光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小年級主任工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小年級主任工作計劃 篇1
隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰.我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎".對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的'書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助.。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是"說到就要做到."
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理.。
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督.對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育.。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。
國小年級主任工作計劃 篇2
一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。爲培養學生良好的行爲習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生日常行爲規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行爲等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行爲習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認爲以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因爲只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成爲優秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
第三，要爲學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。
四、協調與家長的關係，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的.奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、加強班幹部的培養。
培養班幹部是班主任個人工作計劃中的一項十分重要的工作，我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行爲同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。
本學期班級工作安排：
三月份：
1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
2、慶祝“三八”婦女節
3、班報刊出 森林防火教育
4、3.8開展“我爲媽媽做家務”活動
5、3.12開展“美化我們的校園”活動
6、班級之最評選活動
四月份：
1、班報刊出
2、口算過關
3、讀書教育活動
4、班級之最評選活動
五月份：
1、安全教育活動
2、班報刊出
3、寫字水平測試
4、學生身體素質測試
5、做好“六一”節慶祝準備工作
6、班級之最評選活動
六月份：
1、慶祝“六一”國際兒童節
2、期末複習交流
3、期末考試
4、學習總結
國小年級主任工作計劃 篇3
這學期我有幸擔任一年級班主任工作，爲了更好的做好從高年段班主任到低年段班主任角色的轉換，爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況分析：
本班共有 30名學生，其中有男生14 人，女生 16人。通過和學前班老師的交流及返校時跟孩子的接觸，我對這些孩子有了基本的瞭解。他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知慾和上進心，但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。基本上都是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、 工作目標
1、 培養、形成良好的班風。
2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、具體工作
（一）抓緊時間瞭解學生。
我和孩子們剛剛認識，對每一個孩子都不是很瞭解。我和孩子要多接觸，早一點了解他們，只有瞭解了每一個孩子的特點，才能因材施教。
（二）開展常規教育
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教。
充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在下週班隊會時間進行總結。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
（三）德育方面
1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園遠程教育活動節目等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的.刊版的教育作用，採用“自理小屋”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。（四）選拔培養班幹部
一個班級是不是具有凝聚力，首先看這個班級有沒有一支過得硬的班幹部隊伍。瞭解每一個學生，培養選拔班幹部。
（五）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展”跳繩，做遊戲，拍球“等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊小標兵“評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理 。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行爲規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行爲習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因爲年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、 儘可能給每個學生樹立”班級主人翁思想“，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成爲一個小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
四、活動安排：
第一週： 學生報名，做好開學工作。
第二週：進行常規教育，幫助學生儘快適應學校生活。
第三週：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。
第四周：挑選班團幹部，制訂班、少先隊活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五週：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。
第六週：組建班級好人好事隊伍。
第七週：組織班級文藝活動。
第八週：期中抽測動員、考風考紀教育。
第九周：期中抽測。
第十週：開展體育活動。
第十一週：開展”爭做文明國小生活動“。
第十二週：體操比賽。
第十三週：主題班會：特長展示（手工製作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結會。
第十五週：開展學習少先隊活動。
第十六週：期末複習動員。
雖然我已經做了12年的班主任工作，但帶一年級對我來說也是一種挑戰。已經9年沒有接觸過一年級了，完成從高年段到低年段的過渡，儘快轉變角色，是我近期的工作重點。我會虛心地向老教師學習，平時不僅要把課備好、上好，還要多讀書、多學習，不懂多問，多反思，及時記錄各種心得體會，更好的完成本職工作。
國小年級主任工作計劃 篇4
爲了當好班主任，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。
一、正班風：
隨着年級的升高，學生的思想變得複雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由於受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行爲方面出現了不良的勢頭，爲此也影響了班級的風氣。爲此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對於不良行爲表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們纔可以集中精力學習，纔可以健康快樂成長。
二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。
培養學生良好的行爲習慣：尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，佈局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。
四、把握談心的尺度
作爲母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的小女兒會因爲我的一句讚美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的`。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什麼轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業了，雖然我心裏還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有
機會繼續擔任班主任工作，我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。