當品讀完一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《快樂星球》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《快樂星球》讀後感1
前幾天，我就看了一本名叫《快樂星球》的科幻小說。
聰明、善良但卻膽小、怕事的四年級一班同學丁凱樂（小名樂樂），曾爲繁重的學業和生活中的不開心而愁眉不展，但在快樂星球朋友們的幫助下，樂樂逐漸領悟了快樂的正真含義。他終於在演講比賽中講出了心中的真話；他向欺負過自己的“小霸王”金剛伸出了友誼之手；他與快樂星球的朋友們互助互愛，打敗了兇惡的S星球入侵者……在追尋快樂的成長道路上，發生在樂樂身邊的故事層出不窮，高潮迭起！
這本書給我的印象很深刻，看了這本書後使我明白了：我們每個人都要團結一心，只要團結了，就一定能戰勝任何困難。我也要向快樂星球的所有人學習，堅決不向困難和挫折低頭，讓快樂永遠在我的身邊。
真實中所漏缺的，科幻中的`彌補回來了。讓科幻帶你進入不可思議的天堂，去領會想象的快樂。以前我比較喜歡看語言類小說，可沒想到的是，神祕的科幻小說卻讓我將自己的愛好給拋到腦後了。自然地描述、豐富的語言、濃厚的語氣……科幻——顧名思義，科學幻想，科學，永遠的思考家，也開始科幻了！
科幻，一個陌生的詞；幻想，一件常做的事。當“陌生人”遇到“常做的事”又會擦出怎樣的火花呢？
讓想象填上你生命中的色彩，成爲你的一部分吧！
《快樂星球》讀後感2
最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。 這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發明家，他最初認爲當一位科學大師是不需要七情六慾、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發配到地球上去以後，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書裏面還有一個特殊人物——DARK（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的電腦教師，屢次想加害於艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓DARK（黑暗）星球的首領很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最後，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷燬了DARK（黑暗）星球的009號。
這本書的情節很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球——熱愛和平的快樂星球和好戰的'DARK（黑暗）星球，它們各派人去地球執行任務。快樂星球人艾克、艾雪在地球小夥伴發生了很多有趣而驚險的故事：DARK（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻佔快樂星球，最後失敗了。
艾克有很多發明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因爲我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺的煙給吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的思維，讓他們不要吸菸，不然嗆死我了！艾克的這些發明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。
要是真能進入快樂星球，那該多好呀！
《快樂星球》讀後感3
前幾天裏，我讀了外語教學與研究出版社出版的《快樂星球之難解的賬單》。
這個故事裏主要講了：毛悅的爸爸是個經濟學家，有一天，毛悅聽他爸爸講：就應該得到勞動報酬。結果他一到班上宣傳後，班上很多同學回家後都天天開始做家務，目的是想得到報酬。於是，每做完一件家務事還要定下一個賬單，準備隨時把帳單給家長看，讓家長給報酬。
通過這件事，我感覺同學們愛做家務事是一件好事，但是，同學們卻私自定下了賬單，準備隨時讓爸爸、媽媽付錢，我覺得這樣做是不對的，他們應該想一想，我們的`爸爸、媽媽是不是幫我們做了那麼多的事情？他們幫我們洗衣服、燒飯，還辛辛苦苦把我們養大，可是他們卻沒向我們要一分錢。如果爸爸、媽媽要我們付報酬的話，我們能付的清嗎？
我們現在已經長大了，應該主動幫爸爸、媽媽多做一點家務事，減少爸爸、媽媽的負擔。而不是每做一件家務事都要定賬單，然後讓爸爸、媽媽付錢，這樣不僅沒減少家長的負擔，而且還讓家長增加了負擔。
我以後也要多作家務事，還要勸告身邊的同學多主動做家務事，不要讓家長的負擔太重。
《快樂星球》讀後感4
