當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家整理的五年級下冊讀後感，歡迎大家分享。
五年級下冊讀後感1
這個星期，我讀了一篇文章——《頂碗少年》，使我心裏久久不能平靜。少年那種面對困難而永不氣餒的精神更讓我經久難忘！
本文記敘了作者在二十多年前去露天大世界看雜技表演，一位頂碗少年第一次失敗，不放棄；第二次又失敗了，也不氣餒，終於在老者的鼓勵下和自己非凡的勇氣與信念取得了成功。
是的，人的一生不可能是風平浪靜的，總得經歷大風大雨，纔可能取得成功。人生路上難免會遇到挫折，而成功與失敗的區別就在於有沒有一顆敢於拼搏的心。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。人生的旅途中一定會遭遇一次又一次的.挫折；面對一次又一次的失敗；經歷一次又一次的大風大浪。但在失敗面前，也許再試一次，可能你將會邁進成功的大門。“前者抗爭，後者屈服。”
五年級下冊讀後感2
自從讀了凡卡這篇課文之後，我感受到了凡卡的命運很悲慘。通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時的社會制度的黑暗。
九歲的凡卡。茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學徒。那得老闆和老闆娘對 凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在聖誕節的前夜凡卡從老闆的立櫃裏拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來給爺爺寫信。說他昨天捱了一頓毒打。而且老闆娘讓凡卡收拾一條青魚但是老闆娘卻把青魚戳我的`臉，這讓凡卡很傷心、難過，還有夥計們也欺負凡卡捉弄凡卡。
凡卡讓爺爺帶他離開這個地方，他不想在這個地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂的日子，念念不忘。和爺爺砍樹的那些日子都是凡卡最快樂的日子。有一天，老闆拿楦頭把我打暈了，說自己是連狗都不如……凡卡爲了把信交給爺爺他把信塞進了第一個郵筒裏。
過了一個鐘頭，他懷着甜蜜的希望睡熟了。他在夢裏看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，耷拉着兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖着尾巴……
讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運很悲慘，經常讓老闆他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。
五年級下冊讀後感3
我是一個十足的名副其實的小書蟲，常常因爲陷入了書海而無法自拔，果不其然，我又被《小飛俠彼得潘》這本書迷住了。
小飛俠是個被人拋棄的孩子，因七天內無人認領被送往永無島，過上了永生不老、日復一日、年復一年的漫長生活，他是這個島上的小精靈。
彼得潘喜歡聽溫妮媽媽講故事，常常趴在窗上聽，他在一次偶然的機會中結識了溫妮姐弟，他們因好奇心作祟，同彼得潘一同去了永無島遊玩，他們竟因貪玩，一聲不響地離開了。
離開之後，他們的父母急得快發瘋了，孩子們剛開始還快樂無比，感覺過上了比神仙還好的生活，但好景不長，思念是難熬的，時間很漫長。
一天又一天，彼得潘察覺到了夥伴們的不對勁兒，原本他們的臉上時常掛着笑容，而現在最多的變成了悶悶不樂，甚至低聲嗚咽，嚎啕大哭。他們太思念家人了！他見這樣把自己的.快樂建立在別人的痛苦之上，便戀戀不捨地把他們送回了家。
他們跟家人團聚了，他們看着因每天以淚洗面的父母紅腫的雙眼，不禁潸然淚下。後來，彼得潘也時常來玩。
其實，他和我們都知道，家，是永遠溫暖的港灣。
五年級下冊讀後感4
這篇文章是根據《晏子春秋》改寫的，主要講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國，與楚王三次鬥智的故事。
第一次，他想利用晏子身體不足，讓他出醜，顯示自己的威風，可沒想到卻被晏子機智地駁回了，“只有訪問狗國，才能從狗洞進去”，這樣的話讓楚王的詭計難以得逞;第二次鬥智，楚王說晏子是不中用的'人，晏子則回答：“我國的才人都去訪問上等國家，我這種不中用的人就被派遣訪問下等國家。”這話，又使楚王自討沒趣，沒有撈到半點好處。第三次，楚王讓士兵抓來兩個齊國的賊，污衊齊人都是偷雞摸狗之輩，晏子舉例反駁，駁得楚王無言以對。
晏子的每一次回答都那麼巧妙，他並沒有直接說對楚王不滿的話，而是以其人之道還治其人之身，婉轉不失禮儀地應對了楚王，實屬外交家才能與智慧的典範!
