光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來爲以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的下學期工作計劃9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學期工作計劃 篇1
一、指導思想
皮亞傑也曾說過,兒童是自己的哲學家,教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒,使其發揮應有的主體性,幼兒纔有可能主動、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作爲最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合,使幼兒儘早建立起各種健康行爲。
二、總目標
1。懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行爲習慣和態度,具有初步的生活自理能力。
2。身體正常發育,機能協調發展,願意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
3。情緒愉快,活潑開朗,願意克服困難,無心理衛生問題。
三、具體目標、活動內容及安排
(一)各方面具體目標
1。培養良好的日常健康行爲
(1)會正確的洗手、刷牙,並自覺的做到早晚都刷牙,餐前、便後洗手;
(2)勤剪指甲,保護好自己的小手不受傷害;
(3)養成獨立穿脫整理衣服得好習慣;
(4)知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;
(5)有良好得作息習慣,早睡在起,按時午睡;
(6)知道保持玩具的整潔,會整理玩具。
2。形成初步的健康、營養飲食習慣
(1)情緒愉快、會獨立進餐,不挑食;
(2)會主動飲水,少吃零食,對常見得食物會辨別;
(3)按時進餐,保持清潔,進餐習慣好;
(4)關心周圍環境得衛生;
(5)瞭解不同的運動給身體帶來不同的變化
3。瞭解身體生長的`知識,懂得保護自己的身體
(1)五官的保護及功能的瞭解;
(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握;
(3)懂得保護視力的的基本常識和方法。
(4)少吃冷飲
(5)瞭解感冒會給身體帶來影響,影響正常的學習生活
4。培養孩子良好的心理健康。
(1)在集體生活中表現出自信,規則意識增強。
(2)喜歡和同伴共同遊戲,增強合作行爲
(3)能主動的輪流和分享
具體落實到每週計劃如下:
第一週:會正確的洗手、刷牙,並自覺的做到早晚都刷牙,餐前、便後洗手;
第二週:勤剪指甲,保護好自己的小手不受傷害;
第三週:養成獨立穿脫整理衣服得好習慣;
第四周:知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;
第五週:有良好得作息習慣,早睡在起,按時午睡;
第六週:知道保持玩具的整潔,會整理玩具。
第七週:情緒愉快、會獨立進餐,不挑食;
第八週:會主動飲水,少吃零食,對常見得食物會辨別;
第九周:按時進餐,保持清潔,進餐習慣好;
第十週:關心周圍環境得衛生,不隨地扔垃圾;
第十一週:五官的保護及功能的瞭解;
第十二週:換牙、保護牙齒知識的基本掌握;
第十三週:懂得保護視力的的基本常識和方法;
第十四周:少吃冷飲;
第十五週:瞭解感冒會給身體帶來影響,影響正常的學習生活;
第十六週:瞭解不同的運動給身體帶來不同的變化;
第十七週:在集體生活中表現出自信,規則意識增強;
第十八週:喜歡和同伴共同遊戲,增強合作行爲,能主動的輪流和分享。
下學期工作計劃 篇2
一、總體思想
以 “以人爲本、創新管理、提高質量、突出特色”的學校工作要點爲指導,抓管理,促規範,抓創新,促質量,抓素質,促特色,抓安全,促和諧,抓規劃,促發展。狠抓校本培訓,校本科研,促進教師向專業化方向發展,提升我校辦學品位。
二、主要工作目標
1.抓好課堂教學改革工作
2.抓好青年教師培養工作
3.抓好校本選修工作
4.抓好課題研究管理工作
5.抓好集體備課(公開課、錄播課)工作
6.協助教務處年級部抓好大學聯考學考工作
7.做好省網絡督導評估資料彙總上傳工作
三、具體工作措施
(一)積極推進課堂教學改革(主要負責:陽勇華)
1.進一步修定課改相關方案制度,統一思想,加強認識,教科室、教務處、年級部分工合作,形成合力。
2.大力開展課改培訓工作,召開高一班主任、教研組長、任課教師、學習小組長和值日班長培訓會議,做好課改各項工作安排。同時,邀請專家對師生進行課改專項培訓。
3.落實各項檢查評比工作,期初對學習小組建設情況進行評比,年級部每週檢查一次小組合作學習登記本,每次段考後評比優秀學習小組。
4.做好各種課改宣傳工作,擴大影響,相互促進。
5.做好《鬆坡學案》結集工作:宣傳發動,領導思想統一,部分學科組先行,試點總結,形成基本模式,調查瞭解使用情況,爲正式出版做好準備。
6.大力倡導“先學後教”課堂教學模式,充分發揮學生學習主體地位,摒棄“滿堂灌”、“一言堂”。
(二)做好青年教師培養工作(主要負責:陽勇華)
一、以下三種情況的教師必須拜師
1.本期新進11位教師,除了已獲得高級教師資格的教師,均需要拜師。
