日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的春季工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春季工作計劃 篇1
貫徹《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》的精神，根據西城教委新學年工作計劃以及學校發展的實際需要，本着求真務實、創優爭先的指導思想，制定並實施學校新的發展規劃，高質量地完成本學期的各項工作。
一、制定學校規劃的工作
1．開學初，完成學校四年發展規劃討論稿。
2．廣泛徵求意見，修訂學校四年發展規劃。
3．積極籌備教代會，討論通過學校四年發展規劃。
二、繼續推進課程改革工作
1．完善課程計劃，啓動多元化課程體系的建立工作。依據課程體系，重新修訂編排課程方案。
2．召開研究性學習工作研討會，進一步總結研討研究性學習課程的實施工作。
3．積極推進校本課程建設工作，重新修訂部分校本教材，完成學科德育校本教材的編寫工作，數學、物理學科校本選修課教材投入使用。
4．在研究性學習課程和興趣類選修課程管理中開發、啓動課程管理網絡平臺。
5．嘗試開設專題型課程和專長型課程。
三、深化特色教育，推動特色發展
1．完成習慣培養方案的修訂工作，形成細化的實施措施。
2．依據教科室業已制定的培養學習習慣的細則，制定出有針對性的目標要求和檢查落實措施。
3．圍繞習慣培養，明確目標，不斷充實系列化的教育實踐活動內容。
4．召開深化特色教育的專題研討會，重點研究落實環境育人、弘揚傳統文化、營造讀書氛圍、啓動家長學校等德育內容。
四、九年級年級工作
1．加強對學生的管理，面對到高中部上課這一環境變化，制定出有針對性的年級管理細則。
2．開學初召開九年級年級工作會，認真研究制定完備的工作計劃，總結經驗，充分交流，制定出應對策略和相關的措施要求。
3．完善原有的備考工作措施。針對會考出現的變化，各教研組開展專題研討工作；各備課組認真研究新的.策略，統一認識，提高備課質量；教師要相互聽課，提高課堂效率，積極參與區教研活動；年級組要加強對會考的研究，及時進行學情分析和考試分析。
4．九年級工作的分段安排、整體安排要更加合理，在九年級學生中開展的學法指導、學習策略的講座要注重效果，升學指導、心理輔導要具有針對性，在原有基礎上進行總結，使升學準備工作更加科學化，取得更大進展。
五、加快推進特長生培養工作
1．本學期積極推動理科特長生的培養工作，召開專題研討會，研究解決課程開設、課時安排、導師聘任等方面的工作，重點做好數學、物理學科特長生的選拔、校本教材的編寫以及開課前的各項準備工作。
2．繼續探索特長生的選拔機制、培養機制和運行機制，完善排球隊的管理和訓練，繼續同什剎海體校合作共同辦好女子乒乓球隊，制定出全年訓練和比賽計劃，力爭使我校運動隊的比賽成績有重大突破。
3．制定文藝特長生新學年的培養目標，與高中部密切配合，完成合唱隊、舞蹈隊的培養計劃，儘快落實場地、人員、導師的安排，
4．啓動科技特長生的培養工作，加大投入，積極支持，重點做好:
（1）選拔研究性學習優秀課題，集中培訓，參與創新大賽。
（2）積極開展科技特長活動，在機器人、無線電測向、環境小碩士等項目上取得進展。
六、校園工程建設工作
1．高質量做好加固工程的後續工作，完成市政熱力供暖系統引進工作，完成北教學樓教學設備安裝調試工作。
2．啓動南教學樓的翻建工作，有序做好南教學樓的搬遷以及各項準備工作。
3．加快推進操場東側改進項目工作，本學期力爭完成設計、土木施工、內部裝修工作，爭取在第二學期投入使用。
4．策劃校園整體的規劃工作，力爭在20xx年春季完成校園改建工作。
七、教科研工作
1．做好十二五科研課題的規劃工作，並做好申報前的各項準備。
2．繼續完成的工作：
（1）國中發展性評價課題工作。
（2）班主任專業化的研究工作。
（3）學科德育的研究工作。
3．配合學校做好推動教師專業化發展工作：
（1）建立學習共同體，並制定相應的目標、內容、要求和措施。
（2）豐富校刊《積累》的欄目和內容，及時刊載學校發展動態、教師學習交流、讀書心得以及各部門工作進展情況的。
（3）圍繞提升教師教育創新能力、教科研能力、反思能力、心理教育能力、現代教育技術應用能力，聘請專家舉辦專題講座和培訓工作。
（4）發揮骨幹教師的引領作用，教科室組織骨幹教師開展對教學方式方法、學科德育的研究，並舉行交流活動，指導教育教學實踐。
八、學校的常規工作
1．進一步貫徹落實《學校體育工作條例》，上好體育課、體育活動課、課間操和眼睛保健操，確保學生在校每天體育活動一小時的時間。
春季工作計劃 篇2
本學期我校德育工作要認真貫徹落實黨的教育方針，結合市教育局統一部署，圍繞《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《東興市教育局學生德育與激勵教育教育方案》，積極改進工作方法，提高學校德育工作的實效。
一、指導思想：
以養成教育爲主線，培養學生良好習慣爲重點，以多種形式爲手段，以全員參與爲保障，對學生進行日常行爲規範教育，使之學會做人，學會學習，學會生活。
二、工作目標：
1、加強隊伍建設。積極開展班主任工作培訓，促進其建設文化班級，提高學校品位；想方設法提高小幹部素質，讓其參與學校的建設管理。
2、加強陣地建設，優化育人環境。繼續抓好興趣團隊建設，給學生的`成長搭建舞臺。
3、加強學生法制教育和安全教育。
