日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的培優工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
培優工作計劃 篇1
一、指導思想
培優補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據學校學年度教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術不斷髮展的需要，根據學生自身存在特點，本着優生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優補差計劃如下：
二、具體內容
注重信息技術課課堂教學的層次性抓好課前預習和課後的輔導優秀生的特長培養差生的成長進步
三、具體實施方法
1、根據信息技術課的學科特點，學期初深入瞭解學生，團結學生，讓學生樹立學好信息技術課的自信心。
2、採用分組教學方法，將學生依據學習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動，鍛鍊學生的團結協作精神，共同發展。
3、採用“任務驅動式”的教學方法，給學生創造自主學習的自由空間，發展學生的學習主動性，培養學生的創新精神。
4、加強對差生的輔導工作，從課堂提問、課後作業、實踐活動多方面入手，提高優差生的信息技術學習，同時利用優生基礎好、能力強的`特點與差生結成幫輔小組，幫助差生提高學習水平。
5、再次注重對學生的情感培養，關心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側面激勵學生的學習熱情。
6、建立特長生檔案，意因材施教，因人而教，在本學期培養特長生2～4人。
總之，在本學期的教育教學中本着全面發展、共同進步的原則，使學生的素質得到全面的提高。
培優工作計劃 篇2
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。
二、學生情況分析
本班46人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如李雪、李上林、張偉業等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、定內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的'內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先佈置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、培優補差對象：
根據學習進程和學生情況定人
五、主要措施：
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
10.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
六、學習時間
爲每週二下午輔導輔導優秀生、週三輔導學困生。對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
培優工作計劃 篇3
一、培優補差對象：
二、主要措施：
l.課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
2.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施，優生適當增加題目難度。
6、根據學生的'個體差異，安排不同的作業。
6.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
我一定努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。