2.35歲以下的青年教師,以前沒有拜過師的,必須要拜師,以前拜過師的,可以繼續拜師。
3.新上高三的教師必須拜師。
二、對師徒聽課的基本要求
1.徒弟要求每週至少聽師傅課兩節,每期至少聽課30節,提倡節節課連聽,先聽課後上課。
2.師傅要求每月至少聽徒弟課一節,並進行詳細評課指導。
3.對徒弟的聽課記錄本要單獨進行檢查。
(三)進一步搞好校本選修工作(主要負責:陽勇華、周後普)
1.本期計劃開設30門左右校本選修課程,於國慶假後正式開課,全期共計劃上課5次10課時。
2.整理好校本選修電子教案和校本選修教材。
(四)抓好課題管理研究工作(主要負責:鄒啓文)
1.省教育科研規劃辦“十二五”規劃課題《普通高中研究性學習指導研究》本學期力爭結題。
2.湖南省教育科學“十二五”規劃、湖南省教育科學研究基地專項課題《普通高中社區服務與社會實踐活動的實施策略研究》本學期要召開2-3次課題研究研討會,發表3-5篇課題研究相關論文。
3.做好已結題的省基礎教育研究所“十二五”規劃課題《社區服務與社會實踐活動課程的開發與實施策略研究》、省教育學會“十二五”規劃課題《運用榮譽申報制,多元化評價學生的'實踐研究》、邵陽市規劃辦“十二五”規劃課題《互動式作文課堂教學實踐研究》參加湖南省第四屆基礎教育教學成果評獎工作。
(五)繼續抓好集體備課工作(主要負責:陽勇華)
1.集體備課活動規範化。從本期開始,教研活動記載表每次搞完活動後就按時上交,缺交者扣全組0.5分。
2.本期要求每個教師繼續上錄播課和公開課,對於上錄播課的教師,學校繼續給予相關獎勵。
(六)協助教務處年級部抓好大學聯考、學考相關工作(主要負責:陽勇華)
1.大學聯考
(1)完善高三“邊緣生”“優生”輔導方式,實行“學科邊緣生”“優生自主擇課”“導師+面批”等輔導模式,使輔導工作進一步落到實處,爲大學聯考進一步得到突破服務。
(2)加強高三考試管理,實行“月考+半月考+單元測驗”考試製度,實行“骨幹教師爲主命題”的高三試卷命題制度,實行“先分析,再講評” 高三試卷講評制度。
(3)加強高三課堂教學研究,提高課堂教學實效。要求高三每位教師本期至少上一次組內公開課,並且高三各組推出一堂操作性、示範性強的“一輪複習模式研究課”。
(4)加大高三青年教師的培養力度。要求高三35歲以下的青年教師及沒有教過兩輪高三的教師必須拜師,每週至少聽師傅2節課,最好節節課連聽,每月至少邀請師傅聽自己一節課,聽課記錄每月檢查一次(放月假前一天交教科室),每期要上一次彙報公開課(要先徵求師傅意見,並有學校領導參加聽課)。
(5)加強集體備課。特別是合理安排教學進度,在取消假期補課的情況下,如何順利完成大學聯考三輪複習任務,要做爲第一次集體備課的首要討論問題,並在備課組工作計劃中詳細寫明。
2.學考
(1)進一步抓好分層次教學。
(2)探索高二優生輔導方式,搞好奧賽輔導和優生輔導。
(3)加強集體備課,提倡使用統一學案。
(七)做好省網絡督導評估資料彙總上傳工作(主要負責:陽勇華)
1.平時注意各項資料的及時彙總、整理
2.注意抓好各項工作資料的規範性
(八)其他主要工作(主要負責:周後普)
1.研究性學習:指導和協助研究性學習教研組大力開展研究性學習指導活動,特別做好是研究性學習專題博客建設工作。
2.資源建設:應較多教師要求,學校開通了中學學科網(含組卷網)、第二教育網、中華資源庫,用戶名和密碼請到教科室查閱。
3.教師成果登記:做好20PC年度教師教育教學成果登記工作。
三、主要活動安排
九月份:
1、制訂教科室、備課組工作計劃。召開備課組長會,明確工作思路,統一思想。
2、課堂教學改革在高一、二年級全面推進。
3、部署20PC年下—20PC年上研究性學習工作。
4、舉行拜師儀式,簽訂師徒合同。
5、舉行20PC年下—20PC年上跟師學徒彙報課。
6、校本課程申報與審覈。
十月份:
1、深入高一、二聽課調研。
2、研究性學習培訓工作。
3、校本課程開課。
4、校友或專家講學。
5、“十二五”課題結題。
十一月:
1、課題研究工作。
2、教學評議活動半期總結。
3、高三一輪複習模式課型研究課活動。
4、組織參加第四屆基礎教育教學成果評獎。
十二月:
1、教學研討會。
2、研究性學習開展情況調查。
3、教學後記(或反思)檢查評比。
4、撰寫教育教學論文送省、市、縣參評。
20PC年元月
1、教研活動總結、評比優秀教研備課組。
2、部署教師寒假培訓工作。
下學期工作計劃 篇3
時間過得太快了,似乎剛一上班,一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作,取得很多的寶貴經驗,當然,也有些地方不盡人意。不過,在整個學期當中,我對工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛這份工作,我會努力工作,嚴格要求自己,虛心請教。 從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作爲課程的組成部分:和幼兒一起佈置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的,本學期我一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。通過對幼兒在活動區裏的行爲進行觀察,我們及時對活動區的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區裏得到了發展。
