時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編爲大家收集的學期年度工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
學期年度工作計劃 篇1
一．指導思想
以十八大精神爲指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和省市教育工作會議精神，緊緊圍繞海陵區教育局20xx年下半年的工作要點，堅持以質量爲中心，以創新“國學”教育爲抓手，進一步推進學校的特色發展和精緻管理，優化教育環境，豐富辦學內涵，促進學校持續健康向前發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。
二．主要工作
（一）開展基層實踐活動，引領教師師德水平再提高
1．加大教師學習力度，提高教師師德水平。認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會，緊緊圍繞“五有兩確保”基本要求，全面實施基層黨組織“統一活動日”和黨員“集中學習日”制度，不斷豐富“三會一課”內容，實現黨組織活動有新氣象、黨員學習教育有新格局、黨建工作科學化水平有新突破，爲學校黨性教育提供堅強有力的組織保證。
2．規範師德師風建設，樹立教師良好形象。通過多種途徑掌握學校教師師德師風整體狀況，弘揚先進，限制落後，並通過開展豐富多彩的師德教育活動把“弘揚高尚師德，建樹良好形象”、“立師德、正師風、鑄師魂”、“仁者愛人”的思想教育落到實處，從而打造一支品德高尚、知識淵博、精於教學、勤於育人、爲人師表、羣衆滿意的教師隊伍，努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。
（二）利用各種優質資源，提升師生思想道德素養
1．優化活動，在多元實踐中提升學生的素質。圍繞“五節”活動和節日資源，開展豐富多彩的主題活動，豐富校園生活；依託晨會國學，讓學生樹正氣，心善淵；繼續將文明禮儀教育作爲工作的重心，常抓不懈，有的放矢，持續發力，形成良好的文明風氣，提升學生的綜合素質。
2．優化機制，在常態環境中搭建交流的平臺。繼續秉承家長委員會建會宗旨，堅持家校溝通與合作，進一步健全家委會組織構建，通過多種形式的活動推進家委會的科學運行；與家長增進溝通，讓家長走進學校，轉一轉、看一看，瞭解學校的變化，感受學校的底蘊；進一步挖掘家委會資源優勢，讓家長充分參與學校管理，實現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。繼續開展家長學校培訓，開展“家長達人”評選，讓家長把握教育脈搏，瞭解教育動態，關注學校發展。
3．優化轉型，在動態變化中積澱創新的底氣。本學期，將以科普社團建設爲平臺，緊跟步伐，優化效能，做實做強新項目，將現有的科技特色轉化爲科技文化。將上學期新建的“我愛發明吧”社團、“小手拉大手”科普宣講社團、金鑰匙科普社團做強，做出特色。力爭在九月份的江蘇省金鑰匙科普知識競賽和年底的省、市科技創新大賽中取得佳績。高質量開展20xx年“愛科學月”暨“科技節”活動。力求將這項普適性的活動覆蓋全員，讓全體學生都能在科技實踐中快樂成長。將學生參觀“科技館”和“向陽娃娃農科院”納入科學學科的教學計劃，編入教學進度，讓每位學生在一年內，都有一次進入實踐的機會，從而使優質的科普教育資源不再是接待專用的“盆景”，更是素質教育的舞臺。
（三）加強教學常規管理，引領教師確立素質教育理念
1．教育教學常規管理常抓不懈。教學管理立足實效，牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，從實際出發，對教師的計劃、總結、備課、作業佈置與批改、測試與輔導、從質和量上形成常規檢查，並認真作好記錄，檢查結果與考覈掛鉤。嚴格按照省、市、區教育部門的有關要求，切實抓好學校教育教學常規管理，與德育處和大隊部配合抓好學生的常規養成教育。突出教學工作的中心地位，做到：一以教師爲中心，強化服務意識，創造良好環境，調動廣大教師教學的積極性和主動性；二以課堂爲中心，落實教學常規，優化教學過程，提高教學效益；三以學生爲中心，傳授知識，培養能力，提高素質。認真貫徹落實學校新修訂的考勤管理制度，加強對教職工的考勤管理，確保學校各項工作的正常開展。
2．加強課程管理和班主任工作的指導培訓。認真執行課程計劃，開足開齊國家規定的課程，減少課外作業量，嚴格控制考試次數，確保各門課程教學計劃的完成，加強過程的監督和管理，教學質量要全部納入教師教學績效評價指標。進一步加強教師的課程意識，每位教師應嚴格按課表上課，嚴禁私自調課，對學校安排上的所有科目都必須上完，本學期教導處將繼續到各班查課，凡有不按課表上課者將按照學校制定的規定執行。加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。進一步加強班級文化建設，進一步美化班級環境、育人環境。
3．加強特色課程的開發和建設。建好學生社團，抓好特色課程的開發和建設，以國學教育爲主題在各年級開設富有本年級特色的國學課程，繼續開設書法指導課，抓好學校已有社團的活動，進一步提高學生國學欣賞水平和鑑賞能力。認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2＋2活動，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；積極開展學校健康教育，全面提升學生的身體素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理諮詢室。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，促進學生人格的健全發展。在學校領導和教育行政部門、上級紅十字會指導下，開展符合紅十字會宗旨的活動。進一步推動紅十字運動的普及，使“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神在學生中得以弘揚，並真正成爲推進學校素質教育的有效途徑和載體。認真抓好學校圖書館的借閱管理工作，不斷完善借閱制度，充分利用圖書館的功能，培養學生良好的閱讀習慣，營造濃郁的書香氛圍。努力做好專用教室的管理工作，認真做好專用教室的使用記錄，有效、有序、安全使用專用教室，培養孩子的綜合素質。
