心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的五年級讀書心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書心得體會1
當我讀完這本書時，我爲自己儘早讀到這本書而感到慶幸。《小王子》是一本澄澈心靈的書，正如書中所說的，水對心是有好處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安靜並且心生暖意。
我對簡潔、乾淨的故事有種天生的愛好。在詩歌閱讀上，我喜愛簡短，或許是懶散的原因，或許不盡是。簡潔、留白會少去許多壓迫感，會給人靜謐如幽谷感覺。《小王子》的故事簡潔，文字素淡。我很輕鬆地就讀了兩遍，沒有絲毫倦意。童話或許就是對平淡生活的一種賞賜，他讓你輕鬆地閱讀，同時在輕鬆間也賜予你一些東西，比如生活純真與美妙，比如簡潔與澄澈。
故事中的小王子對生活抱着仔細的看法，他勤勉地疏通火山口，拔着猴麪包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提着凳子追着太陽看日落。只有觀賞日落時那脈脈含情餘暉，纔是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有着沉靜的柔情，她在謊言被揭穿後會反覆咳嗽，她是一朵漂亮而且特別傲慢的花。她戀着悲傷的小王子，小王子也真誠地愛着玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因爲玫瑰一次憤怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，起先了自己孤寂的旅行。
小王子在旅行中接觸着新的人和物，比如爲了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如佔有星星並自認爲肅穆的商人，但是小王子厭惡着他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不行理喻。
而直到他來到地球，他遇到了小狐狸，並且在小狐狸的要求下馴養了她。她認爲，假如小王子馴養了她，她的生活肯定會是歡快的。她會分辨出一種別出心裁的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞裏走出來。小王子與小狐狸在一起的日子裏，小王子懂得了玫瑰的獨一無二，並且他起先認爲玫瑰馴服他，他必需對玫瑰擔當起責任。小王子在狐狸那裏學會了愛，相識到了他所要追求的東西，他要離開小狐狸去擔當他的責任。
小狐狸送走小王子，並且告知他，實質性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最終發覺自己無法回去，他在駕臨地球的地方反覆徘徊，並且深深惦念着他的花兒。在不能回去的日子裏，小王子會望着自己的星星。可是，最終悲傷脆弱小王子無法忍受惦念的苦痛，他要急迫地回去，最終他選擇了以蛇的毒液結束自己的'生命，儘管他膽怯苦痛，但是他認爲這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最終小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，鬆軟的沙地，連一點聲音也沒有。 小王子是否回到了自己的家，是否過着歡樂華蜜的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝願，正如小狐狸說的，眼睛是什麼也看不到的，應當專心去找尋。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的華蜜。
《小王子》的故事是哀傷的，一個關於愛情的傷痛。愛得仔細並且真誠，痛得切骨而且難以忍受。( ) 小王子的愛情，純淨淡雅，懇切仔細。假如死能夠使他回到自己的星星上，假如死能夠讓他和所愛的人會面，他會義無返顧地選擇死去，因爲他深厚地愛着她，因爲他的心被玫瑰所馴服。他也是這麼做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。
梭羅說，人在過着靜靜無望的生活，他是遠離人羣的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關於小王子的故事，悲傷但美妙，小王子的悲傷是因單純的愛戀;美妙，是因爲愛戀給人的感動和希望。
因爲小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心裏有着希望和溫存，有着感動和關於馴養的責任。
五年級讀書心得體會2
時間飛逝，我的暑假生活已經接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個暑假過的精彩而又充實！
讀書伴我行。這個暑假，我讀了許許多多的名著。如傑克。倫敦的《熱愛生命》、維。比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈裏》等名著後，我的知識量和詞彙量都增加了不少，這些書是我假期裏的.夥伴，我寫作文可以運用到許多好詞！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我還背會了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子裏，美美吟誦中愉悅我的生活。
遊玩盡在其中。這個暑假，我和爸爸媽媽去了雲臺山欣賞自然風景！我們遊覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心絃的快艇。我們傾心於大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。
我的暑假我做主，只要我們珍惜時間，善於利用時間，你就可以在生活中獲得更多的快樂！
五年級讀書心得體會3
冰心寫的《笑》，有一種淒涼的美。“涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似銀光千點，閃閃爍爍地動着。”
就在這時，冰心轉過身來，白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向他微笑。五年前的一個印象，慢慢的似電影般展開，一條長長的古道，一個赤腳男孩，抱着一堆白色的花兒，微微笑着。又一個印象，十年前的一個晚上，雨晴了，茅屋裏的一位老婦人，倚着門兒，抱着花兒，甜甜的微笑。
同樣的微笑，是巧合嗎?“三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明瞭。”爲什麼看不分明瞭?安琪兒的笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑，使冰心心曠神怡。沐浴在愛的調和裏，品味着笑的'味道，有些甜，有些酸。同樣的笑，同樣的味道，是對生活的熱情。愛的調和裏融化的笑的味道，一起慢慢地注入混沌的心田，不覺光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。悶，憤，煩……都隨笑去了。多麼美好的笑呀!