我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內向。鑑於此情況,我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應該表現得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:
1、健康:能適應集體生活;願意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保
健知識,學習對自己的身體進行適當的保護,積極參加體育活動,要求動作基本做到輕鬆協調。
2、語言方面:能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積
極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,並能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,願意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學: 對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。 嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象,喜歡探索和提問。 喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識,能在成人的.指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物,萌發初步的環境意識
4、社會領域:培養小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同
伴相處,在這一方面我們進行了着重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題,讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點,培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春遊活動,讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。
5、藝術
(1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,
會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,並能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題,在教學活動中,我根據孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發,運用遊戲法、練習法等多種方法,初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性,爲孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。
(2)美術方面:幼兒對繪畫表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒還需加強,多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看,對塗色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創造力較豐富
5、語言領域:
在語言發展方面,我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話,並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意爲幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇於表達。在日常生活中,通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
作爲小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,健康的成長,班級小幹部也要培養起來,無論是上課,還是在遊戲,都要培養幼兒的獨立能力,領導能力,做好班主任工作。這些活
動目標的落實,將在實施素質教育活動中,根據幼兒發展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發展的實際,班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,不斷完善。
下學期工作計劃 篇4
一、班況分析:
20xx年春,我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,現班級人數爲28人,幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、教育教學工作