4．繼續辦好家長學校，進一步加強家校聯繫。開學初將編印一年級新生入學指南發給家長，成立一年級家長委員會，召開家長委員會會議。本學期學校將進一步發揮家長委員會在學校管理和建設中作用，讓家委會成員參與班級工作計劃的制定，監督並協助班級工作計劃的實施。讓家委會成員走進課堂聽隨堂課，對教師進行教學評價。本學期將繼續在部分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，瞭解學校，瞭解學生，監督並積極參與學校管理，共同提升辦學品位。
（四）發揮科研引領作用，不斷創新提升教科研質量
1．加強課堂教學管理，促進教學質量穩步提高。一是積極組織教師認真學習各項規章制度和新課標思想，明確各個教學環節的具體要求，以課標新理念提高課堂效益。二是通過“教學檢查日”和期中專項能力測試、獨立作業、期末考覈等形式，加大常規管理督查力度。要求全體教師把教學“五認真”真正落實到教學的全過程:認真備課，吃透課標、教材，備好學生、備好教法、備好練習;認真上課，努力提高課堂教學效率，充分發揮學生的主體作用;認真批改作業，作業精選，批改認真，講評到位;認真輔導，面向全體和個別輔導相結合;認真組織考試。切實提高課堂教學的有效性，促進教育教學質量的穩步提高。
2．加強各學科組建設，打造學習型、研究型教師隊伍。一是以備課組爲單位，強化集體備課，抓實備課組活動。堅持做到定時間、定地點、定進度、定內容。將課堂教學、能力培養、學法指導、問題困惑等作爲備課活動的重點內容。繼續深化集體備課錄播制度，開展備課組觀摩和交流活動。通過整合組內教學資源，貢獻教師個人智慧，達到組員共同發展的目的。二是以學科教研組爲單位，明確備課組長、教研組長工作職責，集思廣益，遵從實際，制定各學科學期工作計劃和學科發展規劃，完善學科評價制度。三是分學科定期組織教科研活動。通過開展示範課、公開課、“一人一課”觀摩、主題研討、送教下鄉、校羣聯誼等活動，加強學科內外、校內外、區內外的交流與合作，加大研究力度，拓寬研究範圍，真真切切地爲教師的專業發展搭建更多、更廣闊的交流平臺。四是建立校本教研製度，通過校本培訓，提高教師學科素養和教育教學能力。利用業務學習時間，採取“走出去，請進來”對教師進行高層次的專業引領。從基本功，學科專業素質，綜合文化修養等方面開展形式多樣的教師培訓。促進教師業務水平與能力的提高，打造學習型、研究型的教師隊伍。
3．加強國學課題的引領作用，構建具有特色的學科文化。一是以國學課題爲示範，加強對教科研課題的規劃、申報及實施過程的督導與檢查，確保各類立項課題按計劃結題。二是以國學課題爲切入點，開發晨會國學課程，引領學校的'國學教育。三是以國學課題爲引領，豐富各學科內涵，發展學科外延。文化學科可圍繞古詩詞誦讀、文學名著、趣味數學、快樂口語等；藝術學科可圍繞民曲欣賞、民樂演奏、中國繪畫、手工刺繡等；體育學科可圍繞棋類、武術、遊戲等；科學學科可圍繞科技製作、電腦編程等，開發、構建具有特色的學科文化。
（五）加強體藝常衛教育，促進師生全面發展
１．繼續開展校園特色活動。本學期，將繼續開展“五節一週”活動。即：科技節、英語節和數學周。注重參與活動的全員性和成果展示的激勵性，進一步打造格調高雅的“書香校園”。
2．嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。牢固樹立“健康第一”的思想，認真貫徹落實《江蘇省學生體質健康促進條例》和體育藝術2+1項目。全面提高大課間體育活動質量，切實保證學生每天一小時校園體育活動。嚴格規範體育課堂教學行爲，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課。在抓好“達標”工作的同時，做好20xx年海陵區中國小生田徑運動會、籃球、乒乓球和足球比賽的參賽工作。加強學校健康教育，切實做好《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。做好流行性疾病的防控、愛國衛生等工作。加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少於8節，心理健康諮詢室要定期開放。
3．完善數字校園，實現教學條件的現代化。加強電教設備的日常管理與維護，增強電教人員的服務意識。對學校電教設備進行定期的檢測維護，做好維修記錄，提高維護水平，保證教學工作的正常開展。開展教師信息技術培訓活動，提高信息技術人員的專業素質。繼續做好“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動。普及計算機在工作中的使用、維護常識，提高教師們使用電腦的效率，認真做好網絡安全使用培訓，真正地使網絡資源用好、用足。另外，繼續在學生中開展信息技術培訓工作，選拔部分優秀選手參加省機器人競賽、電子百拼等科技活動，使我校學生在信息技術活動中得到成長與鍛鍊。
（六）重視校園管理，構建和諧校園
１．加強常規管理和檢查力度。一聯合大隊部，對綠地認養活動進行再細化，把學校的愛綠護綠工作落到實處，同時對學校綠化進行補植、養護，進一步亮化、美化、綠化、淨化校園環境。二定期對東西校區校舍、電路、水路、電器等進行檢查、檢修，做到每月至少檢查一次，並做好詳細的記載。三加強水電管理，確保用水用電安全，並加強巡視，瞭解教室、辦公室節水、節電以及才公共財物的愛護情況。四進一步加強節假日教室值班制度及平時的零工值日製度。