微笑只是愛路上一個小小的關卡，要學會愛，必須先學會微笑!
五年級讀書心得體會4
合上書，輕輕舒一口氣，目光緩緩移到了那陽光明媚、樹木蔥蘢的窗外。剛剛讀完的那本書——《綠山牆的安妮》中的小主人公安妮的形象好像浮現在我的眼前。不，應該說是她和他們已經深深地印在了我的腦海裏……
安妮·雪莉是個孤兒，當馬修和瑪麗拉夫婦想在孤兒院收養一個男孩幫助家裏幹活的時候，陰差陽錯地把11歲的安妮領回了家。馬修很喜歡這個有趣的孩子。剛開始，妻子瑪麗拉並不喜歡安妮，想把她重新送回孤兒院。在馬修的強烈堅持下，他們收養了這個可愛的孤兒，瑪麗拉也漸漸喜愛上了她。經過安妮的不懈努力，最終考取了女王學校並且拿到了艾佛裏獎學金。就在這時，馬修突發心臟病離開了自己，如果再不注意保養，瑪麗拉的眼睛也會瞎掉。因此，安妮自願放棄了獎學金和去大學深造的機會，準備在當地找一份教書的工作，留下來照顧瑪麗拉。這時，成績優異的男生吉爾伯特把自己在阿馮利教書的位置讓給了安妮。從此，兩人忘記過去，成爲了好朋友。
我真的'盼望這本書厚一點，再厚一點；內容多一點，再多一點。我想，我已經真切的愛上了安妮，愛上了她那豐富的想象力——可以跟一草一木交朋友和對話，還給他們每個人取了一個可愛的暱稱，閃光的小湖、鬧鬼的樹林……她似乎能把一切悲觀的事情，想得美好和浪漫。我愛上了她那樂觀向上的態度——雖然自己是個孤兒，但還是始終熱愛這個世界；遇到枯燥的幾何數學題，又想盡辦法去攻克它，並以優異的成績考上了女王學院，在女王學院一年後結業，獲得了全校獨一份獎學金。我還愛上了她天真淳樸的品質——越到正式場合時，她總是會犯一些小錯誤，如請牧師的太太來家裏吃飯，自己做蛋糕時，錯把鎮痛塗抹劑當成香草香精來使用；請戴安娜來家裏用茶點時，把葡萄酒當成甜酒來飲用，使黛安娜大醉。
我愛她太多太多……
最後，我想用約瑟芬老小姐的話作爲文章的結尾：“安妮像彩虹一樣有許多不同的色彩，每一種色彩出現時都是非常絢麗的。我喜歡那些能使我愛他們的人。”
五年級讀書心得體會5
讀了《悽慘世界》，掩書深思，這本書把世界中人性的種種變更盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。 當出獄後的冉阿讓揹負着囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時，和善的主教伸出了救濟之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒有怪罪冉阿讓，反而將一對銀製燭臺送給了他並叮囑道：“答應我肯定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好。”主教的舉動感動了冉阿讓，讓他在善與惡的徘徊中毅然選擇了善。我最終信任，人是可以變更人的，正如主教以寬大、慈愛深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，讓他徹底悔悟，起先新的生活。後來，冉阿讓因樂於助人，得到了市民的愛戴，也得到了一個與“囚犯”有着天壤之別的稱號——市長。這時，我既感動又欣喜，終歸好心有好報啊。這一切，無疑讓我們想到了那書中德納第與他的妻子，他們醜陋自私、貪慾的本性令人厭惡，他們爲了錢財不惜一切進行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，成天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，並且一個勁地向柯塞特的母親要錢。母親本身就很貧苦，但是她爲了女兒能過好日子，儘量滿意德納第夫婦的要求。
這是人性多麼顯明的.對比啊，一種人總是刻意僞裝，但都將會識破，因爲虛僞不行能永久。而另一種人在無論什麼狀況都能永保光明、和善、正義、寬容的高尚情操。願我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人爲樂、見義勇爲的隊伍中來。社會須要這樣的人，世界須要這樣的人。
五年級讀書心得體會6
《綠山牆的安妮》這本書講述了一個名叫安妮·雪莉的孤兒在她身上所發生的一些事情。
在我每次讀書時，看書總是一目十行，有時還不想看書，是安妮讓我對讀書的習慣有所改變。