4、以少年軍校爲載體，抓好紀律、國防教育。
三、主要工作措施：
1、抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。開展優秀班主任及優秀班集體評比表彰活動，採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的工作積極性和管理班級能力。定期組織班隊幹部管理培訓，提高小幹部素質。
2、強化養成教育，培養文明學生。以《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《東興市教育局學生 學生與激勵教育方案》爲參照，加強學生日常行爲規範的養成教育，注重對學生進行健康習慣、衛生習慣和生活等方面的養成教育；繼續實施實踐周班制度，加大檢查力度，及時公佈結果，保持校園良好的秩序和風氣。
3、豐富活動形式，完善育人機制。抓好少先隊常規活動的開展；確定每月主題，結合節假日開展有意義的活動；開展好校園文化活動。
4、加強陣地建設，優化育人環境。優化升旗儀式，讓更多學生在國旗下的舞臺得到展示；利用宣傳欄、LED電子屏等德育陣地，展示師生風采，樹立學習榜樣。
5、切實抓好少年軍校建設。積極協調教官、班主任，注重少年軍校文明禮儀、紀律行爲、國防意識方面的強化教育。
春季工作計劃 篇3
爲了進一步貫徹落實中共中央關於開展黨的羣衆路線教育實踐活動精神以及教育部頒佈的《中國小心理健康教育指導綱要》與《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進和加強學生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學性和實效性，結合我校實際，制定本學期學校心理健康教育計劃。
一、指導思想
根據中學生教育的特點和心理髮展的規律，通過多種途徑認真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養“自尊、自信、自強”的信念，促進學生青春期人格的健全發展，使學生能健康快樂地學習和生活，爲今後學習生活打下良好基礎。
二、工作思路
1.面向全體學生，立足於學生髮展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導爲主，干預、治療爲輔。
2.認真開展宣傳，不斷普及心理健康知識，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
3.尋找解決問題學生問題的途徑和方法。掌握學生心理，捕捉學生的即時心態，抓住教育契機，促進師生的情感溝通，有利於提高學生的原認知，達到問題行爲的改變，學習習慣和行爲規範的培養。
4.密切與政教處、教導處、團委、班主任聯繫，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結合。
5.認真細緻地做好個別諮詢與輔導工作，力求在個案上有突破。
6.不斷強化諮詢室建設，爭創優秀諮詢室。
三、主要工作
1.認真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識
本學期，是我校心理健康輔導中心啓動運行和心理健康教育課程開設的第一學期，因此首要的工作任務是通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，宣傳學校開設心理輔導中心並開展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學生走進心理健康教育輔導中心，及時與輔導老師溝通交流，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
2. 加強心理學教師隊伍建設，不斷提高自身素質
積極倡導心理輔導教師通過網絡、書籍和報刊等渠道，不斷學習，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學策略，提高教育教學水平。
3.重視諮詢室的常規建設，努力發揮“助人自助”的職能。
(1)積極有效地開展個別心理諮詢與輔導工作。心理諮詢是心理諮詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間，積極開展針對學生和老師的個體諮詢和針對學生的團體諮詢。做好學生的個別輔導工作，爲來訪的學生提供諮詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行爲問題給予指導，充分發揮心理諮詢的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。
諮詢方式：電話諮詢、書信諮詢、網絡諮詢、面對面交流等。
諮詢性質：公益 免費
諮詢時間：每週星期一至五下午4:30-5:30集中對學生開放。
諮詢地點：學校實驗樓四樓 “心靈驛站”
(2)做好心理健康測評和普查工作。運用心理諮詢室的專業測評軟件，對高一年級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，並能有所側重地進行跟蹤調查。通過建立學生心理檔案，有利於教師或班主任迅速找出一些學習生活適應困難和成長中存在嚴重困惑的學生，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利於預防學生的心理疾病，貫徹防重於治的方針，體現發展性指導的原則，而且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。