五年級下冊讀後感5
同學們，你們的生活中一定經歷過許多痛苦吧！但是並非所有痛苦都是苦的。讓我們一起去翻開《青銅葵花》這本書，你就知道了。
這本書主要講了城市女孩葵花和鄉村男孩青銅從小一起生活，一起成長。十二歲那年，葵花回到了城市，青銅就天天思念着她。在他們的生活中，痛苦好像就是不散的鬼霧，一直圍繞着他們。但是他們總是堅持不懈，戰勝困難。雖然他們一直被痛苦圍繞着，但是他們從苦難中，變得更懂事、更珍惜他們之間的這份友誼了。痛苦，總是被人們認爲是不好的東西，但我們可以從痛苦中學到許多道理！
我也有這樣的經驗。我一直堅持學畫畫，畫畫需要想象力和持之以恆的'毅力。經常看見同學們在操場上快樂地玩耍着，但是我一下課就要待在教室裏畫畫。而且如果有一個地方沒畫好就要重畫。一遍一遍畫下來，手也覺得酸了，但是我也不能休息，一直要畫到好爲止。每天都十分辛苦。
在四年級下學期，我參加了一個全國的國小生繪畫比賽，並且得了金獎！我高興地一蹦三尺高，再想想，要是沒有刻苦的練習，我能得獎嗎！
痛苦，有時也是指引我們的一盞燈，他教給我們許多道理，是我們的老師！
五年級下冊讀後感6
“平實的語言卻滲透出堅實的力量，凱瑟琳·佩特生筆下的角色緊緊抓住你的心靈，讓你爲之着迷。”在《通往特雷比西亞的橋》這本書的封底，《出版社週刊》是這樣來評價這本書的作者——美國作家凱瑟琳·佩特森的那種簡潔、清晰的文筆以及一幕幕扣人心絃的畫面。
沒錯！凱瑟琳·佩特森就是有這樣能力的人，簡潔清晰的文筆，扣人心絃的劇情，就是它的獨特代表！而這本國際大獎小說《通往特雷比西亞的橋》，也獲得了其他許許多多的`殊榮：紐伯瑞兒童文學金獎、波蘭雅努什·科扎克獎、法國青少年讀者大獎、荷蘭銀鉛筆獎……
這些獎項就是對這本書的肯定。所以，毋庸置疑的是：這本書不大有名，而且內容也使人讚歎不已！這本書也是凱瑟琳·佩特森筆下歡迎的一本著作。
佩特森說過：“一個孩子應該在親歷生命消逝之前，有這樣一本書。在我們做決定之前需要有準備的時間，同樣，我們也需要有時間，應該練習面對死亡，學會悲傷。”
如果你還沒有真正親歷生命消逝，就可以捧起這本《通往特雷比西亞的橋》也應該需要有準備的時間——練習面對死亡，從而學會悲傷。
五年級下冊讀後感7
今天，我讀了大文豪葉文玲的文章《無可比擬的樂趣》，文章講是書改變了她，陶冶了她的天性。是的，“書中自有黃金屋，書中自有言如玉”。書中書中含有太多太多人類成長必需的養分。高爾基曾說過這樣一句話：“書是人類進步的階梯。”書不但能陶冶人的性格，豐富人的精神世界，而且是青少年邁進理想的必需途徑。學好語文的前提就是閱讀。有的家長認爲，學習語文就是掌握課本知識，其實不然，單從語文考試中看，就涉及了大量的課外知識。在平常的`生活中，老師問問題，多看書的人是不會遇到一問三不知的尷尬局面的。
托馬斯·卡來而曾說過：“書籍——當代真正的大學。”的確，書裏的知識比大學所要學的知識都要勝出一籌。 不管你是一個多麼偉大的人，都離不開書的教導。書，這位不會說話的老師，時時刻刻都在教導着我們，如何生活，如何做人。
多讀書吧!書是人類的良師益友，只有讀書，你才能茁壯成長，你才能明白人生的哲理。讀書吧!書會使你終生受益。
五年級下冊讀後感8
這幾天，我讀了一本書，名字叫《世界上最奇的冷知識》。我太喜歡這本書了，因爲書裏介紹了許多有趣的知識，比如水也有記憶;動物中也有“天才”;石油能“種植”出來……，還有許多糾正人類錯誤認識的知識，如世界上最早的襪子出現在中國;落水後抓住木頭不一定能得救;烏鴉是鳥類中最聰明的鳥……。
其中，我最感興趣的就是“烏鴉是鳥類中最聰明的鳥”，裏面寫道：烏鴉並不是厄運和死亡的代言人，烏鴉之所以能“預知”死亡，那是因爲久病垂危的病人臨終前新陳代謝已發生嚴重障礙，部分細胞組織已開始變性分解，其發出的氣味就會吸引喜食腐爛屍體的'烏鴉。
在日本一所大學附近的十字路口，經常有烏鴉等待紅燈的閃亮，紅燈亮時，烏鴉飛到地面上把胡桃放到等待通行的車輪底下，等指示燈變成綠燈時，車輪滾過把胡桃碾碎，紅燈再次亮起時，烏鴉們趕緊飛到地面上美餐一頓，你說，烏鴉是不是非常聰明。
讀完這本書，我不禁感慨：大自然中奇妙的知識可真多啊!