2．提升校園特色文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。各班的圖書櫃、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規範又充滿班級個性。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規範、和諧的工作環境。
3．提升校園安全管理水平。落實安全工作責任制，加強校園安全宣傳教育和綜合治理，嚴格執行師生集中外出活動審批制度，定期開展校園安全隱患專項檢查。本學期重點做好放學路隊和學生乘車的管理。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
4．高度重視學校財務管理。加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放，所需物品的添置繼續實行“申報—審批—採購—再審批”的流程。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規範收費，接受社會的監督。
（七）其他工作
本學期將做好東校區建設工程的各項驗收工作以及食堂人員培訓、食品加工、校車安全和綠化護理等工作，及時處理使用時產生的問題。根據海陵區教育局關於學校佈局調整相關要求，東西校區在學校管理的各個方面力求做到“深度融合”。積極做好各項創建工作，在收費管理、檔案建設、宣傳報道、社會治安綜合治理、雙擁、環保以及平安校園、法制校園創建等工作中，按高標準落實完成，爭取邁上新臺階。
學期年度工作計劃 篇2
一、學生情況分析
今年我帶一年級五班和六班的數學課。剛從幼兒園進入國小一年級的小朋友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的“遊戲爲主”到國小生的“學習爲主”；從“無規矩”到“遵規矩”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。課堂常規：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講，怎樣交流，怎樣擺放學習用品、怎樣舉手回答問題，怎樣收拾書包，以及什麼是課堂作業、什麼是家庭作業、怎樣記家庭作業等等，都是需要孩子在近期必須學會的，我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多麼的不容易，任重而道遠。在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行爲習慣的養成教育以及建設良好的班集體作爲主要目標。
二、教學目標
使學生能夠：
1. 熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，並能認、讀、寫0——10各數。
2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。
3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特徵和名稱，並能進行識別。
4.初步認識鐘面，會認讀整時和半時。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11——20各數的認識，認識鐘錶，20以內進位加法，數學實踐活動。
1．根據《標準》調整了教學內容，爲學生學習數學提供了更豐富的知識。
2．視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3．認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4．重視學生對數概念的理解，初步建立數感。
5．計算教學、體現算法多樣化，允許學生採用自己認爲合適的方法進行計算。
6．安排“用數學”的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
四、教學措施
1．培養良好的學習習慣。學生學習的常規的培養和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業，以及的簡單的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要採取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的`想法等內在的學習品質。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以後的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。
2. 從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動，努力體現自主探索、合作交流的學習方式。努力體現自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生自己去探索數學，獨立思考，並會產生與同伴交流的願望，達到獲得知識、發展能力的目的。
3. 儘量注意創設的情境爲探索數學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。儘量注意使創設的情境爲探索數學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。
4. 使用多媒體教學、投影片等教學輔助手段創設生動的情境提供了方便，時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
