細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的《我的大學》讀後感（精選5篇），歡迎大家分享。
《我的大學》讀後感1
苦難，是最大的力量，也是最好的老師。從《童年》、《在人間》到《我的大學》，我看到了一個和我差不多年齡的男孩子，他缺少依靠，甚至要面對一些本不該那個年紀面對的挫折，但是他的`心永遠是金色的，也正是因爲我讀過人生三部曲的前兩部，現在讀起《我的大學》，纔會格外佩服他——若是人生不曾送你光明，自己也要閃閃發光。
“就這樣決定了，我要去喀山大學讀書。”故事緩緩鋪開，我也開始暗暗期待，前面經歷了那麼多挫折的阿廖沙，一定會有個美好的大學生活吧？
但是沒想到，美夢還未實現，生存的問題就提早一步出現了——飽腹尚且艱難，又怎麼談起去讀書呢，於是阿廖沙選擇了去工作，在貧民區和碼頭，他辛苦卻薪水微薄，還要忍受辱罵和責備，我本來以爲，他會被生活壓垮，卻沒想到他像一棵雜草一樣，就地生根發芽，結識了很多不同的人，有工人也有學生，閱讀了很多馬克思主義著作，尤其是認識了一些學有現今革命思想和知識的人，在向他們學習的過程中，阿廖沙“讀”完了自己的社會大學，成長爲了一名真正有擔當的少年。
我想，如果不是阿廖沙自己的堅持，他也會變成貧民區中一名吝嗇、卑微、算計的普通人，是學習給了他跳出框架的力量，建立了自己的三觀。我可以坐在明亮寬敞的教室裏，不愁溫飽，不憂寒暑，已經比那時的孩子們幸福許多。
要知道，祖國曾經的炮火和落後距離我們並不遙遠，是阿廖沙一樣的前輩們爲我們鋪就了幸福的路，我同樣也懷抱着熱切的期待和無盡的感激，期待着知識如泉水一樣灌溉我，讓我帶着阿廖沙的期望慢慢成長。
《我的大學》讀後感2
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學》這部文學作品後我深有感觸，這本書不僅讓我瞭解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮定地去面對人生的危機與挑戰。
書中敘述了主人公抱着上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的，他住在貧民窟裏，爲了生存，去當碼頭工人，又在麪包坊裏幹活，這一切使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做鬥爭。即使革命鬥爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛鍊，革命思想逐漸形成。
書的作者高爾基出身貧寒，有着不幸的`童年。他撿過破爛，做過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍像小草般茁壯成長。我多麼渴望像他那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草！多麼渴望像他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。
主人公那種強烈的讀書慾望，使我想到家中一本本被我閒置的書。難道是“書非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完《我的大學》之後，才真正明白“學如逆水行舟，不進則退”的道理。
《我的大學》讀後感3
《我的大學》這本書是蘇聯作家高爾基人生三部曲中最後一部。
書中主要敘述了高爾基抱着上大學的念頭來到嘎山。但是他在這裏很快明白窮人上大學是不可能的。
他住在貧民窖裏，爲了生存，他去當碼頭工人，又在麪包坊中幹活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做鬥爭。
即使革命鬥爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛鍊，革命思想逐漸形成。
之前的《童年》和《在人間》已經是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環境，但高爾基找到書來陪伴他，於是決定走向學習的道路，在黑暗中找到自己的光明。
既然一個生活環境貧苦的人都能在社會的'壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環境要好很多，爲什麼這種“野火燒不盡，春風吹又生”的精神不值得我們學習呢？
在生活中，你也許永遠都想不到之後你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來！
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。
《我的大學》讀後感4
前幾天，我把這本書的最後一個部分，也就是《我的大學》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時候和青春期的故事，這篇《我的大學》講述的就是阿廖沙即將成年的故事。
在阿廖沙十六歲那年，他聽從一個朋友尼古拉。葉夫列伊諾夫的話，背井離鄉來到了喀山。但事實卻不是他想的那麼美好。正如《來到喀山》裏所說得：當阿廖沙來到喀山的`時候，他才發現，自己如果想要上大學，根本就是做白日夢，根本不可能實現。爲了填報肚子，他不得不在伏爾加河的碼頭上當搬運工。在《雜貨鋪老闆》中，阿廖沙結實了雜貨鋪老闆安德烈。傑連科夫。他的胳膊患有麻痹症，但他和許多人爲了國家的興盛在偷偷談一些什麼事，就是因爲他，阿廖沙投身進入了一所社會“大學”……《當面包師傅》就講得是阿廖沙在一所小麪包店裏當面包師傅，當然在這一片中不止講述了當麪包師傅，而也講了阿廖沙認識了世界的好壞，知道了哪些是壞人，哪些是好人，知道了要爲一個好社會去奮鬥！最後一篇《到鄉下去》講得是阿廖沙在喀山經歷了很多事情後，在一個偶然的機會去了卡不庫爾……
在看完了這本書後，我知道了舊社會是多麼惡劣，多麼無恥，只有像毛澤東那樣，建立新社會，才能治人，治國，治世界。
《我的大學》讀後感5
《我的大學》這本書敘述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，爲了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的.體會到受剝削。受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣衆的共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。
高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。
主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：我以爲知識已經很豐富了，當我讀完後，才真正明白“學無止盡，學海無涯”的道理，才真正體會到只有勤奮學習，長大後纔能有所成就。