(3)加強輔導中心工作室及其制度建設。本學期工作重點是佈置好心理健康教育工作室建設，添置有關設施設備，充分運用多功能音樂減壓放鬆椅、沙盤遊戲和發泄室設備等做好學生的個體和團體輔導;建立並整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度，收集整理相關材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。
(4)設立“心靈之聲”信箱(QQ、電話)，對個別學生的困惑進行解答和個體輔導。
4.開設心理健康課和團體輔導課,充分發揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。因此，要積極發揮課堂主渠道作用，根據不同年段學生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團體輔導活動，讓心理健康教育走進課堂，形成教育合力。
5.開展心理健康講座，針對性地進行心理疏導和團體輔導
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的`融合是講座的優勢，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，爲了避免單純個別諮詢的重複低效率，所以應該加強校園心理講座。本學期，心理諮詢室將根據年級部的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，爲同學們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關係障礙的心理健康教育;(4)學習困難及厭學的心理教育;(5)網絡成癮等問題的心理健康教育。
6. 關注教師心理健康，不斷解決師源性問題
鑑於當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，爲豐富教師的心理知識，提高心理學涵養和科研意識。本學期，心理健康輔導中心在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師羣體的心理健康問題。第一，充分運用諮詢室的資源和設備(多功能音樂減壓放鬆椅和發泄設備)幫助教師進行心理減壓、調控和放鬆;第二，適時請進心理專家來校傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行爲的控制和調節，不斷完善、提升自我，以健康、積極的心理狀態更好地爲爲學生服務。
四、具體安排
三月份 ：
1.制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
2.好心理健康輔導中心啓動前的宣傳和建設工作。
3.精心籌備心理健康輔導中心的啓動運行工作
四月份：
1.心理諮詢室開始開放(每週一至週五下午4：30——5：30)。
2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作，並建立心理檔案
3.心理諮詢室的再建設和再完善工作。
五月份：
1.開展“5.25”心理健康節系列活動
2.高三年級舉辦“釋放壓力，科學備考”考前減壓及團體心理輔導。
3.在《教研動態》出一期《減輕壓力的30個點子》。
六月份：
1.根據測評普查結果，針對性的進行一次個別心理輔導。
2.“如何調控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級) 七月份：
1.做好學期總結及資料積累和個案分析
2.做好心理檔案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由於我校心理健康工作正處於起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實。相信乘着“黨的羣衆路線”的強勁東風，通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。
春季工作計劃 篇4
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重入園和離園兩大環節
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以後，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那麼孩子一天的心情會因爲我們的一聲問候而快樂一天。然後放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的.過程中，與幼兒交談，啓發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處於愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響着幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那麼離園是幼兒在園內一天活動的延續，起着承上啓下的作用。離園前，我們爲幼兒整理好服飾；送孩子到指定的接送點，我們微笑着迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、遊戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。並主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