5. 加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。
五、其他方面
積極承擔學校交給的工作和任務，與程愛梅老師結成師徒，共同學習，共同提高。
附教學進度安排：
周次 日期 內容
一 9.6-9.9 新生入學教育
二 9.12-9.14 生活中的數
三 9.18-9.23 生活中的數
四 9.26-9.30 生活中的數
五 10.8-10.14 生活中的數
六 10.17-10.21 比較
七 10.24-10.28 比較
八 10.31-11.4 加減法（一）
九 11.7-11.11 加減法（一）
十 11.14-11.18 加減法（一）
十一 11.21-11.25 期會考試
十二 11.28-12.2 分類
十三 12.5-12.9 位置與順序
十四 12.12-12.16 認識圖形
十五 12.19-12.23 加減法（二）
十六 12.26-12.30 加減法（二）
十七 1.2-1.6 認識鐘錶
十八 1.16-1.19 總複習 期末考試
學期年度工作計劃 篇3
一、指導思想：
堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學地提高教學質量”爲精神指引，貫徹執行市、區《提高教育質量三年行動計劃》，立足校情，切實以學生爲核心，全面提升學生綜合素質，提高全面學習成績。努力探索有效突破制約學校發展的教育瓶頸問題策略，實現“教師隊伍建設有新突破，德育工作有新思路，教學質量有新提升”，“一年初見成效”的教育行動計劃目標。
二、工作目標：
1、教師隊伍建設有新突破，綜合素質有新提升。
2、讓所有的學生達到能夠優美地坐、立、行、走；讓所有的學生上課有秩序並且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學生都會說文明用語的微觀德育目標。達到養成學生良好道德行爲習慣，使學生成爲有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的宏觀德育目標。
3、樹立“健康第一”的育人理念，以《學生體質健康標準》爲依據，深入開展“師生陽光體育運動”，以綜合實踐活動爲突破口，提高學生綜合素質。
4、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
5、努力實現各項教育指標，爭創四項教育教學樣本校。
三、實施策略：
本學期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協調。”
（一）、教師隊伍建設有新突破，實現教師教育境界新提升。
1、認真落實“24字”《規範》內涵，師德師風建設常抓不懈。
學校將通過個人自學與集體政治學習實踐活動，引領教師解讀實踐《中國小教師職業道德新規範》，通過以“24”字規範自身行爲、查找自身問題、優秀師德案例的學習交流促進教師提升師德修養；通過開展校級“師德標兵”、“做學生最喜愛的老師”、“功勳班主任”、“感動校園人物” 評選等活動促進教師昇華師德內涵，追求教師職業的至高境界。
2、擬定協作校教師共同發展方案，充分發揮“名師工作室”效應。
學校將精心擬定名師培養方案，通過構建各級名師交流平臺，專家引領等培訓活動真正促進名優教師成爲“研究型”、“專家型”人才。着力抓實校名師與區“崔玉秋名師工作室”的研討交流；與協作式學區兄弟校與“劉威、石曉蕊”等名師開展“互學互助”的業務提升活動；建立本校“褚娥名師工作室”，通過教育博客專設“名師驛站”，引領各層次、各學科教師學習身邊業務典型，增長教育實踐智慧。
3、 開展特色校本研培，促進教師專業水平提升。
本學期將繼續徵求教師校本研培建議，積極參與進修校“訂單式”培訓活動。着力抓實七項研培活動：
第一，發揮學校現代教育技術優勢，抓實網絡教研，引導教師積極參與各級、各學科UC論壇活動；繼續完善“民航路國小大家園”教育博客版塊，開展教師個性電子雜誌培訓活動，充實學校課程資源庫，努力實現優質資源共享、辦公無紙化的理想境界。
第二， 開展師師、師生共讀共學培訓活動。
引領教師再次研讀電子教育專着《蘇霍姆林斯基給教師的100條
建議》，推薦教師自主閱讀魏書生《教學工作漫談》、竇桂梅《做一名有尊嚴的教師》、《呼喚中國教育解放》等相關專業書籍以及依據自身任課內容與學生共讀課文原着等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；並將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報（主要爲《中國教育報》、《中國教師報》）學習活動，促進教師集智增蘊。
第三， 以教師專項業務測試爲發展點，進行專業知識學習。
以暑期教師專業測試着力點，以骨幹教師引導青年教師解讀課標、
案例（課、題例）解析等爲主要形式開展專業水平的提升學習活動。
第四， 以“名優教師開門課”、“龍沙杯”教學競賽爲契機，分層
進行跟蹤指導，促進不同層次的教師切實提升教學水平。學校將科學擬定“開門課教學”計劃，自下而上地逐學科、逐人進行課前指導、課中觀摩、課後反思研討，將研討課、競賽課與常態課指導有效整合；將“青年教師提升課”、“骨幹教師示範課”、“學科教師學法指導課”相結合，促進教師課堂教學水平不同程度的新提升。
第五，開展與協作式學區兄弟校 “課堂教學互學互助”活動。
學校將擬定專項《與協作式學區共同發展方案》，將以組本教研形式，以學科、年組爲單位與協作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質量。
第六，擬定與對口中學開展中小銜接學校主線學科教師交流研討活動。通過與中學教師交流學法指導以及研討課例的形式促進教師明確學科體系，做好學法指導的有效銜接，爲中學輸送合格優質人才。