安妮是個活潑，開朗的小女孩，還很會說話（說的幾乎是廢話）。再一次一次的困難中，都能自己解決。就說安妮不能和戴安娜玩的那件事吧！
安妮是一個無依無靠地孤兒，她瘦得皮包骨頭，臉上長着雀斑，頭髮也是很可笑的紅顏色，但她很幸運地被馬莉拉和馬修兄妹所收養。一個十一歲的女孩。一頭紅髮，一臉雀斑。她的父母因染病死去。就這樣的'一個女孩，對生活從不悲觀。後來，她被綠山牆的一老兄妹馬修、馬瑞拉收養。她的嘴巴一刻也閒不下來，總愛現入無邊無際的幻想之中。馬修很喜歡安妮的性格，因爲她愛幻想愛說話，對一切事物都很喜愛，當她被帶到綠山牆的時候，她卻被馬莉拉的態度所刺傷，我能體會出來安妮是一個很敏感的女孩，她又有和我一樣的暴躁的脾氣。
馬修很喜歡聽安妮說話，安妮講話囉喱囉嗦，馬修就喜歡這樣的女孩子，而馬莉拉先前對她的態度不太好，可過了一陣馬莉拉一有點喜歡囉哩囉嗦的安妮了。
安妮儘管出身淒涼，但她常常自己溫暖地幻想，把一切都不愉快都拋在一邊，她想象自己是一個高貴、漂亮、典雅的女孩，她常常幻想着，綠山牆是自己的花園，自己是一個美麗的公主。不僅如此，她還非常有愛心，在馬修去世後，馬莉拉準備把綠山牆賣掉還債，安妮阻止了她，安妮爲了保住綠山牆就退了學，並且留了下來和馬莉拉一起生活。
這本書描寫的風景很美，我讀着讀着好像也進入了綠山牆，和安妮一起感受她生活的點點滴滴。
我說爲什麼安妮拒絕拿獎學金呢，原來是因爲不想離開養育她的馬修和瑪麗拉，要是我呀，肯定會去拿了獎學金，然後再回來陪媽媽。
怪不得連馬克吐溫都說：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最最令人感到和喜愛的兒童形像！
我有時會發現，故事中的安妮，就在我的身邊。雖然她不斷闖禍，但她始終保持着一顆感恩的心，從生活中發現樂趣。
讀讀這個故事，相信你一定可以交上這個朋友！我喜歡安妮！我要學習安妮！
五年級讀書心得體會7
書，這位好朋友已伴隨我多年，時時刻刻鼓勵着我，讓我擁有信心。
我讀書的範圍很廣，有漫畫。小說。作文。名人名言……
漫畫，雖然大人們不允許我們看漫畫，害怕它會影響我們的學習。但它也時時刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見一位殘疾人，就會聯想到他以前的困難事，還會想象他的未來會怎樣發展。並且，在下課十分鐘裏，我們看看漫畫，放鬆一下心情，不時敞開肚皮，開懷大笑，迎接下一節課的難題。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裏，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘着一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裏，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也爲那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與衆不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裏行間無不滲透着父子間深沉的愛，讀者爲之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈爾的《園丁集》——優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融爲一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裏愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等着我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀完這本《與愛同行》我非常得感動，因爲這裏的每一個故事都會讓你有千言萬語對那個心中有愛的人說。這本書吸引我的並不是他寫的句子很深奧、優美，而是在平凡的生活中父母的呵護。