二、家長工作目標
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的瞭解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關係，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。
２、指導家長注意爲幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 、
３、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的瞭解。
三、完成目標措施
完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式瞭解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行爲表現，並善於在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善於分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標２的措施：
1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，爲孩子添置玩具，圖書等物品，並讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關係融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊遊。
3、家長以身作則，按社會規範塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣
完成目標３的措施：
1、每週一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的瞭解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
春季工作計劃 篇5
一、 指導思想
“以人爲本，以德爲先”爲宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要爲指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育爲主線，以少先隊活動爲載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作內容
（一）、學習貫徹“三個代表”重要思想，加強思想道德教育。
⒈要在“三個代表”重要思想的指導下，把少先隊員思想道德教育作爲少先隊的首要任務，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，積極探索構建與社會主義公民道德教育體系相銜接、符合少先隊員身心發展特點的思想道德教育。要按照德育總體目標和少先隊員成長規律，由淺入深、循序漸進地從行爲習慣入手，重點進行社會公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育。堅持用共產主義的崇高理想引導少先隊員，用黨的光輝歷史鼓舞少先隊員，用社會主義民主和法制精神教育少先隊員，用國小日常行爲規範和少先隊隊章約束少先隊員，培育他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識，學會用法律武器維護自己的合法權益。
（二）、加強少先隊基礎建設，充分發揮教育功能。
⒈加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、分隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、分隊委、中小隊幹部爲主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。每兩星定期開展輔導員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究，輔導員要多寫少先隊科研論文，以促進少先隊科研水平的整體提高。繼續抓好值周工作，促進學校常規管理工作的提高。組織好每週一的升旗儀式，辦好每星期的“實驗電視臺”播出的節目，還有校園廣播及黑板報工作，充分發揮它們的育人工作。
⒉加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。設立大隊委每星期例會制度，加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。
3.繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的'規範化和制度化。抓好每週一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題活動。
