該怎麼去走，我是否還能夠從事本專業的工作，這些東西一直在我的腦海裏讓我糾結，讓我煩惱。所以爲了解決這一件麻煩事，我在大二的暑假進行了一次實習，我希望通過這一次實習，能夠告訴自己一些答案，也能夠給自己指明一條道路。
這次暑假實習，我是在一家商場做化妝品銷售。我本身學的是市場營銷，所以這一次我也是找了一個銷售相關的工作。我個人對銷售這份工作的確不是很有想法，我也不是很喜歡銷售工作的這一種狀態，當然這些想法是基於我還未了解銷售這一份工作之上的。當我下定決心走上了這一個崗位之後，我才發現其實想象和理論是相距很遠的，真的觸及到了這個行業之後，我才發現這份工作就像是一個寶藏，你不斷往裏走，就不斷有所挖掘。挖掘到的東西也會帶來一些意想不到的東西。
在我實習的這一個月裏，我的銷售額已經快超過店內的正式員工了。在這個期間，我的蛻變很大，也很快。第一個星期我還是處於一種非常不習慣的狀態裏，後來到了第二個星期我就能夠行動自如了，並且能夠獨立的處理一切的問題了。做銷售工作，個人的口才的確是很重要的，你需要去知道對方的需求是什麼，你也要懂得如何去和陌生人溝通。以前我的確是一個很內斂的人，但是通過這次實習，我還是覺得自己有了很大的改變，逐漸成熟了一些了。
在這次的銷售工作當中，我慢慢的在成長，也慢慢的在收穫。以前還不知道自己到底需要什麼，直到現在我才明白，其實學市場營銷的那一天起，我就應該明白這是一個需要有挑戰心的專業，在我們的生活中，往往充實着很多的機會，但是我們有時候沒有去發現，所以纔會出現猶豫不定的一個情況。感謝這一次實習，讓我明白了銷售這份工作其實也是不錯的，我們可以去做好，但是需要決心。以後，我也會盡自己所能去學習好自己的專業，畢業之後希望可以給自己帶來更大的便利！
實習的時光很短暫，但是收穫也很沉重。感謝這一次歷練，讓我逐漸找到了自己的答案，對於未來我想我也不會再去迷茫，我會做好這一切，做好自己的！
社會實踐總結9
20xx年7月11日至17日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學，上海交通大學兩所國內著名高校進行交流和學習，並參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作，同時各位青年教師增長了見識，學習了許多經驗，增進了彼此間的友誼，受益匪淺。
7月12日清晨，我們到達了此行的第一站：浙江大學。坐了一夜的火車，雖然有些疲憊，但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們，並帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久，前身“求是書院”成立於1897年，是中國人自己創辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校，即浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合併組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關心的青年教師培養，引進人才，師德建設，教師回報社會、如何處理合理教學與科研關係等問題進行了交流和討論。通過交流，我們瞭解到，浙大是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類等學科在內的綜合性大學。鑑於這個特點，首先，在青年教師培養方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”，鼓勵並組織青年教師跨專業聽課，學習，以促進知識的融合，提高教師自身的綜合素質。其次，在教師回報社會方面，浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目，爲國家的科學研究，科技發展貢獻力量；“立地”則是立足地方，學校與地方合作，更好的服務於地方經濟發展。此外，在青年教師社會實踐方面，和我們學校一樣，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層（地、縣、市）掛職鍛鍊，擔當政府角色，瞭解政府管理模式，經濟建設、企業發展信息，使青年教師能夠更多的接觸社會，宏觀瞭解社會，更好的理解教書育人的重要意義。最後，在師德建設方面，浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比，“教學一票否決制”等激勵措施，促進教師提高自身素質，加強師德修養。通過這樣一系列的措施，使浙大教師在自身素質及業務能力方面都得到了很大提高。
