時間過得可真快,從來都不等人,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編精心整理的國小年級主任工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
國小年級主任工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期要繼續以學校少先隊的中心工作爲重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級基本情況
學生現狀分析:
三年一班共有40名學生,16名女生,24名男生。通過上學期的要求和培養,本班學生思想素質已有所提高,上進心也增強了,人人熱愛班集體,個個想爲班集體爭光添彩,局部差生的學習習慣有了好轉,成果也在慢慢提高。本班幹部責任心較強,有爲大家服務的精神。但衛生意識比較差,良好的衛生習慣還沒有養成。還存在着一些缺乏,比方優差懸殊較大,存在着嚴重的兩極分化,一局部接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制能力差,時常不能控制自身,上課時愛隨便說話,聽講走神,愛玩弄小東西,思想開“小車”,很多行爲習慣有待進一步培養,上課,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。
三、管理思路
要讓班級向前進一步發展,使學生更積極主動健康地成長,那就必須也讓他們肩負起作爲集體一員的責任,喚醒他們的小主人意識,對班級有一種融洽的感情歸屬,以加強班風、學風建設,增強班級的凝聚力,創造良好的班級學習生活氛圍,實施班級管理細則,以精細化的小崗位建設爲抓手,通過人人爲班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養,努力形成團結協作、相互欣賞的生生關係,從而把班級創建成溫馨集體。
1.以人爲本,教育學生成爲一個正直,善良,智慧,健康的人。
2.實施班級管理細剛,落實“事事有人做,人人有事管,人人有責任”的班級人本管理原則,以確保人人有事做、事事有人做。
3.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成爲學生的真正意義上的朋友,爲學生排憂解難,樹立信心。
4. 注意細則評價管理方法,形成一種人人平等,人人有責,相互牽制,相互競爭,相互促進,相互交融的良好機制。
5. 利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都爲班級而自豪。
四、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養出自主自動的隊幹部,提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。
五、管理措施
(一)在班級內宣讀班級管理方案
1.落實小崗位的設置,喚醒學生小主人意識,凝聚班級合力。設立多個崗位,全面展開管理
2.爲每一個崗位起一個好聽的名字,並跟學生一塊制定崗位職責。
3.進行竟爭上崗,自選小崗位
(二)常規教育方面
重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的生長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比規範,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,衛生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。
另個在日常生活中要有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。務必使每個學生具有#39;服從集體,服從命令#39;的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出#39;活而不亂,嚴而不死#39;的良好班風班貌。
1.充分利用班隊會的時間學習班級量化考覈制度,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在週末時間進行總結,通過監督員的彙報,評出“星級小標兵”。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。。
2.合理利用各個節日,加強學生的德育教育,舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感,加強學生的愛班意識爲班牌爭得榮譽。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(三)班級管理紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到”,保證提供一個安靜舒適的學習環境。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。課間違紀,由班長、小組長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,爲大家提供一個安逸的休閒場所。
3、路隊紀律
爲了讓學生養成良好的行爲習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理,讓我們的路隊成爲學校的亮麗風景線。
4.衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,保證創設一個清潔整齊的生活環境。
(1)個人衛生:要求衣着整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛生:由小組長,帶領本組值日生,責任到人進行一週值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。我們的'口號是“我的桌凳我整理,我的地盤我作主”。
(四)班幹部的培養
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(五)加強後進生管理
班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組競賽,採用優幫差互助學習,和時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、保護學生的角度動身,瞭解關心學生。和時瞭解學生的心理變化,掌握他們生長道路上的發展情況。
(五)家校結合,分類施教
要關心學生的生活,和時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
1.每天輪流與同學談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行爲習慣落後的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2.對於學習後進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯繫,共同幫助提高學習興趣。
3.對行行爲後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班幹部。
4.經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯繫。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外 有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯繫。除了家長諮詢外,要主動與家長聯繫,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。
(六)其他方面
班級工作的一個重要局部,就是班主任工作,是充沛發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種評比活動,如:文明小標兵評選,小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢於面對大家、展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,教育學生上好所有學校開設的課程,積極參與體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項競賽的積極參與,培養學生的參與意識。
(七)管理評價機制
1.班隊幹部督導制:
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導幹部的選拔(即班和部長)。
搞好班隊領導幹部及中層領導的培訓(各個小崗位),使每個學生幹部明確自己對集體的責任,並做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點帶面,羣策羣力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協助工作,各個部長分任學習、紀律、衛生、服務、生活、宣傳等部門,負責各專項工作的安排、佈置、督導和記錄。
2.小組負責制:將班級工作按功能分項,並組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛生小組能等進行各方面的檢查與評價,實現捆綁式的評價。
3.人人崗位責任制:增加管理崗位,賦予相應權限,落實崗位職責,讓每個學生在集體中都負一定責任,既管理別人,又被別人管理,在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時,形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
4.跨部門的日常檢查
5.部門工作的每週反饋,及小組的每週捆綁式評價。
6.基於日常檢查基礎上的每月評優
六、工作佈置
1.開學準備工作:
(1)安排教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
(2)打掃教室,包括地面的清潔和窗臺的清洗。
(3)檢查作業。
(4)發書,發本。
2.工作分類:
第一類:每天必做的事情
(1)值日生檔案,班級日誌,課堂紀律表。
(2)衛生的佈置。
(3)放學以前的小結,安排作業。
(4)檢查學生的行爲規範,由學生自身檢查。
(5)值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題並建議改正措施。
第二類:每週必做的事情。
(1)小組評比,每週評出一個先進小組。
(2)組織班會,由班幹部找班會主題,利用班會來滲透素質教育
(3)週五放學以前有值周幹部總結一週工作和班級情況,並提出建議和措施。
第三類:每月必做的事情。
(1)統計一個月來 作業全交名單。(同上)
(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
(3)通過班會收集給班幹部提的建議,給班主任提的意見。
(4)分析學校的班級月考覈情況,樹立永爭第一的信心,積極參與學校的各種活動。
國小年級主任工作計劃 篇2
新的學期又將開始,爲了更好的做好班級工作,我特制定班主任計劃如下:
一學生常規
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘,爲了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手: 1,充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《國小生日常行爲規範》和《一日歌》, 使學生養成良好的學習和生活習慣.並在晚點時間進行總結,通過小組長的彙報,及時的表揚.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育. 使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.
3,對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
4,對於學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助. 二,班級紀律
1,課堂紀律
再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律.
2,課間紀律課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動.我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做遊戲
" ,並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地.
3,路隊紀律進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊.由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理.
三,衛生方面爲了創設一個良好的學習環境,我決定從以下幾點入手:
1,個人衛生:要求衣着整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中 分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.
四,班幹部的培養方面 班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班幹部是班主任的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制,讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理.
我相信, 用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好.
國小年級主任工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導,少先隊的中心工作爲重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行爲規範》;
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
(4)、關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關係,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;
(6)、結合“三八”等各種節日,進行愛國和尊敬父母的教育;
(7)、加強環保教育,培養六種環境意識,做到“六個一”;
(8)、“創建文明校園,文明班級,文明個人”爲主題開展四個四多活動。
2、智育
(1)、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;
(2)、成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
(3)、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
(4)、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動;中國教育
(5)、鼓勵學生努力學習,發展個性教育;
(6)、學習經驗交流會
3、體育、美育、勞育衛生教育
(1)、佈置美化教室,按月更換優秀作業,出牆報;
(2)、豐富課餘生活,培養興趣,積極參加智能班活動;
(3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學生認真上好各專業課;
(5)、培養勞動技能,在家做力所能及的家務;
(6)、開展“擁抱自然,保護環境”的活動。