（三）推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。
教育和培養少年兒童是一項由家庭、社會、學校共同參與的系統工程，大隊將充分貼近少先隊員特點，發揮其廣泛聯繫社會的優勢，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶，加強與部隊、交警、社區、關工委等各有關部門、社會各界的聯繫，通過紮實有效的合作與配合，共同創造具有時代特色，爲少先隊員所喜聞樂見的活動形式，特別是要進一步帶動更多的部門、組織來共同實施體驗教育，推動學校、家庭、社會形成合力，爲少先隊員的健康成長創造良好的社會環境。
具體安排：
九月份：養成教育月
1．開學典禮。
2．常規教育，抓好值周工作。
3．輔導員會議，明確分工、職責。
4．制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。
5．慶祝教師節，開展簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動。
（1）舉行一次《我愛您—敬愛的老師》爲主題的中隊活動。
（2）出一期慶祝教師節的專題黑板報。
（3）送一句祝福老師的話語。
6．新一屆大隊、分隊、中隊委員改選。
7．加強鼓號隊常規管理和訓練，爲秋季“三跳”運動會做好充分準備。
8．爲迎接第九屆普通話宣傳週，開展推廣普通話的系列活動。
9.檢查各班收舊利廢公司的運行情況。
十月份：愛國主義教育月
1．組織國慶節主題教育活動,如：
（1）組織一次主題中隊活動。
（2）出一期主題黑板報“祖國頌”。
2．10月13日建隊日活動，做好發展新隊員的工作。
3．加強少先隊員安全教育、法制教育。
十一月份：科技活動月
1．開展科技製作比賽並進行展出。
2．進行科技黑板報評比。
3．開展閱讀《科學家的故事》的系列活動。
十二月份：
1．做好慶元旦活動準備。
2. 出一期主題爲“慶元旦、迎新年”的黑板報。
3．以文學社爲平臺，開展文學書畫作品展。
一月份：
1、做好資料收集工作和各項總結。
2、做好複習動員工作。
3、評先、評優活動。
4、結業典禮。
實驗國小大隊部
xx年8月30日
春季工作計劃 篇6
一、指導思想：
衛生保健工作以幼兒園《綱要》爲指導，進一步貫徹執行《3-6歲兒童發展指南》保教並重相結合的方針，同時根據我園《園務計劃》以“狠抓管理、突出特色、力求創新”的工作思想，以“發展孩子、服務家長、成就教師、打造品牌”的目標意識，實施科學育兒，堅決遵循保教結合的原則，全面規範保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量，使我園衛生保健工作再上新臺階。
二、情況分析：
春季是傳染病、疾病的高發時期，學齡前兒童正處在生長髮育的關鍵時期，適應環境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，所以衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，落實紮實有效的防病措施、加強體格鍛鍊、供給全面合理的營養，是遵循《3-6歲兒童發展指南》的要求提高幼兒健康水平的重要環節。
三、工作思路
以黨的十八大精神爲指導，落實防疫部門和教育局工作精神，以“愛心培育孩子、熱心服務家長、用心成就教師、精心打造品牌”爲宗旨，認真完成《3-6歲兒童發展指南》的各項目標，使每個幼兒身心全面和諧發展，度過一個快樂而有意義的童年。
四、具體目標：
科學、合理地安排和組織一日生活，充分體現時間安排的相對穩定性與靈活性，從而形成秩序感，又能滿足活動的需要；儘量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待等浪費時間的現象，提高活動效率；教師直接指導的集體活動能滿足絕大多數幼兒的需要；建立良好的常規，減少不必要的管理行爲，逐步培養幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的，所以培養良好的生活、衛生習慣，形成基本的生活自理能力；建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣；指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力；
抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐後管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
五、具體措施：
進一步提高做好衛生保健工作。
（一）健康檢查制度：
1.做好健康分析、評價、登記記錄。
2.堅持每天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一模”、“二看”、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯繫，並做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急情況立即送醫院。並將情況如實告訴家長。
（二）日用品消毒制度：
1.牀板每週擦抹一次，被褥每月暴曬一次。