7月13日，我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領下，我們參觀了廠區模型，並且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落於海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣，背靠秦山，這裏風景如畫、水源充沛、交通便利，又靠近華東電網樞紐，是建設核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發電功率30萬千瓦，採用國際上成熟的壓水型反應堆，並進行了相當規模的科研和試驗工作，始終把安全放在首位。廠區主要包括七個部分：核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區等。全廠設備約28，000餘臺件，汽輪機、發電機、蒸汽發生器、堆內構件、核燃料元件等重要設備都由我國自己製造。爲阻止放射性物質外泄，設置了三道屏障，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒；第二道爲高強度壓力容器和封閉的一回路系統；第三道屏障則爲密封的安全殼，防止放射性物質外泄。此外還有安全保護系統、應急堆蕊冷卻系統、安全殼、噴淋系統、安全殼隔離系統、消氫系統、安全殼空氣淨化和冷卻系統、應急柴油發電機組等，使反應堆在發生事故時，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規模爲兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量爲兩臺728兆瓦核電機組都已建成發電。現在秦山核電站已成爲總裝機容量爲300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們瞭解到秦山一期核電站已經安全運行13年，在20xx年結束的第七個燃料循環中創造了連續安全運行443天的國內核電站最好成績，20xx年世界核電運營者協會（WANO）九項性能指標中，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結束了中國大陸無核電的'歷史，投產以來，機組運一直處於良好狀態，成爲中國自力更生和平利用核能的典範。通過參觀和工作人員的講解，我們瞭解到中國核電在技術研發、工程設計、設備製造、工程建設、項目管理、營運管理等方面，具備了相當的基礎和實力，核電事業前途一片光明。
7月16號，我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學，其前身爲創辦於1896年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領我們參觀了校園。在接下來的座談中，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養”，“引進人才”，“師德建設”，“教師回報社會”，“管理與考覈制度”等方面所採用的方法措施和所取得的成績。交大一直強調：科研要搞，但是教師的基本功是教學。採取青年教師導師制，讓有經驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任。交大推出了“優秀教師”、“教學名師”、“優秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。並通過採用“課程上網”等方式加強學生與教師的交流，從而提高了學生們的學習興趣。
在交流參觀之餘，我們沿着蔥翠的小徑，踱步到杭州西湖畔。那微波盪漾的湖水，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚歎上海繁華現代的同時，更加感受到國家經濟發展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中，留連忘返，同時也激發了青年教工更大的工作熱情。