在我們受到挫折，最難受、傷心時爸爸媽媽總是第一個來安慰、關心我們。無論自己的孩子是殘疾、心裏對父母有偏見，但是父母永遠都不會拋棄我們、嫌棄我們，對我們非常的關心。我在這裏也要感謝全天下的父母對自己的孩子不離不棄。愛是一盞神燈照亮着全世界需要愛的人。
班級裏師生情、同伴關愛都是十分重要的。要是少了老師的關愛，天天都被罵聲纏着；要是少了同學的關心也是不行的'，這樣會引起同學們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章裏說的一個故事一樣同學就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會到同伴的關愛比任何物質需求都來的珍貴。愛在春天是一絲暖風，愛在夏天是一棵參天大樹，愛在秋天是一片豐收的田地，愛在冬天是一件保暖的羽絨衣。
社會上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫的名句：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。也讓我們知道社會上也有很多人心中有愛比如：最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛是一種本能，責任是一種習慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛傳遞下去吧！
我們每一個人都在地球媽媽的懷抱裏成長，在大自然的哺育下讓我們心裏有愛。這時突然想起司各特的名句：若不是讓畫筆蘸滿田園的七彩顏料，人間靈巧的畫師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹？我應該慶幸身在地球又在這麼繁華的大自然，而且天天都在城市裏開開心心的度過。在大自然裏只有愛是最純潔最無私的。
愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細地讀它時會覺得很有味道；愛是一根永不熄滅的蠟燭，當我們心裏很陰暗時，它就會幫你照亮前方；愛是一個指南針在我們陷入困境時幫我們指明方向。
五年級讀書心得體會8
很多人都認爲出名是一件快樂的事情，因爲出名能得到羨慕、讚美和榮耀，這裏面也包括我。但看了《時代廣場的蟋蟀》之後，我完全改變了這種看法。
柴斯特是一隻小蟋蟀，它原先只是鄉下的一個土老帽兒，一次搭錯了車來到了美國紐約廣場，被小男孩瑪利歐撿到。在還不適應城市環境時，它半夜磨牙咬壞了主人家辛辛苦苦賺來的兩元錢，後來在和塔克老鼠、亨利貓舉行宴會時，又引起了火災。主人家的媽媽氣憤之極，要將柴斯特趕走。就在這時，柴斯特不經意地鳴唱起了在宴會上學會的《重歸蘇蓮託》，勾起了白利尼媽媽的回憶，這才留了下來。此後，它天天在報攤裏演唱，轟動了時代廣場的地鐵車站。一時間，柴斯特名聲大噪，並且爲瑪利歐一家帶來了幸運——每天的報紙都能迅速地賣完。可表演了一段時間後，柴斯特覺得這樣的生活並不快樂，決定回到鄉下的家鄉去。
柴斯特出名後爲什麼覺得不快樂呢？因爲在出名之後，它受到了很多約束：首先，一天兩次音樂會，不管它心情好壞，它都得按時演奏，這使它感覺很“累”，結束時。其次，柴斯特很不喜歡被人盯着看，也不喜歡“音樂會那一隻只骯髒大手的試圖撫摸”。這使柴斯特特別懷念過去在鄉下自由自在的安靜生活。於是，在一個夜晚，它跳上最後一班火車，回家鄉去了。
好不容易等來了出人頭地的機會，柴斯特爲什麼還是感到不滿足？在有些人看來，這實在是太不可思議了。
而亨利貓所說的一段話，恰恰說明了答案：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只讓它覺得不快樂的話，那成名又有什麼意義呢？”
是啊，出名帶來的榮耀雖然也能讓柴斯特感到滿足，但同時也帶來了疲倦和約束，它渴望能自由地做自己想做的.事。在家鄉的草地上，心情輕鬆自在，在月光如水的夜晚或陽光曬得身子暖和的時候，它就會放懷鳴唱，這是隨心所欲的鳴唱，沒有一點兒約束，也不需要理會周圍觀衆的眼光。對於柴斯特來說，這比音樂會帶來的快樂強多了。
出名的快樂和自由的快樂，哪個纔是真正的快樂呢？我想，如果這個問題由我來回答的話，我也會毫不猶豫地選擇後者吧。出名風光無限，但有太多的約束，自由無價，沒有什麼可以替代！