每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。
快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活裏，快樂星球在我們家裏，快樂星球在我們每個人的心裏。”是啊，快樂到處都是。
我心裏的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的`星球。那些爲非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心裏承受着人們的譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，並且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應爲這個星球作出貢獻。
通過讀《快樂星球》裏的《胖哥，你吹吧》這則小故事，我懂得了很多的道理。故事說：艾克跟胖哥比智商，結果，一直生活在快樂星球的“艾克”輸了，所以“艾克”得爲胖哥作三件事情。一是讓胖哥當三天班主任；二是讓安然和寶貝兩位同學做班長和副班長；三是必須把快樂星球上發明的“思維控制器”借給胖哥用兩天。
在暑假裏，中心電視臺少兒頻道播放了一部名叫《快樂星球Ⅱ》的大型兒童科幻故事連續劇，非常出色，我天天晚上都準時收看。故事主要講述了快樂星球上的兩個小發明家——艾克和艾雪在地球上尋找友誼時，與同學和老師們互相幫助所發生的事情。它既是一堂生動的思想教育課，又是一次不同平常的艱難旅行。
這部連續劇在主人公艾克和艾雪找到友誼的同時，也教育了我，我也跟着他們感受到了友誼的珍貴。艾克用高科技幫助同學們解決了一系列困難。比如，用失物追蹤儀幫助“孟老夫子”洗冤；用故事機化解同學間的矛盾；用厭食口香糖幫助“胖哥”和“胖妞”減肥；用馬虎克星帽幫助“寶貝兒”改掉了愛馬虎的壞毛箔…高科技雖然很強大，但並不能解決一切。而友誼卻可以戰勝一切困難，是再多錢也買不到、離得再遠也拆不散的情。你悲傷時，你朋友會安慰你；你歡樂時，你朋友也跟着興奮。看了電視劇，我也由此聯想到了我與我的同學們。某位同學生病了，我們就打電話問候；有同學身體跌破了皮或者流鼻血了，我們就及時遞去紙巾，帶他們去醫務室；假如有同學被表揚了，我們都會向他表示祝賀；班級集體得到榮譽了，我們會一起興奮……我覺得，有金有銀，不如有一份真情；有吃有喝，不如有一份友誼。假如大家都能這樣，世界將會變得更加美好。
《快樂星球》讀後感5
不久前，我讀了一本名叫《快樂星球》的書。這是一部讓人匪夷所思的一本書，書中內容是所有兒童都向往的“快樂”星球。
起初，樂樂是個不快樂、不自信的小男孩，是快樂星球的人幫助了他。雖然他們素不相識，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個無關緊要的人。這是多麼難能可貴的精神啊！
中華民族有着五千年的歷史，助人爲樂一直是傳統美德，但現在卻被一“錢”字所吞沒，人與人居然都是利益關係。這是多麼可怕啊！
“快樂星球”追求的.是快樂，在快樂的陪伴下獲取知識。可是……
現在，許多家長那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴格要求，一個個大大的問號和緊張的學習讓學習不是很好的人絞盡腦汁。並不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天沒完沒了地學習，要勞逸結合。孩子是快樂的象徵，但現在的人更容易得“抑鬱症”。天真浪漫的孩子，幾時才能擁有自己的快樂？
我也渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童樂，美好的回憶，在快樂和知識的陪伴下度過。我渴望……
《快樂星球》讀後感6
我最近看了一本《快樂星球之快樂到永遠》。看了這本書後，我的心久久不能平靜。它使我受益匪淺，使我懂得了許多道理。
這本書中的隱身衣、記憶麪粉和信任儀等發明使我充滿好奇；書中的項鍊和飛船使我身臨其境；文中那些發明者使我敬佩無比。我真的也想成爲樂樂這樣的人，有像馬翔宇一樣聰明的朋友，那該有多好！
最令我感到新奇的就是那機器人樂樂了。樂樂爲了不去上學，整天能和好朋友玩，就讓笨笨給他造一個機器人。“樂樂”被造出來了，這機器人和真正的樂樂沒有多大區別，它甚至還有樂樂的記憶，連說話的'聲音都像。機器人非常聰明，每次考試都考100分。而樂樂在快樂星球中玩耍。後來，笨笨對他說：“你如果不去上學，所學到的知識就永遠停留在五年級的基礎上。”樂樂這才明白學習的目的，結果把機器人換了回來。
快樂星球，是充滿快樂的地方；快樂星球，是人們喜愛的星球；快樂星球，是使人嚮往的地方。
我相信，不用過多久，地球也將變成充滿快樂的地方，世上人人都快樂，不會再有難過，不會再有憂愁，不會再有悲傷。
《快樂星球》讀後感7
這個星期，我讀了一本叫做《快樂星球之逃出星球》的書。