藉助於此次社會實踐活動，通過和名校教師的座談和交流，我們收穫了很多信息，學會了很多教書育人的方法和經驗。我們要把這次實踐活動中的收穫，充分與今後的教學科研工作相結合，做到心繫教育，情繫學生，爲國家培養更多的棟樑，爲社會培育更多優秀的人才。
社會實踐總結10
一個月的暑假時間已經離我們漸行漸遠，有句古話說“流走的是時間，沉澱的是經典”，我不知道大家在這一個月的暑假時間沉澱了那些“經典”，一個月的時間，說長也不長，說短也不短，我們可以做很多事，比如回訪母校，讀幾本經典著作，做暑假工，開個網店，小小創業，體驗春運，紅色旅遊等等，這都是我從大家社會實踐報告中所看到的內容，同時我們也可以什麼事都不做，每天在家裏睡懶覺，上網聊天。我是過來人，我相信真正做了一些事情的人現在去回想自己的暑假時光，肯定會不因碌碌無爲而悔恨，不因虛度光陰而遺憾，因爲經歷過纔會充實。
我看了大家的社會實踐報告，其中絕大多數人都是在暑假做了些事情的，令人欣慰的事，其中這大多數人之中，又有一部分人非常有目標，而不是盲目的實踐，在一步一步規劃自己的未來，比如說有些同學想創業，利用暑假時間就開了自己的網店，我覺得這個挺不錯，利用天時地利人和。
何爲天時：就是大家的暑假時間，可以讓大家自由支配的很長一段時間，這一個月時間，如果你真想做點什麼事情，是完全可以的；
地利：所謂地利就是充分利用廣州各類批發市場，廣州作爲南方商業大都市，廣州有着衆多的集羣式批發市場，這爲深處廣東或廣州地區的同學提供了很多地域便利條件；
人和：就是大家有着廣泛的人際關係，遇到困難也有老師可以進行幫忙指導。當然我只是列舉了一個範例，有些同學利用暑假做了一些與未來想從事職業相關的實踐或與自己專業相關的'社會實踐調查或者參加英語培訓和考證都是非常好的實踐活動。
人無遠慮必有近憂，社會實踐不是目的，不是任務，而是要讓大家充分利用這一段暑假時間，能夠有所爲，能夠培養一技之長，我們要的結果不是隨意上交一份作品敷衍了事，而是督促大家能真正有所學，有所感悟。這纔是我們的最終目的。
最後，祝賀本次大會取得圓滿成功，我的總結到此結束。
社會實踐總結11
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，
走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們爲社會做出了
自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密
等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的'幹勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
社會實踐總結12
這是我第一次做社會實踐，也是第一次做志願者，感觸頗多。
首先是在準備階段，以前總覺得做社會實踐很簡單，想到就可以做了，哪有那麼麻煩，但是真正開始做，就覺得有很多事。我們先開了會，然後就開始準備工作，要考慮各種各樣的問題，像是安全問題，財產問題，路線問題，以及在實踐過程中可能遇到的其他突發狀況，都要想到，還得考慮怎麼解決，覺得太麻煩，我都不想去了，可是有覺得既然決定了，就要堅持下去。
然後就開始了準備工作，我們這次是做志願者，志願導遊，我們要提前從網上找到我們要去的地方的資料，然後儘可能背下來，因爲我們都是外省的，對哈爾濱的瞭解很少，所以背起來就很難，浪費了很多時間。
保暖工作也很重要，我們要去冰雪世界，所以要穿很厚，當時就受不了，覺得穿太厚影響工作，可是有怕凍，只能穿厚厚的，還有厚帽子，厚圍巾，厚手套，都讓人很難受，可是又必須戴，終於等到準備工作都做完了就可以正式開始了。
等到真得開始，才發現真是做什麼都不容易，當別人看見我們是志願者問我們問題我們回答不了時，真的是很慚愧，不過也沒辦法，我們也不是專業的導遊，只是志願的，況且我們都是外省的，對哈爾濱瞭解很少，都靠從網上找的資料，很難到他人，感覺真的是很鬱悶，終於體會到導遊的難處。
在實踐的過程中，一個很的收穫就是不能在景點買東西，真的是很貴，不管是吃的東西還是紀念品，在冰雪世界，最便宜的一串冰糖葫蘆要五塊錢，再貴一點就得十塊錢，嚇死人了。以後一定不能在旅遊景點買東西。總覺得那些小商販太過分，趁機敲詐遊客，雖然可以賺很多錢，但也太不道德了。