五年級讀書心得體會9
看完了一本書，這本書叫做《綠山牆的安妮》，我很喜歡這本書。
章，它充滿恐懼和歡樂，它就是第二十章‘百合公主’的災難，劇情是這樣的：在某日下午露西琴恩以及戴安娜在樹下，正巧碰見安妮，她也加入了，安妮演艾倫公主，露西演亞瑟王，戴安娜演蘭斯洛，他們把艾倫公主推下河，艾倫公主躺在木板上，在小河中流啊流，不知過了多少分多少秒。突然，在一座橋下面，板破了，安妮不得不爬到橋樑柱上面，正好吉魯伯特划着小船經過，把安妮救了下我來。好險哦·····
看完這本書我的感受是，幹什麼都要堅強。安妮有一點跟我一樣，想象力太豐富了，想象有什麼幽靈之類的。但她教會了我，什麼想象都不是現實的.，也教會了我幹什麼事情不能馬馬虎虎，吊兒郎當的。
五年級讀書心得體會10
書，這位好朋友已伴隨我多年，時時刻刻鼓勵着我，讓我擁有信心。
我讀書的範圍很廣，有漫畫。小說。作文。名人名言……
漫畫，雖然大人們不允許我們看漫畫，害怕它會影響我們的學習。但它也時時刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見一位殘疾人，就會聯想到他以前的困難事，還會想象他的未來會怎樣發展。並且，在下課十分鐘裏，我們看看漫畫，放鬆一下心情，不時敞開肚皮，開懷大笑，迎接下一節課的難題。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裏，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘着一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裏，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句——中國人好樣的！看到所記載的.抗日戰爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也爲那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與衆不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裏行間無不滲透着父子間深沉的愛，讀者爲之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈爾的《園丁集》——優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融爲一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裏愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等着我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！作文書，對國小生都有幫助。在家裏，寫完作業，看一看作文書，把作文書裏的好詞。好句。好段記在腦子裏，保存起來，寫作文時，它們總會從我的腦海裏浮現出來。
看《名人名言》這本書時，你總會覺得你在和一位非常高尚的人談話。《名人名言》中，讓我印象最深刻的是“書籍是全世界的營養品”。是啊，，我們如同祖國的花朵，時時需要着營養。要是沒有充分的營養，我們將枯萎。凋零。
這樣看來，書籍是多麼重要啊！讀書好。讀好書，讓我們時時刻刻有充分的營養吧！
五年級讀書心得體會11
三國演義是中國四大名著之一，其中我相識了料事如神的諸葛亮，故事有：火燒連環船、三顧茅廬等，我最喜愛的是諸葛亮七擒孟獲，故事是這樣的：劉備去世前，囑託諸葛亮盡力地協助劉禪治理蜀國。諸葛亮不負重託，將國家治理得井井有條。