2.幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每週清洗、消毒一次。
3.圖書每月日光暴曬一次。
4.桌椅每日清擦一次，每週用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。
5.地面、廁所每天拖、沖洗，每週用消毒液拖地消毒一次。
（三）環境衛生：
1.保持幼兒園環境衛生，堅持每天一小掃、每週一大掃。清除衛生死角。
2.定期抽查，每週進行衛生檢查。
3.保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
（四）個人衛生：
1.幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2.幼兒飯前飯後養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3.大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4.幼兒養成飯後漱口的習慣，大班養成飯後刷牙的習慣。
5．培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
6.每週剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛生。
7.根據季節變換，活動量的大小，隨時爲幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖。
8.各項活動都以幼兒爲中心，加強對幼兒進行安全教育、衛生教育，並教給幼兒一些自我保護的能力。
9.妥善保管好班內物品，玩具、用品使用安全，避免摔傷、燙傷，杜絕事故發生。
（五）飲食管理：
1.創新食譜，向家長髮放調查表，爲幼兒提供豐富多彩的美食。
2.根據季節變化，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，保證幼兒必需的營養。
3.定期計算幼兒進食量、營養量。保證幼兒健康成長。
4.按時開飯，保證幼兒愉快地吃飽、吃好每一餐。總之，力求幼兒在一日生活中能保持：自在性“是自由自在的學習成長，無制度性”；自主性“成長是幼兒自己的事情”；成長性“是生命內在的力量”；連續性“生活是幼兒生命發展的全過程”；遊戲性“幼兒是以遊戲方式而生活的”；整體性“生活是幼兒整個世界”。教師在一日生活中掌握的引導方法：自然的“遵循幼兒成長的特徵採取滾動式的一日生活方式，每個幼兒做事的速度是不一樣的，避免整齊劃一”；有序的“遵循一日生活作息時間，絕不隨意調整；遵循做每一件事的順序，要求、方法始終如一，才能培養出幼兒的好習慣”；輕鬆的'“遵循幼兒的能力、發展水平，他（她）能做到的，他（她）是喜歡做的”；愉悅的“生活本身就是快樂的，幼兒本身是勤奮的，他以會做事而感到快樂”；連續的“每一個項目（程序）之後要爲下一個程序做好準備”；堅持的“好習慣是在堅持中形成。重複之中變化，變化之中提高”。
六、每月具體工作安排：
三月份：
1.做好全園衛生消毒工作，迎接幼兒入園。
2.制定新學期工作計劃。
3.穩定插班生的情緒，初步培養幼兒的衛生保健意識。
4.添置日常保健品，如創口貼、藥棉、雙氧水等醫藥用品。
5.做好創評“市級幼兒園”各項保健資料的整理規劃等。
四月份：
1.把好晨檢關，做好春季傳染病的預防、防治工作。
2.向家長宣傳有關春季衛生常識，做到家園配合，控制春季流行病的傳染。
3.檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。
4.配合做好慶“三八”活動。
5.對全園幼兒進行隔離、體重的檢查。
五月份：
1.堅持把好晨檢關，杜絕一切傳染源入園。
2.各班加強對幼兒進行安全教育。
3.檢查各班日常消毒和保育工作。
4.全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛生、消毒情況。六月份;
1.檢查各班的衛生情況及幼兒的日常行爲習慣。
2.做好各種賬冊的登記、統計工作。
3.各班開展安全、衛生、健康知識活動，提高幼兒自我保護能力。
4.各班對幼兒進行夏季飲食衛生教育。
5.做好夏季衛生消毒工作和防暑降溫工作。
七月份：
1.組織中大班進行視力測查，並做好登記統計工作。
2.爲全園幼兒測量身高、體重，評價幼兒生長髮育情況。
3.整理資料，做好衛生保健工作總結。
4.做好放假前的衛生安全教育。
春季工作計劃 篇7
一、總體目標
以學校的工作重點和德育教育的思路爲指導，培養學生的良好的行爲習慣和道德意識，引導學生健康成長，建立具有團結、活潑、嚴謹、求學的良好班風。
二、工作重點及要求。
1、開展“偉大的民族精神”宣傳活動，深刻體會“中國了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。
2、在上學期的基礎上進一步幫助學生養成正確的行爲習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：個人榮譽欄、、好人好事欄等欄目的建立，不僅增強學生的自信心，發揚了優點，改正了缺點.
3、用愛關心每一個孩子，特別是不足齡生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