在社會實踐的過程中，最的收穫就是體會到了團結的重要性，因爲社會實踐是以一個團隊的形式進行的，所以團隊精神很重要，在行動時要以集體爲重，不可以單行動，讓其他的隊員擔心，更要小心，不能掉隊，集體活動也更能保證安全問題，不管怎麼說，安全問題始終是最重要的，所有的活動也都要考慮到安全問題，雖然部隊員只有一個男生，但是因爲我們集體活動都在一起，所以安全沒出什麼問題，我們的隊員都很有集體觀念，活動時都很注意，沒有人掉隊，這一點我們的隊員做的.很好，也讓我意識到了集體的重要性，我們是一個團隊，每個人都是團隊的一份子，我們在任何時候都不能忘記自己所處的位置，做事要多爲其他人考慮，多爲團隊考慮，不能因爲自己而影響團隊的活動。
通過這次社會實踐，真的學到了很多東西，怎麼說呢，感覺很不一樣，以前總是毛毛躁躁的，做事情總是不認真，不是這出錯就是那出錯，可是這次不一樣了，這次做很多事都是和隊員一起做，實在是很不好意思做錯，就很努力，很認真的做，害怕做錯連累家，就沒有那麼毛毛躁躁。
以前總是把事情想得很簡單，做事也從來不考慮那麼多，經過這次實踐，才真的覺得做事要考慮的很多，應該仔細的將事情的前後都考慮好，還有可能會遇到的各種突發狀況，以及解決的辦法，千萬不要等到真的發生了又手忙腳亂，這樣很麻煩的。
從我們的隊長身上真的學到了很多東西，隊長在很多時候都很爲我們這些隊員考慮，不管是從哪個方面，在保暖問題上，她體貼的爲我們買了足貼和熱貼，在時間上也安排的很合理，防止我們太勞累，而她的管理能力也非常值得我們學習，以後有機會，我也要組一個隊，自己體會一下感覺。
從我的隊員身上也學到了很多，每個人都有自己特的想法，每個也都有自己做事的標準，但適當的時候，我們也應該向其他人學習一下，並不是自己認定的就是對的，很多時候我們需要向其他人學習，不可以固執的守着自己認定的，萬一是錯的，我們就需要去改正，而不是一味的堅持。
通過這一次做志願者的社會實踐，終於從很深的程度上理解了助人爲快樂之本這句話，以前雖然也助別人，但都是舉手之勞的事，可是這一次不同，這一次是真正意義上的助別人，從心裏就是以助別人爲目標的，做的事也都是爲了助別人，甚至爲了助別人而做了許多準備工作，這樣當你真的到別人的時候，就會體會到一種發自內心的快樂，當別人對你說謝謝時，就覺得自己所有的努力都是值得，所有的辛苦都沒有白費，也突然間覺得自己並不是一無是處的，原來自己也可以做很多的事。
做志願者不僅可以體現自己存在的價值，也可以利用自己有限的力量去服務社會，我們存在於社會當中，就要努力去實現自己存在的價值，服務社會，貢獻社會，用自己的力量爲社會的發展做出自己的努力。做爲當代的學生，我們應該努力的實現自己的存在價值，爲了社會的發展，祖國的繁榮，做出自己的樣子。社會實踐已經結束了，沒有結束的是我們助他人的心，我們應該通過這次社會實踐，更加的努力去助別人，讓家都知道，我們是真的以助人爲快樂之本的，並不只是爲了社會實踐去當志願者，而是爲了志願而當志願者，爲了助更多的人。
助人爲快樂之本，希望家都在工作或學習的空餘時間，多抽出時間，去當志願者，助那些需要助的人。
社會實踐總結13
身爲一個新時代的大學生，應該加強社會實踐，在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，所以今天暑假我毅然踏上了社會實踐道路，這將是我第一次參加暑假社會實踐活動，我的心情很是激動，我將珍惜這次參加實踐的經歷，我相信這將是我一生最寶貴的財富，最濃墨重彩的一筆。
xxx是我們的團隊響亮的名字，昭示着我們向前奮進的步伐，我們帶着南京景區標誌標準化問題的研究主題。在隊長沈玲燕同學的帶領下，我們的暑期社會實踐進行的非常成功，雖然在過程中，我們會遇見各種各樣的困難，但都被我們一一克服，那時候的我瞬間覺得，也許我以後的生活不管遇到什麼困難，都不會難倒我了。
開始幾天，我們寫好了策劃，但是計劃永遠趕不上變化，策劃實施的時候，我們發生了很多的困難，有時候甚至都是行不通的，所以，我們不厭其煩的修改策劃，直到完全有可行性爲止。我們成功了，我們開始步入正軌，從“暴走”南京各大景區到細遊玄武湖和雨花臺，沿路我被南京美麗的`景色所折服，我們蒐集了大量的景區標誌的資料，同時，我們也向南京市民和遊客進行問卷調查，回來後整理，然後發現問題。爲了迎接南京青奧會和慶祝建黨90週年，我們還向來自全國各地的遊客們蒐集祝福語。我們親身實踐，我們感受社會，我們客服困難，這一切的一切，都是我最美的記憶。
這一次，我們走進了景區這個小社會，實踐了影響每個遊客的旅遊質量的標誌問題。我們發現，許多景區的標誌都不夠標準規範，這對於南京走向國際化城市有負面影響。因此，標誌標準化，需要市民的監督，更需要政府的給力!
"紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，我會變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大青年學生的共同心聲和行動!在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以後的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。
社會實踐總結14
20xx年x月21日，我校x年級全體師生分兩批奔赴解放軍守礁部隊參加一年一度的社會實踐活動。
早上七點，x年級的同學們已穿上整齊的校服，列隊有序，在學校的安排下分批上車，前往守礁部隊。經過半小時的車程，同學們到達了部隊所在區域，蔚藍的海港、溼潤的海風、雄偉的軍艦讓大家不禁歡呼起來，心情無比爽朗。下車後，同學們有序參觀了戰士們的'宿舍，觀看了紀錄片《浩歌》和《守礁部隊建軍大型圖片展》，聽了湛江市強制戒毒所的兩位學員作的報告。參觀軍史館讓同學們全面瞭解了守礁部隊的發展歷程，感受到了部隊全體官兵堅守崗位、保家衛國的使命感和自豪感。紀錄片“浩歌”更以鮮活的影像、生動的解說給同學們帶來了心靈的衝擊，感受到了蕩氣迴腸的祖國大愛。一塵不染的宿舍、豆腐塊般的被子讓同學們重溫了軍訓的記憶，找回了對自我的嚴格要求。戒毒所的兩位學員以自身的真實經歷告誡大家“遠離毒，珍愛生活”，近在眼前的人，發生在身邊的事，讓同學們真切感受到了毒的危害，充分認識到毒就在我們身邊，毒離同學們的生活並不遙遠，特別是各類歌廳、舞廳、酒吧、遊戲機室都是毒藏身和氾濫的場所，希望同學們要高度警惕，防患於未然，遠離毒。
中午，同學們以班級爲單位圍坐在部隊田徑場上吃午餐，其樂融融，有的班級還唱起了班歌，玩起了遊戲，增進了相互的瞭解，增強了班級凝聚力。下午兩點，同學們分批有序返回學校，早回的班級都能夠在課室安靜自習，直至下午4：10才正常放學，紀律性很好。
大半天的實踐活動，讓師生從繁重的工作學習中釋放出來，放鬆心情，同時又以另一種方式受到了教育。走出學校，認識了不一樣的你我，走進部隊，看到了世界新奇的一面，參觀學習，收穫了與學校教育不一樣的感悟。希望師生們能夠利用業餘時間多走出學校，走出自我的小世界，走向更廣闊的天地。
社會實踐總結15
作爲一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。儘管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當地的一所中醫院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習爲主。因爲護理專業的實際操作很重要，實踐性很強，所以見習能爲大二的學習作一個實踐認知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學到了很多有用的東西和臨牀護理的小知識，積累了一些社會經驗。見習，不僅是學習，更多的是體驗護士的工作，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察護理前輩們技術上的操作，服務病人的方式以及工作態度，不論是實習生、護士、護師、主管護師還是護士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
7月7日，帶着介紹信，來到縣中醫院護理部希望能獲得一個見習的機會，護理部主任很直接地就答應了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕鬆一點的骨科進行見習。科室的護士長了解情況後爲我安排了一位指導老師。第一天見習對工作環境、工作內容、服務程序以及這裏的醫生護士都很陌生，處於不知所措的狀態。就看着一個前輩衝藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然後逐一分類，逐一打開，動作嫺熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然後用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液後取出注射回鹽水袋中。所有過程均爲無菌操作，最後分類裝車，並插好注射器。小推車上擺放着注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉籤，患者用藥巡視單。
指導老師倒是比較負責，去輸液的時候就把我叫上跟着去了。我發現她的操作還是很嚴謹的。操作前先詢問病人姓名並進行覈對，然後找靜脈打針。打針的過程如下：爲患者綁好止血帶後，患者握拳找到靜脈，難找的需要進行拍打，靜脈細的要改用細針頭。消毒過程，棉籤先用碘酒後用酒精，扎針，見到有回血即可，然後在針頭處貼好創可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以後再覈對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進護患關係。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什麼，基本功一定要很紮實。
見習雖然枯燥，閒暇的'時候用看報紙打發時間，有些時候實在無事可做，就在過道上走來走去，轉悠轉悠。這樣的時間總歸是少數，半個月的見習過程中，我學到了很多臨牀的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈並不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習中瞭解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看着老師細緻地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。
此後幾天依然收穫頗多。從輸液準備中學會了使用注射器抽取生理鹽水，學會了怎樣插注射管，哪些要把開關關掉。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學會了怎樣覈對巡視單，認識了輸液時用的很多器具，在見習的同時發出疑問，然後及時向老師請教。我覺得提問很重要，當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和老師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。