這本書中有九個故事，講述的是學生丁凱樂爲生活中無盡的煩惱和沒完沒了的作業而感到十分苦惱。但他遇到了神奇的快樂星球的朋友們。從此，他便開始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但幫快樂星球的朋友多面體改掉了自高自大的毛病，幫同學小九九改掉了爲了面子說謊話的`壞處幫自己的爸爸找回了前所未有的信心，還說服了怒火沖天的媽媽去監獄看望犯人李文舉，當了李文舉的姐姐，上演了一場“認姐”喜劇。
看了這本書，我才發現，我也有許多毛病：我也會有驕傲自大的時候；我也會爲了自認爲十分寶貴的面子撒謊，自吹自擂，甚至把自己一直吹捧上天爲止。直接說，那就是王婆賣瓜——自賣自誇。所以，我一定要努力改正這些毛病。我要謙虛，虛心向別人求教。畢竟我不是班裏成績最好的同學。我也不能再爲面子撒謊，因爲這樣子沒有任何好處，假的終究是假的，撒完謊後，自己也不可能有那種能力，還會感到內疚。而且，紙終究是包不住火的，一段時間後，謊言就會被揭穿的。
《快樂星球》讀後感8
今年暑假《快樂星球Ⅲ 》的書一共六本在新華書店上市了，我相信大家一定都聽說過的，這部書是根據現在正在熱播的同名兒童電視連續劇改編的。是在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》之後的第三部續集。但我覺得書比電視劇更好看。
書裏面有許多人物寫得都非常有趣：有調皮，活潑的'周曉航，有吹牛大王棒棒，有愛說笑的防火牆，可惡的壞蛋首領和首領二代太陽花等等。這些人物都是這本書裏的主要人物，其中周曉航在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》中都沒有出現過，是第一次出現的人物。但在第三部裏他卻是一個非常重要的角色，所有的故事就是圍繞他自然而然地展開了。在書裏還描寫了一個真實的快樂星球，描寫得栩栩如生，就像快樂星球真的存在一樣。
這本書是其實就是一場正義與邪惡的較量，在書的結尾處，雖然沒有說邪惡永遠不會戰勝正義，但我們已經從書中讀出了這一層意思。特別是在最後一集中快樂星球一直危在旦夕，但結局卻是黑暗星球首領二代太陽花枝自取滅亡，快樂星球最終平安無事。看完書讓我長長地鬆了一口氣。
我從故事中學到了很多東西，其中最重要的就是隻要是正義的事情，我們就要有勇氣去面對，可能暫時會失敗，可能會遇到很多的困難，但我們不能輕易地放棄。勝利的機會隨時都存在。我們決不輕言失敗,我相信我們最終一定會取得成功的。
《快樂星球》讀後感9
我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱着那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬於自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。
就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，國小四年級一班學生。由於樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班裏幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，揹着大書包。有做不完的.作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我說，這樣的顏色太單調。
我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。
《快樂星球》讀後感10
通過讀《快樂星球》裏的《胖哥，你吹吧》這則小故事，我懂得了很多的道理。故事說：艾克跟胖哥比智商，結果，一直生活在快樂星球的“艾克”輸了，所以“艾克”得爲胖哥作三件事情。一是讓胖哥當三天班主任；二是讓安然和寶貝兩位同學做班長和副班長；三是必須把快樂星球上發明的.“思維控制器”借給胖哥用兩天。
艾克都答應他了，首先幫他辦第一件事，是讓胖哥當三天班主任的事，爲這事艾克和胖哥一起去說服王校長，爭得了王校長的同意，這樣艾克幫胖哥的辦成了第一件事，艾克又要幫胖哥的第二件事是開個班會，讓安然和寶貝分別當上班長和副班長。大家都不同意，在底下議論紛紛，胖哥只好逼着艾克拿出“思維控制器”，控制了大家的思維，安然和寶貝順利的當選班長和副班長。
這時，下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，出去玩了。可是，艾克剛跑出教室，就被胖哥叫住了，胖哥跑到艾克身邊對他說：“你答應我的第三件事呢？”艾克說：“好吧，你只能做好事，可千萬別做壞事呀？”胖哥神氣地說“放心吧”，艾克只好把“思維控制器”借給了胖哥，胖哥不但沒做壞事，還在班裏開了一個小圖書館，而且得到了校長、老師和同學們的一致認同。
通過這個故事我知道了，只要有愛心、真心和誠心就可以更好的爲大家辦事情，人經受各種鍛鍊，會收穫不同的知識，比如胖哥在當臨時班主任期間，組織能力得到了鍛鍊。