第七，繼續開展“特色現場觀摩”、“班級管理經驗交流”、“心理健康輔導”、“家校溝通方法講座”等培訓活動，促進班主任教育教學管理能力的有效提升，突破制約學校發展的瓶頸問題。
（二）豐富德育內涵， 創建實踐特色。
本學期目標落實的主要路徑是要以新中國成立60週年爲契機，以學生良好行爲的養成教育爲重點，以德育科研爲主導，以學校、家庭、社區相接合爲主渠道，以研發德育課程爲特色，豐富德育內涵，增強德育工作的時代感。
1、創建家長學校，綜合家校教育合力。
我校座落在城鄉交界處，學生的來源及其複雜，流動人口的子女多；農民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數量多，阻礙和制約了我校長效發展的瓶頸因素。學校通過家長委員會的創建，讓家長認識到家庭教育與學校教育和諧關係，有利於子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學校採用創建班級家長委員會、構建和諧型家庭、家庭教育指導案例分析、家校協作教育經驗交流等方式，召開“百名教師進千家學生家訪”和“千名家長進校園開放日”等活動，甄別學生良好行爲道德習慣的個體成長情況，不斷的改良我們的家長培訓工作，提高家長做好家庭教育的合力。
2、依託德育科研，提升教師育人水平。
作爲市級德育科研先進學校，我校將秉承科研興校的促全面發展的硬道理。由於我校的地理位置和學情特點，大部分學生表現出不同的心理偏差行爲如頑劣、好動，自卑等狀況，我們着重從國小生身心發展特點出發，抓實心理健康教育。通過創建“心理健康教育工作室”，“從最後一名學生抓起的系列活動”、“心靈關愛幫扶派對”經驗交流等活動，有效的進行心理疏導和矯正行爲偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。
3、開展社區實踐活動，培養學生自理自信。
在社區實踐的體驗活動中，學校充分發揮三位一體的育人網絡，聯繫社會各界團體，開展學生“小眼睛看大世界”等活動， “科普素質班”的活動培訓；到太陽社區、敬老院與“孤寡老人”結對送去快樂和溫暖；同時定期以年組“義賣晚報”培養學生關注生活和熱愛生活的美好情感。
4、關注細節行爲訓練，做好表裏如一好少年。
關注細節行爲教育，學校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見”開始進行低、小行爲的系列化教育。根據國小生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、薰陶和感化教育。發揮“星級班評價”的功能，通過值周工作組的管理、督促、評比，激發競爭與合作的意識，激發榮辱觀和責任觀教育。
5、深入課堂教學，關注學生綜合素質發展。
以課堂教學爲主陣地，關注學生的良好行爲習慣的培養效果，探究學生的合作、溝通能力；關注學生的肢體協調能力，同時整合分析學生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十週年詩歌、演講比賽。
6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業化。
讓實地、互動、網絡的學習培訓不斷改良我們的班主任專業化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據校風、班標、班訓的主要內容繼續營造佈置舒適、寬鬆的班級文化氛圍，弘揚科任教師協助班級管理的典型示範作用，更好的讓學生得到漸進區域的良好教育。同時讓經驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作爲骨幹力量推動學校名師工程開展，爲做好區級優秀班主任標兵，功勳班主任評比做好基礎鋪墊工作。
（三）、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
1、研究學生學習需要，開展小課題行動研究活動。
引領教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學生學習需要，即賦予學生創新思維；指導學生擬定學習目標；促進學生友善用腦；教給學生學習方法；組織學生實踐活動；培養學生反思能力，指導教師針對學情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現民航學生“養成好習慣，掌握好學法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。”的素質教育培養目標。
2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。
學校將努力紮實四項課堂教學改革內涵：
第一， 繼續探索學法指導課及引入預習課的有效途徑。
依據校情，要求各學科教師提高課堂教學效率從教會學生學會預習起步，逐步使學生養成自主預習習慣。並按照學生年段特點，規定一、二年級必須將預習環節引入課堂，教給學生預習方法；三、四年級以學生小組合作爲主，教師指導學生運用方法有效預習；五、六年級由教師組織學生交流自主預習成果。
第二，變“師師備課”爲“師生共備”。
探索“二度備課”的有效形式，定期組織學生參與教師每週五的備課活動，以“面對面”、“心交心”的形式細節瞭解學生課堂學習需要，突破“預設學生活動不充分導致無效課堂”這一難點問題。
第三， 變教案爲“導學預案”。通過“導學預案”流程設計，引
領教師明確教學重、難點，精心擬定學生學習目標；指導學生預習到位；着重預設學生學習活動方案；加強質量反饋；有效安排活動用時，突出學法指導。
第四，探索高效“20+20”課堂教學模式流程。
在秉持學校以往構建的課堂教學模式基礎，明確強化項目即：預習交流（3）——實踐研討（10分）——指導總結（20）——反饋應用（7分）。鼓勵教師創新實踐符合本人學科教學、學生學習實際的和而不同的課堂教學模式流程，突出學校共性特色的基礎上體現個性實效教學。