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,並融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,並給予適應的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的`問題,表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書,並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域:
1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特徵,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
(六)遊戲開展
根據主題內容、幼兒年齡特徵、興趣愛好等,創設各種遊戲環境、遊戲內容,如角色 遊戲、表演遊戲、建構遊戲等,吸引幼兒積極主動的參與遊戲,提高幼兒遊戲的積極性、主 動性。
具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養幼兒能堅持說普通話,並使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲,區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
三、保育工作
加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養,用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行爲規範、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的着裝和牀鋪,學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險遊戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯後收拾乾淨,培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會繫鞋帶,會整理牀鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對着別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂塗牆壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地淨,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,並培養幼兒節約的好習慣。
四、遊戲活動
遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節,是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創造性地反映着自己的個人經驗,促進其個性化的發展,也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發,針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結合主題,設置有利於幼兒身心全面發展各項遊戲,與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去,讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲,區域遊戲,戶外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。
五、環境創設
結合我園的實際情況,本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境,從幼兒的角度來考慮,儘可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。
下學期工作計劃 篇5
一、指導思想
以十六大精神爲指導,緊緊圍繞我校少先隊大隊部爲中心,積極開展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動,從小培養學生健全的人格品質,提高他們的綜合素質,讓學生“規矩”做人,提高學生的文明素養。
二、基本情況
五年級有兩個班,共有學生100多人,在行爲習慣方面和國小生的要求都有一定的差距,大部分學生都能聽從老師的教導。但也有部分從外地轉入的學生,學習中的行爲習慣較差,很難對自己嚴格要求。本學期中最大的任務是對學生進行行爲習慣的養成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養成良好的`行爲習慣和學習習慣。
三、任務目標
1、繼續開展我校養成教育的系列活動,切實加強對本年級學生行爲習慣的養成教育,使其養成良好的各種行爲習慣。
2、開展“手拉手”活動,讓每一位學生教選擇一位行爲習慣和表現比較好的學生做爲朋友,使他們共同提高、共同進步。