五年級下冊讀後感9
同學們一定都讀過《桃花心木》吧，那個種樹人的話，你是否又留在了心裏?
文中有一句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活的`考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”是的，我們不一定都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是面對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個“攔路虎”。
愛迪生有一句話說的好：“我在任何時候，任何情況下，都不允許自己灰心喪氣。”這句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作爲前進的階梯，就會一步步走向成功。
讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養成一個有依賴心的壞習慣，如果有了這個壞習慣，就會像文中說的那樣，“風一吹就倒”。我們應該從小養成一個堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前!
五年級下冊讀後感10
殘疾人是最慘的，他不能聽到外界各種各樣的聲音，他不能看到外界五彩繽紛的世界，他不能正常的走路，他不能正常的使用他那雙手……總之，殘疾人是不可能十全十美的。
而《我的斷臂父親》這篇作文寫出了殘疾人雖然殘疾，但是也可以堅強的活着，自強不屈地活着！這篇文章主要圍繞斷臂父親來寫了三件事。分別是：忍渴割麥子、勸架、繳稅。雖然只有短短的三件事，但是從這三件事中，我們就可以看出斷臂爸爸的堅持，助人爲樂等精神。
我從這篇文章裏，好像看到了斷臂爸爸的影子——劉老師。劉老師一個殘疾人，用幽默改變了自己，改變了他人，用幽默解決了棘手的問題。所以劉老師不就是那樣的樂於助人、堅持不懈、自尊自愛嗎？劉老師和斷臂父親可以說是殘疾人當中的典範了。他們那種身殘志堅、自強自立、自尊在愛堅持、樂觀向上、活潑、助人爲樂、自尊自愛、自強自立的精神值得我們所有人學習。
殘疾人雖然不能徹底的'把自己改成完美的，但是可以儘量的改變自己身上所能改變的缺點，使自己儘量的沒有缺點。
五年級下冊讀後感11
今天，我讀了一本名叫《專心讓我更出色》的一本書。這本書，讓我受益匪淺，愛不釋手。
這本書主要講了：小志是個分心大王，他上課不認真聽講，做作業也心不在焉，結果屢屢受到老師的批評。某天，小智最要好的朋友秀莉突然不理她了，反而跟的`上功課的小勳變成了好朋友。不甘心被看不起的小志，決心徹底改變。他加入戲劇社進行祕密特訓，終於讓所有人都對他刮目相看……
這本書很適合我們國小生看，因爲我們國小生常常上課注意力不集中，老開小差，怎麼辦？我們做作業老是做做玩玩、粗心大意怎麼辦？我們做事常常有始無終，怎麼辦？我覺得這是一本有教育意義的書，一切集中注意力都是要考國小真的自覺力的。
在這本書中，我最喜歡的人物就是胡山老師了。他說的一些話我很喜歡：“一個演員在舞臺上表演的時候，一定要非常專心。雖然可以通過強化訓練來培養專注力，但……”我感受到了一個人的專注力對一個人有多麼的重要啊！
沒錯，我們做任何事都要專心！
五年級下冊讀後感12
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。爸爸對孩子們說的那句話使我深受感動。讚美白楊樹堅強不動搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。
文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的.小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。
從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。
我知道了：做一個人，就要堅強，不軟弱，不動搖;從小做一個愛國志者，愛自己的國家，認真學習，長大以後把祖國發揚光大，讓祖國變得更加繁榮富強。