第五， 增強各學科教學整合力度，全面提升課堂教學質量。
增強各學科教師課程整合研究實施意識，數學、科學、美術等學科教學要爲孩子理性與空間思維服務，語文、社會、英語、音樂等學科教學要爲孩子文學素養服務；體育、綜合實踐、微機等學科教學要爲孩子綜合素質服務。使各學科教師都明確對學生思維、表達、書寫等綜合素質的培養目標。真正實現立足平民辦學低起點，實現內涵優質發展制高點這一辦學目標。
4、分層開展有效的學習反饋監測，紮實學習基礎提高教學質量。
紮實三個層次的.反饋力度：
第一，構建各學科教學“當堂反饋”制度。
以制度構建的形式來促進教師必須將學生的課堂學習落實到用筆反饋這一環節中，切實提高課堂學習實效。
第二，定期進行分科、分項、分層質量監測活動。
依據學科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結合等方式針對不同學科，層次不同的學生進行學習質量測查，以發展性、綜合性、過程性評價方式指導學生不同程度的提升。
第三，針對不同層次反饋出的課堂教學問題，學校將組織開展以教師及學生個人、教研組、學校等不同層面的教學反思、問題會診等質量分析活動及專項教學工作會議，並依據學情，由學生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。
（四）抓實畢業班收口工作，確保輸送人才合格率。
第一，做好畢業班思想穩定工作。
第二，做好畢業班教師業務培訓工作。針對畢業年級“兩證普查登記”、“學區劃分”要求、“相對就近、免試升學”要求、“電子學籍”覈對以及農民工子女相關政策等逐項針對班主任開展專項培訓工作。
第三， 召開畢業班家長培訓會。在學期初學校將針對畢業學生
升入國中相關事宜召開家長培訓會，傳達區教育局畢業班專項會議精神，並以服務指導爲主，積極引導家長做好學生升學輔助工作。
第四，抓實學生畢業複習質量反饋。
組織畢業班教師認真擬定國小學科知識分項複習與綜合複習計劃，通過跟蹤聽課、質量監測、開展有效的學習實踐活動等指導學生明確基礎學科體系，系統總結學習方法，強化學習習慣成果，注重學困生有效輔導，及時查漏補缺，努力爲中學輸送有特長、會學習的合格優質人才。
（五）明確各項教育硬性指標，爭創特色樣本校，確保義務教育高效優質。
第一．“八率”指標落實常抓不懈：
輟學率不超過1%；學前三年教育不低於95%；學前一年教育不低於98%；實驗開課率達95%以上；行爲規範合格率達100%；畢業生合格率達100%；努力實現各年級學業成績及格率達98%，優秀率達60%。
第二，通過爭創四項教學樣本校來促進師生、學校的可持續發展及優質提升。即“德育科研樣本校”、“家校教育樣本校”、“實驗教學樣本校”、“校本教研樣本校”。學校將通過挖掘適宜本地區發展、依據學生學情特點爲特色的內涵德育校本課程，做好區提出的五個德育樣本校：即“培養學生良好習慣樣本校”、“社區實踐活動樣本校”、“家長學校樣本校”、“德育課題研發樣本校”、“班主任專業發展樣本校”等五項目標，做精“家長學校樣本校”、“德育科研樣本校”工作。充分發揮學校現代教育技術設備優勢，引領師生積極參與數學實驗、科學實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學任務的實效高質完成，爭創實驗教學樣本校；將充分發揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創校本教研樣本校；研究立足平民辦學起點，體現優質辦學的發展內涵，爭創具有區域特色的教育教學樣本校。
（五）後勤善於統籌規劃，爲素質教育的有效實施提供實力保障。
第一，高效優質完成常規性本職工作。
首先是財經管理方面，精心做好學期收支預算，本着“增收節支”、“保障重點、照顧一般”的原則，合理、科學地安排使用有限的教育經費，發揮經費的最大經濟效益。其次是嚴把收費關，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費項目，出具收費收據，認真執行“當天上繳、不坐支、支出必有經辦人，驗收及校長審批覈實方可支出”的要求。
第二， 加大管理與檢查力度，抓實安全保衛工作。
加強安全隱患常規排查及保衛工作，注意防止水電火災的發生，注意門窗的管確保師生在校的人身安全，做好備品管理及維修防盜工作。
第三，前衛思考教育教學輔助工作。
做好學期初、末師生教學用品的發放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡”資困體系，繼續做好家長及社區人員的蘇繡培訓工作。
新的學期，壓力與挑戰並存，學校將認真貫徹執行區政府、區教育行政及教研部門的工作會議精神，發揮自身優勢，努力攻克制約學校發展的瓶頸難關，以“雙高普九”複檢及標準化國小驗收爲契機，開拓創新，再創佳績！
學期年度工作計劃 篇4
圍繞全區教育的中心工作，以質量提升和隊伍建設爲工作重點，認真履行“研究、指導、管理、服務”的職能，促進全區教學質量，教學管理進一步提升。
一、教研開展
1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開展情況，相互借鑑，共同提高。
2、優化“區、片、校”三級教研網，強化聯片教研，確立片長、教研室聯繫人，各教研片精心設計聯片教研活動形式、內容、目標追求有效教研。
3、啓動學科教研聯繫學校制度，教研員深入聯繫學校，進入課堂，參加校本教研，命題研究，質量分析。做到“四定”（定學校、定時間、定內容、定目標），有效指導學科聯繫學校的課堂教學，提升教師教學水平和學科教學質量，強化學科教師隊伍建設。
4、開展校本教研活動方案設計競賽，彙編優秀校本教研活動案例，指導校本教研有效開展。
二、教師培養
1、爲市、區“學科帶頭人、優秀青年教師”成長搭建平臺，每學期做到“四個一”，即“一節公開課、一篇論文、一個講座、一次教學評析”。