3、以“五講四美”教育爲中心,堅持從愛護出發,循循善誘,提高學生的學習積極性。關心每一個學生,特別做好後進生的輔導工作,多鼓勵,讓他們趕上其他同學。注意發展學生的特長。儘量讓學生學得輕鬆,學得牢固。
4、進一步創建和諧的班級風氣,加強班級的凝聚力,全班努力,爭當文明班級。
5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動,切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開展衛生、安全、勞動教育,促進學生全面健康安全的成長。
四、方法措施:
1、加強學生的思想教育,提高學生的思想認識。
2、加強少先隊小幹部培訓,配合輔導員開展各項活動。
3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養,使其能在日常生活中與羣體學生進行正常的交往。
4、以學校養成習慣課題爲基礎對學生進行系統的養成教育活動,使其能遵守國小生日常行爲規範。
20xx年2月13日
下學期工作計劃 篇6
時間飛逝,轉眼間15 級學生即將畢業,學生即將離校,四年培養工作也將 做個總結,在這大四的關鍵時期,我的工作重心是抓畢業、促就業、保穩定。
一、抓畢業
目前全教育班畢業率 72%,還有 70 名學生有不同程度的掛科,本學期初將 對有掛科學生的情況進行全面彙總,同時與學生家長取得聯繫,從學校和家庭兩方面着手。 其中掛科門數 10 門以上的有 6 人,其中 2 人退學,4 人準備留級; 4 門到 10 門人數 5 人,這部分積極鼓勵,爭取把所欠學分控制在 20 個學分 以內,可以參加結業考試; 3 門到 4 門人數 15,這部分學生積極跟蹤聯繫,確保畢業; 1 到 2 門的 40 人,這部分學生主要是由於大三下學期我係開設的 2 科,軟 件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科,並且大四上學期沒有重 修。 總之,08 五教的畢業率我會積極關注並且努力陪同學生一起努力,爲 08 五 教學生的畢業走向社會盡一份責任。
二、促就業
我是第一年做就業工作,很多工作沒有頭緒,在多次與系學工辦主任學習溝通後初步理清頭緒,認識到畢業工作中的就業問題需要“耐心、細心、責任心” ,想從以下幾個方面開展:
1、教育班有 80 多名學生在各大培訓基地實訓,他們的就業問題要推遲到實訓結束,時間基本都在 3 月末四月初,對於這部分同學,我會關注他們的學習情 況,保質保量的完成他們的實訓,爭取找到一份好工作。
2、目前考研成績已經出來,我教育班基本肯定能夠被錄取的 5 人,還有 10 多人有可能調劑,對於這部分學生積極鼓勵先着手找工作,雙手都要抓。
3、其他在校學生,督促他們完成畢業設計的同時,做到每週每人電話聯繫或者面談一次,時時把握學生思想動態。
4、總之,對待學生的疑惑要耐心的爲其答疑解惑,要細心的`做好每個情況 跟蹤,同時心中要有責任心,是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好。
三、保穩定
1、積極宣傳文明離校,提倡學生骨幹和黨員帶頭開展“最後一次打掃宿舍” 等畢業愛校榮校活動
2、學校離校實習且還未正式畢業的過程中,做好學生的請銷假工作,保證學生的出行安全。
四、黨建工作
1、黨員發展 黨員發展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展,本學期將在 3 月發展 最後一批預備黨員,人數爲 7 人。 預備黨員的選出主要從成績和骨幹經歷兩方面考慮,成績要求 3.0 以上,必 須要有骨幹經驗,如果骨幹經驗突出可以成績要求適當放寬,但是最低不低於 2.5。
2、黨支部工作 強調黨員同學帶頭作用,黨員同學要求在就業問題上帶頭,並且在離校問題 上做好積極宣傳動員。
五、經費預算 本學期將製作畢業紀念冊和畢業紀念衫,預計花費 20xx 元。
下學期工作計劃 篇7
一、指導思想
以我校實際情況爲基礎,以新區教育局德育工作計劃爲指導,以我校辦學理念爲方向。以落實我校xx——xx第二學期工作計劃爲抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作爲突破口,進一步加強德育工作隊伍建設,加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養,促進我校德育教育健康協調發展。
二、基本思路
貫穿“一條主線,兩個重點”:抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理,二是養成教育。堅持開展社會實踐活動,加強學校、家庭、社會三結合教育,提升德育質量,培養良好的行爲習慣。
三、總體目標
1.德育隊伍建設,建設一支善於落實工作,具有創新精神和德育管理能力的德育幹部隊伍和班主任隊伍。
2.以創建“最美教室”爲突破口抓好常規德育工作
3.推進養成教育
4.加強“立德樹人”思想道德建設工作,通過主題班隊會,加強法制、安全、心理衛生健康教育,促進學生全面健康發展。
5.認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作,做好社會綜合實踐教育。