這時，南蠻又來犯蜀。南蠻是當今蜀國的威逼。叛亂的首領是孟獲，他在當地很威嚴。諸葛亮本能輕鬆地平定叛亂，爲了讓南蠻真心地歸附於蜀國，諸葛亮採納“攻心”策略。 諸葛亮利用孟獲的`弱點將他第一次生擒。當孟獲被帶到諸葛亮面前時，孟獲心裏一點也不服輸，說是自己不當心上了諸葛亮的當。爲了讓孟獲心服口服，諸葛軍師讓人放孟獲走孟獲回去後，重整軍隊，再次進攻蜀國，卻又一次被諸葛亮活捉，孟獲任然不服，諸葛亮二話沒說就把孟獲放走了。 就這樣孟獲被捉了放，放了又被捉，直到第七次諸葛亮放他走，孟獲不走，要求恆久歸順於蜀國。 讀過這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且懂得人心，心胸特別寬廣。孟獲被抓後，諸葛亮給他吃大魚大肉，美酒給孟獲喝。經過七次，孟獲誠意誠意地當上一名大將。諸葛亮知道不是鬥爭才能統一天下，而是信任。 比如我們班上打架，不都是不信任造成的嗎?甲把乙的鋼筆不當心摔壞了，乙氣沖沖地說話，很有可能發生衝突，假如乙說沒關係，甲會愧疚地說對不起，甚至會從超市買一個偷偷地還給乙。
是的，天地間最廣袤的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們心胸。有廣袤的心胸自然會交到很多摯友。摯友間有寬廣的心胸當然重要，但更重要的是摯友間要以誠相待將心比心。只有得到摯友的心，纔算交到真正的摯友。諸葛亮七擒孟獲事實上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心。
五年級讀書心得體會12
《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部長篇回憶性記錄小說。在我讀起來看，文字娓娓道來，樸實清新，淡淡的感傷在人們的心頭瀰漫而開。所以，這部作品有許多聲望很高的藝術家來讚美這部書的精妙和價值。因此，我爲自己買到了一本好書所高興。我也推薦同學們來閱讀一下這本書。自從讀過這本書之後，我知道了：人最關鍵的是要繼續生存下去,還要有一種自由。
就像故事中的我一樣，快樂的'生活，每天天亮就早早地起牀，天黑就香香地睡覺，從小無拘無束，就像小猴在森林裏蹦跳，就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這就是自由，也是一種快樂。在這個村裏，並不是一切都安詳寧靜，並不是所有人都淳樸向上，還有一些品質惡劣的人在影響着質樸的農民，讓他們也變得自私自利，久而久之村裏有一個大坑，別人都不肯去填平，生怕花掉自己一點點錢財;而這個坑，害死了多少人?就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過，都要結束他們的生命。這使我想到了一個故事：有兩個兄弟，住在一間房子裏，牆經過風吹雨打，而破了個洞，兄弟兩人推推搡搡，都不想修破洞。哥哥對弟弟說：弟弟，你去修吧，哥哥太累了。弟弟又回答哥哥：哥哥，你去修吧，我還小。事情過去了一個多月，他們兩兄弟誰也不肯去牆上補洞。終於有一天，房子撐不住了，剎那間，房屋轟轟地倒塌了。哥哥和弟弟沒了住處，這才都後悔萬分。你想想，僅僅是一個洞就會帶來這麼嚴重的結果。
可是他們後悔也晚了，其實，他們只要齊心協力，一會兒工夫就可以讓房子煥然一新。當然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事後的結果，又分好的結果、壞的結果......讀了這本書，我又悟出了許多道理，例如：不能明日復明日，明日何其多這樣做事。做事要有一定的規則和計劃。自由，是一個人除了生存之外，最大的需求和需要。從小，父母就應該有限度的將一些孩子能夠明辨是非的決定恰當的交給孩子做主。 正如沈雁冰先生所說：要點不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，而在於它於這不像之外，還有些別的東西一些比像一部小說更爲誘人些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。
五年級讀書心得體會13
書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼裏，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學家高爾基先生曾說過：書是人類進步的階梯，可見，書對人類是多麼重要！
在浩翰的書海中，我們一次次地吸取着書的精華，一次次地參加書的聖會，這讓我們更加飛快成長。