4、開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面發展。
5、利用集合站隊時間、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。
6、做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關係，形成老師與家長的教育合力。
工作思路：
聚焦十二五期間學前課程改革與實踐的成效——總結幼兒遊戲化學習研究的經驗，通過課程實驗園的現場會展示研究成果，強化貫徹落實《指南》的成效。
聚焦園本研修內涵發展全面推進的實效——開展對四星、五星幼兒園園本研修視導的集體反思，並召開現場會總結彰顯典型園所的優秀經驗，通過其示範和輻射作用，加快我區幼兒園園本研修工作的發展步伐。
聚焦研訓工作的質效——秉承“以教師培訓方式的創新性提高研訓工作的實效性”的工作理念，嘗試開展有效的研訓活動，提升園長、教師和自身發展的主動性、積極性，促進我區學前教育的隊伍建設。
主要工作：
一．深入開展幼兒學習方式的研究，有效落實《指南》；完成與現行課程主題下《幼兒個別化學習案例設計參考》，爲區域各級各類幼兒園的課程實施提供專業支持。
1.開展促進幼兒學習與發展的形式與內容的研究，努力提升教師個別化學習設計與組織的能力。多渠道調研掌握教師在實施幼兒個別化學習活動中遇到的問題及困惑，梳理問題形成研訓專題，通過調研現場指導、專題研訓活動等方式，有針對性、實效性地解決問題；注重集體備課、活動組織、觀察指導、反思評價等環節的工作指導，促進教師個別化學習設計與組織能力的不斷提升；開展幼兒個別化學習經驗總結工作，爭取形成區域幼兒遊戲化學習特色經驗。
2.開展個別化學習設計與組織評優工作，切實打造優秀教研團隊和個人。以承擔實驗區工作以來的幼兒個別化學習研究爲載體，以培養優秀教研組和骨幹教師爲導向，科學開展評優工作。以學段教研組爲單位，努力開展青年教師和優秀教師的活動經驗、活動理念的整理和交流工作，形成網片及區域影響力，爲十三五骨幹教師的梯隊建設奠定基礎，切實打造我區優秀的教研團隊及個人。
3.加強課程實施的園本化推進，促進區域專題研究成果的轉化與應用。以《指南》實驗區工作爲載體，堅持研訓一體的工作方式，指導試點園對本園的研究成果進行整理及沉澱物化，形成區域的研訓資源，並通過網片輻射、區域展示等方式加以推廣；引領其他幼兒園將試點園的先進經驗進行園本化的嘗試運用，促進區域幼兒園教育質量的均衡提升。
二．穩步開展各項教師教育培訓，關注實效，突出特色，抓住教師教育的關鍵點，推進教師教育的創新，提升教師的專業素質。
1.創新開展20xx屆幼兒園新任教師第二階段的培訓工作。在20xx下半年基地體驗式培訓的基礎之上，20xx上半年，研訓教師將逐一到基地園和局直屬園與帶教教師共同對新任教師進行個性化的指導，驗證培訓效果，提升培訓質量；同時，通過優秀基地和新任教師優秀教育活動的評選、新任教師研訓課程的開發，展示培訓效果促進新任教師的成長。
2.引領骨幹教師反思梳理十二五主題化、系列化培訓成果。加大骨幹教師小專題研究的引領力度，以“活動區遊戲觀察”、“個別化學習的觀察指導”等專題研究爲主線，整理、提煉近兩年的研究成果，彙集成區域的研訓資源，發揮骨幹教師的區域引領輻射作用。
3.以20xx年園本研修視導工作的典型輻射，推動區域園本研修的深入開展。在認真反思20xx年四、五星幼兒園園本研修視導工作的基礎之上，進一步對典型園所進行深入指導，整理、提煉基層園本研修工作的做法和經驗，召開園本研修的經驗交流會，有效推動園本研修的內涵發展，真正使園本研修成爲推進幼兒園教育教學研究、促進教師專業發展的有效途徑。
4.開展各層面教師研訓需求問卷調查，爲科學做好十三五教師教育研訓工作做好準備。
三．高效、高標準完成相關部門指令性、指導性和協作性工作
1.完成省、市教研中心學前研訓部相關工作。
2.完成國家、省、市、區各級幼兒教育專業委員會等會員發展、研究與學術工作。
3.完成市教育局實驗區視導、課題研究、四星園申報指導等相關工作。
時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最後一個學期，在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。爲了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
（一）、班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中最後一個階段，爲了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期裏，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作爲培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的'過程中培養幼兒學習、衛生、行爲各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
2、課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀
活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裏的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每週提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裏，激發幼兒的學習興趣
（二）、衛生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手擡高，手指朝上；摔倒時應擡頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
（三）、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤爲重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行爲習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。
具體安排：
三月份
1、 接待幼兒回園上課，做好常規訓練。
2、 制定本學期的工作計劃。
3、 班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。
4、 做好社會活動課的準備，並實施。（打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，並進行野炊和放風箏活動。）
5、 按計劃授課。
四月份
1、 做好清明期間的安全教育工作。
2、 做好六一節目的準備工作，選節目，定節目。
3、 對部分幼兒進行家訪工作。
4、 按計劃進行授課。
五月份
1、 加強常規訓練。
2、 排練“六一”節目
3、 按計劃授課。
六月份
1、 開展漢語拼音教學活動。
2、 對各項工作進行總結。
3、 畢業班進行畢業典禮活動。
春季工作計劃 篇8
一、指導思想：
圍繞學校20xx年工作思路，結合後勤工作特點與要求，以“規範管理、熱心服務”爲目標，以“少說多講多做，少坐多走多問”爲工作原則，不斷規範財務管理，強化服務意識、創新工作思路、提高工作效率，加強隊伍建設，爲學校的快速健康發展提供有力的保障。
二、重點工作
1、加快山橋國小的建設工程，爭取到年底完成前期的所有工作，爲明年的正式開工奠定基礎。
2、加強後勤團隊政治思想工作，每月進行一次集中學習，提高服務意識，增強責任感、歸屬感。
3、強化財物的管理和調配的規範性。完善學校財產管理、檢查和報損制度。加強學校財產的信息化管理。
4、做好學校經費分塊分線的合理使用。做好對辦公用品、設施設備的採購量和價格的監控，努力做到節儉開支。
5、完善中心國小及兩個完小的設施設備，細緻做好校園綠化的`養護，不斷優化學校校園環境。
6、加強食堂管理。把好“進口關”，做好成本覈算，實現收支平衡的基礎上，儘可能提高菜餚質量。
7、加強校園安全的防範工作。加強教學設施設備的日常檢查，及時維修，消除安全隱患。
三、具體工作：
（一）加強後勤人員隊伍的建設，有效提高後勤保障力度。
1、加強對後勤人員的學習與培訓，每月定期召開會議，組織相應的學習和
活動，強化後勤人員的安全意識、服務意識、責任意識、協作意識。
2、充分發揮後勤員工小組長的作用。本學期召開兩次組長會議，平時不定期地談話，充分了解員工隊伍的思想狀況、工作能力、員工間的合作程度等，並針對性地採取措施。
3、加強與西湖保安公司的聯繫，儘量保證保安隊伍的穩定性，確保聘用一些優秀的門衛工作人員。
（二）加強學校財產管理，提高使用的效率。
1、完成學校財產清理。期初、期末分兩次對各校財產進行清查，實施財產遺失、損壞責任追究制。定期對倉庫進行盤點，確保帳物相符。
2、修訂學校財務財產管理制度，組織全體教師學習，並按程序、要求嚴格執行。
3、繼續落實好基建維修採購報告制度，做好對辦公用品採購數量及價格的監控，明晰支出審批權限，控制日常支出，努力做到節儉開支。做好學校經費分塊分線的合理使用。
（三）加強食堂管理，讓師生吃得放心滿意。
1、在日常工作中開始嘗試“五常法”的管理，確保師生飲食安全。
2、主動爭取區教育局及衛生監督部門對學校食堂的工作指導，積極主動邀請專家到各校提供現場指導一次，並積極改進工作。
3、加強對食堂人員的組織學習，嚴格執行食堂各項操作規範，平時聯繫衛生室加強檢查，並將檢查結果與學期考覈掛鉤。
4、加強對供應商的管理。加強對食堂採購質量的監控，每週都對各校的情況進行反饋；加強對食堂採購價格的監控，每週進行市場供應價格調查，並根據質量、價格對比實施對各供應商的獎懲管理措施。
5、從控制供應量、質、價格等方面降低食堂運作成本。做好成本覈算，實現收支平衡。
（四）進一步增強後勤的服務意識，保證學校各項活動的正常有序運行。
1、完善後勤日常工作細目，按具體要求在日常工作中執行，使後勤日常工作常規化、精細化。
2、開學初，做好辦公用品、作業本的分發，班級及專用教室必需品的配備及添置。
3、嚴格執行保修制度，能及時維修的當天維修，有難度的維修原則上不超過三天。
4、遇到學校的各項比較大的活動，提前做好各項活動的前期各項準備活動，確保活動正常有序運行。
（五）其他工作
1、配合辦公室做好四校牆壁、走廊等校園文化設計改造和各項宣傳工作。
2、在校長室的領導下紮實做好校園綜合治理工作，落實校園安保各項措施，積極創建“平安校園”。
3、細緻做好校園綠化的養護，建設精緻的校園綠化景觀，優化校園環境。
4、每月深入完小一次，進行設施設備的檢查，聽取教師的意見和建議，並不斷改進。
5、配合學校其他行政部門做好其他臨時性工作