6.發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用,開好家長會。
7.促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。
8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分
四、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設
1.德育幹部隊伍建設
(1)德育幹部的引領示範作用如何,將直接影響德育工作的效果。整體提高德育幹部綜合素質,引領德育工作走向規範化,科學化,系統化,把育人工作落到實處。要靜下心來,沉下心身去,深入到課堂、深入到學生活動的角角落落,同時要善於學習,通過熟悉德育大綱內容、每學期堅持共讀一本德育著作、記錄點滴思考,談一條新思路等辦法,來提高認識,更加關注未成年人思想道德建設工作,關注學校德育的發展,走出一條符合我校發展的德育工作新路子。
2.班主任隊伍建設
積極搭建促進班主任專業發展的有效平臺,通過班主任專題培訓(劉校長培訓)、每月一次例會、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會、主題班隊會觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業務水平。
3.師德師風建設
把教師職業道德教育納入教師培訓學習的必修課程,適時組織培訓,強化教師的師德師風建設。
(1)強調教師要在學科教學中注重德育滲透,把學科知識和培養學生良好道德結合起來,各學科(語文除外)書寫德育滲透計劃(附在教學計劃後面,由德育處負責),備教案時有德育目標,教學時要適時德育滲透,每位老師要明確掌握知識與德育的關係。
(2)落實“人人都是德育工作者”的全員育人觀念,強化“我的課堂我負責”的育人意識,不能不聞不問,遇到學生的不良行爲及時糾正;本學期老師做到主動問好、隨手關燈、隨手撿起廢紙等細節,真正做到示範引領。
(二)以創建最美教室爲突破口抓好德育常規工作
本學期德育處開始實施最美教室創建評比活動,每月一評比、每月一展示、每月一表彰。根據班級乾淨整潔、讀書氛圍濃厚、書寫姿勢規範、按時完成活動任務並創造性開展工作、禮儀禮節(會用對不起,沒關係禮貌用語)、文化牆建設(美觀、實用)、工作落實等方面推進最美教室創建活動。
(三)加強未成年人思想道德建設工作
緊扣“立德樹人”這一總任務,圍繞“培養學生社會主義核心價值觀”這一總目標,以“豐富學生心靈,強大學生心智,激發學生自我成長意識”爲重點開展工作。
1.圍繞核心價值體系開展愛國主義教育,各班必須瞭解國旗、國徽、國歌、紅領巾等國家標識的相關知識;本學期至少了解兩位民族英雄(比如鄧世昌、丁汝昌);瞭解兩位文化名人(孔子、李白等),通過學習,樹立愛國思想,各班學習過程以專欄形式呈現。
2.通過主題班隊會進行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環境教育、誠信教育。
3.各班設立“我的夢想,我做主”專欄,讓孩子不斷放飛夢想,成就夢想,健康快樂成長。
4.繼續開展“小星探”活動,鞏固養成教育。
5.繼續開展“我們的節日”系列活動,利用重要紀念日、節慶日,寒暑假,開展好主題教育活動,以中華傳統節日----三八節、清明節、植樹節、端午節、五一節、六一節等爲切入點,開展豐富多彩的主題教育活動,體現“我們的節日”主題活動育人的實效並留存好檔案資料。
6.做好“向國旗敬禮,做一個有道德的'人”網上簽名寄語活動。
7.進行“日行一善”活動,每天做一件家務(給長輩倒一杯水或其他)
8.中華經典誦讀。本學期以班背誦《弟子規》,德育處做好背誦內容和質量檢查。把誦讀中華經典作爲引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養的途徑。
9.發揮好學生幹部參與管理的作用,利用好全校的督察員,落實我校分段養成教育細則,努力培養“知書達理,優雅自信、陽光誠信”的好少年。同時大力宣傳“三小好少年”,以身邊的榜樣激勵同學。
10.加強心理健康教育,把心理健康教育與日常教學活動結合起來,團體輔導和活動各一次。
11.愛心募捐活動,適時捐助貧困學生,通過捐助活動培養同學們的感恩之心和社會責任感。
(四)家校合作,形成合力
1.家長開放周活動。家長與孩子一起上課課間活動,通過參觀學校,與老師交流,使家長對老師,學校,孩子有了更多的瞭解,從而形成合力。
2.一學期兩次(初期、中期)的家長會。對於學生中存在的問題,要通過座談,展示,商討,家長主持,學生主持等形式,使家長會成爲家長與老師、孩子進行充分交流的一個平臺。
3.組建並召開家長委員會會議,開展家長意見建議徵集活動,爲學校、班級的發展獻計獻策。
4.召開家長經驗交流會,首先班級召開,班主任推薦優秀者參加家長學校經驗交流,優秀經驗將推薦到學校。
5.加強與家長的聯繫,通過校信通,家校聯繫冊,家訪、致家長的一封信等方式向家長介紹子女的情況和教子方法。
6.與黨支部、工會一起對單親家庭、困難家庭進行登記、援助、幫扶活動。
(五)關注特殊羣體
對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊羣體孩子給予最大關注,讓這些孩子感受到集體的關懷和溫暖,保證他們的身心健康。