在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。
像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的。了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時它會伸出援手；在我驕傲時它會給我勸說總之，它是獨一無二的。
在書海中，道理是心羅棋佈的：勤奮學習的道理；關愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護環境的.道理讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進！
最後，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：書籍是全世界的營養！
五年級讀書心得體會14
我先問你：作文怎麼樣才能寫好呢？回答當然是多讀書。每個人都有自己的讀書經歷，在讀書經歷中，每個人都有自己的故事，所以，我要把故事寫出來。
從我四年級署假買過《水滸傳》和《三國演義》後，我一有空，就看，看了有十幾遍了，後來，我爸不讓我看了，於是，我就趁他不在家的時候看，我有一次，我在家正津津有味地看書，我爸突然來了，我看書正入迷，沒有聽到門響，爸爸拿起書，把書扔到一邊去了，這時，我才從書裏出來了，一見我爸，嚇了一跳，我問他：什麼時候回來的`，他說就剛回來，然後，我對他說看那裏，爸爸目光去了那裏，我馬上拿起書跑到臥室去看了，爸爸這時才知道自己上當了，可我早就鎖上了臥室門，爸爸只好嘆氣了。在臥室裏不知不覺地讀了幾個小時了，我打開門，走出來趕緊吃飯，吃完飯後，我對爸爸說：“讀書有什麼錯？”爸爸說：“讀書沒錯，但是讀課外書就不行了。”我又說：“只有讀課外書才能把作文寫好。”爸爸又說：“好吧！”我就又讀起了書`````````
我的讀書經歷中的故事就是這些了。
五年級讀書心得體會15
前幾天，我重溫了《時代廣場的蟋蟀》這本書。雖然讀過很多次，但每一次讀後都讓我有很大震撼。
這本書講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進一個野餐盒，被帶到了時代廣場的地鐵站，卻幸運的遇到了聰明的塔克老鼠、憨厚的亨利貓和一個愛他的小主人——男孩瑪利歐。柴斯特一開始。犯了許多事：吃了半張兩元紙幣，引起了“火災”……但後來柴斯特用它絕妙的`音樂天賦回報了朋友們的真心，也幫助瑪利歐一家拜託了困境，自己還成爲了震驚紐約的演奏家。但柴斯特不喜歡“名人”生活，想念起鄉下的自由自在。在朋友的理解和幫助之下，終於回到了故鄉。
可能有人會疑惑：好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城市裏站穩了腳跟，柴斯特還有什麼不滿足的呢？他怎麼還會在事業巔峯之時提出退隱呢？柴斯特嚮往着自由和快樂，而旁人羨慕出名。
正如那之亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是他自己的，他就應該去做他想做的事，如果成名只是讓他感覺不快樂的話，那成名又有什麼意義呢？”是的，榮譽雖然是件好事，同時讓他感覺非常的疲憊。過去在家鄉的時候，只要太陽照的正舒服，或是到了月圓時分，他就可以按照自己的心情放聲的鳴唱一段。但現在成名了，不管他有沒有心情，都一定得在早晚各表演一場。另外，他也不喜歡那麼多人圍着他看，不喜歡在一個籠子裏，人類只會用髒乎乎的手摸它的翅膀，要不就是把錢幣扔進旁邊的錢匣子裏，他不喜歡這樣的情景。
但是，如果換成現在，今天我們有一個機會，可以出名，當上明星，好不容易人氣正旺的時候，突然讓我們返家歸隱，我們能願意嗎？那當然是不可能的。我們只會說：固然是自由好，但是有錢嗎？有記者採訪嗎？能上電視嗎？有洋房嗎？有車嗎？有一身的才華，卻不能展現出來，那豈不是埋沒了一件人才？如若都是如此的話，那麼這個世界上不就沒有人才？那麼這個社會也就不會如此繁華了。
其實，這些說法都沒有對錯，只是個人的觀點不同。柴斯特喜歡自由的快樂，人們喜歡成名的快樂。
這些快樂，到底是孰樂？這就要看個人的選擇了。