2、開展以鎮、直屬校爲單位的`團體課堂教學競賽，規定團體參賽人數、學科、年齡。分設團體獎和各學科各年齡段各人名次。促進各鎮、校在教師隊伍整體培養上多下功夫。
三、質量監控
1、研討、論證、優化國小部分年級質量調研機制，做好數據統計與分析工作，及時分析反饋學科教學現狀。
2、開展命題研究，認真組織期中、期末質量檢測，認真完成閱卷、數據統計、質量反饋等工作。
3、迎接“省中國小生學業水平測試”，做好相關年級複習、模擬等準備工作。
4、依託小數報、七彩語文、學英語報，嘗試開展學科競賽活動。
四、常規管理
1、繼續加強學科教學視導和隨機教學綜合視導和預約教學綜合視導，發揮視導對學校教學的規範和引導作用，重點加強對薄弱學校，規模學校重點年級的學科教學，常規管理情況進行視導、矯正。
2、強化對技能科教學檢測的管理，關注期中、期末期間各校技能科的課程開設情況，規範技能科期末考試。
3、迎接市教育局對我區國小課程計劃情況進行常規檢查。
附：月度主要工作
九月份
1、各學科制訂教研工作計劃。
2、調查技能科教師配備相關要求的落實情況。
3、各學科召開教研組長，分管主任，中心組成員會議。
4、召開業務輔導員，二中心以上校長會議。
十月份
1、教學綜合視導。
2、迎接省中國小生學業水平測試。
十一月份
1、組織期中質量調研與檢測。
2、召開期中質量檢測分析會。
3、開展課堂教學競賽。
十二月份
1、教學綜合視導。
2、檢查技能科課程管理情況。
元月份
1、組織期末質量調研與檢測。
2、期末質量檢測分析。
學期年度工作計劃 篇5
一、全力抓好高三備考工作
1、開學至3月中旬：“單招”工作
制定“單招”方案，完成“單招”工作，單招人數控制在20%以內，嚴禁私自招生，同時做好留校生的穩定和學習工作。
2、開學至4月中旬：全力備考技能大學聯考
（1）時間保障，課程傾斜，此階段高三高職語數外各調整1-3節課給專業；（2）同班教師支持，機考或實訓操作考試班級教師輪流參與，提高實效；（3）專業上課不衝突，對年級同專業多班的專業課進行微調，保障不重課；課後課外輔導不衝突；（4）精準把握大學聯考要求，達到規範、準時；（5）校領導、教務處參與面試、把關。
3、4月中旬後：高職文化備考衝刺
（1）單招後及時進行班級合併調整，秉着有利於學校管理、有利於教師教學、有利於學生進步發展的原則做好工作，並重視穩定；（2）實行文化課教師集體辦公制度，團結協作、集體管理、集中輔導，發揮“羣狼”效應；（3）以考代練、以考促教、以輔促提高發展，重視思想方法的總結歸納，形成能力；（4）嚴抓考試規範化教學，形成優秀的答題品質。
4、高三普高總複習：穩步推進
（1）做好班級、學生的安全穩定工作；（2）充分發揮班主任的核心和紐帶作用，打好整體戰；（3）重視學科思想的`培養和形成，提高學生的綜合努力；（4）注重考試品質的培養並形成能力。
二、高二普通班轉職工作
開學一週內高二普通班（1、2、3班）做好由“普”轉“職”工作，重視宣傳，重視家長和學生的思想轉化認識工作，重視穩定。並引導學生選擇專業，調整骨幹教師開展教學工作。
三、大學聯考工作
1、抓好考前學生的心理焦慮舒緩、安全穩定、矛盾排查與處理等工作，保障學生大學聯考心理正常平穩，保障考前學生平安，校園安全；
2、制定大學聯考考務服務、安全管理等預案，以及相關應急預案，確保大學聯考平安；
3、大學聯考相關其他的服務工作；
4、精心籌備暑期畢業生錄取志願的填報工作，保障志願填報順利、正常；
5、做好應屆畢業生的信息採集工作。
四、常規工作
1、開學教師及課程調整。主要有高二普轉職的課程安排、教師調整；趙娟產假及其他個別的課程調整；技能備考課程微調；
2、各類計劃制定；課程表、校歷表安排；
3、各組以大學聯考備考和專業調整爲重點重點教學教研計劃並實施落實；
4、精心組織月考、聯考、會考等工作；
5、教師學習培訓、組織參賽參會等工作；
6、其他常規工作；
7、檔案規範整理與歸檔工作。
學期年度工作計劃 篇6
一、學情分析。
二年級的學生已學過一年多的英語，學生已經有了一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
二、教學目的任務。
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的`書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點。
1、重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2、難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、個人教研專題。
國小英語教學中，學生高效閱讀能力的培養
五、主要措施。
1、根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
2、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。
六、教學進度表安排。
周次授課內容：
第1周――第2周unit9
第2周――第3周unit10
第4周――第5周unit11
第5周――第6周unit12
第7周――第8周unit5 期中複習、考試，“五一”放假
第11周――第12周unit13
第12周――第13周unit14
第14周――第15周unit15
第15周――第16周unit16
第17周――第18周 期末複習、考試
學期年度工作計劃 篇7
一、指導思想
爲了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小德育工作規程》和《關於進一步加強鎮江市中國小行爲習慣養成教育的指導意見》，爲了落實揚中市《關於進一步加強和改進學校德育工作的意見》，結合我校實際，經過反覆研究，特制訂本計劃。