大隊部建立特殊學生登記表,詳細記載特殊學生的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特殊學生幫扶專檔,讓特殊學生也能受到良師益友的幫助和照顧。
(六)加強綜合實踐教育
本學期在校內組織科技講座及科技製作,力求實踐,豐富知識,讓學生聰明才智最大化;在校外試行“大眼睛走讀鄂爾多斯”系列活動,充分利用本地教育資源,就近組織學生走出校園,去少年宮、科技宮、公園或農莊學習瞭解科技文化和家鄉變化,引導學生熱愛科技、熱愛家鄉,從而樹立正確的人生觀和價值觀。
下學期工作計劃 篇8
一、 教學內容
高中數學所有內容:抓基礎知識和基本技能,抓數學的通性通法,即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質,處理數學問題基本的、常用的數學思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質,以不變應萬變,使數學學科的複習更加高效優質。
研究《考試說明》,全面掌握教材知識,按照考試說明的要求進行全面複習。把握課本是關鍵,夯實基礎是我們重要工作,提高學生的解題能力是我們目標。
研究《課程標準》和《教材》,既要關心《課程標準》中調整的內容及變化的要求,又要重視今年數學不同版本《考試說明》的比較。結合上一年的新課改區大學聯考數學評價報告,對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規律。
二、學情分析:
重點培養學生的分析問題解決問題的能力,以及一些關鍵的答題技巧。
三、具體措施
(一)同備課組老師之間加強研究
1、研究《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》,明確複習教學要求。
2、研究高中數學教材。處理好幾種關係:課標、考綱與教材的關係;教材與教輔資料的關係;重視基礎知識與培養能力的`關係。
3、研究08年新課程地區大學聯考試題,把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區的試卷。
4、研究大學聯考信息,關注考試動向。及時瞭解09大學聯考動態,適時調整複習方案。
5、研究本校數學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本複習教學計劃。
(二)重視課本,夯實基礎,建立良好知識結構和認知結構體系
課本是考試內容的載體,是大學聯考命題的依據,也是學生智能的生長點,是最有參考價值的資料。
(三)提升能力,適度創新
考查能力是大學聯考的重點和永恆主題。教育部已明確指出大學聯考從以知識立意命題轉向以能力立意命題。
下學期工作計劃 篇9
一、指導思想:
本學期班主任工作繼續以素質教育爲核心,以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃爲依據,以培養學生學習、紀律、衛生爲目標,以班隊會和課堂教學爲主要渠道,結合本校實際情況,對學生進行常規教育,發揮小幹部的作用,體現時代氣息培養學生的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。
二、工作目標:
1、對學生進行養成習慣的培養。
2、對學生個人能力的養成教育的培養。
三、工作重點及措施:
1、做好平時的常規工作。加強《國小生日常行爲規範》的學習與教育,做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。
2、保護校園,進行愛學校的教育。
3、組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。
4、組建班委會,班幹部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
5、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。
6、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
四、各月工作重點:
九月份:
培養學生良好的生活習慣、學習習慣,激發學生的`學習意識,培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的範圍內,幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。
1、迎接新學期,搞好教室佈置工作。
2、提出保護環境,愛護校園,撿拾白色垃圾。
3、改選班幹部,宣佈其職責,實行輪換制度。
4、做好常規教育,開展“尊師愛師”活動。
十月份:
增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行爲規範教育抓起,重點培養學生的集體榮譽感。
1、慶祝建國60週年,開展愛國主義教育。
2、做操整齊。
3、主動拾起校園一片紙,保護校園一片土。
4、宣傳並進行安全教育。
十一月份:
工作重點:通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。
十二月份:
給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽。開展體育鍛煉,進行跳繩、踢毽等強身健體的活動。