二、主要思路
德育工作的開展必須緊密結合學校的實際情況。本學期，在市政府統一推行的“三校聯動”之後，學校有了翻天覆地的變化：新的體制，新的校址，新的校名，新的領導班子。因此，德育工作也必須與時俱進，緊緊跟上。要讓全校師生迅速適應新學期的一系列的變化，要讓全校師生主動參與到學校的發展和建設中來，要讓全校師生在新的學期中有新的點子、新的貢獻、新的特色和新的輝煌。
本學期的德育工作還必須通過一系列的活動，讓全體師生都能明確“精品化、特色化、全球化”的戰略思路，都能接受“和爲貴，幹爲高，目標至上”的學校文化，都能形成“制度至上，集體利益至上，學校利益至上”的理念。
三、重點內容
1．充分發揮老教師的資源優勢；
2．大膽起用並積極培養青年教師，特別是青年班主任教師；
3．發揚我校GBR課程的好傳統，利用豐富多彩的團隊活動，讓學生在有趣有益的活動中接受教育；
4．讓“外國語”名副其實，通過“打外語牌”逐步形成學校發展的`特色；
5．充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性。
四、具體措施
八月份：
工作重點：做好開學前的一切準備工作。
工作安排：
1．佈置班級環境和校園環境；
2．明確區位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區位置，拖把班級編號及擺放位置；
3．制度上牆，包括各辦公室、功能室、活動室等；
4．具體安排好新生軍訓、政訓工作，包括校服、訓練服、用餐、聯絡武警、場地整修、培訓材料、培訓效果測試等。
九月份：
工作重點：（一）形成各具特色的班級文化佈置。
工作安排：
1．召開班主任工作例會，提出班級文化佈置的總體要求：適合學生特點，激發學生愛心，富有班級個性，體現文化氛圍，展現精神風貌。每個班主任可以充分發揮老師、學生甚至是家長的積極性和創造性，廣泛徵集科學合理的方案。
不同的年級有不同的主題。七年級的主題是“誠信”，八年級的主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。 以相關主題出好第一期黑板報和學習園地。
2．9月10號前各班上交文化佈置的方案。學校挑選出優秀方案，重點宣傳，並佈置各班加以改進。9月20號前學校組織評比驗收，優秀者考覈加分。
（二）加強開學初的行爲規範養成教育。
1．七年級通過政訓、軍訓，充分理解中學生行爲規範和一日常規。
2．所有年級都必須明確用餐制度、會操制度、升旗制度，並通過學生會值日和教師值日加以考覈和督促。
3．每天早晨舉行信心宣誓。明確內容，明確要求，務求實效。
（三）學生會改選。
1．九月下旬，指導團支部召開學生會改選會議，推選七年級優秀學生加入到學生會。通過競選大會，擇優錄用。新一屆學生會明確分工。
2．公佈並上報新一屆學生會改選結果，督促學生會及時開展工作。
3．由學生會主持，辦好每兩週一次的“外中之聲”廣播和每月一次的電視節目。
（四）萬人紅歌演唱訓練。
1．9月15號前，利用體育課、音樂課和活動課，組織八年級、九年級學生以方隊形式演唱。
2．9月25號前，請教育局有關領導先期視察指導，並進一步改進。
（五）進一步完善班主任考覈方案。
（六）密切配合市教育局關工委工作。
（七）進一步完善綜合治理方案，收集相關資料，整理相關檔案。
（八）做好學生的心理衛生工作。
十月份：
工作重點：加強愛國主義教育
工作安排：
1．教室文化佈置的更新。黑板報、學習園地要結合國慶節出一期專題“我爲祖國驕傲”。學校對每一期都進行評比和考覈，並及時公佈結果。
2．通過班會課收看電視精品《全國道德模範事蹟展播》，班主任組織學生寫讀後感，每班送交3篇優秀作文到德育處，學校將擇優刊登到校報和校園網上，並計入班級考覈。
3．加強熱愛校園的教育。愛國從來都不是一句空頭口號，而是與我們身邊的每一件事緊密相連、息息相關的，因此，愛國首先要從愛家鄉、愛校園做起。由學生會發出倡議，認領學校的一棵樹、一株花、一片草地、一根古藤，給她起名字、過生日、拍照片、寫日記，讓學校的每一個生命在學生的呵護之下，生活得更加富有生機、富有活力、富有尊嚴、富有情趣。
4．由團支部牽頭，外語組承辦，設立“外語角”。 發動暑假出國的部分學生暢談出國見聞。在學校校報和校園網上建立“外語角”欄目。
十一月份：
工作重點：加強班主任培訓
工作安排：
源自於建築資料
外國語中學學年度第一學期德育處工作計劃2提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性
源自於建築資料
1．青年班主任和老年班主任拜師結對。
2．邀請班主任工作研究專家來我校作專題報告。
3．跟教師進修學校聯繫，帶領班主任老師，特別是青年班主任老師外出考察。
4．結合學校的文化藝術節、科技節、體育節，充分調動班主任老師的積極性和創造性，讓他們在活動中學會組織學生、調動家長、協調同事。
5．月底召開班主任工作研討會（經驗交流會），暢談在新學期工作中的得失和感悟。校園網將開闢專欄刊登優秀作品，部分作品將在校報上發表，特別有價值的文章將推薦發表到更高級別的刊物上。
6．更新黑板報和學習園地，主題：科技使生活更美好。
十二月份：
工作重點：精心辦好首屆外語節
工作安排：
1．組織學生開展外語口語比賽。
2．結合12月份的聖誕節，精心辦好首屆外語節，開展外語系列活動。
3．做好跟境外學校建立友好學校的初步準備。
4．更新黑板報和學習園地，主題：我與世界手拉手。
5．12月4日是“全國法制宣傳日”，因此，將聯繫揚中市人民法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現場，身臨其境地接受一次法制教育。
一月份：
工作重點：做好學期末的各項結束工作，特別是考評工作
工作安排：
1．建立學生成長檔案。
2．佈置班主任撰寫學生評語。
3．評選“學生之星”。
4．班主任年終考覈。
5．對學生寒假的安全教育、法制教育。